上王有益作文300

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于上王有益作文300，欢迎阅读与收藏。

第一篇

“容颜如玉，身姿如松，翩若惊鸿，宛如游龙”这是中央花滑评论员陈莹引用《洛神赋》中的诗句，形容他在冰上的英姿。他是花样滑冰界的主角，19次打破世界纪录，获奥运会二连冠，世界上仅有的一一个既有女选手的柔韧和表演的细腻，又有男选手高难度跳跃的选手——羽生结弦。

在冰面上，羽生结弦有着与生俱来的典雅俊美气质，惊鸿一皆，回眸一笑，仿佛将时空凝结于此刻的瞬间。2014年，他的《巴黎散步道》将艺术，时尚，浪漫之都万千风情展现于观者面前：埃菲尔铁塔下情侣的深情相拥，凯旋门前车辆的川流不息，塞纳河左岸午后的假日时光，黄金时代的巴黎一角，无论动静，在他的潇洒灵动的诠释下，显得生机盎然。

2015年，他的《肖邦第一叙事曲》，将钢琴诗人内心的浪漫情感赋予冰面之上，他翩翩起舞，时而若曲，轻柔似是小溪流水，微风拂面;时而温暖像流光那样直沁心扉。2018年，羽生结弦化身为“阴阳师”，他的容貌雅致悟淡，身姿矫若游龙，将平安时代的风雅闲淡呈现于观者面前。令你我领悟独特的东方韵味，流连忘返于幻景异象的世界之中，无论是优雅与灵动，快感与静谧，他都一一呈现。他将花滑运动的唯美与力量相结合，展现出艺术创造和竞技体育相结合的奥林匹克精神。

他是一位日本选手，却让全世界很多人民欣赏与喜爱。不单仅仅是因为他的表演，更因为他在场下的一举一动，尊重，礼仪，温柔，尽在他的举手投足之间。他在国际赛场上展现出来的永不言败，不断突破自我，热爱的追逐梦想的奥林匹克精神令我们崇敬。

他彬彬有礼，温文尔雅。这届冬奥会当时一位中国选手在拍照时国旗拿反了，羽生结弦在看到后，急忙帮他摆正国旗;在每次颁奖时，羽生结弦会面向各个获奖的选手，以示尊重;当时要给羽生结弦送花的那位小朋友，在赛场上紧张失措，他轻柔地投以绽开的笑颜，成功逗笑了她;在赛场外面面对小粉丝，他会耐心的蹲下来听她讲话，并给予鼓励和祝福;面对即将退役的学姐，他把她推向赛场中央，为的是让她不留遗憾的离开这个曾无比热爱的赛场;在这次的比赛中，因地面不平的原因，没有完美发挥导致他的分数下降，赛后他只是轻描淡写调侃说：今天不知做了什么，被冰面讨厌了，今后要努力行善。他的一言一行，尽显大国风范，他的举动温暖了所有人的心。

他不忘初心，始终热爱。因小时候患有哮喘病，三岁的他开始学习花滑，十一岁他立下壮言要得奥运会冠军。十六七岁正值青春年华的时期，他四处比赛，为国争光;十九岁，圆了他的奥运梦。至今二十七岁，他仍对花滑保持着热爱，相信，在他以后的人生中，花滑还是他一生的追求。

他永不言败，挑战自我。凌晨两点，有人或在睡觉或在熬夜，但羽生结弦已经在训练场开始他的四周跳训练了，一次次的摔倒，一次次的站立，一次次的旋转，都需要勇气和毅力，无论是变形的脚踝还是红肿的膝盖都不能成为他挑战自我、突破自我的障碍。

二十七岁的他已经获得了冬奥会的二连冠，可以退役了，哪成想他的目标根本不是夺冠，而是想突破这个至今未有人能做出来的高难度动作：4a。他深知二十七岁的年龄并不小了，以至于他更加卖力的想要拼命达到这个目标。

