6年级小作文我的妈妈10篇

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的6年级小作文我的妈妈10篇。

第一篇

我的妈妈中等身材，皮肤白白的，不十分漂亮但端庄大方，我的妈妈优点很多，但缺点也不少，你们想知道吗？

我的妈妈是一个心灵手巧的人，会做许多手工艺品，她做的金鱼很好看，能将废旧的卷筒纸心做成漂亮的金鱼，真是变废为宝啊！颜色各异，挂在我家窗前，非常漂亮。每当有风吃起的时候，它们就会象活蹦乱跳小金鱼在水里欢快的游来游去。

妈妈做饭也很好吃，我最喜欢她做西红柿炒鸡蛋和香菇红烧鸡爪，特别好吃，比外面餐馆的好吃多了，又干净又卫生，怎么吃也吃不够。

妈妈是个很认真、仔细、负责的人，当她回家发现工作上有某件事需要处理或者加班的，她认真起来眼睛瞪得好大，总有结果是不会罢休的。她用电脑打字的速度非常快，只有10个手指头不停的在键盘上飞舞，真是让我羡慕呀！不管电视上出现任何声音、节目多么精彩，即使是她喜欢的，她都很专心的做着事情，似乎都听不见，从不受影响！

妈妈的缺点也不少，我平时不敢说，今天写作文是个好机会。妈妈的脾气有些不好，老是莫名其妙的生气，说话时经常嗓门一下提高了八度，吓我一跳。接下来整个儿家里的空气也变得冷冷的，我自然也没有好果子吃。最近妈妈怀孕了，想为我生个弟弟或者妹妹，让我有个伴，让我太高兴了，有时候我也高兴过了头，忘记自己应该做什么了，贪玩了，妈妈的脾气更是时好时坏的，为了妈妈和宝宝，我以后要更加懂事，不能让妈妈生气。

我妈妈有时候也是说话不算话，比如说，有一次，说好星期天下午带我出去玩，我非常高兴，早早就做好了准备，可由于妈妈说她午睡没有睡好，被工作上的电话吵醒了，又不带我出去了，真扫兴，但是为了妈妈的健康，我也只有放弃了。

这就是我的妈妈，一个可敬、可爱、有个性，但却让人摸不透脾气的妈妈。

第二篇

假如我是小偷（二年级小诗）

发件人：小鲤子

假如我是小偷

假如我是小偷，

我要偷走世界里所有的烦恼，

让人们每天开开心心！

假如我是小偷，

我会偷走一切病魔，

让人们没有悲欢离合！

假如我是小偷，

我要偷走世界上所有的垃圾，

让世界变得更环保！

假如我是小偷，

我会偷走孩子们的作业，

让孩子们每天快快乐乐！

假如我是小偷~~~

老师评语：激发孩子写，希望你继续努力！你会写得更好的作品！！！a+++

大连市金二小学二年五班李其睿

第三篇

王宽：君子抱仁义

【颁奖词】重返舞台，放不下人间悲欢，再当爷娘，学的是前代圣贤，为救孤，你古稀高龄去卖唱，为救孤，你含辛茹苦十六年，十六年，哪一年不是三百六十天，台上，你苍凉开腔，台下，你给人间作榜样。

【人物事迹】郑州戏曲圈里有这样一位老艺术家：台上兢兢业业唱好戏，台下尽心尽力做善事，戏迷们夸他是德艺双馨的好人，他就是74岁的王宽。1998年退休后，王宽夫妇陆续收养了6名老家的孤儿。为了供养这些孩子吃饭穿衣、读书学艺，王宽决定放下自己国家一级演员的身段，去茶楼卖唱，这一唱就是7年。起初，他的“上台率”并不高，每晚冷板凳一坐就是五六个小时。

