蒲公英科学绘本系列礼盒装(1-6辑)(套装共30册)读后感精选

《蒲公英科学绘本系列礼盒装(1-6辑)(套装共30册)》是一本由[韩]申淳哉 / [韩]红蟹 / [韩]金成恩著作，浙江教育出版社出版的平装图书，本书定价：300.00元，页数：870，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《蒲公英科学绘本系列礼盒装(1-6辑)(套装共30册)》读后感(一)：我喜欢你

《蒲公英科学绘本》之我喜欢你——爱要如何说出口，动物之间不为人知的沟通方式，温暖且打动孩子的心灵。

翻看本书，唯美清新的画风，就是在感受大自然，大自然的动物们更是深深吸引着孩子。人类是用语言文字沟通的，那么大自然中的小动物是如何沟通的呢？我的女儿现在还小，还不知道问这方面的问题，但等她稍大点，小孩子的好奇心就会驱使着她去提出疑问。这本书就生动有趣的给我们介绍了几种动物之间不同的沟通方式，并让我们学到如何的给孩子快乐的认知。

这本绘本以青蛙爸爸的求爱经过引出一段小故事，讲述了几种动物不同的沟通方式，让孩子在故事里轻松愉快的了解小动物各自的特点。石斑鱼会变换身体的颜色；孔雀会打开漂亮的羽尾；马咧嘴可以看到整齐的牙龈；巧妇鸟会筑温暖的巢穴；翠鸟会捉小鱼；萤火虫会闪烁微弱的光。而这些，青蛙爸爸都不会！当蟋蟀一蹦一跳来到它的面前，并唱着优美的歌声。这给了它启发：是啊，我也会唱歌的啊！于是，它“蹭”的一下，从这片荷叶跳到另一片荷叶，迅速来到青蛙妈妈的面前，唱起了求爱歌。最终他们的结晶——小蝌蚪出生了！绘本中描绘了小蝌蚪出生到成长为青蛙的过程，小孩子看着好奇妙！

书中每种动物贯穿始终都在大声说“我喜欢你”。爱要大声说出来！我们都在关注亲子教育，关注家庭的和谐。但是你会把对孩子和亲人的爱大声说出来吗？如果你的回答是“会”，那么，这个家庭肯定是甜蜜的。但是，在日常生活中，我们中的大多数人，却不擅长表达爱意。“爱”是世界上最美好的一种情感，它能够带给人们幸福。而对于孩子来说，我们的爱就像阳光雨露一样，能呵护他健康地成长。此绘本也告诉我们：我们要积极的沟通，更加的有爱！

绘本从儿童的视角出发，以儿童最能接受的方式，教会他们最想知道的科学知识，既是科学启蒙读本，又蕴含着丰富的生命与爱的教育思想。给孩子健康有趣的学知，也给了家长很多的启发！

《蒲公英科学绘本系列礼盒装(1-6辑)(套装共30册)》读后感(二)：【书评人俱乐部】雁儿往南飞-

这本《雁儿往南飞》的绘本将大雁南飞迁徙这一现象融入了更多的可扩展性的知识点儿。让孩子在故事中不知不觉的学到更多的科学知识。不愧是曾获得过多项荣誉的“蒲公英科学绘本系列”，这套绘本曾获荣誉：中国书业评选年度科普类图书、多次荣登亚马逊网络书店儿童科学绘本畅销榜榜首、华东地区优秀教育图书、浙版优秀图书编辑奖、韩国儿童图书研究会推荐好书、韩国教保文库推荐好书、韩国权威读书机构“睿智”推荐最佳图书、韩国中央日报推荐优秀作品等奖项。

刚刚看到这本《雁儿往南飞》的书，看到封面上一群大雁开始起飞的画面，就不禁的想起了我们小学一年级课本上的那篇“天气凉了,树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝那么高,一群大雁往南飞,一会儿排成个人字,一会儿排成个一字。啊!秋天到了。”《秋天到了》的课文。虽然大概内容是一样的，但是表述却大不相同。这本绘本更多的从孩子的角度出发，已更加平实的语言做了更加详尽的解读。这其中还设计了动植物、自然、地理、太空等方面的知识来作为扩展知识让爸爸妈妈为孩子解读。

比如我跟女儿读到书中这句“夜空中星辰璀璨，雁爸爸根据星星辨别了前行的方向。”的时候，我女儿就问我“为什么它们会根据星星辨别方向呢？怎么根据星星辨别方向呢？大雁晚上不休息么？它们为什么晚上不休息？那他们不困的么？”这就需要我们的爸爸妈妈来做一个详细的解答哦！其实我也不知道如何来回答女儿的这些奇思怪想，所以我直接跟她说“妈妈也不知道确切的答案，那我们一起打开电脑找找答案吧！”最后我们问过度娘后的答案是：白额雁的迁徙主要在晚上进行，白天停息下来觅食和休息。在停息地，人们常常看见它们和豆雁、鸿雁在一起，这或许因为它们相近的食物构成和要求的栖息环境较一致的关系。白额雁迁徙时无论飞行、休息和觅食均成群，迁飞时常单列飞行，边飞边叫，叫声甚高。它们到达越冬地后，分成小群或家族群活动。书中还有很多类似这样的知识扩展。因为现在宝贝才3周半，所以很多知识都是由妈妈讲授的，相信等她大一些了会自己查找工具书或者度娘来自己找答案了。

