数学可以这样有趣的读后感大全

《数学可以这样有趣》是一本由[美]阿尔弗雷德·S. 波萨门蒂尔（Alfred S. Posa著作，人民邮电出版社出版的平装图书，本书定价：69.90元，页数：274，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《数学可以这样有趣》读后感(一)：理解数学的力量与美，探索数学，启迪思维，感受智慧

《数学可以这样有趣》

作为一个文科生，其实自己的数学一直处于马马虎虎的水平，高中最后一道椭圆曲线的题目永远都不会做，不会做的原因就是计算过于复杂，算不出正确的答案，后来那一年的高考刚好爆难，对我来说，是一件好事，因为，我本来也不会做最后一道，结果，现在大家陪着我一起不会做。

但是其实，我内心一直对数学充满着喜爱。我喜欢推导公式，喜欢想出一些别出心裁制作题目的方法，我对数学单纯的喜爱并不会因为我数学成绩不好而消散。我最喜欢的两本杂志，一本是《名作欣赏》，一本是《数理天地》。

数学和文学，在我眼中，都是美妙的，艺术流畅的公式，在许多人眼里可能是天书，但邮箱是精美的富含逻辑的画作。这本书，并没有向我们介绍许多高深的数学道理，包括定理、推论、习题、计算、证明等，而是像做游戏找规律一样给我们揭示数与数之间的联系。

物理、数学其实是不分家的，科学的尽头可能也是玄学在作怪。在大多数人眼里，可能数学是如此的枯燥、乏味，但我不认为是这样，数学对了就是对了，错了就是错了，没有像文科一样似对非对、似错非错。他是一种确定性的笃定，能够让人感到踏实、可靠。

数形结合能够阐释数学和几何之间的关系，而代数又是以优美的语言为我们解决一些复杂的问题。本书的两位的作者都是在数学教育方面有着丰厚积淀的博士，用浅显易懂的语言为我们解释了有包括算术、几何、平均数、分数的神奇奥秘，是一种非常简洁、有趣的解答。

数学可能确实有晦涩难懂的地方，但是也有有趣之处，不妨读一下这本数，理解数学的力量与美，探索数学，启迪思维，感受智慧。

《数学可以这样有趣》读后感(二)：有趣的数学

提到学习数学这件事，大概是有人欢喜有人愁。数学确实有其复杂的一面，多年以后我们可能只记得“奇变偶不变，符号看象限”这句话了。而数学也有有趣的一面，包括解答的过程，以及数字独有的美。

最近我读了《数学可以这样有趣》这本书，作者通过各种奇妙的数字以及稀奇古怪的问题来展示数学有趣的一面，主要内容包括算术奇珍、几何奇珍、神奇问题的神奇解答、奇妙的平均数、奇特的分数世界。

在解答数学问题方面，我觉得兴趣是一个非常关键的影响因素。一道数学难题的成功解答，可以让我们忽视原来付出的诸多努力，因为那时让人非常有成就感，自豪感的时刻。

在解答数学问题的过程中，有时候我们仿佛走到了一个死胡同，我们上下求索，四处观察，全身心投入思考。或许是突然灵光闪现，我们就可能解决一个困难的问题，所以让整个探索的过程都充满乐趣，让人难忘。

所以作者也说数学的奇妙在数学问题上展现得淋漓尽致。一个数学问题有时乍看像一座孤岛，与世隔绝，无路可走。然而，倘若假以舟楫，万顷波涛就是通途；倘若凭借羽毛，万里空域都是捷径。

数字本身是具有美感的，数字与数字之间的组合排列，有时候会带给我们惊喜，就像许多机缘巧合碰撞在一起一样。

比如，为了确定918082是否能被11整除，我们计算出了两组交替位上的数字之和：9+8+8=25，1+0+2=3。它们的差是25-3=22，可以被11整除。因此，我们断定918082可以被11整除。

这听起来是不是很神奇，有点不可思议，我们当然可以从数学的角度，用严格的证明过程来证明这一个结论。而当我们知道了这个小技巧，就仿佛在生活中多了一项技能一样，岂不乐哉！