但王宽依旧坚持每天骑着自行车，一家一家茶馆地跑，常常晚上六七点就去了茶馆，等到天亮才回家。后来为了能够让更多人点他的戏，王宽又学起了川剧变脸。如今，王宽夫妇苦心抚养的几个孩子都已长大成人，自食其力，而老两口却还在坚持资助老家的孩子。他们最大的愿望就是办起一个孤儿艺校，发挥自己的特长和余热，让这些孩子学到一技之长。王宽老师用他的行动向大家传达爱的意义。

第四篇

英国作家伍尔夫曾说：“人不应该是插在花瓶中的静物，而是蔓延在草原上随风起舞的韵律。”作为当代青年，我们不应该局限于狭隘的自我“花瓶”之中，而应树立“无穷的远方与我有关”的担当意识，才能奏响青春的华章。

须知以自我为中心并非自我的真正解放。纵观人类自我意识的觉醒之路。普罗塔格拉曾提出：“人是万物的尺度。”这一言将个人置于宇宙的中心。但是，过分强调个人感觉带来了个人主义的膨胀与对社会事务的冷漠，不利于社会秩序的稳定。亚里士多德因而提出了“人是城邦的动物”的观点。人在注重自我发展的同时，应当树立集体主义的价值观，使个人利益服从于集体。随着启蒙运动的开展，康德道出启蒙的真谛，提出了思想的自由。自我意识的真正觉醒其实就在于能够独立思考，接收来自四面八方的信息，但是保留自己的理性判断。

接收来自世界的各种信息，就意味着我们要保持对于社会的热忱，而不是冷眼旁观，要勇于承担责任，而不是停留于言语层面。而今日之社会，媒介技术的更新与发展为个体表达提供了更为平等的信息输出窗口，这看似使每个人都有了参与社会事务的便捷渠道，实则使社会形成相互隔离的“物理社群”，而不同的社群间的关系变得更为冷漠，甚至彼此指责。这种冷漠也是个人主义作用的结果，在去中心化的网络时代，所有人都习惯与从自己的位置发言，真假对错之分在此就成了无足轻重。这种模糊了真理与谬误的界限的做法显然是缺乏社会责任感的体现。

缺失了对社会的责任担当，人就容易陷入“精致的利己主义”的泥潭中。这种利己主义就表现为冷漠无情。契科夫有言：“冷漠无情，就是灵魂的瘫痪，就是过早的死亡。”冷漠无情有时能保全个人的利益，最终是不利于社会的进步的。我们常常需要思考“从来如此便对吗？”而个人力量的微小不能成为无动于衷的借口，恰如黑人运动之母罗莎帕克斯，她在公交车上以行动反对对社会上的种族歧视，也掀起了黑人运动的热潮。她冒着生命危险，做出了有利于社会公平的壮举。

正如卡尔波普尔所言：“任何时候，我们都是被关进自己认知框架的囚徒。”如果不能从狭隘的自我认知中走出来，又何来对于社会，对于人类进步事业的真正关心呢？作为当代青年，我们应树立“成功不必在我”的集体主义价值观，还要具有“功成必定有我”的社会责任感，仰望星空，脚踏实地，在集体发展中实现自我发展。

第五篇

人们常说“时势造英雄”。个人与时代就好比水滴与大海、小草与平原、树木与森林，个人只是宏大的时代洪流中微小的一份子，无法脱离时代而生存，更无法凌驾于时代之上，甚至创造一个时代。我们每一个人，只有立于时代的潮头，才能成就个人的自我价值。

个体与时代比较，几乎是微不可言的，千千万万的个体汇聚成了时代这一整体。没有一个个体是可以完全脱离时代的，或者可以说，时代在某个程度上定义了我们的身份和我们能够创造的空间。都说牛顿开辟了物理学的新时代，但若当时没有千千万万的前辈打下的深厚基础，牛顿又何以站在了“巨人”的肩膀上，运用个人的智慧，建立起物理学的新体系呢?都说马云开创了互联网的新时代，但若是没有信息发展的大背景，马云又何以抓住个人的机遇，创造阿里巴巴的成就呢?“没有所谓的马云时代，只有时代中的马云”，没有时代的大背景，人无法实现自己的梦想，实现个人的价值。一个人就算再优秀，若是没有时代的支撑，也终会不敌时代洪流的冲击而倒下。

