可爱的咕噜汪 第3辑的读后感大全

《可爱的咕噜汪 第3辑》是一本由【日】间所寿子 著； / 【日】黑井 健 绘著作，中信出版社出版的精装图书，本书定价：150，页数：36，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《可爱的咕噜汪 第3辑》读后感(一)：【书评人俱乐部】自然中的乐趣-读《咕噜和小刺球》

这两天读了一本温暖治愈系的绘本，那就是《可爱的咕噜汪》系列中的《咕噜和小刺球》，它的文字作者是日本作家间所寿子，诗歌音乐会会员。主要作品，诗集《近山的日子》、《可爱的咕噜汪》系列、《10只青蛙》系列、《粉笔纪念册》等。插画作者是日本的黑井 健，他是日本著名童书绘画师。他长年潜心研究儿童绘画，最擅长运用彩色铅笔进行创作，最终形成自己独特的风格。他的作品充满温馨的诗意，朴素动人，极具东方韵味且富有禅意，深受大众喜爱。曾荣获三丽鸥（SANRIO）美术奖、红鸟插画奖等各种奖项。现居日本神奈川县，在日本清里建有“黑井健绘本屋”。在中国已出版的绘本作品有《可爱的咕噜汪》系列、《小狐狸找手套》、《圣诞老人的国度》等。

故事发生在初秋，一只胖胖的花斑小狗跟小蚂蚱在草丛中跳来跳去，身上粘了好多的小刺球跟草籽，有点儿痒有点儿扎。小田鼠告诉咕噜这个是草丛送给它的礼物，傍晚回到家后，妈妈告诉咕噜这个小刺球是草的宝宝，它要落在地上钻进土里才能够生根发芽长出一片草丛。

女儿一直不停的追问“小刺球是什么东西啊？是蚂蚁么？是虫子么？”她不像我一样在农村长大，从小就在田地里打滚捉虫长大。对于刺球这个东西，我们老家管它叫“苍蒺藜”，也叫苍耳，大都生长在山坡、草地、路旁。我记得还有一种长刺的植物叫“蒺藜”。好像蒺藜比苍耳扎人要疼多了。苍耳只是粘到衣服上头发上，但是并不怎么扎人。因为女儿问的多了，特意去查找了一下资料，才知道原来不论是苍耳还是蒺藜都是药材，都有很强的药用价值。

看来生活中处处都有知识，只是我们缺少一双发现的眼睛。

等秋天的时候带女儿去姥姥家的田里撒撒欢儿，也让她看看玉米是怎样长出来了，蚂蚱是怎样蹦来蹦去的，在秋天的夜晚数数夜空里的星星，认识一下北极星跟北斗星（妈我也就认识这点儿星星）又或者坐在葡萄架下面听蛐蛐叫。带她去体验真正的自然，去自然中看那些小动物，而不仅仅只是从书本上看到的这些。

《可爱的咕噜汪 第3辑》读后感(二)：【书评人俱乐部】孩子从来没有错，只有不成熟

《咕噜汪在下雨天》这本书主要是讲咕噜汪在某个雨天的经历，短短的几句话，温馨的几页图画，交杂着淡淡的诗意与童趣。除此之外，这个故事虽然简单，但它所要传达的道理却很深刻，也是讲给大人听的。

下雨天，咕噜汪的妈妈告诉咕噜汪不要出门了，不然会得感冒的。小小的咕噜汪不知道感冒是什么，也不知道感冒对他有什么影响，更不知道妈妈为什么不让他出去和感冒有什么必然的联系，他简单的脑袋瓜想不到妈考虑的那些，只想着能够痛快玩，哪顾得上下雨不下雨，所以他趁着妈妈不注意偷溜出去玩。天黑了他才回来，不小心得了感冒，身体很不舒服，他的妈妈却告诉他这是他不听话的结果。

这样的故事经常在家庭间上演，家长们苦口婆心的劝说或者威逼利诱孩子们要乖乖听话，不去做某些在家长看来是犯错误的行为，总是强调这些是为他们好，却不告诉孩子们为什么不能做或者做了会有什么样的后果等等。孩子们则像咕噜汪一样，对于这些被禁止的事情没有概念更不知道会有什么后果，他们的好奇心驱使他们不听话的触犯了家长的禁令，过后意识到了这样做的不对，最后经常以受到家长的批评与指责为结果，这让他们感到十分不平，明明是家长们没有尽到义务，却要让孩子承担后果，明明自己受到伤害得不到安慰与照顾，反而还要被家长指责与批评。

这就是我们家庭教育中的通病，那就是过分控制孩子。大人以强制或命令的方式要求孩子做出符合成人要求的事情，不允许孩子们犯错误，使他们养成了过分谨小慎微，追求安稳，缺乏创新力与活力的状态。所以不要不愿孩子们这么没有出息，家长们应该反思自己的教育方式是否有什么问题。

