《经久》经典读后感有感

《经久》是一本由静水边著作，江苏凤凰文艺出版社出版的平装图书，本书定价：39.80元，页数：288，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《经久》读后感(一)：《经久》

最近读过的最有意思的治愈文，像是一种青春与梦想的思考，平凡与闪耀的交融。无论为了生活，还是为了梦想，他们都不后悔自己的选择。无论是天之骄子，还是普通人，只要努力在奋斗，就能让青春肆意飞扬，热爱经久不息。。

愿你此生 梦想光芒 野蛮生长 永不彷徨

唯一美中不足是结尾有些突兀，有种故事还没完的感觉。

《经久》读后感(二)：青春之拳

经久二字，有时间久远之意，是懵懂少年间相互却朦胧的喜欢，是初成青年间炙热却长情的陪伴。黏糊糊的情感，像长在春天里的油菜花，被蜜蜂采了蜜，酿成了田间乡头香醇的蜂蜜。全文都是甜的，哪怕合上书，唇齿间依旧有难以言说的丝丝甜意，微弱却足以让人翘起唇角，垂目低叹真好。平平淡淡，细水长流的温暖。平平淡淡。细水长流的温暖。但是我给了四星。唯一扣的一星是因为《经久》过于美好，这既是大大的优点，也是缺点。老师为读者构建了一个美丽的乌托邦，人性的丑恶都被隐藏。《经久》是幼年记忆里玻璃罐里的蜂蜜，揭开盖子，一丝丝的甜便毫不顾忌的闯入你的嗅觉，影响你的味觉，哪怕离了罐子，看见蜂蜜，心头也有一抹甜。我第一次如此喜欢一本书。全书以梦想 希望 陪伴 友谊 亲情 治愈 温暖为主题。拳击攻。舞蹈受。他们在床上是不是可以嘿嘿嘿。年少的爱意，刻骨的亲情，长久的友谊永存于世，经久不息。看完后给我一种从未有过的感觉

《经久》读后感(三)：关于《经久》

俗话说：“穷人不跳舞，富人不打拳。”

这个故事偏偏就是要打破这种观念。

这或许也是作者最希望表达的东西吧。

即使是穷人，也依旧可以获得一份体面和高贵。

穷人也有追寻光的权利啊

是谁说穷人就一定不能跳舞，是谁说不能有男版的小天鹅。

作者用一种极为温柔的方式，讲述了一个动人的故事。

这个故事是关于两个少年，关于理想，关于未来。

“朝乾夕惕，功不唐捐。”

告诉我追寻理想的道路本就是荆棘与鲜花并存，快乐与痛苦并存。

我们大部分人都是极为普通的人。

如果不是拿出了百分之一百的努力，

怎敢说是命运弄人，

怎能无故去谈论天资。 每当翻开书页，

《经久》读后感(四)：经久不息的爱意

这是我看的第二篇全程甜鼾的文。简洁的题目总是抓我的眼球，在网文起名越来越俗气的今天，清淡的题目总好过花里胡哨的噱头。至于文案，老师她过于接地气。

“经久”二字，有时间久远之意，是懵懂少年间相互却朦胧的喜欢，是初成青年间炙热却长情的陪伴。黏糊糊的情感，像长在春天里的油菜花，被蜜蜂采了蜜，酿成了田间乡头香醇的蜂蜜。全文都是甜的，哪怕合上书，唇齿间依旧有难以言说的丝丝甜意，微弱却足以让人翘起唇角，垂目低叹“真好”。

行文上看，是少有的流畅，网文看多了后，对某些不入流的表达，深感厌恶，《经久》却不会。虽说偶尔会有几句拔高的话语，但全文读下来，不会觉得突兀，甚至是恰到好处，对文章结构，对人物感情，对表达内容等等来说，一些看起来不合时宜的语句，却在老师笔下运用得刚刚好。恰到好处的浪漫和蜜糖，点缀在通篇通俗的语言环境中，是喝惯了凉白开时加入的调味剂，顺着温凉的液体，丝丝流入心脾。

整个故事时间线长，跨度大，从几岁十几岁的小孩儿长到为梦奋斗的青年，这中间要经历的太多了。不是没见过把纵轴拉长后横轴随之拉宽，最后导致文章格局大，内容小，让读者留下这个作者眼高手低的印象。但老师却把握的很好，主要人物一出场，那就是一台戏，就是一个完整的故事，哪怕是江深和刘星枝滚在练舞房打闹，在老师笔下那也是揣着少年人爱玩闹的心性，是刘星枝真正疼爱师弟的表现。

