趣味学编程：特级教师带你零基础玩转Mind+经典读后感有感

《趣味学编程：特级教师带你零基础玩转Mind+》是一本由李伟著作，机械工业出版社出版的平装图书，本书定价：59，页数：228，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《趣味学编程：特级教师带你零基础玩转Mind+》读后感(一)：零基础学编程，进入计算机的神秘世界

教育要从娃娃抓起，在科技飞速发展的时代，让计算机从陌生到普及。如何让孩子进一步接触计算机，了解其中的奥妙呢？那就吃学习编程开始吧。 李伟老师的《趣味学编程》，是专门给孩子写的编程小资料，手把手教你创造属于你的程序。 都说兴趣是最好的老师，让孩子在玩中学，学中轻松掌握，是学习的最终目的。不同于其他专业书籍的枯燥性，本书采用了图文并茂的形式，让孩子一眼就喜欢。 针对孩子小，看不懂很难的操作指令，作者将操作以及会出现的画面，都用图片的形式展现出来。即使年龄小的孩子，也能看懂。所以，也不用担心没有编程基础，会不会学不会的顾虑。 在这里，孩子可以通过学习，创造出属于自己的小程序和小游戏，让孩子找到成就感和归属感。 现在流行的元宇宙概念，让很多世界级公司纷纷投入到研究的行列。早在1981年，苏联计算机教育专家就在第三届世界计算机教育应用大会上以“程序设计——人类的第二文化”为题进行了大会报告。他指出，阅读与写作能力是人类的第一文化，阅读与编写计算机程序的能力是第二文化。 到现在已经过去了40多年的时间，一切都得到了证实。时代的发展和变迁，让孩子赢在起跑线上，是每个家长不容忽视的问题。 本书的优势是通俗易懂，好上手。本书的作者是特级老师李伟，拥有丰富的教学经验。书中包含60节微课，720分钟教学视频，57个学时教学课件，孩子可以通过网课的形式来掌握，真正做到足不出户就达到学习的目的。 本书选用Mind+软件，市面上的编程软件大都是Python、C、C++。选用Mind+软件，作者有他的考量标准。Mind+软件是一款拥有自主知识产权的国产青少年免费编程软件，既可以用拖动图形化积木编程，也可以使用Python、C、C++等高级编程语言编程。 编程给人的感觉是很难、很高大上，是非常专业的人员才能学会的知识。这些身为老师的作者早就想到了，他采用循序渐进、由易到难的授课方法，给孩子们接受和过渡的阶段，也让难懂的编程，逐个化解成一个个简单的小问题。 未来的世界是属于孩子们的世界，学习编程也是一项不错的选择。

《趣味学编程：特级教师带你零基础玩转Mind+》读后感(二)：零基础学编程，进入计算机的神秘世界

教育要从娃娃抓起，在科技飞速发展的时代，让计算机从陌生到普及。如何让孩子进一步接触计算机，了解其中的奥妙呢？那就吃学习编程开始吧。 李伟老师的《趣味学编程》，是专门给孩子写的编程小资料，手把手教你创造属于你的程序。 都说兴趣是最好的老师，让孩子在玩中学，学中轻松掌握，是学习的最终目的。不同于其他专业书籍的枯燥性，本书采用了图文并茂的形式，让孩子一眼就喜欢。 针对孩子小，看不懂很难的操作指令，作者将操作以及会出现的画面，都用图片的形式展现出来。即使年龄小的孩子，也能看懂。所以，也不用担心没有编程基础，会不会学不会的顾虑。 在这里，孩子可以通过学习，创造出属于自己的小程序和小游戏，让孩子找到成就感和归属感。 现在流行的元宇宙概念，让很多世界级公司纷纷投入到研究的行列。早在1981年，苏联计算机教育专家就在第三届世界计算机教育应用大会上以“程序设计——人类的第二文化”为题进行了大会报告。他指出，阅读与写作能力是人类的第一文化，阅读与编写计算机程序的能力是第二文化。 到现在已经过去了40多年的时间，一切都得到了证实。时代的发展和变迁，让孩子赢在起跑线上，是每个家长不容忽视的问题。 本书的优势是通俗易懂，好上手。本书的作者是特级老师李伟，拥有丰富的教学经验。书中包含60节微课，720分钟教学视频，57个学时教学课件，孩子可以通过网课的形式来掌握，真正做到足不出户就达到学习的目的。 本书选用Mind+软件，市面上的编程软件大都是Python、C、C++。选用Mind+软件，作者有他的考量标准。Mind+软件是一款拥有自主知识产权的国产青少年免费编程软件，既可以用拖动图形化积木编程，也可以使用Python、C、C++等高级编程语言编程。 编程给人的感觉是很难、很高大上，是非常专业的人员才能学会的知识。这些身为老师的作者早就想到了，他采用循序渐进、由易到难的授课方法，给孩子们接受和过渡的阶段，也让难懂的编程，逐个化解成一个个简单的小问题。 未来的世界是属于孩子们的世界，学习编程也是一项不错的选择。

