父母对子女爱的描写10篇

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的父母对子女爱的描写10篇。

父母对子女爱的描写10篇篇一

父母对子女的爱，并不都是轰轰烈烈，有时它就隐藏起来在某一个细微之处，需要你用一生来品读，用一生去求证。

也许你并不这样认为，那就请你把父母的牢骚视为一种反作用吧，姑且忍者，听着，奋斗者。总有一天，你也会为人父母，当你的孩子反抗你的时候你才突然醒悟：当年我就是这样伤害父母的。只有这时，“感恩”不能不在你的心中有了真正的分量。

如果你有所感悟的话，那就从现在起，好好孝敬你的父母，不要为此留下遗憾。

与其养儿来防老，不如现在孝父母。

人们都说：“养儿能防老”，但又有谁知养儿无数，无一懂孝。我们都想未来自己的子女是孝子，又有谁想过现在作为子女的我们是否是孝子。所以，如果想要子女孝敬，那么自己就不能不孝，因为父母是孩子最好的老师，父母的一些行为举止无不影响着孩子的一生。俗话说“上梁不正下梁歪”，教育的最高境界本应是“春风化雨，润物无声”，因为柔软胜于坚强，和风细雨的言传身教往往比暴风雨的拳头棍棒更加奏效。

曾经有件感人的事情是这样的：

“一天早上，一栋居民楼上起了火，居民们纷纷外逃，但最后还是与人别困在四楼的楼顶。因为各种原因，消防队的人不能上楼救火，在情急之下，消防队长随手拉来一条旧毛毯，让手下几个人拉着，边冲上面喊：“一个一个跳，背部着的。”为了安全起见，他一遍一遍重复，又亲自做示范，看着楼上的人一个个安全着陆，他欣然的笑了。但最后一个人跳的姿势，却并未按要求来做，他的头竟然朝下，落地后结果可想而知，但他的话语却感动了在场的所有人：“我只有这样跳，才不会伤到我的孩子，如果我不行了，让医生取出我肚子里的孩子，已经九个月了，我没伤着他。。。。。”说完，人们才发现他是个孕妇。

把危险的留给自己，把安全的交给孩子，这就是天底下父母时刻在做的事。谁的父母何尝不是这样，对于这样的父母，我们怎能不孝?

现在回想，自己又何尝不是这样呢?

每次出门，母亲总是千叮咛万嘱咐，而我却总是不厌其烦的回应两声掉头就走，怎知身后母亲那担心的目光随我远去直到消失，怎知刚才母亲那平凡的话语中包含了多少对儿子的爱，而我却总是熟视无睹。这是母亲的唠叨，是父母所共有的一个“毛病”。

每当我做错了事，父母的批评总会反反复复进行几次，虽然很烦，但出于对父母的尊重或是畏惧，总是勉强的听着，从不当回事，虽然有些话自己觉得有理，但还是一直在找借口，以为这种道理谁都会讲，何况自己早就明白。更有甚时，我认为父母没知识，当然懂的就不多而且我们出生在不同的年代，思想当然不同。所以，父母的每次教诲与批评都从不重视。我一直以为是自己不和他们计较，但事实上我错了。尽管父母的文化程度不高，但他们的人生阅历却很丰富，虽然年代不同，但人生道理都一样。

我曾多少次，因为父母的一些言行生气，耍脾气，甚至怨恨，我曾多少次想摆脱父母的束缚，活一个真正的自己。现在回想起来，是我的错，是我不孝，把他们无私的爱当成束缚，把他们的爱当成累赘，把他们的担心当成多余，把他们对我的在乎当成理所应当，把他们的容忍当成妥协。

