《说给孩子听，做给孩子看》读后感1000字

《说给孩子听，做给孩子看》是一本由贝奇·布朗·布劳恩著作，中信出版社出版的320图书，本书定价：35.00元，页数：2011-10，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《说给孩子听，做给孩子看》读后感(一)：言传身教的艺术

每个父母都希望自己的孩子能够成为人中龙凤，希望他们能帮助自己完成未曾完成的梦想。于是，对孩子的期待也超过了他们这个年龄所能承受的。尤其当看到自己身边朋友们的孩子在做的事情，父母就开始紧张，生怕自己的孩子在物质上不如人，或在技能上落后于人。有时急于求成，有时又委曲求全，埋下娇惯的种子，故美好的希望往往止于希望。

4-12岁的孩子性格基本上已经成形，有独立的意识，但却有很强的依赖性，还不能独立生活。孩子不愿跟父母交流，很大原因是因为父母与孩子的沟通存在问题，很多父母不是站在孩子的角度去考虑孩子的想法与感受，而是抱着一种恨铁不成钢的心态去对待孩子做的错事。教育孩子并不是一件容易事，这需要付出很多努力。

和孩子交流有四种方式，以身作则，树立榜样；面部表情和肢体语言；交谈；倾听。作者认为树立榜样是最有效的沟能方式。在我们明确了想要传递给孩子的价值观之后，身为父母先做好榜样，身教总比言谈更重要。书中每一章节分别详细阐述了如何培养有同情心、有独立精神、有责任心、尊重别人、诚实的、有自立能力、知足和感恩、有幽默感而不娇惯的孩子。书中每一个章节下的主题，不仅作者多年经验的分享，这些主题都是儿童成长中必经的主题。作为父母，能够分享这些有益的育儿经验，实在是受益匪浅。

德国的一个叫第斯多惠的教育家曾这样说：“正如没有人能把自己没有的东西给别人一样，谁要是自己还没发展，培养和教育好，就不能培养教育别人。”。“身教”应无处不在，在商场购物时，往捐款箱里投掷硬币；多买一点食物，送给当地的救济所，哪怕只是弯腰捡起一点垃圾……这种“身教”还应该是发自内心的，不能为了“身教”而“身教”，正如真正的感恩是源自真诚的内心，诚实的父母才能培养出诚实的孩子一样。

本书作者贝奇她是一名儿童教育专家，也是一位三胞胎的妈妈，而且她还是美国成千上万个父母的知心育儿顾问，有着丰富的实践经验，也有一定的育儿理论知识，处理孩子事情上，几乎没什么问题能难倒她，她总拿出非常具体的行动建议，帮父母在育儿的困惑与问题轻松解决。书中理论少，更多的是有指导性有建议性的具体意见，易于接受，作者一再告诉我们，育儿中出现在的问题，更多的责任在于父母身上，而不是孩子身上。

《说给孩子听，做给孩子看》读后感(二)：实用，慢慢消化

养育一个孩子真的不是一件容易的事情，原来很多东西并不会随着我们的年纪而增长，反而要推倒一切重新学习，做父母，就是一个重新面对世界的过程，在这个过程中，孩子在成长，我们也在成长，我们需要不断学习不断进步，才能让自己成为更合格的父母。

育儿类书籍看了很多，收获特别多，每个作者其实都是用心良苦地将自己的宝贵的教育经验一一展现给我们所有的新手父母，当然客观地说，每个人遇到的孩子与状况不一样，分析的角度自然不同，但是养育孩子万变不离其宗，最主要的是我们一定要拥有极大的耐心与爱心，只要保持一颗永远警醒的心，孩子就会感受到我们的爱，健康地成长起来。

这本书目前我还没有看完，却觉得有很多话要说，作者在前言已经提出一个阅读方案，那就是不要急着去一下子读完，因为里面涉及的话题太多太广泛，我们根本不可能一下子消化掉，所以你可以挑自己最需要解决的问题先去学习，或者当你遇到了同样的问题时再去对照着看，这样的效果往往会更好。

其实养育孩子，我们在大的方面只要掌握方向，更重要的反而是细节，这细节就在我们每天面对孩子时，与他交流的每一句话里，在我们做着的每一件小事里，孩子无时无刻不在观察着我们成人的表现，不要以为只有声色俱厉才是教育，那些和风细雨润物无声的言传身教其实才是对孩子最有效的方法。