你大概也听说过，在数学上有一个概念叫“黄金比例”，在许多我们觉得美的事物上都可以发现这种比例的存在。

当你在报纸或广告上看到时钟时，时钟表面显示的时间通常是10:10左右。这时时钟的两根指针所形成的角约等于黄金矩形的两条对角线所形成的角。

当然，另外一种解释时钟表面显示的时间在10:10，使得整个时钟有一种笑脸的状态，这也会使得人们更加倾向于去购买它。当然这种解释更多的是与行为学，情感学有关了。

数学可以非常的有趣，而想要更多的去感受这种趣味性，也需要我们不断地学习与探索。

《数学可以这样有趣》读后感(三)：数学原来还可以这样有趣

这是一本带着情感，充满包容和引导的数学书。就好像一个温和又智慧的长者，经常会跟着有种种奇思妙想的孩童，慢慢的数学森林里漫游，见到感兴趣的花草就停下脚步讨论一番，如果花草有深深的根系连接着森林里的大树，那么我们就慢慢的挖掘开来，不知不觉进入了数学殿堂。

第一天他们遇到了这样一个“滑稽可笑的错误”并进行了分析和挖掘：

顺着这条路，他们一日日逐渐的他们发现了奇特的数字：“8、9、11、30、37、72”，还有惊人的数字：“193939”，还有“完美数”、“快乐数”“循环数”、各种各样的乘法。

有一天，他们决定换一条路来玩，于是他们就遇到了“围绕赤道的绳子”，然后被日本的几何学“算额问题”吸引了注意力，离开算额问题，他们顺带研究了“奇特的四边形”、“图形之间的面积”。

不知不觉间他们又敲开了另一间数学宫殿的大门，宫殿里陈列着89个“神奇问题”和它们的“神奇解答”，这些自助菜式，这是长者悄悄储备的知识盲盒，每一个都带着隐秘的惊奇和惊喜，是长者对时间长河中众多数学家成长之旅反思之余提供出来的“私房菜”，能带走哪一个都是满满的收获感。

在这个过程中，孩童慢慢的长大，逐渐领悟到由数字和图形组成的世界里会呈现一种“规律性”的趋势，对趋势的发现使得孩童的目光放高放远。这里的例子并不多，但是孩童已经学会用学校里的知识和森林里的知识组合起来解决问题，比如：“从几何角度比较三种平均数”、“通过双曲线比较平均数”，等等。

在阅读本书的过程中，一次又一次的出现“分数”这个词，这里的“分数”并不是我们考试获得的“分数”，实际上这本书带着我们抛开我们的考试分数，全身心沉浸在对数学知识的发现中，这种看似“漫无边际”的探索，如果能引发我们的“心流”，带领我们更多的满足自己对自己精神世界“富足”的期待，我想不管是阿尔佛雷德还是英格玛莱曼对我们的来访都是满意的。

当然，读中文版的书，我内心的长者就是烟台大学的朱用文老师，他用他精湛的数学知识和完美的中文表达给我提供了这样一个“数学宫殿”，我们离烟台地理位置并不远，心灵更接近。

《数学可以这样有趣》读后感(四)：发现数学的魅力

书中讲述了很多特殊的数字，这些数字有着奇妙的关联，都是我从未想过和思考过的。代数几何的魅力，从不同的视角去看问题，去思考，结果会变得很有趣。在数学方面我就是一个学渣，真的是一言难尽，说实话，当我看到这个书的名字的时候，确实引起了我的注意，因为孩子已经开始学习计算题了，每天还在重温小学的数学知识，学习凑十法，好教会孩子进位的学习方法。有的时候就是这样，自己学的时候，稀里糊涂，没有感受到数学的魅力，所以，这本书一下子吸引了我。但是，当我读起来的时候，发现自己真的是太浅薄了。

我觉得这本书更适合理工男生，喜欢数学的人，会更加的喜欢上数学，看到这本书，让我想到了北大的一位教授老师，韦东奕，一位穿着朴素，手拿矿泉水瓶去上课的老师，自己本身获得了很多的关于数学方面的成就，又带着学生在国际的数学赛事中取得特别优异的成绩。可能书中的有意思的事，他已经感受过了。书中提出了很多种有趣的问题，又得到了很趣的回答。

