生命生命通过~~~

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于生命生命通过~~~，欢迎阅读与收藏。

生命生命通过~~~篇1

关于生命的作文600字 生命生命

“生命属于我们只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。”这是英国的一句谚语，它让我明白了生命是什么。

夏天到了，10岁的我喜欢到青草繁盛的郊外去捉蚱蜢。那绿绿小小的蚱蜢可灵活呢，我费了半天的劲儿才抓到它。看着它在我的昆虫盒中安静地待着，我开心地笑了。可才没一会儿，我的手震动着，原来，是蚱蜢在盒子里跟没头苍蝇似的乱撞，它朝前跳，又向左向右闯，可都无济于事，但它并没有因为失败而气馁，稍作喘息又继续蹦跳。蚱蜢那细小的腿化作了一股生命的力量，我被它强烈的求生欲望震惊了，于是，我放了它。

一天，我去登山，不经意间，发现了一块大岩石，石缝中顽强地冒出了几朵不知名的小野花。它的茎是那么娇嫩，那么纤细，它的根却牢牢地巴住岩石。小花挺直身躯，仰起头，盼望绿萌下的丝缕阳光。啊！野花那小小的身躯中，透着一种多么顽强的生命力啊！竟使它在狭小的空间中，在没有阳光，没有松软泥土的石缝中不屈向上，茁壮成长，我不禁肃然起敬。

有一次，我看到了贝多芬的故事。贝多芬虽然耳朵聋了，但他并没有因此而颓废，放弃对音乐的热爱。他用筷子插进钢琴的发声器，凭借震动来辨别音调，最终创作出了著名的《第九交响曲》。贝多芬拥有一颗热爱生命的心，拥有着对生命的热情，把厄运击败了。

雷锋曾说过：虽然生命短暂，但我要把有限的生命投入到有限的为人民服务之中去。生命短暂，但是，我们能让有限的生命体现无限的价值，我一定会加倍地珍惜生命，创造属于我自己的价值。

生命生命通过~~~篇2

最近，我们学习了难忘的一课，那就是——《生命生命》。

文中主要举了三个例子。第一，飞蛾求生。傍晚，“我”在灯下写稿，一只小小的飞蛾不停地在“我”眼前飞来飞去，骚扰着“我”。“我”太生气了，就一手把飞蛾抓住，只要“我”一用力，飞蛾就不能动弹了，但飞蛾还是在用力挣扎。一瞬间，我感受到一股生命的力量在跃动。那样强烈！那样鲜明！飞蛾的求生欲望使“我”震惊，“我”还是放了它。

第二，砖缝中长出的小瓜苗。墙角的缝中掉进一粒小小的香瓜子，过了没几天，那里香瓜子竟然在砖缝中长出了一截小瓜苗。那么小的瓜子里，居然包含着多么强的生命力啊！让它在一个没有阳光、没有泥土的地方，不屈向上，茁壮地生长。

第三，倾听心跳。有一次，“我”用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的心跳，给予了我极大的震惊。这就是我的生命，只是属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切都是可以“我”自己决定。

这篇文章告诉我们：虽然我们的生命是有限的，但我们却可以让有限的生命变成无限的价值。所以我们绝对不能让它白白地流失掉，更应该让自己活得更加光彩有力。特别是我们小学生，一切要向前看，多向英勇人物学习，多做对人们有益的事，不干坏事。在老师的培养和教育下，勤奋向上，把自己练就成新一代的接班人。

生命生命通过~~~篇3

今天我读了一篇文章，名叫《生命 生命》文章主要讲：一只飞蛾被我抓捉住了，他却依然挣扎求生。掉进砖缝中的香瓜子仍然茁壮成长。我用医院的听诊器听到自己那有规律的心跳，让我认识我应该珍惜有限的生命。

如何珍惜生命？这个问题爱迪生给了我一个准确的答案。爱迪生一生有两千项发明，给人类做出了巨大的贡献，它的发明——电灯一直流传至今，爱迪生一个失败两千次的发明使他的生命永恒了，没错，生命是短暂的，人生是有限的。但我们可以通过不懈努力去创造无限的生命价值，是生命穿越时空成为永恒，就像爱迪生一样。

