一个老人的问题续写600字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于一个老人的问题续写600字，欢迎阅读与收藏。

一个老人的问题续写600字篇1

今天的天气特别特别冷，今天也是七年级孩子们期末考试的日子，一眨眼就要放寒假了。早上我起来得很早，因为要监考，因为天气特别冷得原因这些孩子们都不停的在教室走廊跺着脚暖和身子，语文考试是2个小时，想想孩子们还是很不容易的。考试开始，说实话，监考很无聊，其实作为老师的我，我是很能够理解他们的，也是很相信他们的，所以我不想把自己界定为一个考试监督者，而是一个能陪伴着他们做作业的一个朋友。在教室不停的走动，是因为太冷，这时突然望向窗外，一个老人映入了我的眼帘，很冷的天气她竟然坐在操场花园的栏杆处，大约70岁左右的年纪，穿得十分朴素，脚上穿着一双胶鞋，不停的用手相互搓着，我在想，老人这么冷的天气在外面做什么？想想反正无聊，看着这位老人似乎也不无聊。于是我时不时的在教室里观察着她。

她焦急的坐在那里，不停的拿出手机看时间，有时也会用手去翻动着放在她脚下的包裹。看着包裹她还会露出一点笑容。虽然笑容布满皱纹，但依然和蔼慈祥。离本堂考试结束时间还有10分钟，随着广播的声音，有的同学交卷出场了，这时我看到老人站了起来，也许是坐久了缘故，她的脚步有点蹒跚，她不停的张望着，突然一个穿校服的小女孩跑向老人，老人见到小女孩很是高兴，脸上的笑容更是灿烂了，她不停的用手抚摸着小女孩的脸蛋，嘴里还不停的说着什么。虽然我听不见他们的交流，但我却深信那里面肯定是满满的温暖，老人将包裹给了小女孩，小女孩看了一下，高兴的拥抱了老人，这时老人的微笑更多了。

随着铃声的响起小女孩和老人告别了，拿着老人给予的温暖跑向了教室，我想她是去准备下堂考试去了。这时我看到老人步履蹒跚的背影，我突然之间内心无比的惭愧，在我打发无聊的时间的时候，我似乎是在玷污着老人那满满的等待，内心的愧怍似乎在那一刻充满了整个心灵，老人的等待是那么的无私与伟大。随着老人佝偻背影的远去，我的眼睛模糊了。。。。。。

一个老人的问题续写600字篇2

寒假里，一位老人的背影深深地印在我的脑海里。

那是在春节前夕的一个早晨，我和妈妈出去晨练，看见小区门口有一位磨刀的老爷爷。他穿着一件不知穿了多少年的旧棉袄，上面布满了一块块的污垢。他脸上布满了皱纹，鼻子也被无情的寒风吹得像胡萝卜一样红，而他身前的那块磨刀石也像老爷爷的人一样留下了岁月的痕迹。我十分同情这位老爷爷，因为此时已是春节前夕，可老爷爷却一人待在寒风中，赚这点小钱。而且，现在人们的生活水平提高了，一把刀锈了就扔掉，再买一把，谁还会去磨刀呢？老人很执著，一直在等待机会。

我想到这儿，扯了扯妈妈的衣角，对妈妈说：“妈妈，那个老爷爷好可怜啊，我们给他一些钱吧！”妈妈望着我迟疑了一会儿，掏出十元钱，轻轻对我说：“老爷爷可能不会要。”我不相信，兴冲冲地跑过去将钱给了老爷爷，可老爷爷和蔼地说：“我不要。”我怎么说他也不肯收下。

回到家后，我问妈妈：“为什么老爷爷不肯收下这钱呢？”妈妈严肃地对我说：“人都有自尊。老爷爷这样做说明他要靠自己的劳动换来所得，所以要想出一个正确的方式来帮助老爷爷。”

听了妈妈的话，我想了片刻，终于想到一个好办法。我再厨房找到两把刀，跑向老爷爷那儿。老爷爷见了我说：“我不需要……”话说到一半，我连忙打断说：“我需要磨刀。”他接过我给他的两把刀，疑惑地望着我说：“小朋友，这两把刀还很新啊！为什么还要磨呢？”我说：“磨吧，磨吧，说不定还能让这刀变得更快些！”老爷爷听后笑眯眯地说：“那好吧。”