但是，这本书还是适合一些有数学基础的人看，如果是小学生应该还理解不了其中的一些知识。我觉得高中生看可能会比较适合，对于书中的知识有了一定的学习，又能在枯燥的学习中找到一些亮色，对于未来的专业选择，也会有很好的一个引导。因为高中是一个人的一生中，最重要的一个时期，在这个时期，要面临人生中最重要的选择，因为这个选择，会伴随着你的一声。

前几天看到一个著名的脱口秀演员说，自己最大的遗憾，就是没有念一个好大学。这句话深有感触，可能没有感触的人大有人在，特别是最近抖音特别火的东方甄选中的主播，基本都是名校毕业的，所以，一个人的校园经历是一个人一辈子的底气。走入社会，更多的会问到你是哪学学习毕业的，这个里面就会引申出很多的问题。我也同样有着这样的遗憾。没有在对的时间，做出很多的努力，等到后来也就有很多的遗憾了。

数学是人一生中，走进校园就绕不过去的学科，当你很被动的去学习，或者带着抵触去学习，那么结果也可想而知，现在我看数学类的书一直也是抵触的，就是从小的一个潜意识，到现在固化的思维，根本不愿意动脑去思考，说实话，这本书我没有太看进去。但是，并不意味着这书不好，或者没有价值，而是，自己的固有思维，不愿意去细细的体会里面所带来的新奇的思考方式和方法，以及没有触发到思维灵感和思路。所以，当自己有孩子的时候，我希望我的孩子能够感受到数学的魅力和神奇，能够带给他很多的思想上的提升和快乐。

在学习中约早让孩子找到兴趣，发生数字的魅力，数字的奇妙，那么地他的一生都是受用的。

《数学可以这样有趣》读后感(五)：探索数学的奥秘

在我们的传统印象里，数学就是枯燥的定义定理、做不完的各种各样的练习题。作为上学时的数学学渣，我们无法想象数学的乐趣在哪里？

而《数学可以这样有趣》这本书，却从不一样的角度带领普通的读者去见识数学的魅力。如果我们从一开始就被数学所吸引，那么是不是再次看到数字、几何就不觉得那么枯燥了呢？

本书的作者是两位在数学教育方面有着显著成就的两位博士，自身知识的渊博，才让他们可以用通俗的讲述方法，让我们得以领略数学的乐趣。

本书的主要内容包括算术、几何、神奇问题的神奇解答、平均数、还有分数。对于书中介绍的大多数问题，换一种思路，你就可以得到一种更为简洁、有趣的解答。

我们来看一下16、17、18这三个特殊数。16、17，18 这三个数有着奇妙的关系。首先，让我们来看看16 和18这一数的特殊关系。二者中的每一个数都可以表示一个矩形的面积，该矩形的面积在值上等于这个矩形的周长。也就是说，边长为4个长度单位的矩形(在这种情况下实际上是正方形)的面积为16个面积单位，而周长为16 个长度单位。类似地，长和宽分别为6个长度单位和3个长度单位的矩形的面积为18个面积单位，其周为18个长度单位。16和18是具有这种性质的仅有的两个自然数。

单独检查16，我们发现它可以写成底和幂指数可交换的方幂形式，即16=和16=42。没有其他数具有这种性质!

回顾一下三角形数。16可以用两种方式写成三角形数的和，即16=6+11+15。16是具有这种特性的最小平方数。

毕达哥拉斯被 16和18这两个数迷住了，并且鄙视把这两个数分开的17而,17也有一些特殊的属性。它是第七个质数,而且它生成了第六个梅森数1310另外，17 是前四个质数的和，即2+3+5+7=17。

这些奇特的数字，就展示了数学的乐趣所在。诸如此类的有意思的问题，书中还有很多。

如果我们在学习数学之前，就见识到这些有意思的数学知识，而不只是单纯的计算、做题、得高分，那么我们是不是能够把数学学得更好，也能够走得更远呢？