每一个人在成长的过程中都要反抗和挣脱父母，以证明自己以长大成人。所以我们也不必为自己那些错误的行为太自责，只要我们明白：对于父母，不能不孝。

只要这样，人在什么时候都不会孤单，因为总有一双手在背后支撑着我们，总有一双耳朵在聆听着我们的喜怒哀乐，这就是我们必孝的父母。

父母对子女爱的描写10篇篇二

张鸣鸣是一个品学兼优的孩子，可是由于父亲患了心肌埂塞，去世了，妈妈以前也有病，由于打击太大，病情严重一直卧房无末已。从此家里的活全由她一人包干，经济方面也要靠张鸣鸣。虽然爸爸去世了，自己很难过，可还是很坚强，有时还安慰妈妈。开学了，家里没钱交不起学费，张鸣鸣用自己辛辛苦苦攒的一角一角的钱交学费。每天回到家吃方便面，没有菜吃，妈妈怕她营养不好，要给发也做菜吃，可她却要妈妈不做，给自己补身子张鸣鸣不会生火，做饭，可她却在一次次失败中站起来获得成功。她知道自己家里经济有负担，就不学琴了，可妈妈认为她学了四年了不能不学，就算再苦再累也要供她学下去。有一次该她值勤，她却迟到了，从此以后每天把钟播到5点去学校。妈妈要动手术了，需要营养，她把自己最心爱的毛毛杀了，给妈妈吃，自己不沾一点。随着手术的时间即将到来，她的生日也到了，为了节约，他却说不想过生日，由于她在病房时，对人有礼貌，大家都看在眼里，为她过生日，她激动不已。张鸣鸣比我们小，可做的事比我大，我们这些大哥哥大姐姐是不是应该想一想呢？家里虽然有钱，可我们这样浪费，是否太幼稚！每天回去做小皇帝，小公主应不应该，不帮爸爸妈妈减起负担却添麻烦，看完这部影片我想了很多，从此我要做一个乖乖女，帮助父母减轻疲劳，不惹他们操心，做一个真真正正长大了的孩子！

父母对子女爱的描写10篇篇三

所谓描写景物，通常指描写自然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描写。

景物描写是小学生作文的重要内容。景物描写的内容十分广泛。山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜……以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作的目的则因文而异。有的在歌颂祖国山河的壮丽，有的则借写景而抒发某种感情。

要写好景物，应该注意以下几个方面：

一、抓住景物的特征

对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓"静观默察，烂熟于心"。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。

二、要选好观察的角度

选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。

三、安排好描写的顺序。景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种

空间顺序--一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。

时间顺序--同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定，

四、要融情于景，表达主观感受

国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。

五、运用动静结合的手法

只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。

描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆砌词藻。

父母对子女爱的描写10篇篇四

目的：通过对人物描写的讲解，使学生学会通过事件进行人物描写，即以事叙人的方法，进而使学生掌握人物描写的各个方面的写法，领会人物描写的技巧，提高学生进行人物描写的能力。

写人的记叙文以人物为中心，通过人物具体的个性化的语言和典型行为等来表现人物的性格、思想、感情、品质等等。

写人，要写活生生的人，因而就要写出人的个性。要想让自己所写的人物有血有肉，个性鲜明，栩栩如生，能给人留下深刻的印象，就必须注意以下几个方面：

(一)是选择人物

写人应该写自己熟悉，了解的人物，这样才有话可说，写出来也能给人以亲近、真切的感觉。要通过"事"来写人，没有具体的事件，就不可能有人的真实、生动的外貌神态、语言动作、心理活动。"事因人生，人以事显"，因此，要写好一个人，必须写好与人有关的事，并且把人物置于事件的矛盾冲突之中。

(二)是选择事件

通过事来写人。一个人在一生中乃至一天中，往往要做很多事情。选择哪些事来写呢？这就需要精心选择。事情不在乎大小，关键是，可选的事件要以是否能反映人物的思想性格、符合写作的要求为标准。事件可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，足以表现人的个性，能够展示人的心灵，很好地表现人物的思想风貌。对于这种为表现人物而出现的事件，叙写时不仅可以不管"六要素"是否完备，同时也不苛求情节的完整，它只需要择取事件中能够显示人物特征的某些片断，用以突出人物形象就可以了。

(三)是要从多方面来刻画

1．肖像。对描写对象的外貌，包括面容、神态、身材、服饰乃至举手投足、或哭或笑进行刻画。这种刻画应该是有选择的，而不是一股脑儿往上堆。好的肖像描写着墨不必多，甚至只有一两个词，就能起到画龙点睛的作用。要防止人物的"脸谱化"，关键是要抓住人物特征，通过外貌描写既给其形又传其神。同时，肖像描写还应注意符合并反映出人物的出身、地位、经历和人物的性别、年龄、职业等特点。