只见老爷爷挽起袖子，在磨刀石的一面洒上水，抓起刀柄，用他那布满皱纹、长满老茧的双手，把刀片按在青灰色的磨刀石上用力磨了起来。他那有力的双手一上一下地磨动，还发出了“霍、霍、霍”的声音。磨了一会，老爷爷把磨刀石换了一面，有仔细地用力磨了起来。原来磨刀石有两面，一面粗，一面细。不一会，一把光亮如新的刀就在老爷爷手下出现了。

老爷爷接过我的五元钱，脸上露出欣慰的微笑。当老爷爷正想给我找钱时，我说：“不用找了。”说完，便跑开了。老爷爷急得大喊：“你的钱……”老爷爷起身便追，可这位老爷爷的脚是跛的，加上年纪大了，怎么能追上我呢！

第二天，当我经过小区门口时，那位老爷爷竟认出了我，一瘸一拐地来到我面前，把要找的钱还给我。我不肯手，可老爷爷坚决地把钱硬塞到我的手里，转身就走。我望着老爷爷离去的背影，一种深深的敬意油然而生。

我想∶虽然老爷爷从事的职业是那么的不起眼，甚至被一些人瞧不起，但他那自尊、自强、自爱品德值得我们学习。

一个老人的问题续写600字篇3

一个老人

从来没有人给我留下过如此深的印象，只有这么一个老人，他的善良、朴实让我敬佩，让我铭记。

那是几年前的一个冬日的早晨，我走在行人稀少的人行道上，意外地发现一个在寒风里摆摊的人。他大约六十岁，身穿军绿色的大衣，低着头，缩着脖子，坐在板凳上。我走过去，开始看小摊上的物品。

我粗略的看了看摊上七零八落的东西，最后我的目光停留在了一面精致小巧的镜子上。我拿在手中欣赏着，老人抬起头说：“小姑娘，买一个吧！只要2元。”我又把目光投向了老人的脸，那是一张烧伤过的脸。我吓了我一跳！连忙惊慌失措地放下手中的镜子，谎称自己没有钱。老人坦荡的眼底闪过一抹失望，他伸出一双同样经历火灾的怪手，拢了拢大衣，又如先前一样沉默了。

我走过一家小卖铺。店里坐着个很漂亮的女人，手里抱着一个热水袋。我走进小店里，目光很快被那面同样的镜子吸引住了。我问道：“阿姨这个多少钱？”“5元”她毫无表情地看着我，冷冷抛出两字。这时，老人那孤独的身影、真诚的眼神、瘦弱的身子骨、沙哑的声音、失望的神情······都一股脑的从我脑中闪过。我走出小店，向那寒风中的老人奔去。

我从口袋里拿出2元说：“爷爷，我买那面镜子。”他抬起头，虽然有些惊奇，转眼脸上就绽开了一片笑容。他拿起镜子递给我。我笑着接过镜子，看着他说：“爷爷，您您应该卖5元，别人都这么卖。”他继而笑道：“它，不值！”他含着笑意的眼睛里闪过一抹真诚······

从那以后，我再没光顾这个杂货摊，但我常常记起作为卖镜子的老人。

一个老人的问题续写600字篇4

2020年2月10日的晚上，在我家的客厅里，姥爷站在阳台上看风景。弟弟到处找不到姥爷，就问爸爸：“爸爸，姥爷在哪里?”爸爸说：“姥爷在阳台上看风景。”

于是，我的弟弟突然问了一个全家都回答不上来的问题。

弟弟问：“风景是什么?”爸爸没说话，也许他觉得弟弟长大了一定会知道。我也没有回答。

我们被弟弟逗笑得肚子都痛了。

这个问题真是个难解答的问题啊!

