黑猫克莱蒙的读后感大全

《黑猫克莱蒙》是一本由[瑞士]马克斯·薄立歌/文 / [瑞士]于格·奥布里斯特/绘著作，陕西新华出版传媒集团未来出版社出版的精装图书，本书定价：32.80元，页数：32，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《黑猫克莱蒙》读后感(一)：如何让孩子自我肯定？

妈妈，我真棒！ 我们总说不能夸孩子，你真棒，你真聪明。却很少深究其中的缘由。 其实这样的夸奖会给宝宝贴上一个固定的标签，他会为了维持这一固定的标签而变得害怕挑战害怕失败，因为不尝试，不挑战就不会失去聪明的标签。 同样的，我们也不能以物质奖励来激励孩子做出好的行为，因为这样会让孩子沉迷于奖赏，沉迷于外界的物质奖励。 就像今天我们要介绍新朋友的黑猫克莱蒙。莱蒙沉迷于小伙伴们的赞美，为了获得更多的赞美，开始迎合别人的建议，慢慢失去自己。 孩子在与社会互动时，总是必不可少的受到赞美，如何教会理性的看待呢？ 最好的方式就是让孩子建立正确的内驱力，同时认识到自己的价值感，享受他人的赞美，同时保持自我？ 怎么做呢？答案是科学合理的赞美！ 那到底怎样称赞才能让孩子自信的追寻自我，同时又不会沉迷于别人的赞美呢？ 小鹿老师来支招~ 描述孩子的具体行为，肯定孩子的努力，用感觉传递赞美，引导孩子进行自我肯定。 就像这样， “(⊙o⊙)哇，宝宝经过努力，你把拼图拼好了耶！” 这时孩子感受到这种行为带来的价值感和卓越感，这个时候激励他的是追求卓越内在动力，而不是外界奖励。 而且他也清楚的知道，哪些行为是对的，能够带来卓越感的。 如果每个宝贝都活出自我，那世界将会多么精彩！

《黑猫克莱蒙》读后感(二)：愿你自由快乐活出自我

总觉得猫是一种神秘的动物，特别是黑猫。它应该是高傲、冷艳、不可一世。

克莱蒙就是一只漂亮的黑猫，它生活在一个大农场里，有很多的伙伴。每天它都和普通的猫一样，在树林里乱窜，守在老鼠洞口，在阳光下睡懒觉，自由自在，无拘无束。然而，在伙伴们的各种赞美声中，克莱蒙开始迷失自我，为了可以得到大家的赞美，它竟戴着墨镜和帽子，穿着衬衫，打着领结，涂红了指甲还穿上了鞋子。摩登又可爱的样子，让人忍俊不禁。克莱蒙自认为满足了崇拜者们的所有需求，它应该可以得到大家的赞美了，结果却换来女主人要把它关起来供人观赏的决定。整个故事中，大概只有关在笼子里的兔子是最清楚自己要的是什么。

逃跑，丢弃所有的束缚，摒弃别人的看法，克莱蒙恢复了原来的样子，自由、无所事事，虽然缺少了别人的赞美，却活得自在。

《黑猫克莱蒙》读后感(三)：正确认识自我

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黑猫，给人神秘的感觉。我以前也养过一只黑猫，它是一只流浪猫，虽然我给它吃，但是终究没有困住它想流浪的心，第二年春天，它又走了。《黑猫克莱蒙》让我不由自主地想起我养过的那只黑猫。但是这只叫克莱蒙的黑猫与我养过的那只截然不同，除了皮毛的颜色。

克莱蒙是一只公猫，从画面上看，它应该是住在一个农场里，它有一位女主人，这里除了它，还有鸡、牛、羊、猪、兔子等动物。在这个家里，克莱蒙是最自由的，它可以到处跑、到处逛、可以守在老鼠洞前，也可以爬上树，它最喜欢在太阳底下伸懒腰。它仿佛是这个农场的公众人物，是其他动物心目中的偶像。每一个动物喜欢它的一样特征，日久天长，黑猫骄傲了，它什么事也没时间做了，每天所有的时间都花费在“让自己变得更完美，从而讨大家喜欢”这件事上。

这就我想起现代很多明星的生活，没有自我，活在别人的口舌中，扮靓自己、看似光鲜，但是却如履薄冰，否则一有不是，就要招来众人的非议，过得好累。这只叫克莱蒙的黑猫如是，每一种动物出于自己的个人喜好，给它提了一些着装要求，于是，克莱蒙就按照它的崇拜者们的要求装扮自己。等到它再出场时，真是吓坏人了，屋檐下的一群燕子都吓跑了，说“四不像”，那是轻的了；惨不忍睹，才是真实写照。连女主人都打趣要把克莱蒙关进笼子里，让大家好好参观参观。这可吓坏了克莱蒙，有一颗自由心的它怎么甘心被关起来呢？它，逃离了。但是故事还没有结束。

