生态STEAM家庭趣味实验课（全6册）读后感100字

《生态STEAM家庭趣味实验课（全6册）》是一本由[英] 乔治亚·阿姆森-布拉德肖著作，广西师范大学出版社出版的精装图书，本书定价：408.00，页数：340，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《生态STEAM家庭趣味实验课（全6册）》读后感(一)：《生态STEAM家庭趣味实验课》:好的方法，让思维更活跃，学习更轻松！

STEAM理念:即以科学、技术、工程、艺术和数学为核心,围绕衣、食、住、行、用等现实生活中的生态环境问题展开,启发孩子思考问题、解决问题的思路,并尝试制定具体可持续方案。 ——《生态STEAM家庭趣味实验课》 最近读了《生态STEAM家庭趣味实验课》中《我们住的城市》这一本，当然，在没拿到书以前，我认为这本家庭趣味实验课，主要是分享一些简单的物理和化学实验，以及观察蔬菜瓜果的变化，以及需要简单的试管来调配颜色等等，让小朋友们了解生活与化学以及物理之间的联系。 等拿到这个系列的《我们住的城市》我才了解到STEAM的含义，STEAM是一整套较为科学的实践方法，从发现问题→分析、思考→投入实践(实验)→总结方法(答案)这四个部分组成，来让孩子从实际出发，在发现问题时，有解决问题的勇气和方法。 这本《我们住的城市》有一个章节从城市生活入手，解释了城市化的原因以及城市化的现象，由此引出未来城市这个概念。以及提出可持续发展的重要性，以求达到自然和城市做到一定的平衡。

下面就以《我们住的城市》来分析一下这本书是怎样培养小朋友们掌握STEAM方法论的: ——以城市缺乏绿地为例。 1、发现问题: 本书首先列举了缺乏绿化所带来的影响，比如引发城市热岛效应，以及绿化对城市的影响，让小朋友们认识到绿化对城市的的重要性，没有用太多专业的术语，简单易懂。 2、分析、思考 作者以实际情况出发，给出了以下几点(事实提示)，比如土地宝贵、人们建房需要土地、短距离的话，走路比开车更促进身体健康，以及提示小朋友们有些藤状植物是不占用太多土地的，以此来帮助小朋友们分析、思考。 3、投入实践、总结方法。 这个需要孩子自己写建议以及和家长以及小伙伴们讨论，以及总结。 4、最后给出一个提示。 在未来城市这一章节中，作者以绿色屋顶、生机之墙等例子给小朋友们做参考。 这本书总共分为4大章节，从城市扩张到缺乏绿地、交通拥堵、光污染这几个方面入手，让小朋友们了解到目前城市主要存在的主要问题，帮助小朋友树立爱护城市的责任意识。 这《生态STEAM家庭趣味实验课》系列的读物的作者是来自英国的乔治亚，作为一本外国的儿童读物，经过巧妙构思，让STEAM理念和家庭趣味实验完美融合，不仅仅让孩子学到轻松，感受到科学带来的探索乐趣，有助于孩子养成一套属于自己的方法外，孩子们的综合素质也得到了提高。 另外从这个系列的图书中，我觉得《生态STEAM家庭趣味实验课》这个系列的丛书不仅仅拉近了孩子对社会以及城市的联系外，还培养了孩子们的社会责任感，以及居住在城市里的投入感。 关于《生态STEAM家庭趣味实验课》，它适合7－14岁的小孩和家人或者伙伴一起阅读，帮助他们在独立思考的时候，能够发现更多角度的观点。 这本《生态STEAM家庭趣味实验课》总共分为6本，除了这本《我们住的城市》外，还有《我们种的庄稼》《我们用的能源》《我们吃的食物》《我们造的房子》《我们买的物品》，很适合家长和孩子一起进行亲子阅读，以及孩子们进行小组讨论，喜欢这本书的小伙伴建议自己找书来读一读。

《生态STEAM家庭趣味实验课（全6册）》读后感(二)：能源的未来究竟在哪里？

俗语讲：“靠山吃山，靠水吃水。”自古以来，我们习惯了利用大自然给予的天然能源优势生活，想要试图征服大自然。但一切哪有那么顺利呢？ 不断爆发的自然灾害，不断衍生的环境问题都在告诫我们理应爱护自然，保护自然资源。这本《我们用的能源》则从不同方面告诉每一位小读者不同能源的作用以及借助这些能源我们能够做什么，教会每一位读者辨认不同的能源，并畅谈未来能源的状态应该是什么等内容，为每一位小读者开启了一次别开生面的科学实验课。

