课本里的中国读后感100字

《课本里的中国》是一本由光明日报摄影美术部 编著作，广西师范大学出版社出版的平装图书，本书定价：59.8，页数：252，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《课本里的中国》读后感(一)：走进中国

课本，即教科书，是民族智慧和文化延续的载体，是一代青少年接受知识的主要来源，也是塑造其精神品格的重要模具。所以课本的编写尤为重要，是教育过程中的非常重要的一本。 本书通过以我国34个省级行政区为中心，将中小学语文课本里的诗文画作串联、归纳起来，将各地的历史典故、人物等内容进行系统的梳理和深入浅出的分析。我们从每一篇文章中都能了解到这个省区的相关情况，如地理环境、历史文化、时代风貌等，向人们展示各省的精神面貌以及新时代下各省不断进取的精神。 当然，书中也有很多我们儿时学过的文章和诗句，可以唤醒我们童年的美好回忆，激发我们对家乡深厚的情感以及对祖国母亲的热爱之情。书中还有很多优质插画，图文并茂，有利于激发中小学生的阅读兴趣，给他们带来一场文学与绘画的双重盛宴。 同时，书中的理念有所创新，方便轻松阅读。我们可以看到在编写过程中非常注意语言文字的流畅与朴实，通俗易懂。书中最大的特点还是思想拓新，知识巩固，弘扬爱国主义。不仅帮助中小学生学习到各个行政区划的知识，也能从中感悟到国家的发展以及中国特色社会主义的优势。 我们来看看我的家乡——江西。江西自古以来盛产文人才子，如陶渊明、王安石、杨万里等。在我们以前学过的课本里有好多描写江西的诗句，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”等，向我们展现了江西的各个面貌，了解不一样的江西。当然，目前江西是红色摇篮，是红色旅游的必游之地。江西的瑞金、井冈山等，留下了红色的血脉，红色精神在此延续传承。如果去到江西，一定得去我的家乡上饶逛一逛，那里不仅有红色遗址怀玉山，缅怀方志敏烈士，还有五A级景区三清山，值得游玩。 再来看看我大学生活的广西，这里是被誉为“美丽南方”的八桂大地。我们从小就听过“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”，没有想到有朝一日来到桂林上大学，真是不一样的体验。桂林是典型的喀斯特地貌，形成了山青、水秀、洞奇、石美的雄伟景观。桂林市区内有好多的景区，如象山公园、西山公园、七星公园等，当然还有我的校区靖江王府，来这里体验一下当时王府生活的旧迹。

《课本里的中国》读后感(二)：八闽人文画卷：山海交响，福来福往，敢为人先，爱拼才会赢

位于东南沿海的福建省，全省陆域面积12.4万平方公里，海域面积13.6万平方公里。“依山傍海”是福建的地理特点，素有“八山一水一分田”之称。

远古时期的福建是闽越族聚居地，在春秋战国时被称为"东越"；秦末汉初，东越王无诸佐汉灭秦有功，被封为"闽王"；唐朝开元年间设福建节度使，管辖福州、建州、泉州、漳州、汀州，因而“福建”由前两州名字组合而成。元设福建行省，明设福建省至今。

“闽”字源于上古先秦时《山海经》中的《海内南经·卷十》：“闽在海中，其西北有山，一曰闽中山在海中。”

东汉许慎在《说文解字》中将“闽”归于“虫”部，释义是“闽，东南越蛇种”。

地处亚热带的福建，飞禽走兽种类繁多。古人称蛇为长虫，“闽为山地，多出蛇虫之类，故门下增虫字，以示其特性”，加上曾经的闽越人信仰蛇神，图腾以蛇为主，因此福建的简称为“闽”。

福建曾有过宋真宗赵恒的“七闽山水多灵秀”和苏东坡的“东望七闽，南望五岭”的“七闽”之别称。

“八闽”之称则始于南宋状元、乐清人王十朋“八闽形胜无双地，四海人文第一郡”和南宋学者朱熹“八闽岳祖”。直至明朝公元1490年明代方志学家莆田人黄仲昭编纂《八闽通志》伊始，福建由此被惯称“八闽”至今。

