《孩子的日历》经典读后感有感

《孩子的日历》是一本由约翰·厄普代克 / 特瑞娜·沙特·海曼著作，中国大地出版社出版的精装图书，本书定价：36，页数：2017-12，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《孩子的日历》精选点评：

●看到诗作者是厄普代克的时候就忍不住下单了，绘画质量很不错，诗却没认真的去读

●画作非常有感染力和故事性 ，可以完全忽略掉文字

●可与宋晓杰的《四季的韵脚》参照阅读。

●可能是诗歌的缘故，感觉译文还是有点怪怪的，想读原文看看

●非常幸福又充实的美式田园生活。

《孩子的日历》读后感(一)：媒体推荐

每个月都对应一首可爱的小诗，亮丽的水彩插画描绘出一个家庭相应的活动。文字与插图的互动深刻而美丽，而且都不仅仅只是漂亮或装饰性的描述，而是非常生动，能吸引小读者们专心致志地反复诵读。诗句是那么鲜活，像珍宝一般，在插图中放大或隐藏。

——《出版商周刊》

约翰•厄普代克的每句诗都经过深思熟虑，仿佛精心测量过。插图如背景音乐般轻轻地流淌，随着所呈现的季节、月份与节日而变化。恰到好处的声音效果，例如嘎吱作响的雪地、大雁的鸣叫……为平稳的阅读增添了情调。

——《学校图书馆期刊》

全书用孩子关注的镜头，描绘出一年的场景。一月一月，一季一季，优美的诗句和富于表现力的插图，营造出一种令人沉思、有趣、富于感知力和乐趣的画面。

——《图书馆杂志》

彩色插图描绘了一个乡村家庭四季变迁的生活。全页的绘画和小框文字阐明月份。每一幅引人回忆的插图，都有自己的故事，描绘着孩子们生活中的细小时刻，清晰而感性，充满移情和乐趣。

——《书单》

厄普代克的12首短诗，描写12个月份，一个跨种族、涉及各年龄段的家庭舒适地经历着一切，周围是新英格兰乡村地区的风景。思想和语言稍显严肃，但不会超出孩子们的理解能力，详细、欢乐、充满各种故事的插图，丰富着诗歌的内容。

——《科克斯书评》

一位天才作家和屡获大奖的插画家联袂创作，用文字和画面描绘了一月到十二月日常生活中的魔力。这本书必将装点所有孩子的家庭图书馆。

——《家长之选》

《孩子的日历》读后感(二)：编辑推荐

荣获绘本界“奥斯卡”——凯迪克大奖

献给孩子的自然启蒙绘本，认识月份变化，四季交替

十二首充满魅力的诗歌，启迪孩子的艺术灵感

充满活力的插图描绘了亲友间的每个温馨瞬间

文坛大师厄普代克和四次凯迪克大奖插画师珠联璧合的杰作

优美的诗句和富于表现力的插图，营造出一种令人沉思、有趣、富于感知力和乐趣的画面

1：凯迪克大奖绘本

凯迪克大奖是美国最具权威的绘本奖，而该奖之所以能够脱颖而出，获得一致推崇，主要在于其评选标准的周延与创新，着重作品的艺术价值、特殊创意，尤其每一本得奖作品都必须有“寓教于乐”的功能，让孩子在阅读的过程中，开发另一个思考空间。

2：自然启蒙，四季变幻

十二首诗歌展示了一年十二个月，在文学巨匠的笔下，捕捉到了每个月份的细节变化，独特而极富美丽，从充满活力的春天到大雪纷纷的冬天，给孩子展现了大自然的神奇之处。

3：诗歌艺术，启迪心灵

诗歌对于小孩子的智力，观察力，模仿力和记忆力都有着极大的帮助，能启迪心灵，感受生活乐趣和人生的美好。有人说：孩子是天生的诗人。或许，这本诗歌题材的大奖绘本能给予孩子一些启发呢，不妨让他们在阅读完后，创作几首吧。

4：大师经典之作，永久流传

文字作者约翰·厄普代克被誉为“美国最优秀的小说家之一”，插图作者特瑞娜·沙特·海曼更是荣获四次凯迪克大奖，两位大师携手创作的这本《孩子的日历》是美国家喻户晓的诗歌读本。