《蒲公英科学绘本系列礼盒装(1-6辑)(套装共30册)》读后感(三)：【书评人俱乐部】走吧，去海边抓抓螃蟹吹吹风

——读《海滩，谢谢你》

文/海蓝蒲雨

翻开书页，一股自然新鲜的风扑面而来。画风细腻，笔触动人，飞舞的鸟儿们仿佛在书中展开翅膀飞翔起来。我迫不及待开始读起来。

这是一个有趣儿的故事。一对蛎(lì)鹬(yù)飞了过来，寻找一片柔软、食物丰富和安全性高的海滩，准备生育小宝宝。他们飞到海滩上，繁多的小石子让他们放弃了。又飞到了芦苇塘边，尖尖的苇芽可能会伤害到小蛎(lì)鹬(yù)，也放弃了。泥滩潮湿泥泞，不利于小蛎(lì)鹬(yù)的生长。飞到了沙滩，沙滩柔软，可惜人太多。飞翔了一大圈，终于在一片宁静的海岛上找到了好地方。出生的小蛎(lì)鹬(yù)生长的很快啊，欣慰地看着他们的宝宝。秋天的时候，成群的蛎(lì)鹬(yù)们一起来到了海滩。这对蛎(lì)鹬(yù)看着给予他们帮助的海滩心里充满感激。

我最喜欢的，是植物们的画面——娇艳欲滴的玫瑰花，婉约标致的打碗碗花，绿色连荫的海埔(pǔ)姜，肉肉玲珑的石莲花，在细腻的画笔下栩栩如生。一只招潮蟹用钳子钳住一棵芦苇，显得呆萌而可爱。

在海滩、泥滩、沙滩上，都是以横切面展示的，里面蕴藏了很多小动物。比如海滩上，有贻(yí)贝、钟螺(luó)、牡(mǔ)蛎(lì)、藤壶，泥滩上有沙蚕、泥虾、绿螂(láng)、大眼蟹、蛏(chēng)子、弹涂鱼、青蛤(há)、舌形贝等，在沙滩上，有拳蟹、海蜷(quán)、海星。原来，海滩上有这么多小动物啊，真是大开眼界。

大朋友们在给小宝宝讲故事的时候，一定要先前做好功课，这些或陌生或熟悉的字眼让我惊讶。有些我知道，但是读不出来。有些没见过，也不知道怎么读。我兢兢业业去查了字典，看看这些字怎么读，顺便也做好了标记，方便以后给小宝宝念的时候是正确的，能够引导他们获取正确的概念。

当然，在书籍的后面有好几页关于这些小动物的简单介绍，对应的图画形象，名字和简要的介绍，你就能够搞懂这些画风不一样的动物们了。

来吧，看看这本书，去海边吹吹风抓抓螃蟹，带着小宝宝们寓学于乐，快哉快哉！

《蒲公英科学绘本系列礼盒装(1-6辑)(套装共30册)》读后感(四)：我孩子很喜欢！

现在的孩子真的很幸福，有各种类型的书可以看。除了能看到故事书之外，还有各种卡通绘本。最后呢，科学绘本也出来了，看着孩子们享受着读书之乐，而且图像版的，画面感超强，并且可以开发图像方面的想象力，真的觉得科学绘本真的太棒了，每个孩子都应该去读一读。

我家孩子喜欢科学。从一年级开始学校就开设有科学课，这门课的课时极少的，但是考试的时候孩子居然能及格，大多数孩子是不会及格的好像。某天他的一句话，惊醒了梦中人，他说，科学这本书他都快会背了，没事的时候总翻它，我最喜欢科学了。我才如梦初醒，原来这熊孩子喜欢科学啊。打听了学校有科学班，贼贵的，我还是给他报了名，一报就是三年。前阵子他看植物僵尸历史绘本，我才发现现在的绘本真的太强大了，把什么知识都可以图像化。

于是，当看到《蒲公英科学绘本系列礼盒装(1-6辑)》，我自然知道，这应该是我家孩子最喜欢的菜菜了。只是这书一到家，他就据为己有，然后疯到学校里去了。

《我们全都住在地下》是科普书《蒲公英科学绘本系列》其中一册，主要是讲住在地底下的动植物，对于孩子来说，那真是一个未知的神秘世界，文字传递不了最真实的感觉，文配图的绘本真的最好的效果。地底下就是他们的家，它们有：蚯蚓、鼹鼠、蝼蛄、蚂蚁、蝉、西瓜虫、黄鼠狼、地瓜、土豆、萝卜等。他们像是一个圆环一样紧密相连不可分割，是最自然的生物链。 有图有真相，有知识有科学的读物了。

