我的班级周记500字500字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的我的班级周记500字500字。

我的班级周记500字500字篇一

这周是中秋放假，学校和家里都举行了很多博饼活动，这让我们过了一个开心的假期，就让我们走进有趣的中秋假期吧!

快到农历八月十五中秋节了，学校提前举行了博饼活动，大家的收获都很不错，我得到了一些“招数”，专门来应付家庭博饼会。终于盼到了这一天，我们激动的坐在座位上，准备开始。

首先我第一手，一秀!没事，再接再厉。后来我博了几个二举，接着手气就越来越不好。看着别人三红、四进，甚至我妈还博了一个五子!我心里很着急，有点放弃、灰心的感觉。不过大人后来对我说了一句话：“别看你现在手气不好，等会儿说不定手气就越来越好了呢!不要灰心。”没错!我心里想：我应该坚持，真的说不定等会儿博了个状元!

经过大人的一番话，我懂了一个道理，也有了坚持下去的勇气。还真是，过了一会儿，我还真博了个状元带八，我欣喜若狂，尽管没有妈妈博得大。大人说的话真有道理，后来我又博了四进、三红，还有对堂。

终于结束了博饼，我还沉浸在博饼的乐趣中......经过学校的博饼，和家里的博饼，我得到了许多道理和技能，我还知道了怎样看骰子。这次博饼活动我觉得很有趣，也很有意义，大家都得到了乐趣。而且我觉得，博到什么并不重要，主要是“重在参与”!

我的班级周记500字500字篇二

篇一：运动会

一年一度的秋季运动会终于来了，星期二我们统一穿好了校服，戴好红领巾，穿好白鞋，怀着激动的心情来到学校准备比赛。

入场式一结束，比赛就开始了。操场上上午有项目的都做好了充分的准备。跑50米的同学都有点忐忑不安，因为都是听枪令跑步，有点怕枪声。

200米时，我在第二跑道上第四组。第一组的刘荣朝就跑了个末一，到三组时，李泉澄的速度非常快，超了一个又一个，取得了第三名的名次。轮到我了，正当枪响时，我已经准备冲出去，结果没上子弹，我在放松时，突然枪响，我迈开大步向前跑，我排在第二，本来我想超过他们，可并非我想的那样，我反而被超了，在转弯时又超我一个，阵阵加油声在旁边想起，可晚了，我第四冲入终点的。

我觉得最精彩的是接力赛了。一声令下，各班的运动员就像一只离弦的箭一样冲了出去。很显然落后了，但是第一棒的王浩楠追了上去，第二棒的温一帆拉开了一段距离，有希望了！到我了，我接过棒后撒腿就跑，尽管别班运动员紧追不舍，但我也不会白白的让他们追，我跑我自己的，不管他们。给棒后，我看见接力棒在同学们手中传来传去，马上就到最后一个了，快冲刺！第一名！我们激动地大声呼喊着。

运动会很快就结束了，虽然团体总分只得了第三名，但运动场上那激动人心的场面不是的浮现在我的脑海里，争取下次得个第一名！

篇二 ：运动会

太阳刚刚升起，我们带着红彤彤的红领巾，穿着整整齐齐的校服，早早的出门了。

到校了，我们排好队伍，迈着整齐的步伐，到了江干文体中心，开始广播操比赛，我们整体都很不错。然后我们上了观看台。

我们比赛的项目有：跑步、跳远、垒球……随着一声枪响，运动会正式开始，跑步运动员像离弦的剑一样向前方奔去，我们在观看台上喊，加油，加油！

接下来是我们跳远队上场了，我的心一下子紧张起来了，一看，又快轮到我了，前面有个同学跳了1.7米，我想我一定要尽全力的跳，第一次我跳了1.5米多，第二次我跳了1.6米多，第三次我也跳了1.6米多，结果出来了，我的了第四名，我高兴得跳了起来。接下来的几个项目我们在为他们加油，最有意思的是亲子接力游戏，大家都玩得很开心。

