关于写英语语法的作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于写英语语法的作文，欢迎大家分享。

关于写英语语法的作文篇一

临近期末考试，不少考生致电本报关注半命题作文的写作技巧。对此，北京一六一中高级教师刘雪倩提醒考生，写半命题作文要具备相关语法知识。

半命题作文是中考作文的一种重要命题形式，是中考作文复习的重点之一。2007年中考作文就是半命题作文：“动力来自于……”刘雪倩老师谈到，往年很多考生在写半命题作文时容易离题偏题，因此，掌握半命题作文的一些写作技巧比较重要。写半命题作文，首先要填补题目的空缺内容，这也是写半命题作文最关键的一步，填补空缺的过程就包括审题、选材、立意等。填题目空缺主要包括填补前一部分空缺、填补后一部分空缺、填补中间部分空缺和填补前后空缺4种类型。考生补题时要反复斟酌，仔细琢磨。

填补题目空缺时考生需具备一定的语法知识。考生要仔细琢磨缺的是词组的哪部分内容，如果填补题目是一个偏正短语，考生要考虑是填中心词还是修饰部分，要清楚词与词之间的关系。如题目“我俩的误会终于解除了”，考生既要注意写误会，也要注意重点突出“终于”，从语法的角度确定重点也是理解题意的过程。

写半命题作文时审清命题者的意图很重要。半命题作文写作的选材范围、时间段、材料重点都要由题目来决定，要注意命题限制，如“动力来自于……”就限定了考生一定要写动力，并写清楚动力来自于哪里，要突出重点。审题过程中考生还要注意题目的提示语，提示语中往往有隐含信息，提供了选材的范围、思路。

在写作过程中，考生要有总体构思，先列出提纲，写作过程中随时审视自己是否跑题，有的考生写了题目的前面，忘了后面，有的内容不是自己填补的。如果考生想在半命题作文中用上以前积累的材料，一定要注意侧重点的变化。在选材上最好选取近期生活中的事情，以便有感而发。

关于写英语语法的作文篇二

我们身边有许多许多的英模，例如：舍小家为大家军人、英勇无畏的警察、还有那些舍生忘死的革命英雄……今天，我就要来说说我眼中的英模们。

2005年10月，警官罗金勇与妻子罗映珍利用公休日回家探望父母，途中罗金勇临危不惧与3名毒贩进行了殊死搏斗，因寡不敌众身受重伤，成了“植物人”。但是，罗金勇在昏迷之前，留给妻子的最后一句话。竟是那句带着微微颤抖：“800克800克800克”，这是他凭着丰富的经验，在检查装着毒品的塑料袋时，做出的判断。难道，他不是英模？

1952年10月12日，在朝鲜平康前线反击战攻占391高地的战斗中，邱少云所在连队奉命担任突击任务。为了顺利通过391高地前3000米的开阔地带，部队在进攻发起前一天深夜进入阵地，潜伏在离敌人阵地仅60米处的草丛中。第二天上午，敌人开始向阵地前沿发射燃烧弹。一颗燃烧弹在离邱少云仅两米的地方爆炸，大火立刻猛烈燃烧起来。这时，邱少云只要滚到前面的小河沟里就可以马上脱险。但为了战斗的胜利，邱少云忍受着烈火烧身的剧痛，一动不动地趴在地面上。野草烧完了，衣服也被烧成了炭灰，直到生命的最后一刻，邱少云都没有吭一声，没有动一下，为了最后的胜利献出了宝贵的生命，时年才21岁。难道，他不是英模？

过年了，家家户户团圆在一起，有说有笑，喜气洋洋。而这时，那些保卫国家安全的军人们，却还坚守在工作岗位上，此刻，他们是多么渴望与家人团圆那！可是，为了祖国的安全，他们没有半句怨言。难道他们不是英模？

英模就在我们身边，只要你去细细的观察，你会收获很多。

关于写英语语法的作文篇三

一个怡然的课间，一个手臂和腰间夹着几本英语书，穿一件紧贴着肚皮的短袖，一条宽大的黑色运动裤，蹬一双运动鞋的中年男子突然走进了教室，随之带来了一阵淡淡的烟味。“这是谁呀？”“您走错教室了吧。”同学们纷纷对这幅陌生的面孔疑惑着。——他就是我升入高年级以来的英语老师，徐老师。

徐老师的个儿挺高。稀疏的黑发间掺了不少白发，因为有些“秃”，同学们课后戏称常常戏称他“地中海”，或开玩笑地称他“徐老头”。徐老师淡淡的眉毛下是一双炯炯有神的大眼睛，还记得有一次他讲词组时，很自豪地对我们说：“with可以表示一个人拥有某样特征，举个例子，‘MrXuwithbigeyes’。”逗得全班笑岔了气。徐老师的身边始终备着一把“戒尺”——竹棍，谁不听话就手心就“吃”一棍，又“麻”，又“辣”，又“烫”！