像我们小学生，好好学习就是一种珍惜生命的表现，正如那句名言“天才是百分之九十九的汗水和百分之一的灵感”人不是一生下来就是天才，正像革命者孙中山先生一样，只有在小时候好好读书，才能在长大时更新历史。你小时候不好好读书，长大估计都没人听你说话，更别说什么为人类做出贡献了！

所以，一个人的生命只属于自己，我们必须对自己的生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义。

生命生命通过~~~篇4

《生命生命》读后感200字

最近，我学了一篇《生命生命》一文，我被文中的飞蛾的求生欲望给震憾了。

《生命生命》主要写了飞蛾求生，生长在砖缝中不屈向上的小瓜苗，静听自己的心跳三件事情，说明了生命的意义。

当我读到“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。这一句话时我感受到我们一定要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值；不要虚度年华，无所作为。饿哦还想到了一句名言：”一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。“

读完了这一篇课文，它让我想起了海伦·凯勒，海伦·凯勒是一位双耳失聪，双目失明的不幸的残疾人，但她凭着对生命的热爱，先后掌握了四门外语，最后成为了哈佛大学的一名残疾学生。

我学完了这一篇课文，我获益良多，让我明白了一个道理：我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。

《生命生命》读后感200字

最近，我在语文书上读到一篇叫《生命生命》的课文。我被文中的飞蛾求生的欲望所感动了。

《生命生命》主要讲了飞蛾求生，砖缝中生长的瓜苗，静听心跳三件事，展现了生命的意义。飞蛾在作者手中挣扎着，极力鼓动双翅，想逃出去，这令作者非常震惊。我体会到了飞蛾求生的欲望很强烈。

当我读到这句话：“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”。读到这里，我体会到：生命很短暂，人的生命是有限的，但是我们只要通过努力，就可以让我们的生命穿越时空，体现出无限的价值。

这让我想起了海伦·凯勒。海伦·凯勒它从小就双眼失明，双耳失聪的残疾人，但她凭着自己坚强的毅力和信念，凭着对生命的热爱，先后掌握了四门外语，成为哈佛大学一名残疾学生，这简直是个奇迹。

读完这篇课文，我获益良多，受益匪浅，它让我懂得了虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

《生命生命》读后感200字

最近，我学了一篇名叫《生命生命》的课文我被课文中的飞蛾与香瓜子的强大生命力量所震撼了。

《生命生命》主要写了飞蛾求生的欲望、香瓜子在砖缝中生长和静听自己的心跳三件事，展示出生命的意义。

当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以是有限的生命体现出无限的价值”这句话时，它让我懂得了：生命有限，但是，为人民服务是无限的，所以，我们一定要让自己对社会对祖国作出更大的贡献。为明天增添光彩。

这篇课文让我想起了海伦·凯勒。海伦·凯勒是一位双耳失聪、双眼失明的不幸残疾人，但她凭着自己坚强的毅力和信念，凭着对生命的热爱，先后掌握了四门外语，终于成为了一名出名的作家。

学完这篇课文，我知道了生命的意义不在于放弃，不在于自暴自弃，而在于努力，在于不断追求。

《生命生命》读后感200字

最近，我读了一篇关于生命的课文，名字叫《生命生命》

课文《生命生命》主要通过，飞蛾求生，瓜苗生长，静听心跳。等三件事，写出了要对生命负责、珍惜生命，展现生命的意义。

当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”读完这个句子，我终于知道了生命的意义。“我们的生命是有限的，但是，我们却可以让短暂的生命发挥出无限的价值。

这篇课文让我想起海伦·凯勒，他是一位双耳失聪、双目失明的残疾人，但他凭着自己的毅力，成为哈佛大学的一名特殊学生。你们看，这就生命的奇迹。

这篇课文让我知道，要珍惜生命，学会利用生命！

《生命生命》读后感200字

最近，我读了一篇《生命生命》的课文。我被课文中的飞蛾求生的情节所感动了。

《生命生命》主要写了飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳三件事，说明了生命的意义、生命的价值和珍惜生命。

当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”的时候，我知道了虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命发挥出最大价值。不要虚度年华，无所作为。

这篇课文让我想起了张海迪的故事。张海迪是一位从胸部开始一直到脚，失去了知觉的人。是一个不幸的人。但是她凭着对生命的热爱，在床上努力学习了十几门外语。是一个值得我们学习的人。

