《颜色之间：用花朵捕捉彩虹的色彩》读后感100字

《颜色之间：用花朵捕捉彩虹的色彩》是一本由[英]达罗克·帕特南 / [英]迈克尔·帕特南著作，海峡文艺出版社出版的精装图书，本书定价：108.00元，页数：116，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《颜色之间：用花朵捕捉彩虹的色彩》读后感(一)：童年第一课！认识颜色和关于色彩的想象

我宣布！《颜色之间:用花朵捕捉彩虹的色彩》绝对是给小朋友做色彩启蒙的最佳读本！ 要知道虽然3个月以上的宝宝就能识别基础颜色，了解和记忆基本生活物品的色彩，但色彩之间包含的对比度、过渡性、相似性、相反性等细分之处更能加强孩子对于观察、识别、思考及表述的能力。《颜色之间:用花朵捕捉彩虹的色彩》用巧妙的呈现方式，帮助家长给孩子补足了关于颜色的美学认识和想象空间。

◉颜色之间的观察力 了解什么是红黄蓝，什么是蓝绿紫对学龄前儿童都绝无问题。但……丰富多彩的世界、小朋友爱看的绘本、小女孩喜欢的漂亮裙子、动物园里好看的金刚鹦鹉真的就只有几个颜色组合在一起那么简单吗？文具盒里的24色彩笔，又是按照什么顺序排列的呢？ 这些生活中的细节问题小朋友可能还没有发现，但《颜色之间:用花朵捕捉彩虹的色彩》用2种色彩的调和和过渡，为小读者们展现出了一种鲜明又绚丽的示范。比如非洲菊的红色➕百合的橙色，这两种色彩之间，会构成什么样的联系呢？

可折叠的长卷中，展现出由这两种颜色陈列的物件组合，细看之下有果实、花朵、叶片、蝴蝶……铺陈开来有种乱中有序的美感，既能帮助孩子理解两种颜色的过渡，欣赏色彩流动的艺术性与变化，还能增强对相应物什的色彩观察，可谓值得一看、值得细看。

◉颜色之间的想象力

在《颜色之间:用花朵捕捉彩虹的色彩》中，颜色之间的美学感受能很直观地被孩子感受到。无论是橙色➕红色，还是绿色➕蓝色，或者蓝色➕紫色，色彩间的搭配与轮回用各种可爱的物品在一张长页中跃然纸上。

在国内外有许多关于色彩的心理测试，试图证明人们对于色彩感知、兴趣及个性之间的联系，而在这本斑斓明丽，美轮美奂的色彩书中，完成孩子对于颜色的感受、想象、表达更是再合适不过的了。翻开不同色调、色温的页面，询问孩子是否喜欢这种颜色的组合？这种色彩的流动让他联想到什么画面？在观察这种颜色的时候，脑海中是一种什么样的心情？甚至问问孩子你喜欢这种色彩吗，为什么？都可能会有很多意外惊喜的答案。除了体验红橙的热情，蓝紫的浓烈，我家小朋友还很理智地评价了充满生机的黄绿色;我万万没想到他既没有想到春天、生机或者平和等其他关于绿色的印象，反而皱眉说这看起来就是他不喜欢吃的那种塔状蔬菜的颜色，感觉看起来就有一种涩涩的苦味，连带着让人对书页上所有这种颜色的水果都失去了兴趣……忍俊不禁中，也很开心《颜色之间:用花朵捕捉彩虹的色彩》增强了孩子对于色彩的联想和想象，这种关于颜色的表达不仅是一种知识性的输入，更是一种个性化的思考和体验，对于开发小朋友的思维边界很有帮助。 ◉颜色间的应用

在《颜色之间:用花朵捕捉彩虹的色彩》中，小朋友了解了颜色间的相关性、过渡性，对于审美和色彩搭配的规律有了一定程度的认识;这些提高孩子感受的知识也在生活得到了认证。 在阅读过《颜色之间:用花朵捕捉彩虹的色彩》的配色长卷后，每次夜晚经过亮灯的水立方时，我家小朋友都会饶有兴趣地观察一会儿景观灯的变色规律。由于《颜色之间:用花朵捕捉彩虹的色彩》关于色彩过渡的启蒙，他能更清晰地理解彩灯变色的规律及这样的美丽所在。同时也会指出:蓝色和绿色是一定程度上的相似色，所以搭配起来会觉得和谐;红色和蓝色之间，是间隔了别的颜色的两种颜色，所以它们在一起的时候会觉得更加突出，印象会更加深刻…… 一本好的图书最妙的地方就是它包含了这个主题下应该具备的元素和内容，并用一种巧妙的方式留存在那里等待读者发现、解读、品味。《颜色之间:用花朵捕捉彩虹的色彩》就是这种具有超强阅读张力的图书，值得读者一读再读、常看常新。