一个有趣儿的故事。一对蛎(lì)鹬(yù)飞了过来，寻找一片柔软、食物丰富和安全性高的海滩，准备生育小宝宝。他们飞到海滩上，繁多的小石子让他们放弃了。又飞到了芦苇塘边，尖尖的苇芽可能会伤害到小蛎(lì)鹬(yù)，也放弃了。泥滩潮湿泥泞，不利于小蛎(lì)鹬(yù)的生长。飞到了沙滩，沙滩柔软，可惜人太多。飞翔了一大圈，终于在一片宁静的海岛上找到了好地方。出生的小蛎(lì)鹬(yù)生长的很快啊，欣慰地看着他们的宝宝。秋天的时候，成群的蛎(lì)鹬(yù)们一起来到了海滩。这对蛎(lì)鹬(yù)看着给予他们帮助的海滩心里充满感激。

《蒲公英科学绘本系列礼盒装(1-6辑)》是一套很可爱的书，有故事，有科学知识，还有丰富的图画，颜色非常好，画面非常可爱，纸张也很好的，总的来说，太精美了，你家孩子值得拥有！

《蒲公英科学绘本系列礼盒装(1-6辑)(套装共30册)》读后感(五)：我们全都住在地下

我们全都住在地下

读《我们全都住在地下—蒲公英科学绘本系列》/by烟波浩渺1980

《我们全都住在地下》是科普书《蒲公英科学绘本系列》其中一册，主要是讲住在地底下的动植物，地底下就是他们的家。例如有：蚯蚓、鼹鼠、蝼蛄、蚂蚁、蝉、西瓜虫、黄鼠狼、地瓜、土豆、萝卜等。他们像是一个圆环一样紧密相连不可分割，是最自然的生物链。

这册绘本截取的一个个地底下的横断面，将这些小动物们的生活场所展示，绘本的文字以“我”的口吻介绍，像是面对读者介绍自己。读起来仿佛是已经认识很久的样子，那么的熟悉。这册画风非常写实，接近纪录片的感觉。将一个个存在于地下的小生灵表现的活灵活现，讲解员更像是一个正在进行的小故事，例如蚯蚓害怕鼹鼠，绘本中这样写：“啊！鼹鼠来了，快快逃！”紧接着后页图册这样写鼹鼠说：“咦？蚯蚓躲到哪儿了？我爱吃蚯蚓，蚯蚓最好吃”。好像一个可以连续讲的故事和画面。一幅大图展示一种主要动物，同时也兼有其他共同存在的其他地底小生物。它们之间居住地和通道或是紧紧相挨，或是有贯通。旁边还有蔬菜的根茎相伴，胡萝卜、土豆、长长的根系。原来地底下的世界如此多彩，如今被硬化的路面，平整有余却少了些生气。不过还记得小时候走过泥泞道路，甩半身泥巴的裤子还是让人哭笑不得。

这些出现在绘本中小动物多数都是常见的，确实也很熟悉，虽然不是像书上土地横切面的一样看到的它们，多数时候会在地面上看到其身影。像是雨后出现在地面的蚯蚓、像是傍晚出现在树下蝉、像是在电视上出现的黄鼠狼、像是下水道边偶然出现的老鼠，像是被人当做宠物养的独角仙，一切都是那么自然而然的存在，一切却又充满了神秘的未知，像是暗暗再生长，人类却不知道它们到底如何存在，充满了整个地下空间。

绘本后附有土壤怎么形成、土壤的种类的图文讲解，清楚地科普了关于“土”的小知识。

“用土玩游戏”感觉又是一种别的思路，玩泥巴、沙子、水这几样是小朋友最爱的游戏，也许这就是天性，孩子天性中就喜欢这些自然无害的东西，日复日，天复天怎么也玩不腻歪。堆成堡、搓泥丸、做癞蛤蟆窝、泥土蛋糕、写字画画，这些一代又一代玩过的游戏，从来都没理开过土地，就像我们不能飘在空中一样，脚踩大地才能踏实安心。

在P14页这样写道：“我是蝉的幼虫，小名叫节令龟，我住在地下，在泥土里成长，长大后变成了蝉。每到夏天，在大树上叫着‘知了、知了’的就是我”。 蝉的幼虫——“节令龟”，我可算是知道了我们方言中对蝉这个幼虫的音出自哪里了，却发现自己用家乡话说这三个字太有意思了。孩子的爷爷奶奶翻看了这本书都觉得特别好玩有趣，直说，现在的书做的太漂亮好玩了，他们小时候都没有看过这样的画册。说实话，我小时候也没有看过，只看过黑白色小人书。