周围的环境作文提纲

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于周围的环境作文提纲，欢迎阅读与收藏。

周围的环境作文提纲篇1

提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。但是，笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文，以供参考指正。

首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。

提纲编写程序如下：

一、拟制标题。

（一）标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。

考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。

（二）审题立意考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。

古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。古代审题方法，给今天的审题以启示。

今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。审题是作文成败的要害。步骤如下：

第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。如《一位英雄的事迹鼓舞了我》，限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。如《知识就是力量》，限制写议论文。而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文。

1．对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》：“给我”，是指与自己有关；“教益”，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索。如《我的一个好习惯》，重点在“好”字。

周围的环境作文提纲篇2

自然环境是人类生存、繁衍的物质基础；保护和改善环境，是人类维护自身生存和发展的前提，我们与周围环境。这是人类与自然环境关系的两个方面，缺少一个就会给人类带来灾难。那么人类又是怎样做的呢？

人类的生活条件正在不断提高，购物的需求量也越来越高，于是一次性塑料袋被发明了出来。这样一来虽然是方便了不少，但也令人们不得不面对一个更大的难题——“白色污染”。

“白色污染”指的是一次性塑料袋对环境的污染。记得我小时候在家门前挖土玩，挖着挖着突然挖出一把塑料袋。呵！下面还有好多呢……是谁把它们埋在这里的？看样子已经埋了很长时间了。它们为什么这么长时间还在这里呢？原来它们是不降解材料，至少需要200年才能分解掉，如果烧掉就会散发出一股有毒的味道。并且一次性塑料袋的处置成本高，再利用价值底。可是在我们周围还是有人因为图方便而用一次性塑料袋，并且用完就一丢，不管了。他们万万没想到这些一次性塑料袋会带来多大的麻烦：难处理、乱堆积。对人们来说，难道不用一次性塑料袋就这么难吗？进商场购物时自己带个大布袋子不行吗？一个大布袋装的东西也多，又能再次利用，一举两得多好啊！据统计用一次性塑料袋的人数占80%以上。难道你希望到时候在地球上随便挖土就是塑料袋吗？你当然不希望。不用塑料袋是为别人着想也为自己着想。

再就是人们对环境的处境的危险认识还不够。前几天我上学时，在小区的垃圾箱前看到一块香蕉皮。垃圾箱就在前面为什么不丢进垃圾箱呢？仅仅一步之遥，为了什么？是偷懒？难道想试试自己“投篮”的准确度？这块香蕉皮反映了一个人对环境的责任心，是负责任还是视而不见？我走过去把他捡了起来，心里还在想：丢香蕉皮的人为什么不把它丢到垃圾箱里呢？看来部分人们对环境问题还是漠不关心。我决心调查看看是谁这么没有道德。于是我一没事就扒在阳台上往下看。结果令我更吃惊：在我看着的时候，一块香蕉皮突然飞出去掉在垃圾箱旁。原先我还以为是人走过去再丢的，谁知竟是随意往垃圾箱一扔。这比我想象的还要糟。只可惜的是我没看清是哪一家，但我的心里感到非常的气愤：就算这是你一个人的小区也不能这样啊！何况这还是大家的小区呢！

从以上2件事例中可以看出部分人对环境目前的状况可以说是一无所知，虽然有句话是“不知者无罪”，但总该有点环保观念吧！不说要你在整个省市去做，但至少也得从自己身边做起，从每一点每一滴做起。在我们周围有不少的人利用环境影响别人，请不要置之不理，您主动改善环境，也是帮助自己。因为您也是生活在这个环境中，他人也是，所以您的所作所为都关系到他人，让这个环境更好的为人民服务吧！

周围的环境作文提纲篇3

现在，我们周围的环境越来越差，空气污染越来越严重，市区周围，一条条原本干净的小河，由于人们都把垃圾、污水排进了小河，这些小河的污染越来越严重，离得远远的都能闻到污水味道，还有小鱼小虾被毒死后尸体发出的臭味;那些原本长满了树木的小山坡，植被被砍伐的已经差不多了，处处露出了枯黄的土地，许多住在森林里的小动物都无家可归，要不是被冻死，就是被饿死，昔日的大森林已经面目全非了。