《颜色之间：用花朵捕捉彩虹的色彩》读后感(二)：童年第一课！认识颜色和关于色彩的想象

我宣布！《颜色之间:用花朵捕捉彩虹的色彩》绝对是给小朋友做色彩启蒙的最佳读本！ 要知道虽然3个月以上的宝宝就能识别基础颜色，了解和记忆基本生活物品的色彩，但色彩之间包含的对比度、过渡性、相似性、相反性等细分之处更能加强孩子对于观察、识别、思考及表述的能力。《颜色之间:用花朵捕捉彩虹的色彩》用巧妙的呈现方式，帮助家长给孩子补足了关于颜色的美学认识和想象空间。

◉颜色之间的观察力 了解什么是红黄蓝，什么是蓝绿紫对学龄前儿童都绝无问题。但……丰富多彩的世界、小朋友爱看的绘本、小女孩喜欢的漂亮裙子、动物园里好看的金刚鹦鹉真的就只有几个颜色组合在一起那么简单吗？文具盒里的24色彩笔，又是按照什么顺序排列的呢？ 这些生活中的细节问题小朋友可能还没有发现，但《颜色之间:用花朵捕捉彩虹的色彩》用2种色彩的调和和过渡，为小读者们展现出了一种鲜明又绚丽的示范。比如非洲菊的红色➕百合的橙色，这两种色彩之间，会构成什么样的联系呢？

可折叠的长卷中，展现出由这两种颜色陈列的物件组合，细看之下有果实、花朵、叶片、蝴蝶……铺陈开来有种乱中有序的美感，既能帮助孩子理解两种颜色的过渡，欣赏色彩流动的艺术性与变化，还能增强对相应物什的色彩观察，可谓值得一看、值得细看。

◉颜色之间的想象力

在《颜色之间:用花朵捕捉彩虹的色彩》中，颜色之间的美学感受能很直观地被孩子感受到。无论是橙色➕红色，还是绿色➕蓝色，或者蓝色➕紫色，色彩间的搭配与轮回用各种可爱的物品在一张长页中跃然纸上。

在国内外有许多关于色彩的心理测试，试图证明人们对于色彩感知、兴趣及个性之间的联系，而在这本斑斓明丽，美轮美奂的色彩书中，完成孩子对于颜色的感受、想象、表达更是再合适不过的了。翻开不同色调、色温的页面，询问孩子是否喜欢这种颜色的组合？这种色彩的流动让他联想到什么画面？在观察这种颜色的时候，脑海中是一种什么样的心情？甚至问问孩子你喜欢这种色彩吗，为什么？都可能会有很多意外惊喜的答案。除了体验红橙的热情，蓝紫的浓烈，我家小朋友还很理智地评价了充满生机的黄绿色;我万万没想到他既没有想到春天、生机或者平和等其他关于绿色的印象，反而皱眉说这看起来就是他不喜欢吃的那种塔状蔬菜的颜色，感觉看起来就有一种涩涩的苦味，连带着让人对书页上所有这种颜色的水果都失去了兴趣……忍俊不禁中，也很开心《颜色之间:用花朵捕捉彩虹的色彩》增强了孩子对于色彩的联想和想象，这种关于颜色的表达不仅是一种知识性的输入，更是一种个性化的思考和体验，对于开发小朋友的思维边界很有帮助。 ◉颜色间的应用

在《颜色之间:用花朵捕捉彩虹的色彩》中，小朋友了解了颜色间的相关性、过渡性，对于审美和色彩搭配的规律有了一定程度的认识;这些提高孩子感受的知识也在生活得到了认证。 在阅读过《颜色之间:用花朵捕捉彩虹的色彩》的配色长卷后，每次夜晚经过亮灯的水立方时，我家小朋友都会饶有兴趣地观察一会儿景观灯的变色规律。由于《颜色之间:用花朵捕捉彩虹的色彩》关于色彩过渡的启蒙，他能更清晰地理解彩灯变色的规律及这样的美丽所在。同时也会指出:蓝色和绿色是一定程度上的相似色，所以搭配起来会觉得和谐;红色和蓝色之间，是间隔了别的颜色的两种颜色，所以它们在一起的时候会觉得更加突出，印象会更加深刻…… 一本好的图书最妙的地方就是它包含了这个主题下应该具备的元素和内容，并用一种巧妙的方式留存在那里等待读者发现、解读、品味。《颜色之间:用花朵捕捉彩虹的色彩》就是这种具有超强阅读张力的图书，值得读者一读再读、常看常新。