说给孩子听，做给孩子看，本书是针对4－12岁与孩子沟通的秘籍，这一阶段的孩子，思想正在尝试独立，但又不能一下子独立，这时的他，无比依赖父母，他未来的人生许多经验都是在与父母的日常接触中一点点累积起来的。很多父母打着爱孩子的旗号实质上却在做着伤害孩子的事情，是因为我们不懂得爱的艺术。爱是有可遵循的方式方法的，如何与孩子对话，如何培养一个有同情心的孩子，如何培养他的独立精神等等等等，本书不仅详尽地为我们分析了教育孩子应具备的各种品质，同时用一个个实例，将如何与孩子说话的方法展现出来，遇到了同样的情况，你平时是如何教育孩子的呢，与本书对照一下，你说的是否正确？有时语言体现出来的恰好是内心所要表达的情绪，你如何说，你向孩子传达的就是何种观点。所以这本书需要你一点点地去学习，而不是泛泛而谈，这本书需要一直放在手边，当我们遇到各种状况时，当我冲口而出时，拿起这本书对照一下，你说的与做的，与一个合格的父母是否相称。

这本书非常实用，但真的需要慢慢消化，成长是一个缓慢却又急促的过程，你需要时常保持警醒的人，告诉自己，如果不认真对待，童年就稍纵即逝了，我们要试着做更好的父母，我们需要学习很多东西。

《说给孩子听，做给孩子看》读后感(三)：和孩子的交往是最困难的《说给孩子听，做给孩子看》

和孩子的交往是最困难的《说给孩子听，做给孩子看》

世界上最难处理的人际关系恐怕就是和自己的子女了。别人我们可以不理，就是自己的爱人实在烦了，也可以干脆说拜拜，可是唯独孩子你无论怎么样也要去面对。

和孩子沟通，尤其是和青春期的孩子沟通，是一件然所有家长都会感觉头疼的事情。在这个方面出版了多少书，真的数都数不清楚。到图书城去看看，能找到一大排。

不过对于这个问题，中西方的研究差别很大，中国都是从宏观上，从总体上进行把握，制定出几个要点，和战略方针。而西方的书一般都是从细节入手，探究里面细微的奥妙。

这本书的作者就是美国人，也是按照西方的风格来解读这种家庭关系的。

比如两个人之间交流的最佳距离是零点五到一点五米，不能再远也不能再近了。

比如交流的场所很重要，要实现进行周密的计划，不能够想什么时候说就什么时候说。

比如在交流的时候和孩子之间不能够有阻隔，要面对面进行。

比如不要强求孩子跟你进行眼神交流，这一条和我们平时的常识不太一样，我们都是强调，说话的说话要看着对方，但是孩子要注视你的眼睛，却需要付出非常大的努力。他竭力注视着你的时候，反而不能够好好听你的讲话了。

这种方式好像西医，把一个问题分解，你出现什么状况，我就采用什么方法，一个问题发生了，就详细调查关于这个问题的各个方面，然后针对这些方面对症下药。而东方式的思维则是抓住核心问题，提纲挈领，在大的方向上突破，不拘泥于小节。

所以当我们东方的家长面对西方的家庭教育书的时候，就可能出现两个结果，一个是拿来就用，结果发现有点水土不服，就扔掉一边。一个是不屑一顾，感觉这些问题没说到点子上。其实这些小问题都是有一定的道理的，很多时候和孩子的沟通就是失败于这些小细节上面。所以我们要批判的吸收，引起我们的思考，不能够拿来对号入座。真正的方法必须每个家长自己去寻找，自己去解决。

《说给孩子听，做给孩子看》读后感(四)：说给孩子听 做给孩子看

言传身教让父母、孩子一起“听说”

评《说给孩子听 做给孩子看》

在床上和2岁多的牛牛一起玩藏猫猫的游戏，我躺在被窝里，牛牛掀开被子找到我，看样子很高兴。没想到的是，他用小手拍打我的屁股，边打边说：“你不听说就要打屁股。”我回应：“好好，我听说，我听说，你别打我了。”可是牛牛并没有停下来的意思，我哭笑不得，印象中姥姥、姥爷会在牛牛淘气的时候这么说他，但一般不打他屁股，没想到在游戏中他竟“变本加厉”地用到了我身上来了。

随着孩子慢慢的长大，教育问题越来越突出了。在日常生活中，作为父母的我们可能会给孩子很多的“管制”：应该做什么，不应该做什么。而随着孩子的心智成长，他们的逆反心理快速成长并对我们的行为作出反应，因此很多父母为此头疼不已（包括我）。教育孩子需要有耐心，当然更需要在教育过程中的艺术和技巧，这本《说给孩子听 做给孩子看》其实主要包括两个方面的内容：第一就是和我们一起探讨如何培养一个性格完整的孩子，同情心、自立精神、责任心、诚实、感恩和幽默感，性格改变命运，这些都是即将影响孩子成长的关键因素；第二是告诉我们在培养孩子性格的同时，和孩子沟通、交流上的方式方法，尊重孩子、倾听孩子的表达、在孩子需要的时候给予适当的帮助和引导，等等。围绕在书中的主题思想就是“言传身教”：父母不仅要在孩子的成长过程中给予教育和引导，更重要的是在生活中起到“典型”和“模范”作用，用自己的行为教育孩子。