在我家的附近，有一条河，听爸爸说，那条河原本很清澈，里面有许许多多的小鱼、小虾，可是由于人口在迅速增长，工厂越来越多，工厂的污水未经处理就直接排进了河道，人们用过的废水也通过一条管道直接排进了河里，经过几年，河水开始变臭，小鱼虾的尸体也漂浮在河面上，河水开始变黑。现在，那条小河已是面目全非：河面漂浮着垃圾，几条管道还在向河里排放污水，现在那条河已经成为了名副其实的“臭水沟”了。上次，我和爸爸去河的源头看了一下，上游河水还是清澈透明的。原来是下游的一家工厂把污水排进了河里才让河水变脏的。

在市区周围，有一些小山包，那里是各种鸟儿的乐园。但是，由于城市在扩张，房地产公司为了让自己卖出的房子更多，为了一己私利，开始挖开了这些小山包，没几个星期，有许多小山包都消失了，随之取而代之的是一栋栋楼房。许多鸟儿和动物无家可归了，听那鸟儿的叫声，它们仿佛在说：“人们啊，你们为什么要拆了我们的家，让我们无家可归，无落脚之地呢?”

总之，我们一定要保护环境，破坏了环境，就是破坏了地球，人类一定会自食其果、得到应有的报应!

周围的环境作文提纲篇4

现在学校周围有许多乱扔垃圾的现象，所以我们小组举行了一次调查。

调查后，我发现有三种现象，第一种是学校门口有许多小摊贩，他们没有营业执照，乱搬地方，上面放着琳琅满目的商品，同学们放学都来到这些小摊上买东西，吃完之后就把垃圾乱扔，因此学校门口满地都是垃圾。

第二种现象是学校门口到处是自行车、电动车，还有汽车，家长们乱停放车子，使出行的同学们都没地方走，虽然警察在指挥，但有的家长们还是不遵守规则，影响了师生出行。

第三种现象是中午同学们有的中午不回家吃饭，所以把饭带到校门口吃，他们把饭的汤倒在地上，夏天的时候一股刺鼻的味道，令人难以忍受。

我决定把这些现象汇报给校领导，希望能想出好的办法，改善我们校园门口的环境。

周围的环境作文提纲篇5

人在变化，周围的环境也在变化。

以前的天空很蓝，空气很清新，瞌睡很清澈。

以前空气没有污染，河水可以直接用来喝。

而现在的河水很脏，天空不再那么的蓝。

这些都是空气污染惹的祸。以前遍地都能看到树木，现在人们为了赚钱，乱砍乱伐，使水土流失很严重。沙尘暴的次数也越来越频繁，我们必须加强对环境的管理，多种树。

以前人们都是步行，交通工具很少，现在的交通工具是五花八门，也造成了交通拥堵。汽车排放的尾气对环境也有很多影响。

所以我们要选择绿色出行方式。

绿化环境是我们现在必须做的事情。

如果不绿化环境的话，环境会越来越恶化。我们现在一定要绿化环境。

绿化环境从我做起。

周围的环境作文提纲篇6

我们与周围的环境

广东省汕头市澄海区凤翔中心小学604李嘉谋 我们与周围的环境是息息相连，关系密切的，所以我们要好好保护环境。

可是现在的环境遭受人们严重的破坏，如滥砍伐树木使之成为荒山，水土流失；滥捕杀野生动物使之面临绝种，生态失衡；滥用化学物品使之污染水源；工厂烟囱的浓烟污染环境……造成水灾、火灾、虫灾、大气污染等严重后果。给人们的生活和健康带来严重的威胁和危害。人们这才醒悟过来，亡羊补牢，把它提到议事日程上来。

其实保护环境人人有责。我们虽然是小学生，可从小就应该认识到环保的意义，并且要以实际行动参与环保，像电器用完的废电池不要随便乱扔，要正确处理好，地面就不会受污染；像学校组织的野炊、郊游等活动吃饭后剩下的饭盒、饮料瓶不要随手扔到地上、河里，要正确处理好，就不会把河水污染……我们每年还要积极参加植树活动，平时保护树苗、树木，多做一些绿化环境的事情。同时还要宣传环保的一些知识，如保护益虫、益鸟，不捕捉野生动物，不乱砍树木等，让每个人都行动起来，保护好周围的环境，为营造我们美丽的家园而努力奋斗。