他也会有崩溃的瞬间，也会哭着问前辈：为什么努力没有回报?他的内心也是无比孤独，全是4a撑着他在花滑上走下去。为了打这场打不赢的仗，他所付出的，远比我们所看到的要更多。钢铁是怎样炼成的?是干锤百炼炼成的，是无论受到身体的创伤还是精神的悲哀都依旧奋进，依旧向上。这种决心这也是大多数运动员的精神，他们都值得我们每个人尊敬和学习。

羽生结弦身上所拥有的精神，同样也是我们中国健儿所拥有的一-奥林匹克精神。

央视曾这样解读他——命运对勇士低语：你无法抵御风暴，勇士低声回应;我，就是风暴。他，就是风暴，卷走了所有人的心;与岁月和艰苦做顽强抗争。他是冰上王子--羽生结弦。

第二篇

2022年2月4日，我们迎来了第二十四届冬奥会。中国的体育强国梦已照进现实，运动项目更是数不胜数：有冰壶、花滑、滑雪等。运动员们更是用他们那爱国的情怀、神勇的表现、突破的状态向全世界人们展示着自己对体育的无限热爱。对于我而言，我更喜欢花滑，因为我觉得在冰上翩若惊鸿、宛若游龙是一件很酷的事情。而这次奥运会就让我认识了一位冰上王者——羽生结弦。

我崇拜他无关国籍，而是他身上的精神深深地吸引着我。

在2014年的花样滑冰大奖赛上，羽生结弦在热身时与中国选手闫涵不慎相撞，两人都重重地倒在了冰面上，只见羽生结弦的背部不停颤抖，躺在冰面上久久未能缓和，他的头部全是血，教练告诉他：“不要拿自己的身体和职业生涯去赌!”但是羽生结弦心中仿佛已经有了答案，低声怒吼到：“跳!”便只是简单的包扎了一下就主动去找闫涵选手询问伤势，随后便上场继续比赛。他仅仅试跳了一下就开始气喘不止，四分四十秒的比赛，八次起跳，五次摔倒，每一次都艰难爬起。这是他对对手的尊重、是对比赛的尊重，更是对梦想的尊重!怎能不另人折服?

他是一位不待扬鞭自奋蹄的选手。2022年北京冬奥会对于羽生结弦来说，挑战“4A”无疑比夺金更重要。一次四周跳，意味着要在0。7秒的时间内，让身体旋转四周，这是一个超高难度动作，就连花滑教父曾断言：无人能做出这个动作!赛场上，羽生结弦两次挑战，两次摔倒，场面让人动容，就连解说员都忘记了解说，全场沉默。27岁的他本可以冲刺三连冠，却偏要挑战自我。这难道不就是所谓的奥运精神吗?他永远都在超越自己，这种精神深深感染了每一个人。正如央视评价他：羽生结弦战胜了羽生结弦。是啊，一个人最伟大的不是超越别人而是超越自己。

羽生结弦用樱花绽放式的决绝，一次次傲然屹立在国际赛场上，他是王者，他自己就是这个赛场上的王者。他就像一把镶了钻的宝剑，即使被藏在金丝楠木的书柜里也无法遮挡他那耀眼的光芒。我想，体育不分国界，羽生结弦身上的这种精神值得我们每一个人去学习!

第三篇

开卷有益300字

一本好书，不仅给人带来快乐，还有慰藉；不仅能让你深思，还能给你启示。好书是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。

书也给我带来快乐许多快乐。记得有一次，妈妈给我买了一本《昆虫记》，书记载着许多昆虫和它们的生活习性。我爱不释手，一回家就拿起书津津有味地读起来。当我读到荧火虫这一昆虫时，我的脑海里立刻浮现出美好的情景来：在一个夏夜里，我在公园散步，此时有许多荧火虫在我身旁飞来飞去，给我照亮前进的道路……我越想越兴奋，读得又更认真了。当我读到蚂蚁这一昆虫时，不禁为它的团结一心而震撼，蚂蚁团结起来能搬动比它们重好几倍的东西，我也觉得我们要向蚂蚁学习它们的这种精神。读着读着，我忘记了时间。直到妈妈来叫我吃饭，我才依依不舍地放下书，吞了一口唾沫，好像把智慧吞进了肚子里，我的心仍在那丰富多彩的昆虫大世界。

