《大J小D新书 打造儿童超级大脑 预售期间赠送独家小册子》读后感100字

《大J小D新书 打造儿童超级大脑 预售期间赠送独家小册子》是一本由大J 著著作，中国妇女出版社出版的平装-胶订图书，本书定价：59.8元，页数：384，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《大J小D新书 打造儿童超级大脑 预售期间赠送独家小册子》精选点评：

●大J

●三星半吧 不是内容不好 是和前面的两本重复性实在有高 很多段都是直接一样的内容 大体算是一个重新的整合总结吧 就当看完复习了

●启蒙是大脑别墅装修的艺术；对右脑“投其所好”；接纳情绪，限制坏行为；调动全感官；训练执行力、专注力和记忆力的技巧……我爱大J，相当有启发，相当实用。

●学到了很多育儿的理念，不过做到真的很不容易呀

●育儿育己，要教育孩子首先要以身作则才能言传身教。这本书还是带给我很多启发和领悟的，陪孩子一起成长，也是给自己一个重新认识自我的机会。

●大J的每本书都买，这本干货最多。结合之前的全脑启蒙课程，教育孩子的过程任重而道远。后面还值得再细细的读一遍，实践一次。

●大J的四本书已经买齐了，前几本基本上算是公众号内容集锦（由此可见大j的公众号干货满满），这本书是她前期微课的一个书面教授版本，学到了很多，最重要的是——当你想要教育引导孩子的时候，首先，要教育引导好自己！

●干货很多的一本书，更适合3岁以上的宝宝训练。三岁以内就是对其右脑投其所好，充分肯定他的情绪，顺其自然。锻炼好身体，发展大运动和精细运动。小册子赠送的思维导图也很棒，没事拿出来翻翻。

●在母亲的一再要求下，看了这本书，看的时间特别长，因为兴趣不大，当成了工具书在读，但读完之后还是挺有收获的，以后还会随着宝宝的成长，经常翻这本书

●涉及的面广，但都不深入，看完后印象不深

《大J小D新书 打造儿童超级大脑 预售期间赠送独家小册子》读后感(一)：第一章 掌握大脑的设计图

刚看了一节全脑开发，总结下。给孩子全脑开发相当于给连体毛坯别墅搞设计装修，户型也就是智商天生决定，后天努力的是装修（认知）。别墅大体结构是上下左右四部分，出生时候下层部分发育完善，主责吃喝生存应激等最本能的事，比如稍不如意大哭大闹就是本能反应。上层完全没有发育，需要努力修缮。左脑住着老学究严谨认真，右脑住着艺术家自由随意，5岁前右脑发挥主要作用，艺术家先来住，所以开发需要投其所好，让娃觉得有意思，再慢慢邀请老学究住进来。所以娃没兴趣学教不会，多半是家长教的办法不对。

《大J小D新书 打造儿童超级大脑 预售期间赠送独家小册子》读后感(二)：《打造儿童超级大脑：家庭中的儿童大脑启蒙课》，育儿育己

阅读育儿书籍的时候，我会不由自主的想自己的成长，想孩子的成长，想我作为妈妈的成长，育儿育己，我希望我和孩子都能成长为更优秀的自己。

我很喜欢这本书，很喜欢作者大J，因为这本书是一个优秀妈妈实践后的作品，这才是好的育儿书。

书中很系统的介绍了孩子各种能力的培养，语言能力、理解能力、表达能力、数学启蒙、思考能力、质疑能力......说实话，看的我很有压力，担心自己做的并不好。

这些能力是互相联系，互相交叠前进，有好的有弱一些的，父母首先要发现问题，才能和孩子共同努力，给他更多良性刺激，提高陪伴质量。

好的育儿理念永远始于控制自己，并停止控制孩子。陪伴孩子，首先要理解孩子，要懂孩子，才能和他处在同一个空间。当他哭闹有情绪的时候，要先认可他的情绪，和他共情，再和他说明问题。

夸奖孩子决不能敷衍一句“你真棒，你真聪明”，要夸孩子努力的过程，坚持后的成果，真正能让孩子提高的品质才值得夸奖、鼓励。

因为现在是老人帮忙带孩子，孩子有很多不好的习惯，最严重的就是吃饭问题，看电视喝奶粉，玩玩具吃饭，但是和老人沟通无效。只能睁一只眼，闭一只眼，因为家庭和谐要胜过任何育儿理念，我希望孩子能成长在和睦的家庭中。