回归故事本身，无非是通俗的几个字“梦想，爱情，友情，亲情”这样的题材，是中国小说史上最通用，最普遍的题材，写作者不计其数，当然，水平也参差不齐。老师虽不说写的是最好的，但却是让我最感动的，能让我笑着流泪。故事整体是平淡的，是两个少年慢慢成长的故事，但往往是平淡，才让一切感情显得弥足珍贵：江深和白谨一，各自为梦想流血流泪，却也因梦想收获了一段长久的爱情。青灵子因为梦想了解了哥哥，也因为哥哥，收获了梦想。所有的一切，都不是孤立存在的，它们互相交融，构成了一个个有血肉的人物，你甚至能在人物身上找到自己。这才是《经久》最为迷人的地方。

人物立体化一直是小说创作者所追求的基本要求，其手法也不计其数，老师运用的手法简单、基础却很有效，这还得归功于老师对人物性格，对田头的孩子，对城市的孩子深入的了解。人物塑造最终还是服务于故事，怎样去处理人物在故事中的地位，怎样让故事去贴合人物，这样的完美契合可遇不可求，老师在一步步努力，至少《经久》达到了最基本的契合度。江深和白谨一就身世而言是两个极端的存在，但彼此的努力与情爱却是所有青年拥有的同性，所以在两个主角的身上，你会找到挑灯夜读备战高考的自己，会看到奔波劳碌忙于生计的自己，往大了说，故事中的世界就是一个现实世界的缩影，所有的磨难困苦、面临的艰难选择，故事中都有体现，而人物在面对选择时不同的态度，就是立体化的一个关键点，老师很善于制造矛盾冲突，在去勾勒一个个面对冲突的少年，多方面的去折射不同人生经历下不同人面对同一问题的选择。

我给出了四星，唯一扣的一星是因为《经久》过于美好，这既是老师的优点，也是缺点。老师为读者构建了一个美丽的乌托邦，人性的丑恶都被隐藏，哪怕周先生阴柔造作不择手段，但他对江深实实在在的维护总让人讨厌不起来他，哪怕刘星枝最初对江深深刻的敌意，也在后续的故事中，一点一点的被消磨，最后给读者留下的，也不过是一个努力、护短、有天赋、桀骜不羁、拥有远大理想却仍旧俏皮可爱的师哥形象。虽然老师曾经解释过这样美好的世界，但不得不说太过完美的世界反而不完美，缺少了一些对现实的反映与思考，更多的是逃避与幻想。当然，这仅仅是个人拙见，因为这种乌托邦式的写法，是有两面性的，就现在的网文市场来看，必定是利大于弊，看多了为虐而虐后，来口甜甜的蜜糖，在欣慰与开心中哭泣，往往比在心痛难过中哭泣更难，毕竟从古至今，真正“好看到哭”的例子并不多，这是人类原始情感所致。这样的风格也造就了老师的笔法，也让老师独树一帜，辨识度更高，会让人忍不住揣测，这样温柔的文章背后，究竟有一颗怎样柔软的内心。

还有一点的不足就是老师对于情感的递推把握不够准确。如师父对二师父曾经的情感转变，宋昕与赖松之间的模糊不清，哪怕是是刘星枝对江深的情感转变也不明晰，没有一个明确的冲突事件作为情感支点。妄自揣测，老师也许是想在无声中推进情感，但也正是因为这样的含蓄，让某些情爱来的过于突兀，也许读者都明白或者隐约察觉了什么，可正当把它明明晃晃摆上台面时，它就成了广阔平原中的一截山脉，让一切措手不及。这样的处理方式容易打乱行文节奏，也容易使得情感线混乱不清。好在《经久》除了有些许的猝不及防外并没有这样的混乱。

总的来说，《经久》是幼年记忆里玻璃罐里的蜂蜜，揭开盖子，一丝丝的甜便毫不顾忌的闯入你的嗅觉，影响你的味觉，哪怕离了罐子，看见蜂蜜，心头也有一抹甜。

年少的爱意，刻骨的亲情，长久的友谊……永存于世，经久不息。

——2019.11.13.1:59