《学设计，非去不可》读后感摘抄

《学设计，非去不可》是一本由三采文化 编著著作，中信出版社出版的平装图书，本书定价：42.00元，页数：203，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《学设计，非去不可》读后感(一)：设计的生活态度

看完后感同身受，不是说出国的经历，而是对设计者的生活态度，自由不束缚自己，不违背初衷，坚持自己的想法，同时学习认真，玩也要认真，不庸庸碌碌得过生活。这本书其实是在说一个设计者应该怎么“设计”自己的生活，其实生活也是蛮有学问滴......是看完本书最大的感受

《学设计，非去不可》读后感(二)：名字有点噱头，内容有点贫瘠

对于坚定学设计，或者出国的决心还是有一定帮助的。每位设计人都把自身的亲身经历展示出来，但由于篇幅所限，内容只是蜻蜓点水，其实完全可以把每个设计人展开写一些。

设计学校的推荐还是不错的。

印刷很好，还是值得买的。

《学设计，非去不可》读后感(三)：不想留学的人读读也有收获

讲述台湾著名设计师（工业设计，建筑，平面，服装各个领域）的留学经历和感悟。每个设计师都有自己独特的出世原则和设计方法，这些都是生活一点一滴的积累。

这本书，内容比较简单，看的时候也很轻松。有时间想扩展一下生活趣味的可以一试。

《学设计，非去不可》读后感(四)：人一生都该给自己一次梦想的机会

看到这本书是我在图书馆书架中来回游走时无意发现的，从创意人的角度去解读学习，解读出国，给我很不一样的感觉。

这本书记述了十三位台湾人出国学习设计与艺术的经历和经验，伴随着他们的心得和体会。虽然我没有想学设计的打算，但是通过这些创意人，从他们的角度去看事情，我多多少少获得了一些新的想法。书中说“每个人一生都应该给自己一次机会，去打破成见，从零开始。这样才能融入不同文化，真正体验他方生活。”是啊，他们每个人都给了自己这样一次机会，并且做到了。作品是设计师生命力展现的地方，他们说只要认真对待，只要作品表达出足够的自信，就不必担心才华被淹没。我想这也同样适用于我们其他行业，很多时候我们并没有很认真地去做某件事啊，自然我们的作品无法表达出足够的自信来征服别人。

这本书谈的不仅仅是设计，更是通用的学习方法。书中比较了国内外教育方式的不同，“在台湾，一般学生遇到问题时，老师会直接告诉你如何解决，但在美国，老师会要求学生先找出三四种可能的发展状况，再来咨询老师会选哪一样，从答案中摸索老师的思路。”而这种新的学习思考方法是我们可以借鉴和学习的。

他们每个人都清醒地清楚自己的目标与梦想并且做到了。这就是我看完这本书最想说的：我们每个人，一生中都应该给自己一次机会，去相信梦想，去大胆做梦，当我们老了以后，那将会是我们最珍视的财富。

最后一位创意人说，“出国不只是纯粹去念书，还包括对生活的感动”，我的心也蠢蠢欲动了。

《学设计，非去不可》读后感(五)：书摘

胡佑宗

1.创作就像料理，一样的材料不见得会烹饪出相同的菜色；长期旅居可以尝遍当地小吃美食，但如果想做出类似风味，怎能不像厨师学习？设计的道理亦同，生活里接触到的好创意皆属后端成果，而进入学校，却能参与创意的诞生与发展过程。那么，你是选择做个只欣赏创意的人，还是成为能生发创意的人？

2.创意没有好坏之分，唯有同异之别。

3.一般认为独立创作的人，会自动找到问题点，无法解决的时候就会发问；假如自己没有经过清楚的思考与分析，再多的传授说明也无助益，甚至可能揠苗助长，让学生迷失自我。

4.密密麻麻的文字几乎多过设计草图，这正是自“工业产品设计必须从人出发”原则延伸出的“先文后图”创意过程。

5.创意设计无法永远仰赖灵光乍现，尤其是没有太多创意天分的人，必须训练自己建立一套有效的思维模式，将创意视为一种“由发现、发展到发明”的过程，也就无需担心没有创意。

6.在工业设计中的根本，就是人的处境，物件产品都是因为人的需要才存在。

7.从生活脉络里发掘自我。能在日常生活中找到与自己的感觉相呼应的部分，人活着就会有感受。

施令红

1.培养眼界很重要，接触异国文化不但能让视野宽广，对于人生也会有所启迪。

甘泰来

1.设计其实关乎一种视野、一种生活和一种体验，说穿了是另一种形态的旅行，过程中充满新奇的风景。

2.学设计或过生活最关键的，从来不是追求表象，而更在意内涵基础，所以甘泰来也指出：“很多设计师是不看文字的，但如果想走得更久远，文字能力不能荒废，即便从事视觉产业，仍要重视沟通表达能力。”

赖雨农

1.成长，意味着对原来的自己有新的体悟与了解，无需全然改变或放弃，也能开启人生的另一种可能。

2.原来当能力得以充分发挥，无论想成为哪种专业人士都大有可为。

设计不像其他学科，可以关在象牙塔里做学问，其专业是建立在与生活息息相关的学习上。

3.帕森斯强调，与生活紧密相联的感官刺激，才是学好设计的不二法门。

4.一个人能学到什么，除学习态度，也跟学习过程息息相关。

5.设计与思想是一种活用的体认的哲学，不存在公式定律，唯有自行试着理解，建立清晰、有脉络可循的逻辑思考能力，才能把握住。

6.他了解到学生跟老师都是独立的个体，教学过程中不必在意老师到底怎么做，反而应该从经验、思考逻辑的分享中，彼此头脑风暴，建立属于自己做设计的自信与成就。

7.创意好坏无关文化背景，无关与谁合作，与异国同学交流果然是学习之一，专业养成才是留学的核心价值。

黄怡儒

1.只要肯花时间，没有什么秘诀；把事情当爱好来做，就不会觉得累。