《孩子的日历》读后感(三)：喜欢里面的画

开头就以两兄弟的出现，诉说了他们在一年中12个月的生活。

一月里，看看人家在做什么？

3月小孩都出来玩了。

4月农忙的季节。

……

每个月的插图场景都显的真实，

比如这个9月，满屋的花、果实摆满了空间，有刚刚摘了一筐的苹果，有试着抱抱大大的蓝瓜，有出门拿着空篮子采摘的！

11月，叶子掉光了，人在场景里显得寂寞。但右图告诉我们这也是收获的季节。

总之，非常温馨的绘本。

《孩子的日历》读后感(四)：欣喜于风物之变迁，欢悦于生活之日常

罗巨浪/文

对熟悉约翰·厄普代克作品的读者来说，翻开这本为儿童创作的图画书《孩子的日历》，可能会感到有些诧异：这本既优美恬静又热闹活泼的作品，与他那些被批评者称为“粗鲁、不得体、荒谬”的作品比起来，带给读者的阅读体验实在太不一样了。

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童年时期，厄普代克为牛皮癣和口吃所困扰。这个孤独、腼腆的孩子，经常坐在身为作家的母亲旁边，看她在打字机上噼里啪啦地敲出文稿。后来，在母亲的鼓励下，他成为一名撰稿人。据说年轻时为了缓解经济压力，他每天必须坚持写五页纸的文稿。

如今，厄普代克已经被誉为“伟大的文体家”“美国最后一位地道的文人”，他的作品也被赞誉为“关于时代之杰出记录”。凭借《兔子四部曲》《贝克三部曲》等作品，他获得两次普利策奖和两次国家图书奖，以及欧·亨利奖。虽然他多次作为诺贝尔文学奖候选人而最终无缘得奖，但在很多人看来，这不是厄普代克的遗憾，而是诺贝尔文学奖的遗憾；可能他自己也这样认为，所以才在“贝克三部曲”中狠狠调侃了一把诺贝尔文学奖：亨利·贝克经常受困于写作障碍，却意外获得诺贝尔文学奖……

但另一方面，厄普代克在当时又是一个备受争议的人物。他的作品不但以社会之畸形现象为题材，而且充满大量露骨的性乱伦描写，这导致很多人批评其作品“粗鲁、不得体或荒谬”，甚至在他登上《时代》周刊的封面时，大标题也是四个字：通奸社会。

杰出也罢，荒谬也罢，这都是成人文学中的纷扰。当厄普代克为孩子们写作时，这些纷扰都不见了。有人认为：在他为数不多的童诗中，这本《孩子的日历》（A CHILD'S CALENDAR）是他最好的作品，也最为读者所喜欢。

在《孩子的日历》中，作者以月份为线索，写了十二首优美的诗歌。作者用恬静、美好而又充满节奏、朗朗上口的语言，细腻地描写了雪飞风起、日出星耀、花开树绿、草长叶落等种种风物变迁，写出了孩子们热闹而趣味盎然的生活片段：新年、情人节、独立日、感恩节、圣诞节，堆雪人、捉迷藏，和爸爸妈妈一起种花，和小伙伴们吃热狗、喝可乐，在蔚蓝的海水里享受清凉夏日……这些描写中，读者感受到的不仅仅是自然之美好、生活之欢愉，还有民俗文化之魅力……

在创作《孩子的日历》时，厄普代克事业顺利，既摆脱了童年的孤独和青年时代的经济压力，又尚未经历晚年癌症的折磨，还拥有称心的婚姻和四个可爱的孩子。或许，正是在结束一天勤奋的写作之后，与孩子们一起度过的那些闲适的家庭时光，才促使他创作了这本关于生活之美好记忆的《孩子的日历》吧……

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如果把《孩子的日历》比喻成以时间之线串起的项链，那全年的十二个月就是十二颗熠熠生辉的珍珠。作者以敏感的眼和手所抓取的每一个细节，无论是自然风物的变化所带来的欣喜，还是人世生活的种种愉悦，都是珍珠上一片闪亮的光辉……是的，厄普代克是善于抓取细节并将之呈现的高手，在小说《兔子四部曲》和《贝克三部曲》中如此，在《孩子的日历》这样的童诗中同样如此。