《黑猫克莱蒙》读后感(四)：别人很棒，你也很棒！

《黑猫克莱蒙》故事的主人公是一只小猫。小朋友们都见过猫，对于小猫的印象，应该都是可爱，但是有着自己个性的小生灵。没错，克莱蒙也是这样一只小猫。它很漂亮，也无拘无束，自由自在的活着——没错这和我们知道的小猫一样嘛~然而后来它却丢了自己，为了收获别人的赞美，穿上了靴子戴上了帽子。可是它不开心，最终它仍然觉得过去的自己最好，重新成为了那只酷酷的黑猫，拥有了自己的光环。

绘本的色彩上并不鲜亮，整体偏暗，适合年龄稍微大一些的孩子（4-5岁）来阅读。在这个年龄段的孩子，对于“我”这个概念已经有了自己的认识，而对于“我”的认识，每个孩子有着不同的认识。有的孩子可能对于“我”这个角色有着强烈的意识，而有的孩子看到别人的光芒，对于“我”的意识很小。而通过这本绘本，一方面让那些看不到自己闪光点的孩子发现自己也有别人值得学习的优点，间接地让那些自我意识很强的孩子发现身边那些并不闪亮的孩子优点。平衡这个度也是我们通过绘本教育来让孩子获得的。

从这个绘本的情节上来看，脚本设计的很细腻。能够将“因”和“果”平衡开来。很少有绘本能够做到这样一种相对平衡，要么头重脚轻，要么重视结果。可以看出作者了解儿童的心理发展特点。

绘本不单单是给孩子看的，也有的是给成人看的。成人的世界五光十色，“出淤泥而不染”显得尤其可贵。当成人将这个绘本讲述给孩子的时候，是否也从这只黑猫中发现了自己？当生活被工作埋没，当理想被现实浇灭，“我”的概念越来越小，时间将这个概念丢弃，不愿意再去想，安然的过着循规蹈矩的生活。当抛去那些所谓光环，最本真的我活的才最自在。

那么听从别人的意见有没有错？我们怎样在完善自己的过程中不丢失自我？这个问题无论是孩子还是成人，都应该思考的问题。当别人给予你建议时，我们应该用自己的头脑认真的思考一下，这个建议自己喜不喜欢，这个建议是否适合现在的自己。而正确的认识自己，听从自己内心的声音，是最重要的一件事。希望每个阅读完这个故事的人，能够找到一个不一样的观点。而且绘本不仅仅是为孩子而做的，也会引发成人深深的思考。

《黑猫克莱蒙》读后感(五)：画给孩子，写给大人

英国儿科医生、著名精神分析师温尼科特提出过false sell的概念，通常翻译为“假自体”，在这个观念中，中长期的教育失败引起了自我的根本分裂，一方是欲望和意义的真诚源泉（真我），而另一方是由于被迫过早地应对外部世界而形成的顺从自我(假我)，幼儿根据外部世界所提供的东西来塑造自己的经验，他失去了真正个人主观性的开端，在应对必须要观察和处理的外部世界的同时，掩藏了深层真诚体验的种子，等待者找到更适宜的环境。

在《黑猫克莱蒙》里，小黑猫并非是为了迎合父母需求而改变，而是为了迎合社会生活而改变，换成白话来说就是没有主见，这种事情不仅仅会出现在孩童的世界，同样，也出现在大人的世界。

记得曾经做过一个叫做“沙盘游戏”的心理疗法，简单来说就是在沙盘上摆放一些玩具来描绘一个人的潜意识，其实这个潜意识是个很虚幻的东西，每个人看到的都不一样，所以心里师会引导会去让你自己来思考，你摆放的每个东西都有自己原因，当你去思考为什么这样摆放时，你就会不知不觉的开始思考。

这本书的剧情其实比较单一，但是背后的内容却很值得思考，克莱蒙为什么要因为别人而改变自己？因为他想要别人认可自己，想要得到大家的喜爱，于是就会出现一味地迎合，记得有个故事，画眉在森林开演唱会，动物们都说它唱得好，乌鸦却说“你唱的一点也不好，没我好”画眉为让所有动物都喜欢，就拜乌鸦为师。不久又开演唱会，它就用了乌鸦的叫声。结果动物们都走了，只剩下乌鸦说它唱得好。无论你多优秀，总有人不喜欢你。若想人见人爱，一味讨好，只能适得其反。

每个孩子都依照自身的情况朝着不同的方向发展，很难去强行划定同一个标准，大人总想让孩子长成他们希望的模样，但是这往往忽略了孩子的个性。大人总会说“别人家的孩子”怎么怎么样，以至于长久之后孩子就会觉得，别人都是对的，他们无法建立自我，无法建立自我认同。他们被训练，渴求外部认同。他们就像巴普洛夫的狗，在他觉醒之前，他一直生活在一种模式之中：做得好，得到认可和爱；做的不好，失去认可和爱。

但是真的很难把握，一个人成长的时间太长，中间会受到很多东西的影响，这个真的太难了。