《趣味学编程：特级教师带你零基础玩转Mind+》读后感(三)：零基础学编程，进入计算机的神秘世界

教育要从娃娃抓起，在科技飞速发展的时代，让计算机从陌生到普及。如何让孩子进一步接触计算机，了解其中的奥妙呢？那就吃学习编程开始吧。 李伟老师的《趣味学编程》，是专门给孩子写的编程小资料，手把手教你创造属于你的程序。 都说兴趣是最好的老师，让孩子在玩中学，学中轻松掌握，是学习的最终目的。不同于其他专业书籍的枯燥性，本书采用了图文并茂的形式，让孩子一眼就喜欢。 针对孩子小，看不懂很难的操作指令，作者将操作以及会出现的画面，都用图片的形式展现出来。即使年龄小的孩子，也能看懂。所以，也不用担心没有编程基础，会不会学不会的顾虑。 在这里，孩子可以通过学习，创造出属于自己的小程序和小游戏，让孩子找到成就感和归属感。 现在流行的元宇宙概念，让很多世界级公司纷纷投入到研究的行列。早在1981年，苏联计算机教育专家就在第三届世界计算机教育应用大会上以“程序设计——人类的第二文化”为题进行了大会报告。他指出，阅读与写作能力是人类的第一文化，阅读与编写计算机程序的能力是第二文化。 到现在已经过去了40多年的时间，一切都得到了证实。时代的发展和变迁，让孩子赢在起跑线上，是每个家长不容忽视的问题。 本书的优势是通俗易懂，好上手。本书的作者是特级老师李伟，拥有丰富的教学经验。书中包含60节微课，720分钟教学视频，57个学时教学课件，孩子可以通过网课的形式来掌握，真正做到足不出户就达到学习的目的。 本书选用Mind+软件，市面上的编程软件大都是Python、C、C++。选用Mind+软件，作者有他的考量标准。Mind+软件是一款拥有自主知识产权的国产青少年免费编程软件，既可以用拖动图形化积木编程，也可以使用Python、C、C++等高级编程语言编程。 编程给人的感觉是很难、很高大上，是非常专业的人员才能学会的知识。这些身为老师的作者早就想到了，他采用循序渐进、由易到难的授课方法，给孩子们接受和过渡的阶段，也让难懂的编程，逐个化解成一个个简单的小问题。 未来的世界是属于孩子们的世界，学习编程也是一项不错的选择。

《趣味学编程：特级教师带你零基础玩转Mind+》读后感(四)：零基础学编程，一册在手不求人

里的老大已经读六年级了，之前就听朋友们说，学习编程能提高计算思维能力，让孩子的系统思维、结构思维、抽象思维、逻辑思维等能力得到充分的锻炼和发展。所以老大上四年级的时候就报了编程课。疫情期间，我们上班很忙，没时间辅导他，因此这个编程课就偶尔上一节，一歇就是很久，感觉学了很久也没什么效果。

后来又报了线下班，一周一节课，有老师讲解，也可以解决一些问题。但是上课的地方比较远，又必须是晚上上课，于是我们再次中断了编程学习。

其实，孩子对于编程还是有很浓厚的兴趣的。但是线上的编程工具和线下的不一致，孩子想编，又不知道如何下手，因为课程设计的原因，两个体系差别很大，孩子无法将两者融会贯通起来。机缘巧合，看到了这本《趣味学编程—特级教师带你零基础玩转Mind+》，让孩子重拾对编程的兴趣，并将之前学过的知识，一点点运用到了自己的编程学习中。

李伟老师是四川省特级教师，四川省十佳科技辅导员。他长期工作于信息技术教学一线，有着丰富的理论知识和实践经验。他的学生通过在游戏中学习，极大地激发学习兴趣，已经获得6项国家发明专利，多次获得青少年创新大赛奖项。

《趣味学编程—特级教师带你零基础玩转Mind+》由浅入深，由入门到精进，系统地教孩子们如何从下载软件开始，实现自己的编程畅游之旅。全书分为六章，“走进卡通世界”是讲解基本的人物和模块操作，“艺术绘画之旅”是如何实现配色和角色的运动，“奇妙的算法”和“排序与序列之美”是稍微难一点的章节，需要孩子深入思考，全面了解算法和排序。“星际之战游戏”是孩子们最喜欢的，手把手教孩子制作一个星际之战游戏，让孩子充分体验到自己制作游戏的快乐。

学编程有这么多好处，但是家长千万不要被“聪明”的孩子所迷惑了。孩子学习编程，首先要限定时间。四年级以上的孩子不要超过1个小时，低幼的孩子不要超过半个小时。中途最好还能休息一会儿，避免眼睛过于劳累。其次，家长要尽可能的陪同。家长不要过多干涉，也不要限制孩子尝试，但是要保证孩子的时间都是在学习编程这件事情上。很多孩子借这个机会，悄悄打游戏，看视频，白白浪费了时间。第三，给以适当的引导。每节课给孩子一个目标，比如达成一个什么目标、解决现实生活中的一个什么问题，或者是制作一样什么样的游戏。这样孩子带着问题，有所期待，学习起来更有干劲，学习效果也更好。