太阳慢慢的下山了，我们都各自回家了，这是一次难忘的运动会。

篇三：运动会

星期五的那天，阳光灿烂，白云悠悠。我们带着兴奋的心情来到体育中心，参加一年一度的运动会。

运动会开始了，首先，我们进行了广播操比赛，全班同学整齐又认真地完成了这项比赛。

下一项是60米跑比赛，参加比赛的人跑得可快了！紧接着100米跑比赛开始了，郑果跑完，我们一拥而上，仿佛一群蜜蜂看见蜂蜜一样。再下一项是200米跑比赛，王玺凯同学像一直刚射出去的弓箭一样，跑得飞快，最终，他取得了第一名的好成绩！下一项是我期盼已久的跳远比赛，因为我就是参赛队员！我的号子是2417，我们在那边等了很久。忽然，阿姨叫道：“2117，2417！”我心里想：“哦！轮到我了！”我紧张极了！马上到跳远的地方跳远。我的成绩是1.米，我希望下次的运动会能跳得更远！

最后，在欢乐的亲子活动中结束了。我们兴致勃勃地回到学校。

篇四：精彩的运动会

明天，是队员们最盼望的一天，因为这一天就是我校一年一度的运动会。运动会选在校外举行，我们个个激动不已。

第二天，我们一大早就来到学校集中，坐着大巴车来到了目的地——江干区文体中心。文体中心有个体育场，走进体育场展现在我们眼前的是一块椭圆形的绿色草坪，仔细观察着发现环绕这块绿油油的草坪的四周有许许多多的坐位，也连成了一个椭圆形。接着，老师让我们坐下来，我好期盼着比赛快点到来。开幕式过后，第一个比赛项目就轮到我上场了，我带着希望跑向终点，得了小组第二名，预赛总成绩第五名，光荣的进入了决赛。

午时到了，迎来了一百米决赛，我像一只展翅飞翔的小鸟，冲向终点。追上一人取得第四名的好成绩。在接下来的项目，其他小队员们取得了优异的名次，这可让我对他们刮目相看，连连点赞。感叹我们班的同学真棒！

体育项目的比赛全结束了，亲子娱乐比赛又开始了，我和爸爸愉快合作完成了比赛，我觉得我爸爸是个猛爸，他能把我整个人都举起来跑过终点，这个太好玩了。

运动会毕幕了，爸爸妈妈带我回家了，我对着爸爸妈妈说：“谢谢你们陪了我一天，你们辛苦了。”

这是多么精彩的运动会，多么美好的一天啊！

篇五：记一次运动会

在今天，我们兴高采烈，因为盼望已久的秋季运动会终于来临了。

随着《运动员进行曲》的音乐响起，我们整整齐齐地排着队伍，到指定的场地上坐好。戴着小黄帽，好像忘却了头顶上的炎炎烈日。孟老师给我们拍了几张照片，第一排拿着横幅，每个人的脸上都洋溢着欢快的笑容。运动员准备就绪后，就来到跑道上，身体向前倾斜，左腿弯曲，眼睛盯着前方。只听“砰”的一声，他们像离弦的箭似的，向前冲去。我们喊着：“xxx加油！xxx加油！”即使把嗓子喊哑了，我们也不顾及，还是照样呐喊助威。比赛结束后，有的班垂头丧气，有的班强颜欢笑，还有的班欢呼雀跃。

到了下午，比赛项目是女子800米跑。只见金佳怡来到跑道上，做好准备动作，“砰”发令枪一响，运动员就冲向终点。比赛还没结束，金佳宜就有点支撑不住了，孟老师在旁边为金佳怡加油，我们也喊起来了。比赛结束，800米第二名是金佳怡，我们高兴得上蹿下跳。

总的结果下来，在五年级中，我们班得到了第四名，但也很开心。因为我们知道：比赛不在名次，重在参与。正因为我们是一个团结的大集体，才取得了这样优秀的成绩。就像美国教育之父韦伯斯特所说的：“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧＋双手＋力量结合在一起，几乎是万能的。”

我的班级周记500字500字篇三

我是“小泥人”

放假啦！我扔掉作业到外公家去玩。外公带我去菜园拔菜。

一走近园子，我就被满园的蔬菜给吸引住了！绿油油的蔬菜、黄澄澄的菜花、还有露出半个脑袋的白萝卜。风一吹，我就闻到了一股泥土和猪粪的味道。我迫不及待地冲进田里，准备大干一场。

一棵棵青菜就像一个个头戴黄花的小姑娘，“嘿呦，嘿呦”，我挑了几棵最大的用力地拔起来，我还拔了香喷喷的大蒜，外公教我用小锄头挖了黑不溜秋的芋艿。看着满篮子的蔬菜，我的心里乐滋滋的。