指导教师：侯楚英

周围的环境作文提纲篇7

我们与周围的世界

河北省唐山路北区实验小学6（5）郑佳伟 我们的自然界是由动物、植物组成的，成为了一个生物圈。自从有了人类他们为了生存要向环境索取资源。由于科技水平很低,对环境没有多大的影响,但是在17世纪就有大规模的破坏：大量砍树、向河里排放污水、汽车的尾气超标等。地球上的淡水只占总水量的3%,可直接喝的只占0.5%，所以说水是人类的宝贵资源。现在我国处于干旱的情况，天津已经有1个月没有下雨了,经过叔叔们的人工降雨才下雨。大量的污水排入河流,造成了水污染。80年代初我国叉5.3万公里的河段有23.3%的水不能进行浇地,可以喝的水仅占14%,湖泊一带的水污染更加严重。

当前,生物灭绝的速度越来越快。自1600年以来，在总共4266种哺乳动物中，已有36种灭绝，占0.85%,120种濒临灭绝,占2.84%。在已有的8645种鸟类中据估计现在全界有2500种。

当我们头顶的天空不再明净，不再蔚蓝时，我们是否才想起应该保护我们所生活的环境！当我们脚下的土地变成黄沙变成荒漠时，我们是否才后悔没有珍惜我们的大自然！面对曾经美丽的一切，我们不禁要大声问道：谁来保护我们的绿色家园！历史的车轮正轰轰隆隆地驶向21世纪，我们作为一名小学生，一个小公民，必须勇敢地站起来，呼吁大家，呼吁身边的人：保护环境已经到了刻不容缓的地步！我们责无旁贷！谁希望看到自古以来辛勤哺育我们人类的地球母亲变成一个遍身鳞伤、欲哭无泪、痛苦难言的黑色地球？不，谁都不愿意看到！

是啊，我们不能忘记那个刻骨铭心的灾难：1998年6月，我国长江、黑龙江一带遭受了百年罕见的洪涝灾害。洪水每到一处，哪里就要面临着家园被毁的危难。有句俗话说得好：一方有难，八方支援。好在全国人民的热心帮助，积极捐款捐物下，使灾情有得到缓解。但是，在这以后，一个明显的事实摆在眼前：三分天灾，七分人祸。国内外不少专家指出，由于人类无节制地对森林乱砍滥伐，不注意保护生态平衡，致使多数森林遭到毁坏。小鸟没有家了，再也不会欢歌笑语；大地没有漂亮的绿衣裳了，不再生机勃勃，这一切都是人类自己惹的祸！但是，有些人们还没有意识到我们的家园正在慢慢被毁坏着。

一些饭店老板，只为了自己能挣更多的钞票而大量购买一次性筷子，使砍伐树木的商人供不应求，他们又用砍伐下来的优等木材制作成一批批一次性筷子。现在，人类正处于一个高新科技时代，因此，人们的要求也慢慢“提高”。再也不用稿纸写字、了，一些昂贵的纸张让人天天捧在手心里，这也给伐木工人带来了一个通向致富的“好渠道”。没有大树的遮掩，我们哪儿来的阴凉？没有大树的阻挡，洪水哪儿敢这样“忘形”？不光是人类的乱砍滥伐，还有那罪不可赦的白色污染。新学期来临了，我们的书包里又增添了新的课本。塑料书皮也慢慢走进我们的学习生活中，用挂历和牛皮纸包新书的历史即将过去。难道这就意味着生活水平提高了吗？这些无法溶解的塑料书皮埋在地底下，土地不但不能吸收它们，反而还给环境带来了许多影响。它们将给垃圾清理增加什么样的负担，给那里的环境带来怎样的危害，书皮的生产、销售商是不考虑的。他们看到的只是一块又大又香的“蛋糕”，并且为即将吃上“大蛋糕”而高兴。其实，用什么材料包书皮，与生活水平是否提高一点也不相干，况且，用废旧牛皮纸、挂历纸，包书皮并没有什么不好。废旧纸张的再利用是爱惜资源、保护环境的举动。另外，我们通过包书皮还可以练习动手能力。为什么非要互相攀比，追求“高档”、“美观”、“造型独特”？

现在，电池也已悄悄进入我们生活，学习的每一个角落。我国是电池生产大国，年产量达亿节，是世界电池产量的1/3。在日常生活中，电池虽然给我们带来了许多方便，但是目前对废旧电池的回收处理却恨不得力，多数是扔生活垃圾中，成为垃圾中的一个有害成分。它不仅增加了垃圾处理的难度，对环境也构成了一定的危害。你知道吗？一个纽扣电池所能污染的水源一个人一生也喝不完。大地上拥有和谐的绿色，花儿才显得更加芬芳鲜艳，心中拥有纯洁的绿意，心灵才显得更加红彤灿烂，大地需要绿色，人类心灵也需要绿色，只有人们的心灵美好，才能创造出真正美好的世界，美好的未来，美好的21世纪。朋友们，让我们手牵着手，心连着心，从现在做起，从点点滴滴做起，共同来关心我们的大自然，共同来关注环境保护，共同来保护我们的绿色家园！让地球变成一个洁净、清新、永远年轻的蓝色星球！一定要记住：保护环境，人人有责。