虽然很多家庭都认可“尊重”与“自由”在家庭教育中的重要性，但是却意识不到自己的很多行为都是偏离这个轨道的。家长们应该知道，以成人的眼光去要求孩子，这是对孩子最大的不尊重，虽然出发点是好的，但是结果却是与出发点背道而驰的。

孩子从来没有错，只有不成熟。所以不要把孩子们不合成人要求的行为视为错误，要真正尊重他经历人生的权利。别人嚼过的馍不香，只有自己亲身经历后才会知道很多家长们想让他们知道的道理。

《可爱的咕噜汪 第3辑》读后感(三)：和咕噜一起热爱大自然——评《咕噜和小刺球》

看到这本书的时候我完全被封面上咕噜的样子给萌化了，咕噜是一只短毛、小眼睛的短毛小胖狗，而且有十足的呆萌气质，封面上还有一只可爱的小老鼠和咕噜相互对望，让人对这本书有了更多期待。 这本来自日本的绘本读物是在日本1-6岁幼儿重复阅读率最高的绘本，可见这本书是多么受小朋友的喜欢。这个可爱的绘本讲述了小狗咕噜在草丛中玩耍遭到了小刺球的“袭击”，小刺球扎在咕噜的身上、屁股上，让咕噜又疼又痒，正在小咕噜不知道被什么“袭击”的时候，小蜥蜴告诉了咕噜是小刺球粘在它身上，而同样遭到小刺球袭击的小田鼠们让小咕噜知道了小刺球是草丛送给它的礼物，这让小咕噜非常高兴，小咕噜还把小刺球带回家送给妈妈，而在妈妈的教导下，知道了刺球是草的宝宝，所以小咕噜把小刺球儿作为礼物送给了草丛，而小咕噜也期待草丛长出更多的小草，然后小蚂蚱会在新生的草丛中出现，来找自己玩儿，在这满满的期待中进入美美的梦乡。 《可爱的咕噜汪》不单只是一个小小的绘本，而是一个绘本系列，《可爱的咕噜汪》系列绘本是日本绘本史上不可逾越的巅峰，是经典中的经典，荣获日本学校图书馆协会好绘本奖、日本产经儿童出版文化奖、日本讲坛出版社文化绘本奖、日本厚生省儿童福利文化奖，而就我个人看来，这些奖项完全不敌这本书是在日本1-6岁幼儿重复阅读率最高的绘本这一荣誉，我觉得这才是对一本书最高的评价。 我们身处一个钢筋水泥的环境里，孩子们很少有机会和自然接触，想想很是可怜，我小时候在外面玩儿的时候就特别烦这个小刺球，粘在裤子上让人特别讨厌，可惜当时没有人告诉我我是大自然的传播者，不然我想我也会和小咕噜一样觉得特别开心。这本书为我们提供了一个媒介，很好的让孩子了解植物生长、传播的途径，了解植物通过什么样的方式进行传播，更了解自然才能让孩子更爱自然，要让孩子学会和自然更好的接触。 我们见惯了越来越多的高楼，和越来越多的高架桥，但是我们却与自然越来越远，我们的孩子可能知道什么是“热岛效应”，却不知道狗狗为什么爱刨土，因为城市里没土可刨。当一个花坛都被当做自然景观，当孩子要到动物园才能看到猪，当我们要看果树只能去采摘园时，我想孩子要爱自然也只能是在书中了。

《可爱的咕噜汪 第3辑》读后感(四)：【书评人俱乐部】和咕噜汪做个好朋友。

“来来来，听姑姑给你讲故事。”我抱着小侄子，打开绘本《冬天里的咕噜》。我家小侄子差不多一岁了，还不会讲话，可他特爱咿呀咿呀的说着只有他自己能听懂的娃娃语。开心的时候，总是喜欢上下摆动着身子。他要是喜欢谁，简直就要强吻的节奏。我记得前几个星期，陪他玩累了，于是躺在他身旁休息。结果，坐着好端端的他，一股栽跟头架势，直接整个小脑袋栽在了我的脸上，还不忘在我的脸上留下一堆口水。这小家伙，一次还不过瘾，连续几次的攻势，我实在招架不住。

我指着封面的咕噜汪说，“小多多，你说着咕噜汪可爱，还是你可爱啊！”小侄子哇哇的叫着，手还不停的拍着绘本的封面。小家伙好像在告诉我，当然是我最可爱了。还好绘本的封面是硬纸板的，不至于被他一拍就变形了。绘本的纸质也非常好，很厚实。我特别喜欢封面的咕噜汪，毛茸茸的，可萌可萌了。