高尔基曾说过：“我扑在书籍上，就像饥饿有人扑在面包上。”粮食哺育的只是我们的身体，而书籍哺育的是我们的灵魂。书可以让我们增长知识，开阔视野，提高写作能力；可以给我们带来启示，带来快乐。“书到用时方恨少”，所以我觉得我们要多读书，多读好书，才能让我们的成绩如芝麻开花----节节高。

第四篇

9月16日，体操世锦赛已进入第二个比赛日的争夺。蒙特利尔体操馆中坐无缺席，气氛极为热烈。现在，女子平衡木比赛已近尾声。前七个选手都高质量，几乎零失误地完成了比赛。在观众的屏息敛声下，最后一位选手中国女子体操队年龄最小的16岁小将陈一乐出场。

她迈着小步，沉静自若地走到木前，脸上的神情尤为平静。抱木体倒立上，笔直的身姿华丽而炫目。上木不久，便是个难度很大的手翻接指体后空翻，动作自然而流畅，令人心旷神怡。交换腿结环接后手翻下摆呈坐，也是一样的顺畅。场馆内听到了些掌声。

简洁的舞蹈动作，在她修长的四肢中美轮美奂。一个“空中劈叉”，一个“鹿跳”，似海燕凌空，凤蝶飞舞，将女性之美由前伸的手指到绷直的足尖，表现得淋漓尽致。

紧接着是两个后团空翻，起跳的高度恰到好处。可落木时有些小晃，但她不慌不忙地调整了身体重心，化险为夷。

到了最关键的下法了，场馆里渐渐鸦雀无声。教练在场边紧握拳头，脸上掠过一丝丝紧张。16岁的姑娘在平衡木的另一端，长舒了一口气。助跑，轻轻跃起，后直1080转体。身体轻盈地在空中划过一道完美的弧线，落地。双脚稳稳的钉在了垫上，纹丝不动。

空气马上被“解冻”，掌声、尖叫声震耳欲聋。教练激动地跑上前去，和这位优秀的姑娘紧紧相拥。

14：50分，陈一乐以无可挑剔的表现，赢得了中国体操队久违的金牌。

赛后，世界体操协会主席马克-威廉姆斯在接受采访时兴奋地说：“无懈可击的表现。想要和陈一乐争金牌，那是虎口拔牙。很高兴，又能见证中国体操队一位耀眼的新星开创她的时代。”

第五篇

五年级上册第一单元作文：开卷是否有益300字

“铃－－”清脆的上课铃声打响了，一场关于“开卷是否有益”的辩论会，在紧张、激烈的气氛中开始了。

瞧，那场面，真是过上的油－－噼里啪啦的响。“请正、反方代表上场。”我（正）方代表是有着很好语言基础的张思尧、杨熙月、史小龙；反方代表是班长邓文杰、殷资和吴昊罡。双方都有很强的实力，不知我方能否获胜，我的心里忐忑不安。

我方辩手张思尧先发制人：“我方认为开卷有益，所谓坏书是否有它自己的好处呢？对于读书有一处来讲，大能大到使人大切大悟，痛改前非，走向光明之路；小能小到学会几中写作手法，几个字。这些都是读书的好处，没法否认。在所谓的坏书里，至少能学会几种写作手法，再不起也能认识几个字，这能说它没有益处吗？”话音刚落，台下响起雷鸣般的掌声。“我认为开卷未必有益，因为现在有一些书宣传一些不健康不正确的思想，看了这些书，只会影响我们这些青少年尚未成熟的性灵。”邓文杰的反驳有理有据，同学们纷纷竖起大拇指。“不管你可以举出多大一堆因为看书而坠落，疯狂，行凶犯法事例，”杨熙月不屑一顾地说：“这又能说明什么呢？只能说明看说明看书的人心态不好。”台下啧啧赞叹。殷资立刻反驳到：“对方的观点我们还是不能接受。原因是：一、现在的书店受市场的影响，竞争激烈。二、一些不健康的书夹杂在一些不合法的书商里，为了赚钱，丧尽天良，甚至黄色书刊销售。”