尽管老人帮我们花了很多时间带孩子，陪伴孩子的时间很多，但我们要相信父母的力量，孩子和父母之间的纽带和联系是最紧密的，孩子永远模仿的是和他最亲密的人。尽管由于工作原因，陪伴孩子的时间少，但我们可以提高陪伴质量。

阅读这本书，我学习了很多，我现在每天晚上都会和小硕复盘。首先是吃饭的事情，问他吃的什么，喜不喜欢，吃饭的时候看电视有什么坏处。因为我的干预很容易制造矛盾，只能希望小家伙能自发的爱上吃饭，养成好的习惯。

其次，我会和他回忆一下今天的一些有趣的事情，梳理自己的情绪。

“复盘”是一个非常好的习惯，小硕需要，我也需要。孩子成长，妈妈成长，愿有更多的好书陪伴。

《大J小D新书 打造儿童超级大脑 预售期间赠送独家小册子》读后感(三)：认知到位行动才到位

不管是育儿还是其他方面，认知到了，你的行动才会到位。因此摘录一些作者试图教给我们的知识，然后试着融会贯通。

一、关于情绪管理

1、接纳情绪。区分情绪和行为，情绪没有好坏，但是行为有好坏。接纳情绪并对行为设立规则。

2、描述问题，给与信息。孩子遇到问题，我们可以告诉他“为什么”、“怎么办”。

3、总结需求，邀请动脑解决方案。动手之前先用嘴，真正的帮忙是让孩子自己会做。

二、专注力

看看是否共同关注某一件事，如果没有就不要去打扰孩子。如果有求助于你，多提开放式问题，比如“你能跟我描述一下你搭的积木是什么吗”而不是“你搭的是城堡吧”。

三、思考能力

1、展示思考路径。（不要空喊口号，父母先动脑先动口慢动手。告诉孩子方法总比困难多。）

——陈述事实，界定问题。

——通过提问来引发思考，如：可以怎么做呢，我们如何改变呢？

——讨论可能的解决方案。

2、讨论学习策略。一题多解的方式锻炼思维灵活性

3、锻炼复盘能力

父母不需要什么都懂，但需要陪伴孩子学会如何寻找答案。

四、夸奖

只夸孩子容易改变的品质。

使用描述性语句强调努力的标准。

不要轻易夸太容易完成的事情。

不要过度夸孩子本来就喜欢做的事情。

避免和他人对比的夸奖。

五、情商

认识自己的情绪、感受他人的情绪、使用自己的情绪、管理自己的情绪。

1、帮助孩子为情绪命名，比如难过、生气、伤心。

2、提供替代解决方案。比如深呼吸平静法、拥抱法。

（不压抑：疏比堵重要。不分散注意力：直面比逃避重要。不贴标签：情绪不好不意味着人不好。不谈条件：父母的爱不只是在孩子情绪好的时候才展现。）

养出高情商孩子的前提，是父母先进行自我的情绪修炼。

六、社交能力

1、不评判不强迫，尊重孩子的主权，公平意识很重要。如果东西是孩子自己的，那么他有权决定分享与否，我们不能强迫孩子去分享，要让他充分体会“这是我的”，当他有了足够的安全感，知道“我的东西，我可以去捍卫”后，他才有胆量迈出一步去和其他人互动。

2、尊重孩子主权意识的同时，我们要让他明白，哪些东西是其他人的。最好的方式是从家里开始，给他一些界限意识，比如“这个东西是妈妈的，拿之前要询问，不经过同意不能拿”。

3、多创造机会打造孩子的社交圈。如果你希望孩子有礼貌，最简单直接的方法是演示给孩子看，父母在社交过程中礼貌打招呼，而不是命令孩子对别人打招呼，身教重于言传。

启蒙过程中最关键的就是不要对孩子有期待。高质量的陪伴，最重要的是观察。对学龄前孩子的启蒙关键是激发孩子的好奇心，调动五官去观察生活中的各种相同和不同。启蒙也是多给孩子提供多种可能性和多样性，帮助孩子全面发展。