绘本的开篇就为我们讲述了究竟什么是能量，并告诉我们能量的类型，以及什么叫能量守恒定律。让孩子们率先明白原来哪怕我们处于休息的时候，人体都会以大约80瓦特的功率消耗能量来维持基本的体温；原来在我们不曾注意的每一个细微之处都在进行能量的转化；原来在一个恒定的过程中，能量既不被消耗，也不产生新的能量这个过程叫能量守恒定律。 随后，作者以提问的形式逐渐展开了内容。就拿气候变化这个话题来说吧，进入夏季又到一年中的高温酷暑天气，用电也接近饱和状态。酷暑难忍的天气，没有空调，电风扇等制冷家电的加持很难入睡，但同时也就容易发生断电，用电紧张等情况。西安半个月前某区就发生了大规模的断电事件，导致超市，餐饮等商家损失惨重。

面对用电这个问题，父母们可以结合绘本中的科普内容和孩子进行互动，进行一次亲子共读，向孩子讲解发电的过程，让孩子意识到节约用电的重要性。在这个过程中，父母们还可结合后续内容中的迭代能源同孩子进行探讨，让孩子思考一下除了传统意义上的能源发电是否还有其他类型的发电方式。 我们可以看到作者在书中为我们讲解了风能，地热能，水力三种发电模式同时也给每一位小读者提出了问题进行测试，考验大家对于发电的模式是否理解的透彻，并借此考验小读者们能否开动聪敏的大脑进行大胆的尝试。在这个思考的过程中孩子们的逻辑思维和语言表达能力都得到了一定程度的拓展。当然在书中除了发电，作者还提到了石油，空气污染，能源浪费等具有社会代表性的能源事件。 综合来讲，这本绘本是一个科普性相对较强的绘本。作者采用了图文并茂的表现形式以小朋友们能够理解的方式传递出了一些在课堂上未曾接触到的内容，极大的拓宽了孩子们对于科学内容的了解视野，为他们的生活增添了一份新的感官内容。

其次，书中提问的方式更是用心满满，从另一个层面为父母提供了与孩子一起阅读一起成长的机会，也为每一位小读者提供了一个大胆创新的空间。 身为父母的你如果正头疼于不知如何向孩子解释能源这些事儿，那么这本《我们的能源》毫无疑问是一本不二之选。

《生态STEAM家庭趣味实验课（全6册）》读后感(三)：寓教于乐的STEAM童书

当我第一次看到《生态STEAM家庭趣味实验课》时，我首先想到的是为什么这套书会和STEAM游戏联系到一起，后来才了解到这里的STEAM并不是那个全球闻名的游戏平台，而是一种教育理念：STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多领域融合的综合教育。这种教育理念强调的是知识跨界、场景多元、问题生成、批判建构、创新驱动，既能够体现出课程综合化、实践化、活动化的诸多特征，又可以反映课程回归生活、回归社会、回归自然的本质诉求。2015年9月教育部《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见〈征求意见稿〉》首次明确提出“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识”，这种教育理念已经在中国逐步推广。

我手中的这本《生态STEAM家庭趣味实验课-我们种的庄稼》就是这种教育理念的一种具体体现。全书分为八个部分：世界上的农业、农业的影响、问题：热带雨林被破坏、问题：土壤流失、问题“面临威胁的授粉者、问题：植物多样性丧失、未来的农业和整体思考。深入浅出地介绍了与我们种的庄稼相关的内容，启发孩子思考问题、解决问题的思路并尝试制定具体可持续方案。

早在几千年前，人类就开始种植庄稼，农业生产塑造了地球的面貌，现如今地球上大片大片的土地都被人类用来种植庄稼了。在英国，71%的土地被用于农业生产。在不同地区种植不同的农作物，所采用的科技五花八门。一些技术已经延用了上千年，而有的新技术也开始投入使用。农业相应也造成了许多影响。一些不可持续的耕种方式破坏了生态平衡，形成了气候变化，使得积重难返形成了一个恶性循环。这些问题正是我们人类所要面对的。

首先是由于为畜牧业开辟空间和经济作物种植，导致大量热带雨林被砍伐，造成了动植物的栖息地被破坏，砍伐和焚烧造成了热带雨林的破坏，对气候和生物多样性造成了可怕的影响。其次是土壤流流失问题，地球上有大概33%的土地已经退化，水土流失造成了严重的灾难。第三是面临威胁的授粉者，比如蜜蜂、蝴蝶等昆虫。破坏的会是包括植物、授粉者在内的整个生态系统。还有植物多样性的丧失。生物多样性是决定生态系统健康以及可持续发展的重要因素。单一的供应品种会存在很大的风险，也不利于做到因地制宜。