作者为我们抓取到气候的交替：天空、阳光、雪、冰凌、风、星辰、云朵、雾气……一月的时候，“白天短了，阳光淡了”，“天空低了，风儿白了”；二月的时候“太阳启程了，每天越升越高”，“暴风雪来了，困住一辆辆汽车”，“人行道显露出来，冰凌融化滴落”；三月的时候，“太阳提心吊胆，像一只飘忽的风筝”，天空中“一会儿晴，一会儿雨”；到了美丽的四月，“天空放牧着云朵，像欢腾的羊群”；时间的车轮走到夏季，走到白昼悠长的五月、六月、七月、八月，此时有着美好的阳光和天气，“每时每刻灿若黄金，每天每日纯似白银”；而在“秋风醉了”的九月，“空中弥漫的气息，似乎触手可及”，此时“天空明净了，像刚刚清洗的餐盘。每天都这样完美,在晨雾中焕然一新”；这是醇熟的十月啊，在白天，“十月是一枚琥珀，金光闪闪， 深邃棕黄”，而到了晚上，“冰霜刺痛了草地。撕开夜幕的星星,像黑猫打呼噜前,闪亮的眼睛”；到了十一月和十二月，明媚的春天已成过往，热烈的盛夏已成过往，丰腴的金秋也成了过往，此时，“初雪降临了!雪花疏落而轻盈”，“而世界依然精彩,展现出它的可爱,像陈列的展览——骨感而美丽”……

作者为我们抓取到地上万物的变化与繁衍生息。那些随季节而变换颜色的植物，是大地缤纷的表情：初春探出头的胆小嫩芽，纤弱的番红花，开放的郁金香，白白嫩嫩的水仙，绽放在山冈眉峰上的长寿花；夏天粉红的苹果花，洁白的梨花，凉爽的树荫，无精打采的野草；初秋火一般殷红的枫叶，深秋裸露的树干，悲伤的枫树，飘零的红叶，严冬枝丫拉着勾的大树。当然，除了植物，还有可爱的小动物：山雀、知更鸟、蚂蚁、小狗、虎斑猫、蜜蜂、群鸟、雁群……它们或欣喜，或忙碌，或热得喘不过气，在池塘边打着盹儿。如果说植物是大地之表情，这些可爱的小动物则是生命灵动的音符……

作者为我们抓取到人世生活的种种美好，或许是一个片段，或许是一个碎片。无论是新年的暖气，情人节的示爱，还是独立日的烟火和军乐队游行，抑或万圣节的南瓜灯，感恩节的火鸡，圣诞节妈妈偷偷带回的礼物；无论是玩雪，和爸爸一起种番茄，还是边跑边吃雪糕，在夏日扎进蔚蓝清凉的海水，抑或帮着妈妈采下菊花，围坐在桌前的祷告、聆听古老的颂歌……这些节日之重大和日常生活之细微，这些生命的种种热闹与欢愉，所有这一切，都是 “近在咫尺”的闪闪发光的“奇迹”啊！

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在抓取和呈现这些细节时，厄普代克有一双慧眼，还有一双灵敏的手。这双慧眼是“孩童之眼”，这双灵敏的手是“细细描摹的手”。

正如书名为“孩子的日历”，这是一本以孩子的视角看世界的书。正因为作者有一双孩童之眼，才会欣喜于四季和万物的微妙变化，才会关注一只吐舌头的狗，一只做梦的猫，一群忙碌的蚂蚁；才会关注打着呼噜的暖气，掉到地上的雪糕斑渍；也才会关注跳房子和捉迷藏这样的儿童游戏——当然啊，也有烦恼，那些“恼人的雀斑呀，就像扑向奶油的苍蝇”，这是成长中的烦恼，说起来很小，想起来却心事重重……

“孩童之眼”让作者抓取到生活的细节之美，而“细细描摹的手”让作者把这种细节完美地呈现出来。

在作者笔下，有形态，比如摇曳的树枝，裸露着的树干；有声音，比如蜜蜂的嗡嗡声，剪刀的咔嚓咔嚓声；有颜色，比如苹果花的粉红，梨花的洁白；有气味，比如秋天空气里好闻的气息，节日气氛的甜蜜；有情绪，比如山雀妈妈的喜悦，裸露树干的悲伤……

