以重在参与为话题作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于以重在参与为话题作文，欢迎阅读与收藏。

以重在参与为话题作文篇一

亲爱的妈妈：

您好！

妈妈，今天是您的节日，忘不了爸爸说我刚出生时的险情，您为什么明知道生孩子等于徘徊在生死边缘，却还要冒险生下我？妈妈，不用回答我，您的爱流露在您的每一个眼光，每一句话，每一个动作中。您的爱可谓千金难买，重于泰山。

慢慢回忆起从前，有时我会哈哈大笑，有时也会泪水模糊：

曾记得，有一次您教我骑自行车，您先载着我，让我坐在您身后观察你的动作。我搂着您，脸着洋溢着幸福的微笑。突然，自行车碰到一块石头向一边倒去，说时迟，那时快，就在那一瞬间，您果断地跳下车，张开双臂紧紧抱住了我，自己却跪倒在地上。我毫发无损，殷红的鲜血却染红了你膝盖处的裤子。妈妈，您为什么这么做？每次回忆起这件事，我都泪洒衣襟。其实我明白：是母爱迸发出的力量让你您在一瞬间忘记了自己，忘记了疼痛。妈妈的爱，正像一棵万古长青的大树永不让枯黄蔓延。

妈妈，虽然您为我做出了很大贡献，但是女儿从不知道感恩。妈妈，请允许我举出一个事例，表达我的愧疚：

妈妈，可曾记得，那一天我从学校回来，心情糟透了，怒气挂在脸上。您似乎看出了我的心思，却笑呵呵地说:“怎么了，不高兴啊，不高兴就……”没等您说完，我就大声嚷起来：“本来就不高兴，就别再火上浇油！”您脸上闪过一丝阴影，却马上又绽开了笑容。

“孩子，”您蹲下，很认真地盯着我说：“你不高兴，对吗？”

“对，怎么了？”我的语气依然很冲。

您沉吟了一下，“那么如果你实在想骂人，就把妈妈当出气筒好了。但是，以后要注意女孩子的形象，好吗？”

一瞬间我呆住了，盯着那隐隐爬上妈妈额角的皱纹，无语凝咽……

妈妈，虽然这么多年过去了，但当时的一幕依然历历在目、记忆犹新。

妈妈，我知道您并不需要我说“报答”两个字，可是我已经一点点长大，总有一天我会在您的羽翼下成长为一只展翅飞翔的雄鹰。可有多少“感恩”可以重来？请相信我，从现在做起！重新做好自己！

祝您：

天天开心，幸福安康

永远爱您的女儿：张x

xxxx年9月8日

以重在参与为话题作文篇二

在国庆的前两天，我初中生涯的第一次运动会也拉开了序幕。在小学的时候，我比过跳高拿了个第四名。本想着跳高是不是能参加一下，但后来我去打听了一下别的班的跳高成绩，可比我高好多，所以想想也算了。最终，我当了一个半吃瓜群众。

在运动会的第一个流程——开幕式中，我们班“气势如山”给运动会了一个完美的开头，正所谓开门红!

我唯一的一个团体项目就是引体向上。但是这个项目我根本就做不上去一个，所以到比赛场上，我还是保持着零个的记录。在这之前，我也有想过，要不要换个人，可是想来想去，还是硬着头皮上了。

在去比赛场的路上，我远远的望见别的班的人都一个接一个做，动作很连贯，都没有停顿的。一想到自己一个都做不上去，就有些心虚、有些忐忑。

正当我在周围不安地走动时，遇到了我的一个好朋友，一问他能做几个?接着，他尴尬的笑了一下，摇了摇头，答道：“一个也做不起来。”接着我又问了好几个熟人，回答也都一致——“一个也做不起来。”打听到了这些消息后，我那忐忑不安、悬着的心，也放了下来。

在轮到我做的时候，我也是从容地上阵了。虽然说最后也依然是一个也没做起来，但是，重在参与。

我唯一一个项目比完了，那我就安安静静做一个吃瓜群众吧，当然还是要给队员们加油的。

在刘振浩、杨承泽他们跑时，我们都扯着嗓子为他们加油，希望他们能够超过前面的人。他们也努力地向着“勇夺桂冠”这个目标前进。我们的加油似乎是一种神奇的药剂，能够让他们将步子迈大、步幅变快。

800米和1500，我都没有跑过，这两个项目是非常考验耐力的，虽然说最后可能没有拿名次，但是我认为，这些非常考验耐力的项目，能够坚持到底，能够突破自我，也是一种收获!