在我眼里，风景就是在北国的冬天，看满天大雪;风景就是坐着游轮，看海浪闪着亮光;风景就是在花园，看地上的野花小草;风景就是在新年到来的时候，仰望洒满天空的烟花。

风景哪里都有，只要我们细观察，用心

去感受。

一个老人的问题续写600字篇5

在家里，我们孩子常常是被斥责的靶子，也是被挑剔的对象。可是，大多数家长们却没有想到过孩子的问题更多是家长带来的，每一个“熊孩子”背后，也都有着不合格的家长。最近我读了一些教育方面的书，学习了一些案例，深深体会到大多数孩子的问题都是家长的问题。家长的良好心态与教育对于孩子的心理健康成长非常重要。

有一些家长自己就是吹毛求疵、问题非常多、挑三拣四的人，像案例里面王嘉韵和唐璐、婷婷的家长那种人，心态不正常，心理有问题，总是用阴暗的心理揣度其他人，以小人之心度君子之腹，他们对外界就没有形成一个正确的认知。如果家长自身存在很大缺陷，建立不起来积极向上的价值观，总是只看负面因素，不停的想着一些不利于自己的事情，而不去看一些有利的方面，那么在这样的具体环境下，也很难去培育一个健康发育的孩子。

又如，有的家庭生出的宝宝有一些先天性畸形或者是残疾，不同的家长也会有不一样的态度。的确一个人的外表缺陷可能会影响到周围人对他的看法，但是更重要的是当事人本人怎么样去处理这些事情。世界上存在外观缺陷的人并不是极少数人群。这个人群的比例甚至要高于一些传染性的疾病，比如说艾滋病这一类的。有一些人相貌平平，甚至身有残疾，在四届残奥会中夺得十块金牌，书写了残奥会传奇的游泳运动员许庆就是如此，他只有半条手臂，尽管与手部惊喜动作无缘，却可以在残奥会上大放异彩，可见外表与身体健全程度也不是唯一决定命运的因素。

家长可以为孩子做积极的示范，一个帮助他人的动作、平时文明礼貌的样子，都可以鼓励孩子成为更好的自己。在我们为了未来前进的时候，家长们也不应该裹足不前。

一个老人的问题续写600字篇6

阅读了《问题背后的问题》这本书受益匪浅，让我学到了要忠诚于工作、乐于奉献。忠诚是一个人立足社会的基础，也是一个人应有的基本道德品质。忠诚意味着职责——每个人都要对自我的工作负责，这是忠诚的直接体现。试想，如果大家都不负职责，导致我们的服务态度差一点、我们的服务质量弱一点、我们的办事效率低一点，那么，社区工作还能与时俱进吗?忠诚，既是一种境界，更是一种行动——不要只认为社区工作者的忠诚对社区来说十分重要，其实，社区工作者对社区的忠诚受益的并不仅仅仅是社区，最大的受益者就是我们自我。因为，一种职业的职责感和对事业的忠诚感一旦养成，就会让自我成为一个值得别人信赖的人、一个能够被委以重任的人。

因此，为了社区工作的完美明天，也为了自我的不断成长，我要切实加强自我约束，踏实勤勉工作，努力提高自我，做一名称职的社区服务者;要尽心竭力解决“问题背后的问题”，做一个真正有职责感的、能够被领导和同事信任的人。

一个老人的问题续写600字篇7

一加一到底等于几？如果让我说肯定是二，可是如果在我们班那可不一定，有的同学说是三有的同学说是十……

同学问我一加一等于几，我毫不犹豫地说：“是二。”那个同学捧着肚子哈哈大笑地说：“应该等于三，你想啊！爸爸加妈妈生下个你，不就是三了吗！”“爸爸加妈妈不生儿子不就等于二。”我辩解。他却说：“你这个人，真是奇怪，假如都照你这么说世界的人口不就大大的减少了吗？”

我去问另一个同学：“一加一等于几？”“等于几？你怎么连这小常识都不懂，一只小猫加一只老鼠，老鼠被猫吃了不就等于一了吗？”“不对！应该等于三。”我说：“爸爸加妈妈生了我不就等于三吗？”“如果那对夫妻不和，离婚了呢？”……