2．语言。人物的语言是表现人物性格的一个重要方面，写好富有个性化的人物语言是很重要的。要让人物说他自己会说、该说的话，切忌用作者的语言代替人物语言，也不能套用千人一腔的现成话。由于各个人的身分、地位、性情、经历不同，因而说出来的话也就很不相同，语言描写应该符合对话者的这些特点。

3．行动。人物的行动是他的思想性格的具体表现，在作文时要通过动作描写表现人物在"做什么"和"怎样做"，特别是选择那些足以表现人物性格的动作，特别要注意选用准确、生动的动词通过"怎样做"写出人物的个性。

4．心理。心理描写是指对人物在一定环境中的心理状态、思想活动的描写。心理描写能使人物形象、丰满。人物心理描写的手法很多，常用的有以下几点：让人物直接倾诉衷肠，这种描写，让人物与读者直接进行感情交流，通常显得真切感人；细致描写人物的心理状态，这是一种动态的写法，描写人物在一定条件下或一定环境中的复杂心情；心理描写往往与行动、神态等的刻画结合起来，这样的描写往往容易收到更好的效果。

【简评】

文章以爸爸的"笑"为线索，记叙了爸爸感情变化的"三部曲"："家里穷，没见过他笑"--"家境好转了，仍难看到笑"--"我"考上重点中学，爸爸"哈哈大笑"。由此反映了农村经济发展给人们带来的巨大变化。人们不仅仅追求物质生活的提高，还盼望着文化生活的改变，文章的结尾呼应了开头，巧妙点题。从整篇文章来看，小作者对爸爸的描写思路清晰，人物刻画细致生动，达到了人物描写的要求。

父母对子女爱的描写10篇篇五

关于父母的爱的作文400字 父母对我的爱

在我六七岁的时候，我的了肺炎，爸爸妈妈一直对我很关心！

那天，医生对我的父母说：“要住院，才能治好肺炎？”，我一听见，就哇哇大哭。妈妈亲切地问我为什么要哭，我说：“住院晚上，你们都不陪我，我很害怕！”妈妈却笑着说：“谁说的，我会一直陪你到出院的！”于是，我就开始了七天的住院生活。

每当晚上，妈妈就花5元在医院借个躺椅用用，睡在躺椅上，我却睡在软绵绵的床上。晚上，我总会咳嗽不停，妈妈不离不弃还把水端来水让我喝，我恨不得让我病马上就好，让妈妈少受点苦。

在医院里多无聊啊，我和妈妈‘‘逃’’出医院，到外面溜达溜达。因为我住的医院在西湖边，所以我可以看喷泉、买衣服，看电视等等，妈妈总不会让我觉得无聊，陪我度过每一分一秒！

爸爸对我也很关心。早上去上班，晚上来看我，给我买了许多我能吃的营养品和食物，还陪着我说说笑笑开心极了。也还有很多人来关心我过。

在住院的七天里，我感受到了妈妈对我深深的爱，在这段时光里，我虽然生病了，但是我很快乐！这将成为我永久的回忆！我爱你爸爸妈妈！

父母对子女爱的描写10篇篇六

父爱如山，母爱似水。这刚与柔的结合，才成就了独一无二的孩子，才成就了孩子的健全。

虽然爱的方式不同，但皆出自真心。

父亲更趋向于理性。理性的父亲总是那样的严肃，对孩子的教育决不放水，引导孩子的价值观。

而母亲趋于感性。感性的母亲总是那样的温柔，呵护着孩子的一点一滴。

然而，随着社会的发展，许多的严父慈母已演变为“虎妈猫爸”。母亲更加强势，而父亲却开始溺爱孩子，这并不畸形，只是女性意识逐渐增强，而男性则愿意去享受一份独特的父爱。现在孩子与父母不再是处于绝对的被管教育

与管教的角色上，而是趋于一种平等，他们可以坐下来，面对面的、心平气和的交流，即使意见上有一些不统一也可以协调，不再是绝对的服从。

现在的父母与孩子更像是朋友，一对父子可以一同在电脑前比赛打游戏，一对母女可以在厨房里切磋厨艺，他们是平等的。现在的父母更喜爱以平等的方式与孩子沟通，因为即使只是一个小孩子，也有自己的思想与尊严。所以，尊重孩子，孩子也会尊重你。