最终运动会也结束了，我们班拿到了一个中等的名次。希望来年我们班能达到非常好的成绩，争取能做到“勇夺桂冠”!

以重在参与为话题作文篇三

在这个万物复苏的绿色季节，我们吹着温暖的春风，迎来了精彩的春季田径运动会。

上午10点20分，伴随着《运动员进行曲》，我们迈着正步走向操场，校长大声宣布“运动会正式开始”，操场上顿时沸腾起来。

你瞧!200米决赛开始了。一声枪响，运动员们就像离弦的箭一般射了出去。不好!我们班的女将小雪摔了一跤，班主任正要上前搀扶，小雪自己爬了起来又飞快向前奔跑，竟奇迹般的超过了第三名，成为亚军，为我们班争得了3分，她真是太了起了!

再看跳远比赛吧，与我们竞争最强的402班，已跳出了2米7的成绩，这是目前最高记录，不知道我们班能不能超过他们。我们班的“小青蛙”李明准备起跳了，我们个个屏住呼吸，在场的人们齐刷刷地看向李明。第一次，他不小心踩到了起跳线，不算成绩;第二次，李明头上的汗珠一颗颗的落在了运动衫上，后面的啦啦队大声喊：“加油，加油!”李明咬紧牙关，用力一跳，“嗖”的一下，跳进了沙坑中。裁判员一量，不禁喊道：“401班跳远2米8!”我们欢呼起来，又得了5分。刚才还兴高采烈的402班同学，顿时像泄了气的皮球，个个都哭丧着脸。

虽然这次田径运动会我们班只得了8分，是全校最后一名，可我们依然很开心，因为，俗话说的好：重在参与嘛!

以重在参与为话题作文篇四

夏秋之交， 迎来了我们学校的运动会，这是我初中生涯，渡过的第一个运动会。

之所以用“渡过”这个词而不是“参与”“迎来”之类的词， 是因为一开始我认为我并没有过多参与这次运动会， 我只有引体向上一个项目，而且尴尬的是， 那时我一个也没有做出来。你可以想象一下， 我十秒前还信心满满，结果挂在单杆上时， 我愣是怎么也不能把自己拉上去， 我在心里埋怨起牛顿他老人家， 这该死的万有引力， 怎么把我牢牢地吸引住，以至于把自己稍稍往上“引体”一点点都那么困难。尝试了好几次， 无一例外都失败了，我得承认这是一个可笑的想法， 但你若是有相同经历， 或是你理解我现在的心情的话， 你就会发现， 这是多么难言的窘迫。

好吧， 其实应该怪的是我自己，怪我没有好好准备， 怪我平时没有好好的锻炼，于是， 我心里暗暗给自己立了一个小小的Flag， 以后我一定要好好练来，引体向上，我要“打败”你!

“渡过”的这一次运动会，只有一个项目的我，在引体向上结束后，我就理所应当的成为了一名“围观者”。看着跑道上一道道身影， 听着主席台上报出的一个个得奖者的名字，我心里暗暗地羡慕着他们的同时也在为他们加油鼓劲，对了， 我就是那个在路边为他人喝彩的人， 手中是同学让我暂时保管的奖状与奖牌。奖状上是别人的名字，奖牌也是属于他人的。看着崭新的奖状，漂亮的奖牌，心里也会有那么一点点的渴望，会不会有一天， 我的名字也会出现在这奖状上面?会不会也会有一块属于我的奖牌?我运动虽然不好， 但难道就必定与这草地为伍， 而与那跑道那奖牌无缘了吗?初中三年， 难道我还是和小学一样，只能当一个围观者吗?

透过人群， 看到400米冲刺的同学，其中闪过一个熟悉的身影。我放下我心里的纠结，情不自禁为同学加油呐喊，为自己熟悉的同学捏了一把汗，仿佛自己也在这激烈的冲刺中;随着一道道身影冲过终点线，广播中，响起的正是那个熟悉的名字。当看到我们班的王允皓取得铜牌，我也跟着无比激动。

原来，当一个运动会投入的“围观者”，也是可以让人参与到这运动中的， 虽然我一开始是一个“凑数”的淘汰者，后来我只是一个围观者，也算是一个啦啦队员;除此之外，我还是实心球的场边“裁判员”， 虽然我的工作很简单，仅仅只是确定球的落点与捡球，但这何尝又不是一种新体验，这么说， 我以其他不同的身份参与了这一场运动会。

原来，换一种方式参与到这场运动会， 也是一样让人感受到运动的快乐， 现在我可以真心地告诉大家“重在参与， 我实实在在参与了初中生涯的第一次运动会，加油吧，我的初中生涯!”