我喜欢上他的课，因为他的课幽默风趣，令人百听不厌，特别是讲新课的时候。徐老师讲课从不用课件，虽然如此，但他一连串生动形象的比喻和肢体语言，比用课件上课显得更加趣味横生，更加接地气。

一次，徐老师在讲新单词。讲到“hit”，他习惯性地把书本夹在了手臂和腰之间，还没放下右手食指与中指间夹着的粉笔，就站在黑板前滔滔不绝地讲起来：“‘hit’的中文意思是打、击，是一个动词。”徐老师的话音未落，听得津津有味的同学们便齐刷刷地举着笔杆做起笔记来，徐老师脸上浮现出欣慰的笑容。“动词自然就会有好几种形式，原型、三单、正在进行时、过去式……”他利剑般的目光突然落在了后排一只正在埋头捣鼓课桌的“皮猴子”身上，顺势走到了他旁边：“我打他，是一般时间吧，我，是主语，是第一人称，‘hit’就为原型。他，在动词‘hit’后，是宾格。”徐老师一边这么说着，一边抬高了手，“啪嗒——”轻轻地落在那只“皮猴子”头上，“‘Ihithim’。”接着又重复着那个动作：“我正在打该怎么说呢？用be动词加动词的ing形式。那么‘hit’该怎么变ing形式呢？老师告诉你们，‘hit’要双写‘t’加ing哦。所以翻译过来就是‘Iamhittinghim’。”刚讲完，那洪亮的声音又响起了：“那么我刚刚打了他又该怎么说呢？老师再告诉你们，‘hit’的过去式是不规则变化，还是‘hit’。翻译过来就是‘Ihithimjustnow’。”徐老师仰起头，铜铃般的大眼睛仿佛闪烁着智慧的光芒，嘴角微微上扬着，嘴唇下的胡渣在我们面前一晃一晃。我们早已成了风吹的杨柳，笑得东倒西歪，直不起腰来的；捂着肚子的；撑着桌子的；揽着同学的……什么千奇百怪的样子都有，但同学们早已悄悄地做好了笔记，无不记住了徐老师讲过的每一句话。“好啦，不许笑了！继续上课，不然‘吃’棍子哦！”同学们立刻端坐在座位上，教室里安静下来，那只“皮猴子”也不敢不专心听课了，每个人精神抖擞地听着徐老师继续滔滔不绝地讲课。

徐老师虽然很难得正儿八经地上一次课，但他每一次对我们开过的玩笑都在同学们心里打下了深深的烙印。

他之所以是我最最喜欢的老师，不仅是因为他赋予我知识，更多的是他的诙谐教会我如何做一个幽默的人。我认为幽默是一种情商，更是一种智慧，温暖了生活中每一个细节。

徐老师啊，您将黑发化作知识分子，播撒在同学们的心田；“徐老头”啊，您教会我太多太多了，您的白发日益增多，咱的感情也更深了！

关于写英语语法的作文篇四

学习任务真是多又多，这星期，校外英语老师又给我布置了一项任务（上次学录音）——根据书上的连环画编一则英语故事。

哎哟，上次就让我“苦不堪言”了，还没喘过气来呢，老师咋又出招了呢？想想我自己，英语大字不识几个，语法也朦朦胧胧，勉强过关，可要真的让我编个什么故事，我可没这么神通广大。可是又有什么办法呢？编呗!于是，那天下午，我就开始了我的“浩大工程”了。

我先看了看这幅连环画，构思了一下。我的脑袋开始骨碌碌地打转儿了，“哎，对了，就这样写！”我心中已经有了一个大致的框架。可是，有了框架又有什么用呢？就我这英语水平，写一天都憋不出半个字呢！怎么办，要么我先把故事用中文打出来？现在，也只有这一策了。于是，我打开word文档，飞快地打了起来。没过一会，我就打完了。看来，也只有请出我们的“权威”——英汉词典了。我翻开字典，我的天，眼前的一切使我眼花缭乱，什么“retreat、”“entire、”“plastic”？真是前所未闻，这篇故事我一共打了8、9行，这样弄下去要到什么时候呀？还不弄地天花乱坠，眼睛都直了？看来，这条路行不通，得另辟捷径。

还有什么办法呢？我思前想后，突然，我想到网上不是有中译英的网站吗？想到这，我不由地打开了网站，一查，嘿，还真有！我兴高采烈地打开了这个网页，把我写的中文内容粘贴了进去，一点“翻译”键，哈哈真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”啊！一段段英文字符浮现在我眼前，我赶紧把它复制下来，完成了任务。