这时保尔的话在我耳旁回响：“人最宝贵的是生命，生命对每一个人只有一次……”这句话激励了我们去拼搏，去奋斗，让自己的生命更灿烂！生命在于坚持！我们要珍惜生命！

《生命生命》读后感200字

最近，我在语文课上学了一篇课文，叫《生命生命》。我被课文中“飞蛾求生”所感动了。

课文中主要通过“飞蛾求生”，“瓜苗生长”和“静听心跳”等热爱生命的三件小事。说明了生命的意义。

当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命，体现出无限的价值。”时，我深深地领悟到了，作者对生命的了解有多深。作者对生命的热爱以及对生命的领悟令我敬佩。

读了这篇课文，我想起了贝多芬。他双耳失聪，本来这个消息令他绝望了。但是，后来他领悟到了生命的意义，凭着他对音乐的热爱，创作了许多音乐名著。

读完了这篇课文，我领悟到了：生命只有回头看时才了解，而生活必须向前，生命的价值不在于时间的长短，而在于我们对它的使用。所以我们要珍惜生命。

生命生命通过~~~篇5

生命，它不是在温室中生长的小草，

而是在悬崖上茁壮成长的松柏。

生命不是安全地生存在蜂巢里的小蜂，

而是在风雨中拼搏的小狼。

生命不是一仗势欺人的官迷，

而是一个在外奋斗的农民。

生命还是在肥沃的土地中生长的向日葵，

而是在砖缝中捉茁壮生长的香瓜子！

我不在乎我的一生有多么的长，

我只在乎我的一生有多少意义！

生命生命通过~~~篇6

现代社会，随着经济和科技的高速发展，城市里的摩天大楼越来越多，可一旦在这些高楼上发生火灾，普通的消防云梯根本抵达不了，就会导致被困人员无法得到及时救助。

针对这个问题，我设计了一款未来高楼火灾逃生装置：就是在高楼外的窗户边安装一条防火气囊通道。这种防火气囊由密封性能非常好的防火材料固米制成。固米材料外表是灰色的，很柔软，外形像大枕头，里面充满空气后，会富有弹性，人坐进去很舒适。气囊通道由几百个小段连接而成，每两个小段之间有一个推进器阀门，可以在使用时保证逃生人员的有序匀速下滑;也可以在某一段气囊不慎发生泄漏时，封闭阀门，确保其他部位的正常使用。

固米气囊在靠近窗口的那一段要复杂些，最上面有一个红色按钮。这个按钮是为了防止烟雾钻进气囊而设计的，只要按下它，气囊的入口就会被死死地封闭，任何东西都进不来。固米气囊用重力黏胶粘在窗户下面的一块墙壁上。重力黏胶有一个很非凡的特点，就是被它粘上的东西，你如果越拉就会越紧，任何普通的工具都打不开，能打开它的只有炸药了。

在固米气囊的最下面一段，也就是靠近地面的一段，装着一个小型抽风机，能保证在使用时有充足的新鲜空气流通。它是运用空气对流、负压换气的原理来设计的。它利用了机械动能使抽风机运转，能将气囊内的异味和烟尘，在极短的时间内排出去，同时能把外面的新鲜空气吸进来。小型抽风机全身雪白，不容易被发现，因为它很小，就像几十片小鸟的羽毛堆在一起。它紧挨着气囊边上，一面朝里，用来排出空气;一面对着外面，用来吸入空气。

气囊最下面靠近地面的那段原本是封闭的，但只要在窗子上按下一个绿色遥控按钮，气囊上部就会有一个球状物滚出来。这是一个压缩固米气垫，它一落到地上，身上的压力传感器感应到了落地的重力，就会促使它张开，恰到好处地衔接在气囊出口处。这块气垫又大又软，能保证人们在落地之时的安全。

在火灾逃生的时候，人们往往是混乱拥挤的状态，如何保证大家进入到气囊中不会撞到一起呢?其实，气囊的宽度本身就只够一个人滑行，当第一个人下去后，每段气囊接口处的推进器阀门会立即关闭，直到两秒钟之后才开放。这样，第二个人就与前面的人有了缓冲的时间。不过，由于人们的身材千差万别，会影响下滑的速度，这时，阀门处的推进器就会派上用场，它会在红外线感应装置的配合下，运用外力调节速度，确保整个逃生过程有条不紊。