殷资这番话，让同学们频频点头。双方的辩论难解难分，不分上下。这时，老师让我们开展自由赛。

当我站起来时，心里像揣了一只小兔子似的，七蹦八跳的，我想了想，胸有成竹地说：“请对方辩手注意，我认为‘开卷有益’。高尔基曾经说过：‘书是人类进步的阶梯。’在这个信息化的时代里，如果缺了知识也就像饿了肚子，多读书可以修身养性，提高写作水平，所以‘开卷有益’。”反方辩手也不甘示弱，刘浩然反驳我：“我方认为‘开卷未必有益’，因为假如青少年看了不健康的书，走向犯罪道路怎么办？”

“叮铃铃－－”下课铃声响了，一场辩论会就这样结束了，我们约定：在下个星期的班队活动课继续辩个“你死我活”。

五年级上册第一单元作文：开卷是否有益300字

星期五下午，我们班在教室里举行了一场别开生面的辨论会。

“叮叮叮”---上课了，老师走进教室，说：“今天，我们开一场辨论会，辨论的主题是：开卷是否有益。”老师话音刚落，教室里好像炸开了锅，大家议论纷纷。

老师选出一队正方。一队反方，正方的辨论手有：陈洋、万诗勤和我，反方只有李民宇一人孤军奋战。正方的陈洋先发制人：“我认为开卷有益，因为读书能增长我们的知识，开阔我们的视野。”这时，万诗勤补充：“并且书还能提高我们的写作水平。”

李民宇立刻反驳：“我认为开卷无益，因为有些人一味学奥数反而学习成绩上不去。”

我也不甘示弱地说：“那也不一定，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”，有些人可能会这样，但只要方法得当，对学习帮助也挺大的。人类在不断的进步，不断地发展，靠的是吸取书中的精华。如果不看书，那我们就会赶不上别人，成绩也会一落千丈。“

李民宇立刻反驳：“也有些人看黄色书刊，走上犯罪的道路，还有些漫画书和爱情小说等不健康的书，都影响了人们的身心健康。”

万诗勤挺身而出说：“漫画书也可以适当地看，只要不要太沉迷其中就可以了，比如说课间的时候，可以看看。那些犯罪的人并不是因为看书造成，而是他们不愿看书，，反而整天沉迷于网络，活在虚幻的世界。”

大家你一言，我一语，争得面红耳亦，同学也听得津津有味。

由于时间的关系，老师打断我们的话，说：“一本好书胜过珍宝，一本坏书比强盗更坏，至于开卷是否有益，得先看开什么卷，开益必须在有益的情况下进行，我们必须有选择性地看书，否则，不但无益，反而有益。”

这场辨论会真有趣味，对我们也很有影响啊！——“吸取精华，去其糟粕”是学习的基石。

五年级上册第一单元作文：开卷是否有益300字

如果是一个心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想。相反，是一个素质极好的人看书，他就会有选择性地看书，而且还会去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的语言和思想就会被他排斥。要是两个心理完全不同的人同样都是看一本警匪书，心术不正的人看了，就会学着做案的手法，而素质极好的人看了，就会学着破案的思维。

看什么书也很重要，看不健康的书，吸收不好的。就像《蜡笔小新》这本漫画书，我认为这本是给成年人看的休闲读物，而现在看这本书的都是毫无判断是非能力的儿童，学了里面一些不良的语言和习惯。所以，我觉得开卷是否有益是不能一锤定音。

五年级上册第一单元作文：开卷是否有益300字

“书都读得来的人，还怕有什么做不来。”这句名言是说什么书都读的人，什么事都做得出来。那么，那个人如果看了不良的书，看过瘾了，可能会做出不良行为。

果戈理《死鬼灵》中的比什伽秋，什么都读，他并非饱学之士，而是缺少鉴赏力的傻瓜；《庄子·列御冠》中的朱泽漫，他学了一门特殊的杀龙技术，其实没有什么地方有龙可杀，他才明白世间无龙，其本领白学也。如此说来，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！