哎，从今往后，我一定好好学习，有一个扎实的基础，为自己的将来做好准备。

关于写英语语法的作文篇五

校园的生活就好似一本厚厚的书，每一页代表每一天，一路走来，八年的校园生活让我懂得了许多道理，也让我学到了许多知识。翻开熟悉的一页，慢慢的沉浸其中。

——题记

初一过去时

还记得刚进初中徘徊在初一班门口迟迟不肯往里走，因为对我来说这是一片陌生。里面没有熟悉的朋友，只有以前的几个校友，没有熟悉的布置，只有黑板、桌椅让我有了些亲切。那时的我是胆怯的，我害怕到初中其实也没有我想的那么坏，我开始尝试去接受着新的变化。很显然，我成功的融入了集体，不再孤零零的一个人。一学期过去了，班里的人都成了很好的朋友，班主任和各科老师的付出我们都看在眼里，但也许是我们不怎么争气，成绩很是不理想，我们在八年级时，一年的友情分道扬镳，初一的那些岁月，随着时针的转动，已经成为过去，成为永恒。在这一年中，我学到了很多，我对未来不再胆怯，不再遇事退缩，我学会了坚强，我自信了许多。在经历了这一年，我确信自己已长大!我知道，人的一生中有太多的悲欢离合，要笑着面对，暂时的离别并不代表什么，我们依然还是朋友。

初一的时光在我看来如白驹过隙，转瞬即逝。现在想想，那时的的我们，曾经单纯得没有一丝被玷污的痕迹，是那种无忧无虑，天真烂漫的单纯;回想起过去那一次队列队形比赛，我们团结一致、齐争胜利，操场上，有我们欢呼雀跃的身影，有我们欣喜若狂的叫声，也有我们垂头丧气的面容，但无论是输赢，我们那时的喜悦是遮盖不住的!又回想起那“圣诞聚会”，我们师生欢聚一堂，抛掉师生之间的严谨和繁文礼节，说说笑笑地欢庆节日;会上有逗得我们开怀大笑的小品和笑话，有让我们争先恐后的游戏，也有让我们心旷神怡的音乐演奏;放学的时候，挂在灯上的塑料花和气球被我们疯抢，一个个的神采中都带着兴奋与喜悦。我们停下来，望着对方狼狈的样子，又是一顿哄堂大笑!

在这样欢乐的岁月里，我们的不拘一格，我们的开怀大笑，我们的青春热情，也永远定格在那尘封的岁月里。

初二进行时

初二的我们的压力像日益加厚的教科书一般，这不，刚刚开学，压力就与我不期而遇。“唉，英语单词怎么这么多啊!”快要月考了，我正在紧张的复习。过了一个暑假，我已被游戏“洗脑”，看到许多单词由“朋友”变成了“陌生人。”若放在以前，我大可以不这么紧张，看看重点就行了。自打上了初二后，气氛就像冷却了一样。我只好临时抱佛脚，挑灯夜读。但这并没有换来一个好的成绩，这使我很是气馁，但并没有放弃，我在紧张的学习中也懂得了一个道理：“不懂就要问。”

当然，我们虽有压力，但在平时更多的是欢乐。“一、二、三、四”“放飞梦想，点燃激情。展现自我，活出精彩。”看!操场上我们挥洒着汗水;宽敞明亮的教室里，我们认真听讲;大课间时，我们追逐嬉戏;在初二，各种各样的活动五花八门，这样的生活真可谓是绚丽多彩。

上个星期的广播体操比赛，这不是我第一次参加比赛广播体操，但是我的心里还是特别的紧张。比赛开始了，第一个入场整体做的还不错，队列非常的整齐，但是却在最后在跳跃运动时有点抢拍了。我们班是第9个出场的，我们认真的看着前几个班的体操表演，随着几个班的错误的增多，我们越发紧张了。该我们班上场了!我们在体育委员的带领下喊着响亮的口号，排着整齐的队伍，走到了比赛场地的正中央。广播开始了，我们认真地跟着广播节拍做着每一个动作，生怕出现错误。不一会儿，自己就慢慢的融入了进去，就连容易出错的跳跃运动和整理运动也做的整整齐齐。做完了，我们怀着兴奋的心情排着整齐的队伍离开了场地。

随着表演的结束，老师们开始进行最后的核分了，大家的心都好像被一个细绳挂起来了一样，很是担忧。当宣读成绩时，因为操场上太过于吵闹，所以我们听的模模糊糊的，但却没有我们班，看着上台领奖状的几个班我心里有说不出的失望。突然操场上安静下来了，原来是校长在宣读第一名，我们屏住呼吸，听着校长一字一句的说出我们班，我们的高兴溢于言表，一个个欢呼雀跃，接下来我们又获得了精神文明奖，真可谓是“春风得意马蹄疾， 一朝看尽长安花”

人生就像是一条小溪，总会流过许多地方，每个地方都会有不同的风景，可风景再怎么好看也不能停留在那里观赏，只能一直向流去;人生也像一条路，路的沿途总有许多好看的风景，但却要一直走下去，因为你不知道人生的下一站有什么新风景......