与书配套的视频、课件、源文件，可以通过百度网盘下载，网址是https://pan.baidu.com/s/1McfuaNXAVfzt498XRnuRzQ，我刚刚已经下载，把网址复制在这里，不用一个个字母去录入了，不过提取码还是等你们在书上去看吧。还有专门的QQ群，可以和小伙伴一起交流学习心得呢。这样贴心的服务，你还等什么？

《趣味学编程：特级教师带你零基础玩转Mind+》读后感(五)：让孩子不沉迷游戏最好的方式是：创造属于自己的程序

让孩子不沉迷游戏最好的方式是， 创造属于自己的程序，这点真没错。

网课以来，能明显感觉到孩子对网络对游戏的向往比以往强烈。平时约好周一到周五不玩游戏，只有周六日才能玩一小时，但现在孩子想玩游戏的念头，对着长时间开着的电脑就有点关不住了。如何是好？

前些天，一直在阅读《呵护云端的孩子》，寻找方法平衡孩子与网络之间的关系，其中提到的这点：“和孩子站在同一阵线，理解他们的文化，陪伴他们在网络世界里开辟新天地从小告诉孩子：网络和我们生活的关系是什么？应该把它当成什么？它在生活中应该占据多大的分量？”我非常认同。当我们和孩子在一起不是敌对关系时，我们才能携手去解决问题。

那么面对游戏如何去解决呢？我突然想起之前有个老师在演讲时，讲过这样一段话：一个孩子喜欢玩游戏甚至沉迷游戏，如果让他学会自己编程游戏，他知道别人开发游戏的过程，了解到游戏为什么让人沉迷其中，欲罢不能的设计初衷，那么他就不会沉迷闭环的虚拟游戏之中，而是对探索开放的计算机世界更有兴趣，并能让孩子养成沉淀思维，深入思考问题的思维习惯。

那么，有什么可以零基础就可以开始参与编程的课程吗？工程师爸爸帮孩子选择了《趣味学编程-特级教师带你零基础玩转mind+》这本书。

为什么要学编程

说这本书之前，先说说，为什么要学编程。家长一般认为：学习编程可以开发孩子的大脑，培养逻辑能力。这些说法当然没有错，但我更倾向于认为，编程是一个改变思维，改变人生观，甚至改变世界的一个途径，他能让孩子们感受到世界的神奇和自己的能力。

这一点，《趣味学编程-特级教师带你零基础玩转mind+》的作者李伟老师也提出了自己的看法：学习编程的目的，是让孩子们能够更好地面对未来生活，改造未来世界。因为信息技术极大改变未来生活，改造未来世界，俗称为人工科学的核心构成、自然科学的重要支撑、社会科学的创新引擎。

李伟老师作为四川省特级教师，中小学教学名师，非常了解学生，也非常清楚如何开启孩子们的思维，他曾采用虚拟程序与物理世界链接的方式教学，极大地提高了学生的学习兴趣，其学生的作品曾获的中国青少年21世纪技能大赛一等奖，也曾多次参与青少年创新大赛并获奖，还获得了6项国家发明专利。

而且他认为，对青少年来说，抽象的代码符号对孩子来说太抽象了，知识的构建不一定非要采取它原始的形式才能吸收到头脑中，他认为，孩子们可以从图形化编程开始。

“适用于青少年的图形编程还有两个优势：锻炼学习者的逻辑思维、创造思维和批判性思维。在学习图形化编程的过程中，孩子们会很自然用到逻辑思维方式：比较、分类、分析、综合、归纳、演绎、抽象、概括。此外，在创作品的过程中，孩子们还会天马星空地增加一些自己想实现的功能。图形化编程工具还是一个创意表达工具。创造过程积累多了，孩子们便会养成创造性人格。最后，图形化编程过程会使得学习和自然而然地纠正脑海中错误的图示，从而培养更加精准地推理 以及问自己“我到底哪里出错了”的打破砂锅问到底的能力。”

从图像化编程开始，零基础也不怕

拿到《趣味学编程-特级教师带你零基础玩转mind+》，孩子基本能看懂自学，从安装开始，书本详细清楚，孩子完全可以自学完成。

这本书正是使用图形化编程工具的基本知识，然后讲解了变量和列表两个重要的概念，并用它们组织数据的结构，帮助读者构建基本的数据模型。还有大量的蝙蝠讲解计算思维的核心之一——算法，主要包括二分查找和各类排序算法。查找和排序算法是锻炼计算思维的一种途径，可以比较不同计算方法的策略差异，感受现代计算机的强大算力。最后作者还讲了数据可视化的概念和应用实例。这也体现了图形化编程工具兼容并包的跨领域能力。让孩子领略到图形化编程的乐趣。

整本书配套有60节微课，720分钟教学视频和57个学时教学课件。整个内容讲解中，语言深入浅出，配以图片的辅助解释，即使只看书孩子就基本能明白。比如谈变量：

当孩子按照书本一点点去了解编程，了解计算机世界时，思维发生了巨变，尤其是举一反三和钻研能力，当创造出自己的程序时，那种成就感，不是玩玩游戏冲冲关的那种空虚短暂的快乐，而是一种可以冲浪未来、改变世界的信心！