我又问了一个同学：“一加一等于几。”你个同学笑嘻嘻地说：“等于王，王不是等于一加一吗？”我说：‘不对，等于一，你想啊，一只猫把一只老鼠吃了不就等于一了吗？”哈哈！

我又去问老师，老师说：“等于二。”我说：“其他人都说三或王啊！”老师说：“你别胡言乱语行不行，再说罚你抄课文。”

“一加一等于几”本来是最简单的算式题，可是被他们胡搞后变得问题复杂了。

一个老人的问题续写600字篇8

西班牙曾有位叫彼得罗一世的国王，他对于很多人来说，是正义的象征。这天彼得罗一世宣布他将公开选拔法官。

三个人毛遂自荐，一个是宫廷的贵族，一个是曾经陪伴国王南征北战的勇敢的武士，还有一个是普通的教师。在宫廷人员和三个候选人的陪伴下，国王离开王宫，率领众人来到池塘边。池塘上漂浮着几个橙子。

“池塘上一共漂着几个橙子啊？”国王问贵族。贵族走到池塘边，开始点数。

“一共是６个，陛下。”

国王没有表态，继续问武士同样的问题：“池塘上一共漂着几个橙子啊？”

“我也看到了６个，陛下！”武士甚至没有走近池塘就直接回答了国王的问题。

国王没有说话。

“池塘里有多少个橙子啊？”他最后问教师。

教师什么也没有说，径直走近池塘，脱掉鞋子，进到水里，把橙子拿出。

“陛下，一共是３个橙子！因为它们都被从中间切开了。”

“你知道如何执法，”国王说，“在得出最后的结论之前，应该证明，并不是所有我们看到的就是事情的真相。”

这个故事告诉我们，凡事不要妄加评判。

一个老人的问题续写600字篇9

《问题背后的问题》读后感1000字

《QBQ！问题背后的问题》是任何一个组织运行中都应关注的深层意识问题，对如何重新认识一个组织在运行过程中遇到的一些难解之题亦有启迪。作者约翰.米勒以一种通俗易懂的叙事风格讲述了一个深层次的组织问题。《QBQ！问题背后的问题》深入浅出、事例生劫，以如何提高组织内部成员的个人责任意识为核心，并把核心问题聚集在组织成员的个人责任意识的养成上。个人责任意识的缺乏导致推诿、抱怨、拖延、执行不力，任何组织或个人，如果没有强烈的个人责任意识都不可能达到预期目标实现愿景，在市场竞争中取胜。

QBQ通过改进个人问话的方式，提高个人责任感减轻压迫感培养个人勇于负责任的精神，使企业受益同样使个人也从中受益。在工作和生活中获得更多的乐趣，关系更健全更融洽，生命更充实、更愉悦。对于那些错问题“这不是我的错”、“到底是谁造成这些问题”这些问题不但暴露出个人缺乏担当，并直指许多问题的核心，不在问题的本身，而是问题背后的问题。问题背后的问题应该以“什么”或“该如何”这两个词发问，而不是用“为什么”、“什么时候”或“谁”。在所有问题中包含“我”字在内，而不是只包含“他”、“他们”、“我们”或“你们”。把问题的中心词放在动词上，也就是放在行动上。

QBQ的精髓：“借由提出更好的问题，立刻作出更好的选择。”对那些既没有正面积极的作用，又缺乏行动的问题应选择拒绝，并提出更好、更有责任感的问题。每个人需对自己的所作所为作出最好的选择并且为自己所作出的选择负责。

拖延可能酿成严重的后果，会使压力上升，工作失去信心无法完成组织制定的目标。当事情越积越多时，感觉难以招架，让每位相关人事身心损失严重，我们应在事情还不严重时就及时处理掉每个问题，不要拖延，怠慢。

责怪别人，对解决问题根本于事无补反而合激烈地相互指责、相互抵毁，在人与人之间筑起高墙，最终导致一事无成。有责任的人谁都不责怪，包括自己在内。如果我们能停止相互指责，踏实地开始关于个人责任意识的提升与培养，使我们的潜能最大限度地发挥出来从而解决当前的问题。在一个团队里如果我们经常争吵、抱怨、推脱、对抗，最终内耗组织的生命力，应同心协力，同舟共济，把事情做好。