低头一看，哎呀！我的靴子变成了一双泥巴鞋，手上、衣服上也是泥巴，妈妈说我的脸上也沾上泥巴，我是一个“小泥人”呀！

外婆家的小河

每年暑假，我最喜欢到外婆家。

外婆家门口有条小河，河上有座小桥，清澈的河水里面住着一群红鲤鱼。每到傍晚，我和小伙伴们就来到桥边给鱼儿喂馒头和面包，看着红鲤鱼欢快地游来游去争食。鱼儿一天天长大，变成了胖鲤鱼。

今年暑假，我又去了外婆家。

可是，我却没有看见鱼儿欢快地身影。听外婆说，那是因为小河的水被上游工厂排放的水污染了，鱼儿的家被破坏了，我仿佛听到鱼儿在哭泣！我想问问大人，什么时候水能变成原来的样子，还鱼儿一个快乐的家？

明年暑假，我还去外婆家。

我希望能看到清澈的河水，能听到鱼儿欢快的笑声，还希望能和妈妈小时候那样，和小伙伴们到小河里像鱼儿一样自在地游泳！

我的班级周记500字500字篇四

美，不是看到醉人风景刹那间的感觉;

美，不是见到漂亮衣服瞬间的陶醉;

美，要用心体会!

在师资雄厚的金尚小学，就在那样一个角落，有这样一个班级体：

我们的老师像百科全书，把所有的知识都传递给我们的宝贝;我们的老师像妈妈，宝贝们在母亲的呵护下健康快乐的成长!我们的老师是最无私的!

我们的宝贝转眼间长大了，不再贪恋清晨温暖的被窝，早早来到教室里晨读。朗朗的读书声总会让你情不自禁的驻足这里听上一会;他们已然改掉了一年级上课爱讲话的坏毛病，因为他们已经渐渐的明白了一个母亲在一节课要同时照顾46个孩子的艰辛;课间的他们，玩耍和嬉戏的欢声笑语总能响彻教室;课后作业的书写也有了很大的进步，因为他们已经开始领悟到书写的重要性;尊敬师长，爱护同学的理念已然牢记于心!

我们的家委如家校衔接的纽带，及时传递学校和班级的信息，及时协助家长与老师间疑难问题的沟通，他们愿意付出，视班级如家，团结友爱!

我们的家长，是我们孩子幸福成长的坚强后盾，任何宝贝间的问题，他们总是能换位思考，给予孩子们最好的疏导;因为有了他们的支持和理解，我们的孩子如同兄弟姐妹一样，相亲相爱!

这是一个怎样的班集体?有如蜡烛，燃烧自己，照亮宝贝们的可敬的老师们;有渐渐成长，知书达理的宝贝们;有相互理解，携手共建幸福家庭的家长们;这就是我们的班集体，二年一班!

温暖，友爱，和谐要用心体会，这种美，耐人寻味!

我的班级周记500字500字篇五

让学生成为班级的主人——小议班级管理

魏书生说：“管理是集体的骨架。”而班级作为学校管理的基本单位，也是一个小集体，管理工作当然也起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地运转。对于中学生来说，他们对生活充满好奇，也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同学们的认可，渴望自己获得成功品尝到成功后的喜悦。因此，我在工作中特别注意这一点，那就是在班级中给学生机会和条件，让他们成为管理班级的主人。

一、 参与制定班规，激发自主意识

学生自主管理不仅是管理班级，学生管理学生，更重要的是学生自己管理自己。前一种能力是工作能力，后一种能力是自我约束能力。

著名教育家斯宾塞说过这样一句话：记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。陶行知在《学生自治问题之研究》中也具体谈到自治四点好处：“第一，学生自治可以为修身伦理的实验。第二，学生自治能适应学生之需要。第三，学生自治能辅助风纪之进步。第四，学生自治能促进学生经验发展。” 因此我在刚接手新班级时，结合班级学生的实际情况，采取以法治班的做法。具体操作如下：首先，明确班规的意义。先向学生讲述班规与《中学生守则》、《中学生日常行为规范》不一样，它具有可操作性、互制性、灵活性。其次，全体学生参与，让每个人都成为“立法者”，主要通过学生周记《假如我是班主任》的基础上，征集“金点子”，然后确定班规，使学生觉得这不是老师在管自己，而是自己对自己约束，具有很强的针对性、实效性。再者，强调班规面前人人平等，充分发挥班规的作用。这样既体现了学生的民主参与，又调动了学生的积极性，实现起来效果还不错，本班在这一学期连续被评为文明班级，班级中也没有违反学校的规章制度