咕噜汪跟随着雪地里的脚印找到了糊糊汪，于是，他们便一起开心的在雪地里玩耍。在雪地里玩得正起劲的时候，糊糊发现雪地里有一个红色的东西，刨出来一看，原来是一只小朋友戴的红色手套。咕噜和糊糊决定去寻找这只手套的主人，它们跟着脚印一直奔跑。拐角处，脚印变得多起来了，它们没有了方向，就在这时，它们发现了一位戴着同样颜色手套的小姑娘。但是，这个小姑娘并不是它们要找的姑娘。它们继续寻找着这位手套的主人。在一个公园里，它们看到很多小朋友在愉快的玩耍，只有一个小姑娘脸上露出有些难过表情，并且低着头好像在找什么东西。咕噜和糊糊很快就找到了这位小姑娘，并把这只手套还给了小姑娘。就这样，两个小家伙和小姑娘开开心心的一起玩起来了。

绘本的故事很短，简单明了，画风很温暖。《冬天里的咕噜》就好像在说，再冷的冬天，总有一缕阳光会温暖我们。咕噜和糊糊都是善良的小动物，他们喜欢帮助别人，喜欢和别人交朋友。翻到最后一页，我对着小侄子说，“看，他们在一起玩多开心啊，以后，小多多想不想和咕噜汪一起玩啊，想不想和它交朋友啊？”可是，小侄子已经在我怀里呆不下去，扔下绘本，跑去玩他的小汽车了。这小家伙，真贪玩。

等小侄子可以认字的时候，让他自己再读一遍吧。我想他一定会喜欢和咕噜汪做个好朋友的。

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《可爱的咕噜汪 第3辑》读后感(五)：【书评人俱乐部】珍惜孩子与生俱来的好品质

文/河北小珊 评《咕噜在大风天》

秋天来了，树叶褪去翠绿的颜色，慢慢地变黄，有的黄中透着些许枫叶的红，就像一个少女，由青涩变得妩媚，却略含娇羞。一片片树叶在秋风的抚摸下不急不缓地摇曳着飘落，整个氛围中带着一丝冷清、一丝浪漫、一丝清爽，让人有种神清气爽的舒适感。

在这样一片深情的景象里，一只肉嘟嘟的小狗，长着四只厚厚的爪子、一条非常迷你的小尾巴和两只同样迷你的小耳朵，它深情的回头，任凭嘴角几根小胡须在风中凌乱，黄豆大小的眼睛仍旧目光坚定，它不是在凹造型，而是想不通怎么一夜之间天气就变成了这个样子，这只小狗就是主人公咕噜。

一天早上，外面刮起了大风，咕噜家的房屋被风吹得摇晃不止，年幼的咕噜不知怎么回事，妈妈告诉它不要怕，这是风。咕噜立马由畏惧变为好奇，跑出家门，在大风中嬉戏。它看到片片白云被风吹走，就想如果自己能飞到想云一样高的地方去该有多好，于是它爬在地上，想象着自己是一片云，祈祷着风能将自己吹走，却被吹了满口沙子；它看到树叶满天飞，就以为是树叶在赛跑，于是也在风中奔跑起来，还叫着“汪，汪，汪，汪”；它看到小山一样堆起的树叶，觉得软软的像被子，于是高兴地踢起来，惊扰到了睡觉的青蛙，咕噜明白了原来这是大风给青蛙做的床啊！它马上停止了踢树叶，一面祈祷风能够吹来更多树叶，一面小心翼翼把落叶盖在青蛙身上。

《可爱的咕噜汪》是关于小狗咕噜的一系列故事，这套绘本采用的是绿色印刷，环保安全。故事情节简单，配有大量生动可爱的插图，很适合幼儿阅读，是日本1-6岁幼儿重复阅读率最高的绘本。这也是一套很好的亲子互动读物，书中的咕噜天真、善良，对外界的事物充满好奇，遇到不懂的事情就像弄个明白，发现自己的错误就能马上改正，这种简单单纯足以让我们这些大人感动。其实年幼的孩子就像咕噜一样，除了与生俱来的善良之外，对外界一无所知，就像一张白纸，而这张白纸随着时间的流逝会变得五彩缤纷还是乌七八糟全在于后天的培养。对于孩子的教育是从小开始，从小事开始的，而孩子获取对外界的认知也是从接触外界的人和事物开始的。在启蒙阶段对于孩子进行一些潜移默化的教育其实就是在为其以后价值观、人生观的形成奠定基础。这套绘本塑造了一个可爱的咕噜汪的形象，又从最不起眼的事情上去描述咕噜的经历和思想变化，就是让小读者们愿意和咕噜做朋友，看到它纯真、善良的一面，把这种美德变为自己的品质。期望家长们能够很好地去引导自己的孩子，不要把成人的观念和认识霸道地灌输给孩子，而要珍惜、维护好孩子的这些天真，要知道爱心和善良是最珍贵的品质！

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