尽量善用不利的状况，做出一个最好的选择，扭转现状需要个人负责的精神，并承诺用自己的智力、心力和劳力解决问题，决不争功诿过。个人责任从我做起，面对现状能改变的只有自己，接受无法改变的人，改变能改变的人。个人责任的重点不是期盼他人首先改变或是改变他人，而是首先改变自己，进而改变现况。我们先从自身做起，尊重和学习每个人的优点和长处，改进自己的缺点和不足，勇于为团队承担责任，欣赏团队中每个人与生俱来的天赋与优点。不推卸责任和相互指责，那么我们的团队会更强大，每个人做的更优秀。

QBQ的终结目标是“行动”。实践个人责任的方法是先提炼自己的想法，接着问比较好的问题，最后付诸于行动，只有付诸于行动才能有所收获。行动中即使蕴藏着风险，但不行动这项方案几乎永远不可能成为更佳的选择。

.即使行动导致错误，却也带来了学习与成长，不行动则是停滞与萎缩。

.行动的结果是解决，不行动充其量是维持现状，并让我们一直在过去。

.行动需要勇气，不行动往往表示恐惧。

.行动建立信心，不行动助长怀疑。

作出具有积极意义的选择并决定该做什么之后，就立即付诸于行动。立即就去执行！行动高于一切！

《问题背后的问题》读后感1000字

看完该书之后想了很多，也确实沉思了良久，不知道该如何下笔。这本不算厚甚至只用了一个小时不到的时间就能看完的书真的让我受益匪浅，最起码刚看个开头时就让我明白了自身现在所存在的问题。

书中让我印象最深刻的就是那一幅图片，图片中的人的两只手都指向了别处，作者称它为“企业的招牌动作”想想也是，一个成功的企业肯定会有很多部门组成，因为大家的分工合作企业才能更好的运转，但是在大家合作的过程中难免会出现一些大家不想它发生的现象，一旦问题出现所有人都不想承担这个问题，所以最后大家就会很自然的把责任推到别人身上，你推他、她推他、然后他又推你，最后就出现了图片的真实写照，这个图片让我明白一个道理：工作中最难免的就是出现问题，不管是企业中的各个部门，也不管是一个小组中的几个成员。只要一出现问题大家唯一的解决方法就是推卸、责怪。从来没有一个人愿意主动承担责任。

作者书中还提到了两个人一个是“石邸”餐厅的服务员，另外一个是“家得宝”百货的收银员他们是组织中职位最低的两个人，但是由于他们的所作所为：一个被提拔成了高管，而另外一个却为自己的组织赢得了高利润，虽然只用了自己两块钱但是却为客人解决了相对自己来说比较棘手的问题，其实有时候大家都会有这种想法：人家都不去做的事干嘛自己要去做呢？大家都不做自己做应该也不会有什么用处吧？这种心理我自己也有过，老是想随波逐流跟着大众走，因为总是感觉自己的力量太微不足道了，看了这两个故事让我体会到了个人力量的伟大。而作者恰恰也是为了表达给我们这种意念。同时也让自己明白了一个早该明白的道理：“不管你身兼何职，服务员也好工人也罢，千万不能因为自己的职业而影响自己的责任心。说不定你的一次不经意间帮人家的事就能给组织带来不可预料的利益抑或是给自己的前途又开拓了一条大道。总的来说责任心是企业部门和组织中不可缺少的东西。

书中作者还说出了现在人的通病：总是想试图改变别人，把别人塑造成自己想要的样子，特别是领导与下属之间，许多领导总是想把自己的员工改变成自己心中的样子，很多父母总是想把孩子改变成自己心中的样子，很多老师又想让自己的学生全都听话，他们总是想依照自己心里的想法改变别人却从没产生过要改变自想法，所以很多人会发现自己的努力总是白费，因为作者说了一句话：“一个人是无法改变别人的，除非当事人自己痛下决心才能彻底改变自己”。所以领导的、父母的、包括老师的努力才会白费，因为他们从来不从自身找问题，曾经自己也有过这样的经历最后也是以失败告终，那个时候自己还不明白为什么今天看了作者说的这番话之后才如梦初醒。所以大家因该都明白这个道理了吧：“不管怎样你都不能把一个人改变，有时候可能个别人会因为自己的一句话改变一阵子，但是绝对不会改变一辈子，只有思考自身的问题所在从自己改起才能更好的从自己的道路上走下去。