二、健全班级组织机构，坚持自我管理

许多人说班级难于管理，其原因是让学生被动地接受管理，使其缺乏主人翁意识。若能让所有学生都能体验到作为班级的主人的责任，都能意识到自己是集体中不可缺少的一员，情形就大不一样了。要想调动全体学生的积极性，就必须让学生全体参与，构建全方位多层面的集体自我管理机构，体现管理的主体性。

1．组建责任心强的常务班委

让学生主动参与班集体管理，老师不必事事躬亲，建立一支责任心强、素质高、工作胆大的班干部队伍是必不可少的。因为他们是班集体的核心，是凝聚班集体的纽带，有了一支强有力的干部队伍，班级管理就成功了一半。具体做法如下：采取学生民主选举班委会，班委会民主选举班长的做法。然后，由班长组织班委会，制定班干部工作的责任目标和职权范围，向全班公布，由全班同学讨论通过。班干部在开展工作中，由全班同学负责监督和评价，班上的一切日常管理，全部有班干部负责。而此时，班主任是不插手的，只作为班干部的坚强后盾。

我的班级周记500字500字篇六

我的班级作文500字 快乐班级，快乐你我

今天照例度过了快乐的学校生活，我们来到操场上，这是今天放学前的最后一个活动——大课间，一路上，我们你追我打，好不热闹。

“又是老项目，老是跳长绳，真没意思。”话虽然这么说，但大家都不敢怠慢，赶紧跳起来。1、2、3、4、……27、28大家都渐渐的累了，却听见不远处有一阵嘻嘻哈哈的笑声，原来是其他几个不跳绳的同学在和周老师玩老鹰捉小鸡呢！“周老师，等等，我也要玩！”“你们在玩什么呀，我也参加！”大家一个接一个地跑了过去，不一会儿大家都加入了老鹰捉小鸡的阵容。周老师也似乎特别开心，左冲右冲，大家也急忙逃跑，因为队伍长，所以特别刺激，操场上时不时传来嘻嘻哈哈的笑声。

玩着玩着，周老师渐渐有点累了，穿着高跟鞋的脚有些支撑不住了，便对同学们说：“哎呀哎呀，我坚持不住了，哪个同学自愿要当老鹰的？”蘧伊冉第一个跑到前面：“我要我要！”“那好，就是你了！”周老师说完，就到旁边边休息边含笑地看着我们。大家依然笑声不断，还想出了许多新点子，游戏越发越热闹，周老师也看得很开心，短短的大课间成了同学们一天中最开心的时候。可放学的铃声却响了，大家依依不舍得排好队，准备回教室。

回去时，有一个同学和周老师说起这件事，周老师感叹道：“好久没这么开心过啦！”是啊，和同学、老师们在一起，往往都很开心，不是吗？

我的班级周记500字500字篇七

在班级工作中，班主任和学生的接触最多、最深。对于怎样做好班级管理工作，许多老师都身怀绝技。我的做法就是做个“健忘”的班主任。 一、试着忘记自己的不快，做个乐观的人 班主任是一个班级的管理者、组织者和教育者，同时，还在社会中扮演着儿女、丈夫（妻子）、父母、朋友的角色，抚养孩子、赡养老人、操心柴米油盐……班主任要善于控制自己的情绪，切不可把心中的不快带到教室，因为小事对学生大加训斥，或采取一些惩罚的手段，把学生当作发泄个人不良情绪的“出气筒”。只有乐观、善于控制自己情绪的班主任，才能培养出积极向上、乐观豁达的学生。 我担任毕业班班主任的时候曾经碰到这样的一件事。早上一进校门，就被校长找去谈心。原来是晚上有家长打电话反映我作业留得太多，给学生造成了很大的负担。乍一听，我很窝火。因为我布置的作业并不多，只是因为那位家长的儿子没完成前一天的作业，昨天晚上“二合一”，所以才会这样。愤愤然，我来到了教室。学生都在自习，只有一个人注意到我来了，就是那个孩子。他偷偷注视着我，眼神中透露着几许不安和害怕。那一刻，我的心情平静了许多。课上，我对这事只字不提……我发现，那目光中的不安和害怕渐渐消失了。我在讲评前一天作业的时候，表扬了一些人，其中包括他，然后我告诉大家，完成作业是学生的责任，科学地布置作业是老师的责任，希望我们都能负起自己的责任。从那时开始直到毕业，他很少再逃过作业。 二、试着忘记学生的过去，做个宽容、讲民主的人 班主任要对每个学生的进步、错误、成功、失败了然于胸，只有这样，才能更好地引导学生一步步成长。但是，有些事，特别是一些学生不愿提及的事，班主任绝不能整天挂在嘴边：“某某，你又迟到了，你记不记得昨天你向我保证……”“某某，你这个错误犯了几次……”这样的教育，只能让他觉得老师对自己已经有了成见，干脆破罐子破摔。 忘记学生的过去，说起来容易做起来却很难。比如两个学生作弊，偷看答案的一定是平时成绩差的那个吗？几个人打架，先出手打人的一定是经常被学生们告发的“坏学生”吗？班主任在处理各种班级事务的时候，一定要本着就事论事、实事求是、平等待人的原则，做到以理服人。 三、试着忘记学生家长，做个因材施教的人 班主任工作离不开家长的配合、指导。我这里所说的“忘记家长”，是指经常被一些班主任挂在嘴边的：“去，打个电话叫你爸妈来一趟。”“今天晚上你爸妈在吗？我要过去一趟。”学生对老师的拿手绝招见怪不怪，“告状”就没有效果了。 我认为班主任与家长联系要注意方式、时间、场合，要因人而异。有的学生本身就爱和家长唱对台戏，家长的教育方法又不是特别恰当，在这种情况下，适当地隐瞒一些事情，反而会更利于协调好师生、父（母）子（女）之间的关系，也更能让学生体会到班主任的一片苦心。（作者单位系江西省吉安市新干县逸夫小学）