以重在参与为话题作文篇五

“都交齐了吗？”

“交齐了！”

咦，这是怎么回事？原来是五（1）班的同学们正在交自己设计的手抄报呢！

手抄报这份作业是班主任老师星期一布置的，今天是星期五，正是我们上交作品的截止日。

星期一，班主任一布置完作业，同学们便热火朝天地忙起来。我们小组在做手抄报前分配好各自的工作。我负责找内容，周涟儿负责设计版面，周俊男负责绘画，王滢负责找图片。大家分头行动。

我们小组分工合作，当碰到问题的时候采用投票表决，最终定下方案。比如图画的色彩搭配，人物的面部表情，字体的颜色以及写法……

因为一份手抄报的中心就是内容，所以有时为了一个内容，我们要花很多时间去找寻。每一个选定的内容都要经过反复筛选，只有围绕小报的中心，才能“上岗”。最终，经过我们小组成员齐心协力共同奋斗了5天，终于完成了。

“现在可以放心了。”周涟儿看着作品长长地舒了一口气。

“的确，只要上交了，压在心里的大石头就放下了。无论得奖与否，重在参与嘛！”我也应道。

以重在参与为话题作文篇六

同学们期盼已久的运动会开始了，操场上人山人海，到处都是观众的呐喊声。

上午是单项比赛，下午则是集体项目。说道集体项目，最另我难以忘怀的还是集体‘8’字跳长绳。

下午，我们来到操场上，用休息的时间反复练习，直到比赛开始。

只见裁判的一声枪响，第一个同学就冲了过去，我也冲了过去，一个小跳，直接冲到对面。后面的同学也紧随其厚。我们一个接一个地跳着，我的心跟着长绳的节奏“啪!啪!”地跳，非常紧张，生怕会有一个人拌倒而浪费时间。

“时间到”在裁判的号令下，所有人都停了下来，228下，我真恨不得多跳几下。

公布结果了，我的心如一颗皮球，在我身体里上窜下跳，“一定要第一呀!”我在心中默念到。“五年一班，‘8’字跳长绳第2名”和三班差四个，真可惜。

虽然没有第一名，但在我心里，第一，第二，第三也好。都不重要，重要的是参与，不管第几名，同样付出了汗水，只要你参与了就好，因为重在参与。

以重在参与为话题作文篇七

阅读下面的文字，根据要求作文。

面对一项活动，不同的人有着不同的表现。

有的人引领大家，走在前面;有的人跟随众人，参与其中;有的人静静旁观;有的人质疑批评……

要求：

自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

不要脱离材料内容及含意的范围。

不少于800字。

不得套作，不得抄袭。

一、关于题意理解

本题与近三年广东高考作文题大致相似，都属于材料引出写作要求的材料作文，材料的性质(类别)是现象类。

材料中，第一段文字“面对一项活动，不同的人有着不同的表现”，既概述了材料，也自然引出下一段的分述。第二段分别陈述了四类人对同一项活动的四种表现：有人“在前”“引领”，有人“参与”“跟随”，有人“旁观”，有人“质疑批评”。段末以省略号表示可能还有有别于此四种表现的其它表现。同时，第二段文字中人们的不同表现也隐含了不同的人对同一项活动可能产生的不同态度，引发不同表现与态度的原因是人们不同的情感与认知，正是不同的情感与认知导致了人们的不同表现与态度。

二、关于材料的内容和含意

作文题要求“不要脱离材料内容及含意的范围”。“内容”应指字面上的、表层的意思，“含意”应指深层的抽象概括的意思。

三、关于是否符合题意

判断考生作文是否在题意范围之内，主要看是否围绕“面对一项(一类)活动某人(某类人)的表现”去谈。

(一)符合题意

只要围绕“面对一项(一类)活动某人(某类人)的表现”来谈，无论是谈“引领”“跟随”，还是谈“旁观”“质疑批评”，或谈其它的表现，都属于符合题意。

(二)基本符合题意

如果只是开头、结尾或文中其他部分提一下“面对一项(一类)活动某人(某类人)的表现”，主体部分与“面对一项(一类)活动某人(某类人)的表现”无关;或者仅仅谈“一项(一类)活动”，没有谈“某人(某类人)的表现”;或者仅仅谈“人们的表现(态度)”，而没有谈“一项(一类)活动”，均属于基本符合题意。

