开动大脑读后感摘抄

《开动大脑》是一本由巴赞著作，世界图书出版公司出版的简裝本图书，本书定价：22.00元，页数：167，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《开动大脑》读后感(一)：大脑的潜力无穷

何为人类？ 难道人一生只为吃饭睡觉？ 那只是行尸走肉而已！ 使我们具有如此广大智力的上帝， 和神明般的理性， 绝非任我们悬之高阁，弃而不用。 ————《哈姆雷特》：丹麦王子 我们的大脑是一台超级生物计算机，可是你直到怎么使用它么？ windows操作系统尚且得学学，更何况这么复杂的大脑呢？ 这本书教会你如何利用大脑，传授思维导图的方法，将大脑开发到极致。

《开动大脑》读后感(二)：托尼。巴赞

我是80后生，生活在一个偏僻的农村，小时候信息可能不是很发达，所以说有了很多错误的信息。如乔丹是中国人；麦克尔是养猪的。。。当然也有托尼。巴赞和他那些有名的方法，在以前老师们就是上帝。上帝并不喜欢这些方法。上帝们喜欢：一本书独一百便就是硬道理。真的想说一句大逆不道的化，上帝们你们吃大便去吧。当然并不是所有的上帝都这样。

可能小时候就是原始人级别的生物，所以为了比别人学的更好。吃苦是免不了的，但是最重要的是结果。。。。还是那么让人心碎。难免我也曾经去干了一些傻事。

今天我看了一遍托尼。巴赞的《开动大脑》这本书，当然我先看了《思维导图》才从网上拷来这个的，看了发现这些方法都是上帝们指责我们的错误！真的，我发现10年寒窗都白读了。。。深深的后悔。

可能我在也不让我的下一代去上学了，如果还是这样的话。

《开动大脑》读后感(三)：《开动大脑》读书总结

Jephery

June 17, 2013

人的大脑潜能无限，但是大家没有充分认识到。社会上普遍的智商测试不公正，就像用尺子量女人的脚，有些女人从小就裹了脚，量出来的自然尺寸小；而且很多能力，如情商，决策能力，心智等靠智商测试根本检测不出来。

一个开发过的大脑和未开发的大脑相差巨大，左脑和右脑联合运作时能带来巨大能量。那如何开发大脑呢？

提高阅读速度

阅读包含七个步骤：1）辨识；2）吸收；3）内部综合；4）外部综合；5）保持；6）回忆；7）交流。但是大部分人的阅读效率不高，各环节或多或少出现各种问题。

一般人的读书方式是逐行逐字逐句扫描，眼睛的运行路线：

眼睛的阅读方式为：

而且大部分人有回视的毛病（即阅读了一部分，又担心前面的没看懂，又回看）：

改进后的阅读方式可以将阅读速度提高几倍。改进后的眼睛运动路线：

改进后的方式与原来的方式的最大不同点是眼睛不是逐字逐句移动的，而是跳跃式的，每次跳跃间隔好几个单词（如5～8个词）。原因：

1）眼睛在运动中是不能捕捉信息的，要做非常短暂的停留。在逐字逐句的阅读中，每个单词的摄入都需要眼睛停留后定影（每次定影需要 0.25s~1.5s），这个停留花费很大的时间代价；

2）其实每次定影眼睛能读入5个词以上，那么通过减少定影次数，大大提高阅读效率；

3）回视是个不好的毛病，浪费了大量的时间，戒除回视。如果不能理解，则重看段落，坚决养成不回视的习惯。

[以上方法我尝试过了，效果明显。-- Jephery]

提高记忆能力

记忆是一个联想和连结的过程。脑中的东西越少，可连接的对象越少，越难记住东西。就像滚雪球，学习到更多东西，记忆力也就越好。

记忆规律：

1）开头与结尾阶段记得多，中间的记地少；

2）有韵律、节奏、特征、重复地、易感知的记地多；

3）记忆时间太短，不能领会，记不住；记忆时间太长，大脑开始遗忘；

因此通过以下方法提高记忆能力：

1）赋予需要记忆的对象各种特质，如：韵律、发声、颜色、对比、谐音等；

2）思维导图，理清思路，建立连接；

3）有节奏的休息，每次20-50分钟的学习，可以使记忆最高效和协调;

4）有计划地复习.

如何有计划的复习：

1）第1一次：1小时学习之后，复习10分钟，复习时间5分钟。通过复习，可以保持1天的记忆；

2）第2次：1天后，复习2～4分钟，能保持1周的记忆；

3）第3次：1周后，复习2分钟，能保持1个月的记忆；

4）第4次：1月后，复习2分钟，能基本保持长期记忆。

关于笔记：第1次复习时需要重新做笔记，推翻已有笔记；后面的复习不要看笔记，在纸上记上所能回忆的，与原来的笔记对比，进行更正和补充。

词汇与思维特征

分为记忆性关键词（关键信息的引导，如时间、人物、描述性的名词）与创造性关键词（如心情、形容性的词），前者是引导性的，后者是发散性的。在做笔记的时候，需要用记忆性的词汇，而不是整句抄写。整句整段抄写不仅浪费时间，而且影响记忆，简洁/清晰有效是关键。

思维导图

语言和文字经常是线性的，学生们记笔记也经常是整段整段，很整洁，很有“条理”，线性化，但是对于思维的锻炼是一种阻碍。我们的思维是多维的，要用发散型的思维导图来记录，虽形式杂乱，但是内容清晰，而不是相反。

有机学习技巧（MMOST）

学生厌倦学习，因为被动无方法 → 改进方法，强调自己，因地制宜。

作者推荐方法，方法分为两个层次：

1）准备阶段：快速浏览教材（整本书） → 限时定量（即确定任务和时间）--> 做课程的思维导图（列出自己有的知识和准备) → 提问（即记录自己的问题）；

2）应用阶段：总览教材（某章，看配图表格等，有个大概印象）--> 预习（也是简略看，如看前言、总结、结论、公式等部分，建立更进一步印象） → 选读(一部分一部分学习，有难点略过等复习看) → 复习（啃难点，复习）

以上两个过程中，一直完善自己的思维导图。这个确实是一个高效学习方法。

学习方法需要一直改进，并且需要因章节和课程不同而使用不同方式。以上两个步骤中的顺序不是绝对的，你可以按照自己的需要来调整和反复。