我的班级周记500字500字篇八

班级活动对促进全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。为其接受进一步的专业学习和提高全民族的素质打基础，实现我国总的教育目的和小学教育目标有着非常重要的意义。

（一）班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。

班级活动为学生思想品德的成长提供了实践的条件和生活经验的基础。班级活动，充实了学生的生活，密切了学生与社会之间的联系，使学生更多地体验个人同他人、集体、社会的复杂关系，并在实践活动中履行所掌握的品德规范，丰富学生的精神世界，把小学生旺盛的精力、浓厚的兴趣、广泛的爱好引导到健康发展的轨道。班级活动使学生学习的领域扩大了，学习机会增多了，有效的激发求知的兴趣，这对促进智能的发展有很大帮助。班级活动使学生不仅动脑动口，而且动手动脚，全身运动，身心处于紧张热烈而又轻松愉快的幸奋状态，从而有助于学生身心健康水平的提高。并可使学生受到审美教育，培养劳动观点和习惯。

班级活动促进学生特长和能力的发展。在活动中，学生根据自己的兴趣、爱好和特长，自愿地去选择自己感兴趣又适合自己的活动，这样学生就可以按兴趣、爱好、特长组织在一起，共同促进，使特长和能力得到充分的发挥。而这也有利于班主任因材施教，促进学生特长和能力的发展。班级活动有助于学生主创精神的培养。学生是班级活动的主人，有的班级活动需要由他们自己来设计、组织、管理，即便是以班主任为主组织、领导的班级活动，同样需要学生积极参与设计、管理，这些对学生独立工作能力的培养和锻炼都有积极的作用。班级活动还可以满足学生交往的需要，使他们在交往中培养起健康的、丰富的感情，学会处理各种人际关系。

（二） 班级活动是组织、建设良好班集体的有效方法。

第一，班级活动有助于班集体的形成。一般来说，组织、形成班集体总是以协调一致的集体工作和有益的班级活动开始的。如果一个班级不开展或很少开展活动，是永远也不可能成为一个真正的集体的。

第二，班级活动有助于实现班级教育目标，培养学生的集体荣誉感和责任感，从而促进班集体的发展与完善。班集体是实现班级的奋斗目标的实践活动中发展和巩固起来的。目标是班集体发展的方向和动力，而组织相应的具体活动则是班集体向着既定目标前进的重要形式。只有在班级活动中，学生才能正确认识个人与集体、

个人与他人的关系，培养集体主义精神和对集体的责任感、义务感。如果没有活动，学生就不会感到集体的存在，也就不会主动的关心集体，为集体的利益而奋斗；而有了活动，学生则会精神焕发，并促进学生间的交往、团结和班集体的巩固与发展。

我的班级周记500字500字篇九

我的班级作文500字 班级那些事

四十四个性格各异，体质各异连行为也各异的人组成了一个大家庭，402大家庭总会有些麻烦，毕竟“人在江湖飘，哪能不找烦！”