古代福建是历史上海上丝绸之路和郑和下西洋的起点，也是海上商贸集散地之一，因此福建沿海的文明以海洋文明为主，闽南地区崇尚妈祖佛教文化，而内地依山而居的客家地区则是以农业文明为主。

北师大中文版语文二年级下册《美丽的武夷山》、人教版语文四年级下册《武夷山和阿里山的传说》以拟人化的手法，将日月潭比喻为是女儿阿里山思念母亲武夷山留下的眼泪。

在苏版语文六年级下册《天游峰的扫路人》、《郑成功》等课文中，我们可以看到福建也是一个物华天宝、人杰地灵、自古人才辈出的省份。例如，宋慈、曾公亮，柳永、李贽、俞大䣭、何朝宗、洪承畴、施琅、林则徐、李光地、严复、林觉民林徽因、林语堂、林祥谦、郑振铎、冰心、汪国真、余光中、舒婷、郑天挺、陈嘉赓、谢冕、刘再复、蔡尚思等。

福建侨胞爱拼敢闯的精神特质，形塑了东南沿海城市的文化品格和人文画卷。山海交响，福来福往，敢为人先，爱拼才会赢，则是闽人日常生活中世代相承的人文情怀！

《课本里的中国》读后感(三)：插图很美啊

“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。”提起内蒙古，许多人会想起曾学过的《敕勒歌》这首北朝民歌。

说到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”人们立马会想到坐落于江西的庐山。

认识我们祖国的途径有很多种，最直接的方式就是真正走到一个地方，用我们的身心感受它们美好的存在。当然也有许多足不出户的选择，比如从荧幕上、电台里、书本中去认识和了解。。历来，许多作家都曾用文字表达了他们对祖国深深的眷恋和热爱，有不少描绘祖国壮丽秀美的山川大河的名篇就出现在了中小学语文课本里。

针对中小学阶段的孩子，光明日报出版社摄影美术部的这本书以课外读物的形式给孩子梳理、总结课本当中的内容，能让孩子以更大的兴趣学习与回顾课文，让他们在轻松的课外阅读过程中，不知不觉温习了课文中的精彩章节。这也是一种学以致用、将所学的课文内容与现实生活有效联系在一起方式。

全书按我国行政区分为34个篇章，让孩子结合中小学语文课文，从一个更高的层面了解不同地区的文化历史、风俗民情，也让民族自尊心和自豪感根植于孩子的内心深处。

在课本中，一篇篇传世名作用隽永的文字描绘出祖国的大好河山以及一段段可歌可泣的历史。本书则将那些分散在不同课本当中的文化印记梳理成一条清晰的脉络，让孩子们以这样的形式走进课本里的中国，深入不同城市的记忆，感知时代的脉搏，感受中华文化的魅力，同时也读懂了中国人对美好生活始终如一的向往。

有些孩子很喜欢读课外书，但是对课本却显得兴趣不大。可能是因为课本让他们觉得只是在灌输知识，这些知识又常常以测试的方式考核他们的学习效果，无形中也给他们带来了一些心理负担。而课外书对内容的呈现形式往往更灵活，关键还在于它们是孩子们放松心绪、放飞想象力的一种方式，孩子们阅读起来会更主动，在阅读过程中会显得更投入。

优美的文字和插图，会潜移默化地影响孩子们的文学素颜与审美观念。书中用精美的插图，绘制出不同省份具有代表性的景观，这30余幅精美也让孩子们从中感受中华大地独特的美感。

本书还将课文内容进行拓展延伸，在解读文字描述的内容、内涵的同时，也融合了军事、地理、文化、历史、自然等方面的小知识，让孩子们在阅读过程中认识不同城市历史文脉与自然环境的相互交融，了解不同城市的性格与追求，以及它们深厚的人文与艺术底蕴。

那些出现在中小学课本中的名篇共同诉说着中华优秀传统文化与现代文明交相辉映过程，描绘着祖国大地一道道亮丽的风景。书中这些极具正能量的文字，既能让人感受祖国各地的风光、风物、风貌，情感、情境、情怀，唤起人们共同的文化记忆，又擦亮了中国文化自信的底色，同时也引导孩子们学会在课本之外，做一名充满活力的新生代，努力铺开新时代的画卷。