为了应对气候变化和增加粮食需求，人们在推动创新技术的使用。未来的农业技术包括沙漠技术、海洋农场、多年生粮食作物和城市农业。这样可以促进环保，减缓气候灾难。

书中还结合问题安排了对应的小实验，分别是：混合蔬菜园项目；土壤流失小试验；昆虫小调查；”传家宝“西红柿。

这样容易与孩子一起动手操作，真正做到了寓教于乐。

读完这本书，提醒我们探索一条既能让全世界人吃饱，又能保护地球的环境友好型道路。一定请牢记”保护环境，从我做起“。

《生态STEAM家庭趣味实验课（全6册）》读后感(四)：别不信，你我都在破坏着生态环境

如今，随着生活水平的提高，我们开始越来越注重生活的质量。饮食作为我们基本生活的必需品之一，已经不满足于吃饱，而是要“吃好”。

今天下班回家，一家人的小聚，一桌热气腾腾的晚餐，你的脑海中出现了什么画面？蔬菜、水果沙拉、汉堡、披萨、还是鸡鸭鱼肉，现在，不论是孩子，还是我们成人，为了保证营养的均衡，几乎每天都会食用不少的肉类和奶制品，殊不知，这些肉类和奶制品的生产过程，会对地球的气候和生态系统产生巨大的影响。

每天我们都在尽享着美食，却忽略了美食背后的生产过程以及所导致的后果。信了吧，其实你我都在破坏着生态环境。

“生态STEAM家庭趣味实验课”系列丛书通过零难度的家庭趣味小实验，让孩子在玩乐中探索出解决环境问题的方案。

《我们吃的食物》是此系列丛书中的一册，针对畜牧业的影响、过度捕捞、包装带来的问题和食物浪费四个方面，启发孩子思考存在哪些问题、怎么解决问题以及制定具体可持续方案。

本书运用了STEAM理念，何为STEAM理念？

不难理解，STEAM是这五个单词的缩写： Science(科学), Technology(技术), Engineering(工程), Arts(艺术), Maths(数学)。它强调知识跨界、场景多元、问题生成、批判建构、创新驱动，既体现出课程综合化、实践化、活动化的诸多特征，又反映了课程回归生活、回归社会、回归自然的本质诉求。

作者乔治亚·阿姆森-布拉德肖，是英国童书作家、编辑。本系列图书专为7-14岁小读者打造。

01 饮食与环境

我们的生活质量越来越高，衣食无忧。其实，粮食的分布并不均衡，你可能无法想象，全球居然有约8.15亿人仍然处于饥饿的状态，更重要的是，到2050年，地球上将再增加20亿人，我们的粮食生产将面临更大的压力。

为了满足人们的期望，很多新鲜的食物甚至一年四季都可以供应。但我们很少去关心，在全球范围内频繁地运输新鲜食品，会导致大量的温室气体排放。

上面我们有提到，很多人都喜欢食用肉类和奶制品，这也会导致温室效应的加剧。我们重视汽车、飞机等交通工具排放出的温室气体，但肉类和奶制品所涉及到的畜牧业排放到大气中的温室气体，比全世界所有交通工具排放的总和还多。

02 健康饮食，营养均衡

现在，我们已经清楚，我们的饮食习惯已经对生态环境产生了一些负面的影响，那我们能不能在保护环境的同时也保证身体的营养均衡呢？答案是肯定的。

本书介绍了均衡饮食包括的六大主要部分：碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质和水。

针对这六种营养素给出了部分食谱建议，你会发现植物类食物一样可以做出美味大餐，并且保证营养均衡。

03 “试试看”趣味实验室

喜欢动手是孩子的天性，实践出真知，本书的四个部分均有设置实验小环节，步骤清晰易懂，简直就是零难度。

四个小实验分别为：

（1）制作豆子汉堡

（2）在水里种生菜

（3）制作玉米塑料

（4）自己做堆肥

有没有想立刻和宝宝一起来一场亲子小实验的冲动。

写在最后：

我们的环保意识越来越浓厚，我们能做的不仅仅是垃圾分类，在这本《我们吃的食物》中可以找到一些具体的问题以及解决方案，然后与我们的生活关联在一起，看看会发生怎样的改变吧！