(三)偏离题意

离开“面对一项(一类)活动某人(某类人)的表现”，而谈“选择”“面对”“客观”“辩证”“和而不同”“多角度看问题”等，属于偏离题意。

如果考生只抓住了材料中的某个词语，如“有的人”“众人”“其中”等，但若不联系“面对一项(一类)活动某人(某类人)的表现”，则为偏离题意。

四、关于角度选择

考生可以从第一段选择角度(综合不同的表现)，也可以从第二段文字中任意(四人中任意一人或多人的表现)选择角度，各角度之间没有优劣之分;考生可以从材料的内容选择角度，也可以从材料的含意选择角度，各角度之间没有高下之分。

【构思导引】

从“有的人引领大家，走在前面”出发，可由以下立意：

从引领的意义(作用)的角度入手(为什么需要引领)，一个优秀的，健康的团队，需要一个优秀的具有带头作用的领袖，可以让整个团队更加稳健的发展。

从引领者具备的素质入手(如何才能成为引领者)。担任引领者需要自身的能力很强(责任、信心、勇气等等)，需要不断的提升自己。

从如何引领的关系入手(怎么做才能有效引领)。一个具有绝对领导能力的领头者，享有“绝对话语权”的同时，也要承担相应的义务。要从团队的整体利益考虑。

特别说明：以下所选取的例文，原文有待升格，升格的重点主要是在运用事例的时候，必须要加上“面对……的活动”，比如下面这篇，“角码面对的是群体的迁徙活动”“海豹突击队面对的是各种特战活动”“海尔面对的是全国性甚至是全球性的竞争活动”，不能脱离“面对一项活动”这一前提，否则视为偏题或离题。

【优秀作文】

贵在参与

看似弱小无能的蚂蚁在被熊熊烈火包围时，它们将自己抱成了一个飞速滚动的铁黑色大球，因为每只蚂蚁的积极参与，蚁球终于在毕毕剥剥的燃烧声中滚出了火海，蚂蚁家族得以繁衍生息。

面对一项活动，你是否积极参与?面对挑战，你是否积极应对?即使你是一只微不足道的蚂蚁，朋友，你也可以点燃一星璀璨之火，在参与中将自己的闪光点放大，将自己的价值诠释得淋漓尽致。

屈原携两袖清风，唱着楚歌，积极参与了“哀民生之多艰”的“上下而求索”之中;苏轼将“人生如梦，一樽还酹江月”的愁绪隐于心底，吟唱出“西北望，射天狼”的壮烈情怀;岳飞牢记“精忠报国”，“怒发冲冠”、“仰天长啸”参与“还我河山”的壮志之中……

他们用自己伟大的壮志，不泯的雄心，参与到为祖国为事业为理想的拼搏中去。

二战，是我们永远的痛。硝烟弥漫，尸横遍野，鲜血流淌成一条蜿蜒的大河，直抵我们心中最脆弱的一点。但是，伴随着伤痛而来的，并不仅仅是伤痛;带给我们心灵震撼的，不仅仅只有无边无际的血腥。看，千万个苏联军民用身体筑成了一道坚不可摧之墙，用他们柔弱的躯体挡住了德军的坚兵利炮。斯大林格勒战役——一场战争中的神话，因为每个苏联军民的誓死抵抗，因为每个苏联军民的奋不顾身的参与而最终呈现于历史舞台之上，闪耀于漫漫历史长河之中，成为千古美谈。

参与吧，朋友!要竭尽全力，奋不顾身，要把你的心交给正义的力量，把你鲜亮的魂魄融于集体大家庭之中。

米兰·昆德拉的一生是跌宕起伏的一生。从一开始，他就不断尝试各种各样千奇百怪的艺术实验，他练过琴，画过画，写过诗，谱过曲，最后成为闻名于世的小说家，这是他筛选一生的结果。“我一直在艺术领域里摸索、积极参与，希望找到适合我的那一点。”不错，如果他一开始就袖手旁观，不去参与任何艺术活动，只是看自己的容颜在岁月的侵蚀下渐渐衰老成碎片，他又怎么能像现在这样拥有一片湛蓝而广阔无垠的天空?他就是一个因为积极参与而终于从小角色走向大人物的传奇人物。

参与吧，朋友!也许一开始你默默无闻，但持之以恒、日积月累之后，谁能担保你不会成为下一场“人生表演”的主角?