有人说“人定胜天”，不如“天与人相交胜”，只有个人与时代紧密联系，才能积聚力量推动时代向前，实现个人的价值。一个人向前走只是孤独地迈步，但若每一个人都向前走，就能有千军万马之势;一个人呐喊可能会归于沉默，但若每一个人都呐喊，就能汇成时代的强音。个人的进步依赖于时代的大背景，时代为每一个逐梦人都戴上了坚硬的盔甲。如果每一个渴望成功的人都毫无保留地贡献着自己所有的力量，于是时代发展了，时代的进步反过来成就了每个人价值的实现，为每一个人披上了荣耀的披风。

每一个人，只有处理好个人与时代的关系，才能完成个人价值的实现。当今时代，提供了我们各种各样的平台、大大小小的机会，唯有抓住时代洪流中的每一块“礁石”，才能顺着时代向潮头涌去。只有个人的命运与民族的命运、时代的命运紧紧相连，才能实现个人价值的最大化。唯有将时代的命运和个人的命运视为一个整体，才能确保每一个人不会走上歧途。当我们迈出的每一步都烙上时代的印记，那我们才能走得端正，走得昂扬。

与时代共同进步的人，定会创出自己的路，留下自己的脚印;与时代脱节或逆时代而行的人，终会与时代格格不入而终名磨灭。时势造英雄，自古不变，唯有立于时代大势的人，方能成就小我，一身荣光。

第六篇

美丽的实小，我温馨的家，

我们如同一棵小树，

在您的呵护下茁壮成长；

我们如同一只小鸟，

在您的激励中展翅飞翔。

在这片美丽的校园里，

为了共同的梦想，

我们勤学奋进，互帮互助，

一起走过了六年难忘的时光。

六年前我们一个个懵懂无知，

六年后我们学会了坚强，懂得了怎样忍耐；

六年后我学会了自立，懂得了怎样生活；

六年后我学会了知识，懂得了怎样翱翔。

是您悉心的哺育，才让我们自信地扬帆起航；

是您深情的关注，才让我们越走越精彩。

美丽的实小，我温馨的家，

是您给予了我们六年的美好时光，

我们爱您美丽的校园，

祝您年年桃李，岁岁芬芳。

第七篇

一个鸟语花香的星期六我和爸爸妈妈来到了一个人人愉快的地方，在那里我和那些叔叔阿姨帮助了许多人你们猜是哪里？我来告诉你们吧!那就是我们天天看见的UU站呢！是乐于助人的UU站哦!

我凭着个人的体验那里是一个非常温暖，善良，乐于助人的地方。我个人评价是，到了UU站我和以前不一样了，比如说︰以前我在家里有时候，不把垃圾扔垃圾桶里而是让爸爸扔，在UU站我帮助了不少人，渐渐有一些坏习惯就改了很多，见到垃圾就主动捡起来扔垃圾桶，而且我坐车或坐地铁时都会把座位让给比我更小的人或是让给老奶奶或老爷爷这些人都向我微笑了一下，他们很开心，别人高兴，我就高兴。碰见老爷爷或老奶奶要上楼梯时我让路给了老爷爷或是老奶奶，还有些比我小的人。在帮助别人时我自己很高兴，能帮助老人、幼小的人。