事件一。地点：教室；人物：江桥道以及全班同学。发生经过：“丁零零”，“快，关门放狗！”金远捷小声地对班委江桥道说，江桥道三步并两步关了门。我向四周看，谁会是那个倒霉的迟到鬼呢？哦，原来是“迟到大王”唐永祺呀，我想，他可惨啦，等着被王老师五马分尸吧，哈哈！我又看周围，发现张勤奕人消失得无影无踪了，可他书包还在呢!一定是出去买东西了，唉，可怜的张勤奕啊。这样虽然没有迟到那么严重，但也可以罚得体无完肤了。笃笃笃，老师来了，一旁还有两个小跟班，唐永祺和张勤奕。王老师对唐永祺说：“你第几次了，不用说，罚抄《小英雄雨来》一遍。”王老师又对张勤奕说：“你也是，罚抄《小英雄雨来》半篇。”他俩欲哭无泪，灰溜溜地下去了。

事件二。地点：教室；人物：全班同学。发生经过：霸气女汉子非班长朱芸萱莫属，看，她上来管纪律了，一吼：“不许吵！再吵罚抄《小英雄雨来》！”话音刚落，全班连一根针掉下都听得清清楚楚。瞧，简直不敢相信，这样的美少女有如此高超的肺活量，有时连男生都比不上她。我写了一句顺口溜：朱芸萱一吼，全班都不吵；朱芸萱二吼，全校都不吵；朱芸萱三吼，全校抖一抖。嘘，别告诉她，否则，我会变成肉饼的。

这就是咱班那些事，我爱我的班级。

我的班级周记500字500字篇十

今年暑假，妈妈为了我有一个更好的学习环境，为我办好了手续，我转学来到了新的学校—杭州市育才实验学校。

到了育才实验学校，一切都是那么的新鲜，我很兴奋，因为我从未独立过。可是后来，面对着陌生的环境，我觉得我离不开家，一心想着回家。我感到离开爸爸妈妈，感到十分的孤独。在家里，我可以随时找我同学玩，偶尔打打电话，要么发发短信，还可以和爸爸妈妈聊聊天，说说笑话，看看书，听听音乐，读读英语。而在育才实验学校，我对同学还不熟悉，只能随便走走，看他们玩，和别人闲谈。我很想家，只要空下来，我就会想我的爸爸和妈妈，想这个温暖的家。我会不禁流下泪来，厉害时，眼泪像断了线的珍珠，一颗连一颗地掉在地上，掉在我手上，可见我是如此的想家。我一直都在安慰自己。要是爸爸知道了，一定会因为我而工作分心，我的心思就会乱了，想家会使我上课不认真，所以在上课时一直用心去听，说，读，写。那么大了，哭出来多难为情啊。

在我最想家、最孤独的时候，是老师、同学给了我温暖，给了我鼓励。老师们对我十分的照顾。像朱老师，发现我想家，就来找我谈话。朱老师对我说：“你来的目的是读好书，爸妈也希望你能将书读好。你打电话回家，无非是问个好，知道家里的情况如何。你现在想家是应该的，但是你长大了也是这样？假如你到别的地方去工作，难道也像这样？”这时，我陷入了沉思。朱老师加了一句：“以后有时什么事可以来找我。”我点了点头。教语文的俞老师也劝慰我：“刚来时，每个人都会想家的。不要哭了，下课的时候，就多和同学沟通沟通，和他们玩玩。”俞老师也和班里的同学说过，让他们来找我玩。同学们也会帮助我，告诉我应该怎么做。就比如语文抄写本。开始我并不知道格式是怎样，我带了一肚子的问号去问后面的同学。卢丽静耐心地告诉我：“第一行的一个小格子里写日期，外面一条线上写课题。下面一行写上‘一抄写生字’，然后，下面的一行开始抄，一个字抄两遍，分两行写，就像我这样。”她拿给我她的抄写本让我看。“哦”我点点头说。“你就像这样一个一个抄过去，到一行完了为止。然后，你再空一行写上‘二抄写词语’下一行写词语的格式和抄生字差不多。不懂的话还可以再来找我。知道了吧？”多好的同学。下课了，她会找我和别的同学一起踢毽子，虽说我不会玩，但是我还是很乐意的和她们一起踢毽子。

尽管目前住校生活我还有些不习惯，但是有父母的支持，老师的关心，同学的友谊，我想我肯定会很快的习惯校园生活。在这“飞翔”中队里，我将会在知识的海洋里遨游。