指导教师：张运兰

周围的环境作文提纲篇8

在我的周围，有许许多多让我崇拜和敬仰的人，而最让我敬佩的人，就是我们幽默且博学的班主任语文老师—李老师。

李老师，她长着一头乌黑的秀发，一双大眼睛炯炯有神，樱桃小嘴，柳叶眉，个人高挑，有颜值，堪称我们的“漂亮小姐姐”。

李老师，她就像是一座“知识宝库”，随时在向我们传播文化知识、传递社会正能量。我们爱上她的语文课，因为李老师讲课内容丰富、方式灵活、诙谐。上课时，李老师经常结合课本内容给我们讲一些历史地理知识和传说故事，还不时地穿插一些笑话，把课堂气氛调节地活跃热烈，大家丝毫不会有枯燥乏味之感。

下面，就例举两则趣事：有一次，李老师的手机落在了办公室，让班长取回顺手放在讲台上就接着上课，过了一会儿，她突然问“班长，我的手机取回来了吗?”，全班同学把目光齐刷刷地聚集在讲台上，刚想开口，却都忍不住大笑起来，李老师一脸的懵圈，随后，班长告诉李老师，手机在讲台上。唉，李老师，难道您是一条只有七秒钟记忆的鱼吗?

还有一次，下午第一节课，李老师走进教室，发现同学们都一脸困意，她顿生一计，说“要不咱们到操场活动活动?”，当听到这句话，同学们眼中一阵放光，大家像打了鸡血一样直冲下楼，向操场跑去。回班时，虽然耽误了一点上课时间，但大家却精神满满地高效完成了当节课的学习内容。怎么样，我们的李老师是不是妙计多多呢?

李老师每天都忙忙碌碌的，来的最早，走的最晚，全身心地投入到工作中。特别是在疫情在线学习期间，偶尔听到李老师的孩子缠着要妈妈陪她玩而哭闹时，李老师还是“狠心地”地不管不顾，心无旁骛地给我们认真上课。“苦心人终不负，有志者事竟成”，在复学后的统考中，我们班取得了优异的成绩。

老师，是我们人生航行中的灯塔，指引着我们前进的方向;老师，是照耀我们成长的阳光，竭尽所能、不求回报地用知识哺育我们长大。我想说，李老师，谢谢您!因为有您，温暖大家，因为有您，班级美丽，我们会认真学习、努力拼搏，将来成为让您骄傲的人!

周围的环境作文提纲篇9

“来，来，来!同学们，你们知道“学霸”坐在自己的周围有多爽吗?”下面就由我给你们介绍我周围的“学霸们”。

数学“学霸”

我的同桌是个无情、冷酷的数学“学霸”，他的数学可以说比欧几里德还牛!还记得全级奥数比赛的时候，他一点也不紧张，坐在座位上潇洒地转着笔，嘴里不停地说：“哎呀，你们别慌，不就是一个奥数比赛吗?看把你们急的，哎!”时间过得很快，监考老师一下子就来到了考场并发了试卷，只见他轻松地拿起笔刷刷地做完了两面，我还在座位上愣着如何做第一大题的第一节填空题呢，哎，不得不露出敬佩的目光。最终他也不出所料“捞”了个特等奖，而我只“捞”了个三等奖。

语文“学霸”

我的前桌是个语文“学霸”，她的词汇量非常丰富了，犹如浩浩荡荡的大海。而且她随便说个词，你都要去百度搜搜。因此我总是听不懂她的话，甚至有时候我觉得她说的是“天书”。

英语“学霸”

“bussin……”这是谁的声音啊?喔，原来是我的后桌英语“学霸”，她的英语说得老溜老溜了，犹如一个外国人。每次英语考试准能拿个一百分，英语老师对她也是期待满满，像我这种英语渣渣对她的成绩真是充满了向往。

我周围的“学霸们”，把你们的优秀也分我一点吧!毕竟你们的智商太高了，分点给我也无所谓，求求你们吧!