给予别人快乐自己活的更加光彩有力。

我觉得当有人问我什么地方怎们走时，这也让我更了解深圳的地方，可有时我打不出来哪一些在UU站里面的叔叔、阿姨会帮助我的如果他们也不知道的话，那他们也会请教一下别人的，最多是知道的。当有人闯红灯时我们会惩罚他等绿灯再行，如果他不听的话就让警察叔叔来解决这件事……在乐于助人的UU站里我不断的帮助了需要帮助的人，看到别人的微笑时我自己觉得世界更美好一些，如果没有UU站恐怕这些人要么就问路人，要么就打电话问那个人怎们走才能到哪里，那样的话还不是太麻烦了。自从有了UU站这些麻烦就不用费心了，自从有了大家鼓励UU站更加光彩了，UU站是一个乐于助人的天堂，有许多人在乐于助人的天堂里感到了大家庭的温暖。自从我在UU站帮助了不少人，而且那些人用微笑来表示谢意。

我体验到做一个乐于助人的好人是不简单的。请你和你的家人关爱大自然，享受大自然的环境，感受着大自然的怀抱吧！

第八篇

人生在世，需要关注自我的成长与发展。但如果眼中只有小我，就会把自己禁锢在一个狭小的天地中。走出小我，方能海阔天空。

走出小我，是心灵的境界。只有当心灵达到了一定的高度，真正懂得了大我世界之广阔，厌倦了狭窄的小我世界，才会走出小我，追求大我。宋代大文豪欧阳修懂得，个人的快乐是微不足道的，而“与民同乐”会把快乐数倍放大。其名作《醉翁亭记》不啻是自己表达醉翁之意，更是寄情山水与民同乐的宣言书。

走出小我，是精神的突破。当小我的束缚被挣脱，精神世界便受到了大我的感召，从一个窄小的空间，变成大空间的一部分了。大我是所有天马行空的思想的没有限制的容身之所，是最为宽广的精神世界。鲁迅满怀一腔爱国情怀赴仙台学医，见到国人麻木呆滞的行为，毅然弃医从文。鲁迅先生觉得医治国民的肉体固然重要，但医治麻木的灵魂，才能看到一个民族的希望。是他，用自己的行动，率先走出了小我。

走出小我，是灵魂的升华。当一个人的灵魂开始与无数灵魂产生联系，形成了某种共鸣，他的灵魂就会产生一种质的升华。有一则寓言：一个沙漠探险队迷失了，只有两个人有剩下的水和食物。其中一个人独自离开了，另一个却留下来，与他人一同分享。十余天后，这支少了一个人的探险队走出了沙漠，而独行者最终没有音讯。所以，小我实际上是对自我的毁灭，而大我却是对自我的救赎。

当一个人走出小我，懂得了大我的时候，他会慢慢在大我中忘记了小我。他可以忘忧于世俗，忘身于家国，忘情于山水。大我的宽广，足以让他忘记一切悲苦的、折磨心灵的东西。忘我的人，内心定是善良纯洁的。因为那颗心一直浸润在喜悦和满足的美中，从未受到悲伤与孤独的伤害。

走出小我，成就大我。为自己的灵魂，找一个美丽安适的存身之所。

第九篇

幸福是什么？也许就是一杯淡淡的白开水；也许就是大手牵小手；也许幸福就是常回家看看；也许是在别人需要帮助时，伸出自己的手。“勤奋学习，快乐生活，享受幸福”，怎样才叫幸福呢？

这一次班会活动，围绕着幸福。中队长出旗，全体同学唱队歌后，主题队会正式开始。

主持人（我）说：我随机采访了下面的几位同学，问问在他们心中，幸福的定义是怎样的呢？有的说，幸福就是回家能吃上妈妈亲手做的一碗香喷喷的面；有的说，回家过年的时候家人亲戚们能团聚在一起就是幸福……那么，幸福的定义在海子的眼中是怎样的呢？陈璟瑶与赵汉卿朗诵的诗歌——“面朝大海，春暖花开”，再配上那动人的音乐《kiss the rain》，整个班级里都沉浸在幸福的感觉中。

幸福，也是开心笑一笑。说到笑，怎能少了小品呢？我们班的“著名”的小品（相声）演员赵汉卿出动了，他演小品中的爸爸，林诗滢演女儿，林然演老师，刘彩羽和林皓欣是两位客串的同学。小品就在大家的欢声笑语中开始了……