简单的说下作者说到的“小媳妇心态”想必大家都知道什么意思，用最贴切的一句话来形容吧：就是做什么事都拖拖拉拉，做什么事都推三阻四的，不干脆，总是想东想西的，自己没有一点主见。作者说到一个从军十年的军官在部队时领导分下来的任务总是只有一句简单有力的回答“保证完成任务”，但是他弃军从商之后却发现自己开始变的有点小媳妇心态了，他对自己非常不满意，其实大家不难想象一个在军旅中磨练十载的军官，到最后还难逃“小媳妇”的想法，可想而知现实中的人有多少都是“小媳妇”心态啊，所以作者才会说大家都要提防”小媳妇“的入侵。因为有这种想法的话可能什么事都办不好，更可能因为自己爱抱怨爱从别人身上找问题的性格导致自己掉到一个压力的漩涡时就很难爬出来了。

关于书中写到的飞行员父亲在飞机出现故障时对女儿说的俏皮话来说，给大家诠释了一个很简单的道理：,“不要在别人遇到问题时自己就在中间散播一些根本没有的谎言，或是把小问题说大又或者把问题的严重性提高。搞得大家紧张兮兮，最后什么工作都做不好，用一个成语来形容就是“落井下石”。像飞行员爸爸对女儿说：“亲爱的，引擎不动了，看来我得用不同的方式来开这架飞机了”。那么危险的情景父亲还用那么逗趣的话来说，为的就是消除女儿的恐惧心理。所以大家千万不要在一个人出错时在说些本来不会发生的事了，多给别人一些鼓励才能获得更多更好的友谊。

关于压力作者也有提到，作者说压力是一种选择，何尝不是，自己亲身经历过，在自己对工作有压力的那段时间，甚至想过要离职，但是事实证明我我最后还是选择克服压力，那时自己也老是想为什么不好的事总是找到我呢？越是想就越觉得委屈到最后自己竟然到了想走的地步。最后在鹏哟的帮助下我克服了仙子阿看来根本不算压力的压力，所以由此大家可以看出不同的解决压力的方法就会得到不同的结果。

书中还说到关于与人处事的方法，等等、、、太多太多我很乐意推荐这本书给迷茫的朋友们看，看完之后有太多的感想但是今天就写几个自己认为现在比较有用的道理吧，更重要的是它让我明白了很多问题。例如：“我也总是喜欢从别人身上找问题，我也喜欢推卸责任，我也喜欢说些人家不爱听的话。在没看这本书前可能我还没那么深的意识，但是现在我敢肯定自己已经知道了自己该怎么做了。所以朋友们闲暇之时不免也看下此书相信你会像我一样受益匪浅的。

《问题背后的问题》读后感1000字

读了《QBQ！问题背后的问题》的问题以后，我深深的体会到，决定一个人成功的因素，不是智商，领导力，沟通技巧，组织能力，而是责任！——一种努力行动，使事情的结果变得更积极的心理。看起来QBQ不过是怎样去提出好问题，避免错问题，但是要做到并不是想象的那么简单。还需要每一位团队成员去用心慢慢体会。责任是使命的召唤、是能力的体现、是制度的执行；也是国家、组织、个人都能各尽其责、各司其职，我们的社会才能快发展，我们的国家才能更加富强。责任使人充实，快乐，高尚！

从短期来看，承担责任者损失严重，而推卸责任者毫无损失；但是从长远来看，一个国家，一个单位、甚至到个体的我们，勇于承担责任是整体国民素质的提高，是单位良好氛围的极大发展，这是利国利民的大事！中国人遇到问题或者出现问题，第一反应是首先要找到自己跟这事无管的种种理由，这就跟找“不在场证据”一样。而一旦某事成功之后，却能扯出一堆人，比如领导等等！这种思想也深深的影响着中国的企业，影响着中国的员工，而这本书以故事的形式告诉了我们这些现象，给了我们很多的警醒！