过去的那段日子，我们不能忘怀。但我们得到得更多的，是精神上的财富。初一时的我们，也曾经幼稚过，曾经无知过，曾经懵懂过。是从初一，我们开始懂得了为人处事的道理，开始懂得如何面对困难与挫折，也开始懂得学习的重要性，和孔夫子口中的‘无伐善，无劳施’。老师教于我们的知识，我们永远铭记于心;老师教于我们的淳淳教导，我们时时萦绕耳畔;老师为我们付出的汗水，我们更是无以为报!

我相信未来会有会有更多的‘过去时’‘现在时’，而我只想说，过去我不在乎，现在我很看好，未来我很期待。

关于写英语语法的作文篇六

同一朵花在各位英雄中却有着不同的感受，比试台上连连失败的会说：“感时花溅泪。”高兴的会说：“花儿对我笑。”憔悴的会说：“人比黄花瘦。”欣赏的会说：“人面桃花相映红。”这也许正是英雄所见略不同的体现吧！

我想最主要的应该是人们对不同种事物有着不同的欣赏态度，不同的欣赏角度，同时一颗流星，有人赞赏它划破了夜空的沉寂，有人却只看到它是一块陨石；同是一滴水，有人赞赏它那种滴水穿石的精神，但也有人说它只不过是一滴废水。唉！同是一种东西，而让不同的人去欣赏，去分析，去评论，却有着种种的结果，也许是欣赏角度的不同，才有了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的佳句，才有了“会当凌绝顶，一览众山小”的感慨，英雄所见虽不同，但却个个都不失其英雄本色。

其实我们生活在一个大集体内，在这个集体内汇集了各路英雄豪杰。有时，难免会为了证实自己的看法是绝对正确的而和与自身看法不同的人展开一场“厮杀”，最终不只能是两败惧伤，那是由于世界万物都没有绝对的，它们都具有两面性，而对于不同的人有着不同的分析方法，难免会有着种种的看法，种种的结果，但我们也不能走上“唯我独尊”的魔道，要学会接受别人，欣赏别人，这也是善待他人的一种方式，是以人之长补已之短的明智之举。

英雄所见略不同，但要谨记得道者往往是能广纳贤言者，唯我主义者往往会身败名裂。

关于写英语语法的作文篇七

昨天，我们的英语老师给我们留了一项作业，作业是这样的：

Doyoungpeoplewatchtoomuchtelevisionintheirleisuretime?Iswatchingtelevisionagoodthing?(年轻人在闲暇时间看电视很多吗?看电视是件好事情吗?)

看到这个问题，我的心里想了很多。我就是年轻人，但我看电视的机会很少，平均一周一次。我周围和我一样的小学生或者我认识的初中生看电视的机会都很少。那么看电视是件好事情吗?我想这件事情是没有纯粹的好与不好之分吧，这与看电视的内容、时长等等都有关系。

我一般会在每周六的晚上看一会儿电视，爸爸妈妈会把他们知道的好的电影和纪录片告诉我和妙妙，让我们去选择。我们也会从同学那里得知一些好的节目在这一天的晚上看。我和妙妙喜欢在这个时间段看一些英文电影和关于动物和自然的纪录片。看的过程中除了可以练练英语的听力，模仿一下好听的语音语调，我还可以知道很多知识，认识一些很优秀的演员。比如：在《地球脉动》的纪录片中我见识了阿尔卑斯山的雪崩，也为企鹅爸爸为了给孩子觅食不畏艰辛而感动过。。。。。。所以说，如果选择了适合自己的节目，那么看电视是件好事情。

但如果看电视的时间过长，再好的节目可能也不是件好事情了。看电视时间太长不但会让眼睛不舒服，更重要的是减少了和家人沟通的时间，我们回想一下，在我们看电视的过程中是不是会减少与家人说话的时间，而把注意力集中在了电视上面呢。其实少看一点电视，多和家人、好朋友聊聊天，或者出去运动一下都是很好的呀!

最后我想说：我发现很多事情都不能绝对的说好与不好了，要从多角度去分析，生活里面有很多事情都值得我们去思考和探索。现在的我们学习很紧张，适当的放松是很有必要的，但是也不能过于放松对自己的要求，这样才能越来越好，也能让我们的闲暇时间更有意义。