《生态STEAM家庭趣味实验课（全6册）》读后感(五)：让孩子在玩乐中学习用科学知识解决问题。保护环境，从娃娃做起！

对于人类说来，地球上赖以生存的生态环境至关重要，人们需要时刻关注和重视这个问题。那么对于孩子们来说，从小要有意识的培养他们的环境保护、呵护地球的思维，尤其是对于不可再生资源的认知和了解，让娃娃们真正明白日常生活中的衣食住行都跟生态环境息息相关，不经意间的行为和操作乃至于习惯就可以让我们的地球变得更加危急，但是呢，很多不好的生活习惯和意识是可以通过科学的处理进行避免，到底是怎么回事呢？我们来看看英国著名童书作家乔治亚·阿姆森-布拉德肖是怎么说的。

由乔治亚·阿姆森-布拉德肖编著的《生态STEAM家庭趣味实验课》一套包含6册的带有科学趣味和实用主义的童书绘本工具书，从书名上就可以看出这是一套切入点相当独特的套书。

所谓STEAM是一种教育理念，代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics），整体来说就是集科学，技术，工程，艺术，数学多领域融合的综合教育。这套绘本以生态环境为锚点，举出实例，提出问题，启发思考，并用科学的态度列出解决方法，并且引导孩子们进行一些有意思的趣味性的科学实验，激发孩子们探索科学的兴趣和乐趣。

套装书包含《我们住的城市》《我们种的庄稼》《我们用的能源》《我们吃的食物》《我们造的房子》《我们买的物品》等6册，我们拿《我们买的物品》来举例描述一下。

书中阐述了我们所生活的这个世界其实是材料的世界，一切商品都是用原材料生产的，通过人类文明的进步和社会的发展，人们对原材料的需求越来越大，消费跟着显著提升。过去人们购买只是为了基本需求，现在的很多购买行为则是倾向于享受，并非必需品。那么买的多，使用频率就少，这很容易理解。时间久了，不用的东西会越来越多，逐渐变为不需要，成为垃圾，这造成了大量的浪费，商品的浪费，原材料的浪费，人工的浪费，这个问题非常严重。在阅读绘本的时候，家长们一定要给娃娃们强调这个问题。

举例来说，2000年，全世界共售出24.41亿张CD，而2015年，全世界售出了5.69亿张CD，越来越多的人选择在网上听音乐，购买CD的意愿需求有所下降，时代的发展会导致一些行业趋势自然变化，但也有一些是反向发展，像衣服、纸张、电子产品等等，这些产品随着社会发展和人们生活水平的提高，需求并不仅仅局限于够用，而是更加追求品牌、时尚和关注度，因此，一件衣服可能只穿几次就弃之一边，背后则是棉花的重大消耗；纸张的浪费更加明显，很多白纸都没有得到充分利用就变为了废纸，每年有一万亿张纸的寿命不到一天，背后则是森林树木的过渡砍伐；最令人震惊的则是电子产品，手机一年一换，电脑两年一换，背后是很多稀有金属和各种材料的综合浪费。

这套书的特点不只是列出这些问题，还从科学和趣味的角度提出了一些非常好的建议。对于孩子们来说，懂得这些建议和方法，启蒙他们大脑中的思维是非常关键的。像衣服的话可以购买质量好、款式潮的品牌，可以多穿几年；像纸张的话可以通过电子文档，无纸化办公；像电子产品如有故障，可以进行维修或更换部分配件，这样都可以减少资源的浪费和环境的污染。毕竟，在商品的制造环节就已经造成了原材料的消耗和环境的污染，而商品变为废品和垃圾的时候又二次造成了环境的污染，因此，减少浪费、减少不必要的消费是至关重要的。孩子们一定要能认识到这个深刻的问题。

另外，书中还非常有见地的提出了一些非常有意思的科学小实验，锻炼小读者们的动手能力，通过这个过程，让孩子们深入的了解商品的制作流程，并能深刻感受到整个生产环节的各个层面，帮助思考和理解。

书中提出的各种思考性的问题，在书的后面都给出了非常科学和有趣的答案，并带领小读者们畅想未来的商品和生活方式，极简主义就是一个不错的思路。

这套《生态STEAM家庭趣味实验课》综合性的科学绘本，真的是跟我们的生活息息相关，孩子们不仅仅能从书中获得大量的科学知识，还能够开阔思维，加深印象。让孩子们在玩乐中学习科学，体验科学，学会用科学解释和解决问题。保护环境，从我做起。