作家赵树理说：“读书也像开矿一样‘沙里掏金’”。

梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副做用。

英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。”如果片面理解“开卷有益”任为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对！我们必须学灰一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。

所以，我希望大家切记，开卷是未必有好处的，因为没有一个人是十全十美的。也没有一本书的内容是全部正确的。

尽管“开卷有益”是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。

开卷是否有益，主要还是看谁看书，看什么书和年龄这些因素。

五年级上册第一单元作文：开卷是否有益300字

汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你残害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后，你的努力还不是-成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书坏过强盗。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。

有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有？

“开卷有益”这个成语，作为强调读书的重要性，自然有它的积极意义，但若作为“开卷”就“有益”的断语，却是不妥当的。

五年级上册第一单元作文：开卷是否有益300字

人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。

现在的同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。

其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。

我认为开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。

第六篇

昨晚终于把《王子遇上王》看完了，心情激动到无以复加，以致今日胡乱睡了好久尚处于混沌状态。

看推荐时就被威武霸气的淡定受深深吸引，可惜牵扯到攻乃娱乐圈金主，那种铜臭气盈满鼻尖、大染缸般的圈子被自诩高贵冷艳的中文系深深恶着了，于是纠结了两天，看←_←

好在办公室只我一人，还上了锁，不然我那夸张的面部表情、捶到发红的小指定会给前来办事的人民群众以九万里天空砸下一坨翔的感觉，损形象，真糟糕。

此文作者大手笔，定有哲学基底，虽说某些情节经不起推敲，但忽悠手段高明，至少我就被洗脑了。我遵循文中描述且发自内心的称呼受为哲王，至于攻——无感，懒得费心想，哲王藐视众生的用语——凡愚——真挺合适。

看BL缘起大三下渝州城可怕的高温，整夜不眠，无事可做，拿小直板儿抠抠摸摸，偶然浏览完一个度娘空间的原创，从此新世界的大门敞开。除了那位早已被我勾搭上的作者，结交了些许三次元的基友，其他真没什么骄傲的，至少我从没搞清楚“同性恋”这个词的起源。作为中文系的毕业生，没有认真拜读过白先勇的《孽子》实乃罪过，总算明白被资深腐女唾弃的“伪腐”是个什么概念。

刚开始，心中庆幸本科选修课被逼看柏拉图《宴饮篇》、亚里士多德《诗学》写论文，哲王与室友大段大段的长篇大论尚能消化，而后哲王与师兄的高纬度对话实在颤抖了无知小心肝儿，只能跪拜、山呼万岁。此文萌点雷点于一体，因而评论两极分化严重。喜欢的无非被哲王陛下飞扬跳脱、潇洒绝伦的长篇大论折服，而深深厌弃的无非讨厌作者掉书袋，说不定还有跟不上哲王思维的自卑感作祟。幸而我被戳中萌点，完完整整的看下来，甚多理论震撼吾心，已于京东拍下百余钱书籍补充精神食粮。

文中逆CP严重，别看前半段攻张牙舞爪邪魅狂狷不自持，受时而高贵冷艳时而身娇体弱，NONONO，不畏浮云遮望眼，实乃受身攻心，攻身玻璃心。不得不承认，搞艺术的与搞哲学的完全不在一个层次，准确来说——不在一个维度。一个娱乐圈的公司老总，虽说才华横溢，词曲创作大奖无数，商业打理井井有条，但精神空虚，妄图用万叶丛中过，片叶不沾身来证明自己多么牛B，其实杀马特到田间地头。而哲王陛下凭借身后无数中外先哲，凝聚人类智慧结晶，以自我牺牲精神实践知识就是力量的真理，将有暴力倾向、心理阴影、超强占有欲、极度不安全感的下半身思考动物驯化为时时刻刻怕被抛弃的忠犬妻奴，为社会的和谐安定做出贡献。