以身作则是教育孩子的黄金法则。孩子就是一面镜子，他的行为举止就能体现出你的作为和教育方式。作为上班族的父母，本身陪伴孩子的时间就少；因此，在和孩子相处、游戏时候的言谈、行为表现更为关键。而且，随着孩子的成长，很多说话方式、处理方法都要随之调整，这在《说给孩子听 做给孩子看》书中体现得非常明显，很多日常的小片段、小故事，也值得父母们在日常生活中慢慢学习和应用。父母会无条件去爱孩子，这一点相信每个父母都能做得到；但是父母会不会用最恰当、最适合孩子的方式去对还孩子的成长，这一点相信不是每个父母都能做得到的。

牛牛曾经有个不好的习惯，就是不高兴的时候会嚎啕大哭，并且在地上打滚，姥姥姥爷经常因为心疼他而进行劝阻，又哄又抱的，可是这方法慢慢失效了，牛牛反而更有恃无恐起来，音调和打滚的幅度加大起来。慢慢地我们采取了冷处理措施，哭的时候我们都选择走开，而等他安静下来以后才和他说话、做游戏。做家长的，不可能事事都得到孩子的喜爱，有时候也要容忍他适当的发泄；我们能做的，就是在家庭这个环境中，培养他完整的性格，让他更顺利地走向成长之路。

要让孩子“听说”，父母首先要“听说”，然后通过言传身教，把这个好的习惯传承下去。

《说给孩子听，做给孩子看》读后感(五)：《说给孩子听，做给孩子看》以身作则的艺术

对于小孩子，我们这些作为家长的总是希望让他们成为懂事的乖宝宝。可是，理想完美，手段相同，为什么收效不一呢？在这样的时刻，我们是不是应该开始扪心自问下自己了。自己在作为孩子的家长，孩子的第一任老师的过程中是不是出现了什么问题呢？

记得《三字经》中有着这么一段话：养不教，父之过，教不严，师之惰。可见父母在教育孩子的过程中其实发挥了非常重要的作用。那么，如何才能在管教孩子的过程中让孩子能真正听得进，做得好呢？《说给孩子听，做给孩子看》便是一本意在知名教育方式的书籍。在这本书中，我们可以看到有关于父母在孩子面前以身作则的艺术。

作为一本由外国作者出版的书籍，我们中国的家长们其实可以共同来领略下不同文化氛围下相同的教育目的的指导内容。因为本书的作者本身就是一位母亲，她在讲解的过程中总能深入浅出地融汇入自身亲身经验的总结和心得；因为本书的作者是一名外国人，她在讲解的过程中可以让我们领略到如何也能成功培育出外国孩子般的灵活性，独立性；因为本书的作者是一名育儿顾问，她在讲解的过程中我们可以看到一个专家级的专业性指导和建议。这就是本书的一大特色之一。也就是书的指导性有真真实的，合理的可操作性。

《说给孩子听，做给孩子看》故名思议就是家长做好榜样的作用。时刻在自己与孩子的生活空间中注入有关于的教育内容。通过本书的学习，我最为认识深刻的一句话语便是“孩子是受到真实生活的教育启迪。”的确，有时候连我自己都还不曾发现的口头禅居然在某一天突如其然地蹦出了自己孩子的口中。可想而知的是作为孩子的父母，家长和孩子在朝夕相处的过程孩子其实早已经耳濡目染地受着自己父母的影响。如果父母在孩子面前一贯以身作者，那么孩子同样会潜移默化地接受着良好榜样的示范作用。一旦父母任何细微错误的小动作，小行为被孩子看到，他们其实也许就在看的过程中受到了坏榜样的影响。父母在深刻认识到这些问题的时候，我们其实更应该时刻地提醒着自己如何与自己的孩子沟通，如何做一个模仿榜样的作用。在教育孩子的过程中，我们切莫嘴上说一套，行动上做一套。身边的孩子其实早在家长的影响下看着，听着。有时他们也会反过来困惑不已，为什么自己父母就是表里不一的人呢？为什么父母要求自己这么严格，而他们大人自己却是这么不讲究道理呢？一旦问题产生，相信大人想要进一步纠正孩子的错误观念那就是非常的困难了。于其在出现问题之时想办法，不如家长们在阅读《说给孩子听，做给孩子看》的时候进行专业性的归纳和总结。如何成为一个合格的家长？如何说给孩子听，如何做给孩子看。让孩子学得轻松，让孩子走得正确。

总而言之，在这本《说给孩子听，做给孩子看》书中，我们可以来认真倾听下专家的意见。让我们与孩子之间的沟通与互动从此变得更简单，更从容。