由于窗户外挂着这样一个厚重的气囊，影响建筑物的整体美观，所以，在安装完成后，建筑工人会给它喷上一层隐形漆，这样我们就看不见它了。但是，如果感应到了火灾时的烟雾，隐形漆就会一点点地往下掉，防火气囊就逐渐显现了出来。

我设计的这个固米逃生气囊是不是很强大呢?希望能很快见到它面市的那一天。

生命生命通过~~~篇7

最近，我们学了一篇课文，叫《生命生命》。这是台湾作家杏林子写的一篇散文，主要通过写飞蛾求生，香瓜子生长和聆听自己的心跳几个场景来感悟生命的意义。我被深深地震撼了。

当我读到飞蛾求生这一部分的时候，我感觉飞蛾在人类面前，生命是那样的渺小和脆弱！可是，人类在大自然或宇宙面前，不也正像这只飞蛾一样渺小脆弱吗？我又想到了蚂蚁。他们也是那样渺小，可他们的合作能力超强！只要有谁落下了，蚁群就齐心协力帮助那只濒临危险的蚂蚁。

当我读到香瓜子从墙角里生长这段的时候，我感觉到香瓜子强大的毅力。它能在没有阳光，没有泥土的墙角长出一根小瓜苗，尽管它只活了短短几天。它是多么的顽强啊！换作是我，可能没有那个勇气。

当我刚开始读到她静听自己的心跳时，我有点不理解。好端端一个人，经常听心跳干什么？后来听老师说，作者在12岁的时候，得了一种严重的风湿病，关节肿涨和疼痛，连拿一支笔都很困难。才小学毕业就辍学了，凭着顽强的毅力自学获得博士学位，还成为一位大作家。我觉得这场疾病给他开了一个残酷的玩笑，在她的人生中划过了一条悲壮的曲线。

读到这，我想到了霍金，他凭着不向命运屈服的勇气坐在轮椅上探索了宇宙；我想到了力克·胡哲，他用顽强的意志迈着“小鸡腿”“征服”了全世界；我想到了海伦·凯勒，她虽然眼睛和耳朵都没用了，但是最后她和杏林子一样都成为了一个伟大的作家！当然，像杏林子的人还有很多很多！

读完这篇课文时，我非常感动！一个残疾人可以写出一篇这么有震撼力的文章，我真是非常感动！我一个手脚健全的人都比不过一个残疾人！我有没有浪费自己的时间，又有没有珍惜自己的时间？当然有，在做作业的时候我经常在发呆，思考“人生”，浪费时间。可我也有珍惜时间的时候。当大家在玩的时候，而我在练钢琴。

我一定要珍惜生命，让自己活得更加光彩有力！请问你又是在珍惜自己的时间，还是在白白浪费呢？

生命生命通过~~~篇8

世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。

----题记

我常想生命是什么?

雨中孤蝶

我看到风雨之中挣扎的蝶，振动着不屈而坚韧的翅膀傲然地对抗着风雨。

在狂暴的风雨中，飞舞着一只孤蝶，狂风扑打着它翅膀，狂暴的雨击打着它的身躯。柔弱纤细的蝶啊，顽强地挥着单薄的翅膀，不屈的飞翔。

这就是对生命的渴望吧！

病床里的安慰

在一个新生命呱呱坠地时，那一声声清脆悦耳的啼哭声，是给每个妈妈的惊喜和震撼，给了卧在病床的妈妈多少的安慰。

看着那红润的面颊，让我由衷的感叹到一个新生命诞生，不知给了世界多少光彩!

顽强的生命

看着路边的野花在狂风暴雨的侵蚀下居然更加美丽而鲜艳。在野草丛中零零星星的几朵，虽然毫不起眼但它们点缀着世界，芳香了我们。

小草们在人们的践踏下，还生长着。在雷和雨交杂的摧残中，它茁壮成长，甚至比以前更为旺盛。小草长于深厚的泥土之下，它渴望苦难，为的是破土绽绿后，焕发出无尽的青春，显示出生命的味道。

我想着应该是顽强地生命吧!