其实小说看到一半挺想弃文，无他，替哲王不值。攻追哲王时还不断与公司里小明星滚床单，强X哲王，关系定下后哲王又喜当妈，看得我心里那个别扭，总觉得哲王接了个N手货，高岭之花坠落红尘，到处替凡愚收拾烂摊子。可是看到后来，哲王陛下几次三番力挽狂澜后对凡愚说“你这辈子还能指望着个宽容大度明白事理的人，我只能指望着你个凡愚呢，要不安心，也是我不安心，轮得到你么？”说明攻在哲王眼中就是个皮痒骨头贱欠削的熊孩子，他用行动证明了“他想娱乐自己，凡愚就有得娱乐，他要是不想娱乐自己，凡愚连他的裤腿都摸不着”这句话。

然后，我就释然了。

哲王的世界凡愚理解不了，更进不去。哲王说不计较之前的事，便是真不计较。在哲王眼中，那些纷纷乱乱根本不足道，本着每一片真心都值得温柔相待的胸怀化解一次次危机。也难怪凡愚会恐慌，那吓死人的高学历、那严密的脑回路、那诡辩的奇才、那俯仰世人又随时抽身羽化登仙的高姿态，最重要的是凡愚永远比不上的干净身心都深深刺激着凡愚的神经。作者一次次强调哲王之“幸运”，仿佛他所有都唾手可得令无数人羡慕嫉妒恨，然而凡愚又何尝不幸运，只想想罗丹那疯了的情人、永远得不到乔治·桑的萧邦……

姐们儿，看这篇小说，哲王在我脑中的形象第一时间就化成你的模样。初中时我就说过你长大不当律师或者外交官绝B中国的损失。本科上了南开周政院，硕士到了外交学院，政治历史外交学三体融合，虽然你比不上哲王港中文慕尼黑东京都哥伦比亚，但专业外交政经亦有交集。继续坚持你要的，若是有羁绊就扯一扯，带上行李一起走，虽说有重量，想必背后亦有焐热的温暖。

第七篇

国庆假期第三天，我们一家去了沂水天上王城。

那里海拔572米，顶部阔大，面积4平方公里，被称为“崮之领袖”。

四周的山连绵起伏，就像一个个巨人手拉着手。我们顺着台阶向上爬，不到两个小时终于来到了山顶。虽然累得气喘吁吁、满头大汗。但这时，我看到了下面许许多多的柿子树，树上的柿子像一个个红红的灯笼。我又向远处望去，顿时有了一种“一览众山小”的豪迈感。

下山时，我们进入地下冰宫。里面太冷了，墙上还挂着吹冷气的空调，虽然我穿上了又长又厚的棉袄，但仍然冻得瑟瑟发抖。我先欣赏了里面的冰雕，有白雪公主、古代文物造型等。接着我们又坐上了冰雪滑道，像箭一样的一冲而下，好刺激呀!

还棉袄出门后，我又重新回到了大自然温暖的怀抱。我还兴冲冲地当了次蜘蛛侠，爬上了几米高的粗绳子网。下来后，又来到了儿童戏水区。在那里，我先过吊桥，又走晃动的木墩，在漂浮的木板上，同周围的小伙伴打水仗，一直玩到夕阳西下，才被父母硬“拖”走了。

下山途中，我又来回走了几次摇晃的木板桥，下来后，感觉脚像踩在了棉花上，头也有点晕。可看到半空中不停穿梭的缆车，我觉得自己很勇敢。

我们到家后，已是晚上十点，想想真是快乐的一天啊!