从前大都是男主外、女主内，男子挣钱养家，女子相夫教子。而现在都是夫妻齐上阵，于是，孩子不论是对于父爱还是对于母爱，获得的都更少，于是出现了许多想以各种不良方式吸引父母注意的问题少年。

他们只是缺少爱。但请要相信父母对自己的爱，他们的忙碌只是为了让我们生活得更好，他们的爱是毋庸置疑的，只是不说出口的爱会令成长中的孩子没有归属感，所以，即使忙，也要多花点时间在孩子身上。

父母的爱如蓝色的海洋，幽远而可贵。虽有时方式不对，可作为孩子的我们更要学会体谅，尝试着沟通，亲情会变得更加美好。

爱不是一种束缚，它只是一个人心灵的港湾，最坚实的后盾。所以千万不要以爱为名，束缚孩子的发展。

亲情如歌，一路悠扬;亲情如诗，深远宁静。

父母对子女爱的描写10篇篇七

每个人都有父母，每个人的父母对自己的儿子（女儿）都会有不同的爱。我的父母也对我有不同的爱，我觉得这两种爱的力量非常的特别，因为这两种爱的力量可以随意变化——有的时候生气，有的时候开心，有的时候搞笑，有的时候难过。

我的父母表达他们对我的爱的时候更多的是在每一件事情上，不管是大事情还是小事情，他们都会表现出爱的力量。这里面的小事，就是生活中那些琐碎的小事，比如我想吃一点零食啦，我想玩一会电脑啦，我想看会电视这些事，我的爸爸妈妈是看我表现得怎么样或者还有没有时间可以做这些事来决定这些生活中的小事的。

最让我感到爸爸妈妈非常爱我的时候是在发生一件大事的时候。那个时候我才三岁，刚刚上幼儿园小班。这件事情是这样的：每天下午，我从幼儿园回来，我都得背《三字经》这本书。有一次，我回来的时候太累了，我想先睡一会再背三字经，但是妈妈硬是把我从床上揪了起来，要让我先背了《三字经》才能睡觉，我就只好拿出三字经开始背。背完了三字经后，我就睡觉了。但是过了一会，我没睡着，就拿出一本书来看。突然，我听见妈妈正在对爸爸说：“我让孩子背这么多东西是为他好，长大以后，知识多了，不就可以用知识武装自己了吗？”，听到这里，我突然觉得妈妈实际上是为了我好。从那时开始，妈妈让我背《三字经》事，妈妈说背一页，我说背三页；妈妈说背三页，我说背五页。

从这件事情中我体会到了父母的爱非常伟大。所以，我们要好好珍惜父母的爱，不能光惹父母生气。

父母对子女爱的描写10篇篇八

假期，我们全家去野山谷玩。

野山谷的风景真美呀！我们沿着野山谷的河边一直往上爬，小河的水清澈见底，岸边的路旁开满了鲜花，引来了蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

走着走着我发现河的中间有一座简易的桥梁，它是由两根钢管，中间夹着一块木板组合成的一座小桥。我三蹦两跳就过去了。我站在对岸对妈妈说：“你过来呀，很容易的。”可妈妈说：“我怕，我不敢。”我说：“妈妈，我来扶你过去。”结果，我脚下一滑，自己掉进河里了。我想游起来，可河水太急，我游不起来。我想站起来，可是水太深。我的鼻子“喝”了好几口水。我扑通、扑通地把头挣扎出水面。我觉得我快要淹死了，在这危急时刻，爸爸游到我身边，一把抱起我。我赶紧搂住爸爸的脖子……我们终于上了岸。我心想：现在我安全了。一阵微风吹来，我冷得直打哆嗦。爸爸全身也湿透了。爸爸一直问：“宝贝，冷不冷？”爸爸为了救我，身上的东西都“泡汤”了，钱包湿了，手机和车钥匙都进水了。此时此刻，我明白了，在爸爸心里，我比这些东西都重要。

这件事情永远印在我的脑海里，我永远不会忘记爸爸对我的爱。