老鹰的志向

在天空翱翔的雄鹰，展翅昂首，傲对苍穹。它们是技艺如此高超的舞者，在高空盘旋，箭一般俯冲下来。

正因为老鹰有一颗坚定不移的心和它那对生命的向往和诠释。

老鹰从幼年时期的艰苦锻炼，老年时期的一番番残酷的画面，才富裕了它新的生命，新的志向。

鹰狠心拔掉自己的羽毛，它渴望苦难，为的是重新换羽毛后，一飞冲天的骄傲。

我想着就是鹰的伟大志向吧！

我懂得了生命是宝贵的，短暂的， 因而我下定决心让短暂的生命活的更有价值。

生命生命通过~~~篇9

我读了《生命 生命》这一课，我明白了许多。起初，我与作者一样，都不明白生命是什么，以及它存在的意义是什么。但是学习了这篇课文，我明白了生命是什么了。

是那飞蛾求生的欲望告诉我的吗？是那瓜苗不屈向上破砖缝的精神告诉我的吗？还是是那代表生命的心跳告诉我的？

是的！没错！他们都在用行动无声地诉我：万事万物都有生命，并且他们珍惜生命！

当今社会，车祸每分每秒都在发生。每次我看到新闻上播放着某地发生车祸时，都会觉得心痛不已！那都是一条条活生生的生命啊！你肯定不会想到，前几秒还活蹦乱跳的小学生，几秒后就被车撞倒在地，真是痛人心扉。唉，还要说什么呢？痛心，痛心！

即使那只飞蛾已经知道自己是不可能逃出人类的手掌心的，可是，它仍不放弃，极力挣扎，鼓动双翅，没有一丝一毫放弃希望！即使那截瓜苗在没有阳光、没有泥土的砖缝中，都不怕困难，在这么恶劣的环境下努力成长，尽管它只活了几天；即使那心跳声是如此脆弱，可我们依然可以用它来为人民服务！

一想到自己，我就深感惭愧。从前，我看见一只小蚂蚁都要把这个小生命踩死。可现在不一样了，每当我发现有一只蚂蚁在咬我时，在弄死它之前，我就想到他毕竟也是一条小生命啊！我就立马打消了这个念头，轻轻地把它放在地上，让它回自己的家。

是啊，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。所以，我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命，就像雷锋叔叔说的那样，要让有限的生命创造出无限的辉煌！

生命生命通过~~~篇10

“生命”，的确是一个神秘的被测物体，因为他从不愿意告诉我们他对我们生命的决定，他只会愚弄我们，让我们像一只“无头苍蝇”一样，无方向的四处奔波寻找……

“生命”，一直是众人讨论的话题，萧楚女认为“生命应该像如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的”；鲁迅认为“生命的路是从没路的地方践踏出来的，是从只有荆棘的地方开辟出来的”；吉鸿昌认为“生命的路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”；郭小川认为“生命像一杯浓酒，不经过三番五次的提炼，就不会有这样的可口”；而刘定中先生则认为“生命是一场持久的拼搏，像一把钢刀，要锋利就得在石头上磨；像一捆干柴，要发光就得扑入熊熊篝火；像一只贝壳，只有经受海涛的冲刷才会光彩夺目；像一颗星，只有在轨道上运行才不致坠落……”

林希在《石缝间的生命》中告诉我们生命正是要在最困厄的境遇中，才能发现自己、认识自己，从而才能锻炼自己，彰显自己，最后完成自己、升华自己。冰心奶奶在她的《谈生命》中提到了一个警句：“愿你的生命中有够多的云翳来造成一个美丽的黄昏。”

生命能够被人们从不同的角度出发来描写，说明生命是多么的宝贵啊!

不仅如此，在我们小学六年级的语文书里。也有一篇叙述了一个残酷的生命的故事。

相信大家仍然记忆犹新，那就是创造了奇迹——霍金。霍金，和《生命生命》这篇文章的女作者一样都被生命决定了，他国21岁时患上了萎缩性脊髓侧索硬化症，只能活两年，可他的顽强却远远超过了别人，他不屈地向上，即使命运决定了他的生命，但他仍让有限的生命发出无限的价值，对自己负责，为生命奋斗。

“生命”，到底是什么呢……