第八篇

自古就有人说：要知天下事，须读古人书。意思是，想要明白天下的大事，要多读一些书。那么，开卷是否有益呢？

开卷有益，林语堂说过：“开卷有益，掩卷有味。”在闲杂的时光，读一本好书，合上书本，书中那份淡雅的幽香在心中一圈圈散开，如同品尝一杯上好的普洱茶。

开卷有益，多读书是好的。读一本好书，就像交一个益友。这些益友在你取的好成绩时告诫你不要骄傲；它们在你失利时安慰你不要沮丧；它们能在你委屈时帮忙你变得坚强。

开卷有益，诗圣杜甫曾挥笔写下“读书破万卷，下笔如有神”这句至理名言。读书超过万卷，下笔如同有神仙帮忙。大文豪鲁迅先生也说过，要把文章写好，最可靠的还是要多看点书。可见读书的重要。

开卷有益。一日无书，百事荒芜。这是《三国志》作者陈寿的一句名言。一天不读书，干什么事都不能有足够劲儿。很像第一次世界大战时攻打奥地利的意大利人，不喝咖啡就没精神打仗。书也像咖啡，读书时的精神高度集中，不正像咖啡的苦味吗？

开卷有益，因为书是人类进步的阶梯。

开卷有益，因为书中自有黄金屋。

开卷有益，因为书是智慧根源。

第九篇

有人说：“开卷未必有益”。我却觉得“开卷必定有益”。

有多少人读书而考上大学！读书不仅仅能增长知识，还能开阔我们的视野，丰富我们的想象力。

读童话书，如，《格林童话》能增长我们的想象力，能告诉我们世间的险恶。读历史书，如，《中国上下五千年》能让我们明白名人名胜。如，长城是谁建造的，三皇五帝都有谁呀！读关于动物的书，如，《十万个为什么》能让我们明白这个世界上有什么动物，海洋里有什么奇怪的鱼、有什么行星。读作文书，能让我们在里面积累好词好句好段，等到自我写作文的时候再用上这些好词佳句。读关于发明的书，如，《科学家的故事》能让我们明白有哪些科学家，发明了哪些东西。如，神医华佗发明了麻药——麻沸散，让病人不再疼痛；瓦特发明了蒸汽机；爱迪生发明了电灯。

马克思说过：一个人有了知识，才能变得三头六臂。学知识是离不开看书的。还有，高尔基说过：没有任何一种力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的！

古人爱读书，所以才有了凿壁借光，悬梁刺股，映雪读书的典故……我也爱读书，更爱读历史书，从中我明白了各个朝代是因何而盛，又是因何而衰的……

让我们一齐读书吧，书是我们成长中不可缺少的营养品！

第十篇

“开卷有益。”随着语文第一单元“读书主题学习”的开始，五年级8班中兴起了一股读书热。但也有同学上课看、下课看，连吃饭走路也在看。漫画、武侠、言情等书籍渐渐走进课堂，“开卷未必有益”的说法也渐渐被大家提起。为了理清到底“开卷是否真有益”，大家提议来场辩论赛。

9月20日下午第一节课后，教室的座位迅速拼成辩论场地。观众们交头接耳，评委们正襟危坐，辩手们蓄势待发，五位家长也陆续到位，随着第二节课铃声响起，辩论赛主席走上讲台，宣布辩论正式开始。

第一个环节立论，正反方一辩慷慨陈词，鲜明地表达观点。第二个环节自由辩论，双方二辩开始发力，列举大量事例，不断巩固自己的观点。三辩抓住对方弱势，开展第一轮反击。“书犹药也，则有良药和毒药之分”。反方历数书中黄色、暴力、迷信成分带来的危害；“书即营养，多读便可明辨真伪，中毒说明书读少了。”“对呀，杀者是害而非杀人之刀，书何罪之有？”正方当然不甘示弱。一番唇枪舌剑，看得观众摩拳擦掌，恨不得也上场去为自己支持的一方说上两句。观摩席上的家长们有的频频点头，好像觉得哪方说得都有理，有的不断按下快门，用相机记录下一个个精彩的瞬间。

四辩结束定论后，评委又进行了激烈的商议。最后采用投票的方式，确定出了正为优胜，正方三辩和反方二辩分别获得本场的“最佳辩手”称号。

最后，主席充分肯定了辩手们的表现，认为他们做到了尊重辩友、以理服人、逻辑清晰，言简意赅。最后，辩论评委一致认为：开卷求学或闭门自醒，仁者见仁、智者见智，作为小学生的我们应该充分考虑权衡自身实际情况，为未来寻找一条最适合自己的学习道路，去创造属于自己的辉煌。