《颜色之间：用花朵捕捉彩虹的色彩》读后感(三)：点亮孩子的色感，花艺师的绝佳创意

昨天晚上，全程兴奋，翻了十几遍《颜色之间：用花朵捕捉彩虹的色彩》。这是继《这些颜色是香蕉的》之后，我最喜欢的关于色彩启蒙的好书了，尤其适合学龄前儿童！

因为它的识花认色，采用了一种特别酷炫炸裂的手法——将一堆花、果实和枝叶按照颜色渐变的规则混合放置，形成了一种既混乱又有秩序的奇观。

这不仅使人秒懂颜色的美，对学龄前的孩子来说，还让这本书拥有了相当大的可玩可用性。

你打开一页是这样的：

左右分别是两朵花，右下角问：在这两种颜色之间，你会发现些什么呢？

然后翻开后，就会看见这样的画面：

打开的刹那，整体的色彩冲击感扑面而来，紧接着你就会被丰富多样的细节吸引。这是一种非常有想象力的组合方式。大自然的美，不请自来！

就像之前推荐《这些颜色是香蕉的》一样，这种优秀的启蒙书，它不止是介绍知识，而是会有一些巧妙的问题引导，甚至还会改变孩子们看待世界的方式。

《颜色之间》第一页是这样的：

我们教小孩一般喜欢说，这是红的，那是黄的。西红柿是红色的，香蕉是黄色的。但我们看《这些颜色是香蕉的》就知道，西红柿和香蕉要是你仔细找，找到25种颜色没啥难度。《颜色之间》也是这样，它同样给了孩子们重新思考颜色的机会。

举个例子，就上面这6种颜色，每种颜色可能孩子们会都觉得自己清楚明白。但问题是一个人说的蓝色，跟其他人说的蓝色是一回事儿吗？从红色到橙色是跳过去的吗？显然不是这样的。这本书的切入点就是颜色的渐变。它让孩子意识到世界的复杂和某种程度上的连续性。

尤其是当孩子专门盯着跨页居中的部分，问自己那些东西的颜色的时候，他可能会意识到，在把握颜色这件事上，语言是有局限的。

一组一组看的时候，孩子们会发现不知不觉中，画面就由红转橙，又由橙变黄，接着变成了绿色，转成了蓝色，蓝得发紫，又渐变成了红色。这个过程越想越奇妙，它没有明确的边界，悄悄然就变过去了。

这种设计还带来两个实用的功能。一个是识花效果好，另一个是可以玩找一找游戏。

因为书的颜色呈现有顺序，是“红—橙—黄—绿—蓝—紫”，每一种颜色因为出现了两次，所以第一批大图就能认识12种花朵：

上面是非洲菊和百合花，分别是红色和橙色。

这是天堂鸟和向日葵，是橙色和黄色。

这是黄金球和菊花，是黄色和绿色。

还有一些就不上图了，都是非常漂亮的局部实拍图。当然，跨页里面摆出来的那些不止12种，至少有24种：

如果想要把这些花朵记住，除了直接观察之外，还可以仔细在那些跨页图的细节里去寻找。找花的过程，一定会加深孩子对花朵的印象。

其实，不仅是可以找花。本身书的文字设计，就有让孩子去寻找物件的意图。

每一个跨页都有一些小任务，比如“红-橙”跨页，让找橙色的百合花，还有蝴蝶。

而且还让孩子们对比左右出现的两只不同的蝴蝶，哪一只更偏向橙色。

这都非常有意思。既锻炼眼力，同时也能让孩子发现关于颜色更多的秘密。

这个书的画面上东西非常多，所以不一定只是回答每页要求的那三四个问题。我们可以把每一页的东西，都仔仔细细过一遍。

孩子们会发现各种各样的小惊喜，比如上面还有玻璃球、恐龙玩偶、卷笔刀、各种塑料摆件，还有常见的水果、蔬菜等等。

所以它的可玩性相当高。你也可以发出寻找具体事物的指令，让孩子快速确认。对于低幼童而言，这个过程会特别有成就感。

你说这个东西，创意是不是特别好，可以游戏，可以增进观察，可以让人思考语言和对颜色的感知，还可以认识花朵。但是，说实话，这个创意也相当简单，找一堆不同颜色的东西分类摆拍就行。

不得不说，有时候真是大道至简。最初很好奇这个达罗克·帕特南和迈克尔·帕特南是怎么想到这个点子的。结果一看介绍，瞬间就明白了：原来这两人是世界知名的花艺师。

也就是说，书中那种灵动、鲜明、和谐、自由、热烈、浪漫的感觉，其实源自于他们对自然界最神秘之物，也即花朵的艺术直觉。而对于这一切，如果全部用颜色来统御，那么渐变刚好是能协调万紫千红最妙的手段。