“太阳提心吊胆，像一只飘忽的风筝，拉不直松垂的线，在天空摇摇晃晃”，“天空明净了 ,像刚刚清洗的餐盘”……这样的比喻是多么出人意料而又令人拍案叫绝；“太阳启程了，每天越升越高”，“树木厌倦了绿衣”，“淡白的番红花，拱出了泥土，像探出的小鼻子，朝四周闻嗅”，这样的拟人手法是多么别致而又童趣十足；至于“漫长的绿色生活周”，这种通感的修辞手法，让悠长的夏日一下就有了颜色，读着这样的句子，叫人也在那酽酽的绿中恍惚迷离起来……

说到本书的语言，不得不赞扬一下译者的用心。童诗的翻译其实很难的：既要让孩子们感到易读，又要保持原作的风格，不破坏原作的美感。且举几个例子吧。“白天短了，阳光淡了，黎明和傍晚，把它挤得好薄好薄”，一个“挤”字，多么动感，多么有表现力！“残雪把脚印，染得好胖好胖”，一个“胖”字，又是多么充满童趣！

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与文字同样优美的是本书的图画。《孩子的日历》曾经由两位画家绘过插图，初版的绘者是南西·伯克特，而现在这个版本由特瑞娜·沙特·海曼绘图。她创作过大约150本书，曾四次获得凯迪克奖。对了，在众多关于小红帽的故事中，她的《小红帽》是唯一获得过凯迪克奖的版本，书中很多页码是大图和小图的结合，小图被做成了大图的边框。有些小图富有装饰意味，让图画有着古老民间故事的气息；有些小图则用以补充细节，让故事更加丰满。

作为一位充满创造性的画家，特瑞娜即使在与别人合作时，也不甘于仅仅做一个“配图”的插画师，她的画笔有着强烈自主性：或者做加法，赋予比文字更多的故事；或者做减法，省略掉文字中的某些信息，而仅仅突出最具表现力的事物。

先说图画的加法。在正文开篇的一月中，画家在大图中增加了蹲在窗前的黑猫，趴在门后的长毛狗，窗外的雪人，从门外往内看的孩子的脸。在关于三月的大图中，画家增加了翻越栅栏的孩子，正在吃奶的羊羔和羊妈妈。又如在对六月的描写中，“逛小溪”就三个字，作者却用一幅大图来丰富具体内容：青绿如黛的远山，波光粼粼的溪水，浓荫如盖的树木，青葱茂密的水草，瞪着眼睛的青蛙，还有两个提着网兜和水桶的小伙伴——对了，注意到他们的目光了吗？他们歪着头，目光投向画面外，是有什么更好玩的东西吸引了他们吗……

再说图画的减法。比如，在关于五月的文字中，写了很多事物：粉红的苹果花，洁白的梨花，成排的番茄，人们种豆种瓜，忙完农活的爸爸懒洋洋地看棒球直播赛……而在画家笔下，这些通通减掉了，只在大图里画了一幅孩子们挑选糖果的图画，“出门出门，朝糖果店前行”——是啊，这是“孩子的日历”，对孩子们来说，还有什么比糖果的味道更适合欢快的五月呢？

非常喜欢书中图画的安排方式：对每一个月，画家都各画了一幅小图和一幅大图，大图和小图相互配合，相得益彰，往往是其中之一作为背景，展现时令的变化，另一幅是人们某种生活的特写或细节。大小图画之间的关系，并不呆板固定，而是此消彼长，充满变化的乐趣。大图、小图、文字，三者在排版上有着强烈的装饰韵味——事实上，如果我们承认图画书是一种视觉艺术的话，那文字本身就是一种可以产生很多惊喜变化的视觉元素。

书中的图画以较粗的笔触勾勒线条，以水彩来上色。较粗的线条让形象充满质感，有一种壮实的美；而水彩上色则使得图画层次丰富，色彩斑斓。就我个人来说，尤其喜欢六月中关于小溪的那幅图画，以及十一月中表现裸露的树干的那幅图画——我得说，在欣赏这两幅图画的时候，是用得上“沉醉”这个词的……