这个小品展开了女儿和爸爸对于“幸福在哪里”的辩论。女儿后来写出了一篇关于幸福的作文，被老师评了优+++++++…，当做范文朗读。整个小品虽然只有短短的几分钟，但是却令人回味无穷。

最好玩的还是数游戏互动环节和歌舞《幸福拍手歌》。班会不只是上面的人在说，下面的听众在看，还得有互动环节。我们玩的游戏名叫“大眼瞪小眼”，就是两个同学面对面站着，做夸张的表情，看谁先被逗笑谁就输。我们班的逗笑高手可不少。同学们的幸福感很强，不一会儿，大家一个接一个地都被逗笑了，只有冼凯琦那一组仍然坚持着，他们坚持不懈地比拼着，最后只好宣判他们两个都为胜利。

最后，到了最激动的环节——歌舞！这次班会课所有参演的女演员都上场了，黄嘉怡唱歌，我们在后面伴舞，歌声、舞蹈和掌声都融入到了一起，脸上豆大的汗珠往下掉，可依然不减我们的欢乐和激情，全班同学都跟着一起，一起享受幸福。

幸福到底是什么呢？是快乐？是会心一笑？是一碗香喷喷的面？幸福不是抓住，幸福是尾随在你快乐生活的背后。我们都来让幸福屁颠屁颠地跟随自己吧！

我们现在生活的环境是多么幸福，所以我们要懂得感恩，懂得珍惜！幸福生活，大家创造！

第十篇

梁启超曾道：“凡天下事无所谓大小，只要在自己责任内，尽自己力量去做，便是第一等人物。”

诚然，于我看来，唯有“小我”贡献责任力量，方有“大我”成就时代使命。

何谓责任担当?

抗疫医护人员冲锋陷阵也;党员模范带头先锋也;科研工作者披星戴月研发疾苗也。

何谓时代使命?

为国也、为民也。推进和平与发展也。

两相对比之下，不难发现个人担当中闪耀着时代使命的光辉。

而这种光辉之下，蕴藏的是一个“文明型大国”经久不衰的价值理念。

“侠之大者，为国为民;侠之小者，为友为邻”。

试看我国天才少年曹原，在提出万墨烯超导性能时，面对众多科学物理“大咖”嘲笑，他埋头苦干何曾有怨言;当那震惊世界的1。1°角偏转之后，面对众多国外顶级机构抛来的橄榄枝，曹原一声铿锵有力的“不。”

又感动多少世人。

“我是一个中国人，我学成以后要回到中国去!”

责任之心昭昭，使命之心昭昭，两者汇聚一起，才真正彰显一个民族的凝聚力与气节力量。

然而，揆诸当下，仍有青年人怀有“看客”心态，对自己的责任置之不理，对所谓时代使命更是不屑一顾。

倘使你问他，也许还要遭一句：“天下又不只我一人，多一个不多，少一个不少。”

表面上看，责任意识淡泊已成定局：探其渊薮，冷漠和自我主义构成的根系盘结交错，令人心惊。

陈独秀有言，“青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。”

青年尚如此，国又何以存!而抗疫战场上那一句句令人盈眶的“非典时你们保护90后，现在换90后来保护你们”之言语，又为青年吹响了冲锋号。

但若要追本溯源、从根治理，还需要让人们真正投入责任的实践当中，体会出个人与社会价值统一之感;除此之外，新闻媒体也要发挥其价值观的导向作用，宣扬个人担当与使命承担深度融合的光辉事迹。

倘使社会风气正、人人责任在身，才使责任与使命的社会话题更具普世意义。

抗疫战场上留下“小我”责任担当，历史冲刷下永存“大我”时代使命。

未来之路迢迢，但行则将至。愿你我携手共进，让担当与使命重焕光芒!