社会上，遇事推诿、没有个人责任意识的人并不少见，抱怨别人一无是处的人也不稀奇，不知上进不肯学习的人更是比比皆是。但是，要找一个肯吃苦耐劳、肯学习又认真负责，还具有创意，并凡事以服务为中心的人却少之又少！要做一个混同一般的人是很容易的，但要做一个与众不同的人，其实也并不难，就是观念转个弯，态度调整一下。

我个人认为凡事在于“态度”。当一个人的态度出现差池，哪怕他再杰出，都有不为人认可的部分。虽然说QBQ是一套关于处世的工具法则，但是书中更强调QBQ的优势实践原则就是“态度”。态度摆正了，可说是成功者为成功找方法，而态度不正确，就叫做失败者为失败找理由。

要是自己能管的问题，不就不是问题了吗？我们总是把全部的力气用在对付别人身上，也许从未试过“想办法对付自己”这个方式。当你把所有的力气花在别人身上时，你会发现，问题总是永无止境。如果你换个角度，把力气用在对付自己的缺点上、用在自我提升上，顿时所有的问题都不再是问题，因为你将会变成一个消融问题的人，而不是穷于应付问题的人。

在个人责任的问题上，任何人没有理由给予自己推脱的理由，在统计工作中、在与企业的交流中，要找到自身切实的问题：为何报表迟迟未报？是不是自己在时间问题上催促的不够及时？为何企业答应填报却无动静？是不是自己在填报数据的问题上没有表达清晰……等等这些为什么，在问到自己这些问题的时候，就要找到切实可行的办法，把责任与义务连接在一起。

这本书的开头，有句话是我十分喜欢的，“愿上帝赐我平静，接受我无法改变的人；愿上帝赐我勇气，改变我能改变的人；愿上帝赐我智慧，了解我自己这个人。”

这句话给了我很大的启发，在人生的旅途中，我们会遇到形形色色的人和事，我们都要抱以平静的心态去接受不能改变的人和事，在勇气的基石上，去改变自己能够改变的人和事，在智慧的陪伴下，把自己看清楚看透彻。尽自己最大的能力，把自身的责任感和责任意识无限扩张到生活中与工作上，用理想和信念来支撑自己的精神，挺立在具有个人责任感的人生中。

一个老人的问题续写600字篇10

敬老院里故事多

星期五，我们三年级（1）班去敬老院慰问老人们，我们买了三箱苹果、三箱桔了。

下午第一节课，我们个个精神饱满地出了学校。路上，我们有说有笑，想着怎样慰问老人们。“到了，到了，敬老院到了”，同学们兴奋的呼喊着。门一开，我们走了进去，有的老人在西面的凳子上晒太阳，有的在南面种花，还有的在东面亭子里聊天。一会儿，冯老师把敬老院的陶院长请了出来，给我们讲这里的情况。陶院长说：“敬老院是在1996年建造的，它是由镇政府出资成建，现在有20位人，年龄最大97岁，最小12岁，我们听了很奇怪，怎么会有12岁的老人呢？原来，这是一个父母抛弃的孩子，在街上乞讨，被警察带到敬老院寄养。接着，冯老师哨子一吹，我们就去问候老人们，给他们扫地，整理房间，我和几个小伙伴到一位奶奶的房间里，我帮她叠被子，再给她敲背，好了，我和奶奶说了声“再见！”走出了房间。我又到了一位爷爷的房间，我看见有几个同学在唱歌，我也用优美的歌声唱了起来。冯老师又吹了声哨子。我们知道要排队了，就和爷爷说了声：“再见！”又去排队了。我们和陶院长、各位爷爷、奶奶说了声：“再见。”就走出了敬老院。

回去的路上，我们也很高兴，因为老人们在一起，也可以互相照应，说说笑笑，也并不孤单，他们的衣服有人给他们洗，饭有人给他们烧，生活多自在啊！

指导教师：冯春华