雷锋从一开始就认为自己只是一枚小小的螺丝钉，奥黛丽·赫本、成龙这些国际明星也是从“跑龙套”开始他们的演艺生涯……

参与，积极地参与，无疑是人的一种可贵品质。

朋友，你是否正跃跃欲试呢?如果没有，请学学你身边那些踊跃地参与生活、参与工作和学习的人们吧。

【简评】

参与是一种积极的生活态度，明智的处世行为，达观的人生理念。文章从一种自然现象——蚁球滚火海的现象谈起，巧妙地引出本文的中心观点——贵在参与，并加以简要阐释。接着，列举了中华民族历史上勇于参与的名人事例，如屈原的“上下求索”，苏轼的“西北望，射天狼”，岳飞的“精忠报国”，充分肯定了其积极参与的人生态度。而后，又浓墨重彩地阐述了昆德拉的事例，简要列举了雷锋、奥黛莉·赫本、成龙等人的事迹，进一步印证了只要积极参与，小角色也可以成长为大人物的道理。

就写作技法而言，文章能够快速入题，观点明确，条理清楚，所举事例涉及古今中外，涵盖面广，有详有略，有点有面，边叙边议，紧扣中心。结尾运用设问、呼告手法，再次号召读者积极参与到生活和工作和学习中去，富有感召力。

以重在参与为话题作文篇八

十三周的星期四下午，老师训练我们如何进场、退场还有令，有些人都站麻了，那火辣辣的太阳照耀着我们，都快热死了。

盼望着，盼望着，在十三周星期五，广播体操终于开始了。

一大早我穿着崭新的红校服来到学校，我走进教室门口看见戴老师早早就来到教室，买来一袋洁白的手套，还有两袋为女同学准备扎金黄色的花，领操的班长姜雨馨还把自己的脸蛋的两边化妆了，老师把白手套发给每个人，有些人对自己做操有信心，可我有点紧张，因为我担心有些人做不整齐。

比赛开始了，先是二年级开始，二年级他没有做完，我们三年级八个班就来到操场的候赛区，二年级

做完了，广播说：“三(一)班进场、三(二)班进场……”每个领操的人都喊口令，我们喊着雄壮的口号到赛场中，过一会就响起了广播体操的音乐声音，我随着音乐做起，生怕自己做错了，我偷偷的瞄一下前面的人，他们都很认真，过一会，体操结束了。

虽然我们没得前四名，但我已经努力了了，戴老师告诉我们;“比赛重在参与，成长比成功重要”。

作者：冯沥齐

以重在参与为话题作文篇九

成语典故 羞与为伍

成语拼音 xiū yǔ wéi wǔ

成语解释 比喻把跟某人在一起认为是可耻的事。

成语故事或出处 《后汉书·党锢传》：“逮桓灵之间，主政荒谬，国命委于阉寺，士子羞与为伍。”

成语造句

近义词 羞与哙伍

反义词 引以为荣

成语英译 ashamed to associate with somebody 灯谜面牛羊成群

成语用法 动宾式；作谓语、定语；含贬义

以重在参与为话题作文篇十

【成语故事】刘邦建立西汉后，封曾经在鸿门宴上立功的樊哙为“舞阳侯”，由于担心大将军韩信握兵自重，削其兵权改为楚王，接着又降为淮阴侯。一次韩信从樊哙门前走过，樊哙跪迎韩信。事后韩信后悔自己竟与樊哙这样的人为伍而感到羞愧。

【出处】逮桓灵之间，主荒政谬，国命委于阉寺，士子羞与为伍。南朝·宋·范晔《后汉书·党锢列传》

【解释】羞：感到羞耻；与：跟；为伍：作伙伴。比喻把跟某人在一起认为是可耻的事。

【用法】作谓语、定语；指耻与为伴

【相近词】羞与哙伍

【反义词】引以为荣

【成语举例】有一批是盗名的，因此使别一批羞与为伍，觉得和‘熟人的名字并列得厌倦’，决计逃走了。鲁迅《且介亭杂文二集·逃名》