惡之教典 (上)经典读后感有感

《惡之教典 (上)》是一本由貴志祐介著作，新經典圖文傳播有限公司出版的平装图书，本书定价：NT$340，页数：368，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《惡之教典 (上)》读后感(一)：贵志佑介的笔力绝赞好评

这是本令人毛骨悚然的作品。贵志佑介的描写功力是绝对顶级的。《青之炎》也好，《莲实的教室》也好，都非常容易带入，然后被吓到皮抖抖。一开始我还觉得莲实又聪明又有行动力，把老师和学生们玩弄于手掌之上真是太有魅力了，简直像高远遥一，结果后面又是不伦又是雪崩一样的屠杀，看得我喘不过气来。上一次有这种感觉还是看咒术回战的涩谷事变呢……几个学生的聪明机敏也是非常令人印象深刻。绝赞好作品。一个晚上看完。

《惡之教典 (上)》读后感(二)：贵志佑介风格怎么这么百变！？

《恶之教典》贵志佑介 人见人爱的万人迷老师莲实圣司，其实是个邪恶的精神变态者。没有共情能力，戴着笑容假面，表面上热心帮助同学，教导他们，背后却企图成为支配学校的王，其成长路上所到之处皆为血腥。 本书真是恐怖到阅读过程中不断深呼吸，不断放下阅读器缓和心情…直到最后那个节点…真是杀疯了！惊得我下巴都要掉下来。我可是个看“谋杀”都能津津有味，看“鬼片”能笑出声的读者啊…这简直就是另一种恐怖，一种直面魔鬼的恐怖，说莲实老师是魔鬼完全不为过，最可怕的是在阅读过程中不断代入…真是有点受不住，贵志佑介是怎么写出来的？？ 看莲实圣司的人生经历，对比贵志佑介老师作品中对犯罪行为的细致描写…想想贵志佑介老师30岁在银行退休的经历……会有种细思极恐的感觉…老师没走上歪路真是太好了… 文中提到一点，我觉得很有意思。就是，莲实圣司这样的人比普通人的选择更多。普通人在面对麻烦的时候，一般不会产生直接杀害对方的念头，但“莲实”这样的人不会。 欧美片很喜欢写一些精神变态者，但写不出感觉，就是因为普通人无法突破共情与道德的障碍。个人觉得“莲实”老师比“汉尼拔”还要恐怖一点。原因在于，汉尼拔多少有点遥不可及，莲实这样的人物更有可能存在在我们生活当中。 但本作也存在一些阅读困难，比如说文章中途频繁插入莲实的过去，后期交替呈现莲实视角和孩子视角的故事，会有点应接不暇的感觉。在得知作品连载过之后，就理解了。 而回顾整本书，就会发现他前面安排的一些情节，在最后的“那个剧情节点”都有用到，可见贵志佑介老师过人的才华。 最后，想说… 心里承受能力不太行的小伙伴慎重阅读本书。

《惡之教典 (上)》读后感(三)：老师，请放开那个女孩~

从海南万宁事件开始，似乎中国的教育界让人突然间看不懂了。月余间，多起男校长猥亵女学生、男老师猥亵男学生、女教师侵犯男学生的网络爆料，震动了整个社会，就连远在日本海的苍老师和泷泽萝拉都举着牌子消遣中国人。被粉饰的灵魂工程师们，彷佛为了变现，早早地将灵魂以每斤五毛钱的批发价出卖。

回想起自己得以苟延残喘至今的求学生涯，除了小学里被班主任当中踢过一脚，最后以母亲织了件毛衣作为教师节礼物收尾之外就再没有遭遇“热血教师”是多么的幸运；即使是在传说中恶魔频出的中学里，我同样幸运地发现某位数学老师只是喜欢搂着小荷才露尖尖角的女生在讲台上一起解题，作为直男，我只能目送他在数月后的家长联名抗议中黯然出局；在大学那散布着自由恋爱的浪漫氛围中，作为死宅一族的我，竟然也能倾听来自女生间关于某老师和女学生间的风流韵事，以至于之后的很长一段时间，我觉得我非常乐意毕业后留校任教。

不过，遇到《恶之教典》里的莲实圣司那就是两回事了。作为来自地狱的恶魔，他所有的伪装仅仅是为了统治满是羔羊的乐园，如果有谁妄图打扰他所精心布控的上帝模式，等待“冒犯者”的一定是无情的杀戮。

对于喜爱推理惊悚的掠食者，比如我，贵志佑介的《恶之教典》可谓奉献了近年来难得一见的血腥篇章，相对于传统推理文字工作者笔下的一天杀一人，又或者颇显矫揉造作的密室不可能犯罪（比如二阶堂那堪比世界七大奇迹的人狼城），莲实圣司手中的双筒猎枪无疑以惊天的巨响，震撼了进入晨光学院这个虚拟文字世界里的所有人。

但真要我实话实说，被描述成地外生物的莲实圣司，因为过于超出常理的“艺术化”行为，让人有一种说不清楚的真实感缺失，反倒是诸如钓井、柴园之流颇有写实之味。

对于已经被媒体踢爆的中国教育界，《恶之教典》洗去血痕之后难能可贵的像是一本警世恒言，对连人手一本《新华字典》都不能保证是正版的中国学生而言，谁又能保证某年某月的某一天你不会被写进现实版的《恶之教典》？

炎热的夏天很快就会过去，在已经逝去的很傻很天真送贺卡时代，每年一度的九月十日，中国的家长们还是多多考虑一下，你们送出去的超市卡，会不会转手间就变成收银台旁的冈本0.03？

《惡之教典 (上)》读后感(四)：匣子

学校是个大舞台，学校是个小王国。在表面维持着它光鲜的外表，却在它离开众人目光时，显露出它真正的容貌。它更像小匣子，打开它时，似乎里面的一切净收眼底，谁知它还有一个夹层。

《恶之教典》（莲实的课堂）中，就描绘了这样一座学校，同学们之间的学校生活看似平静，但这平静背后，考试作弊，校园暴力.....这些在一个学校看来有损校风的行为时有发生。现实中，这样的情况屡见不鲜，虽然媒体，学校，家长，老师一再强调这种问题，但有增无减。不知什么时候是个头？

书中的主人公莲实一出场就遇到了这些问题，作为一个问题学生聚集的班级的班主任，一般的老师遇到这些问题，一定会很头疼，难以去答应解决。但莲实却毫不犹豫的答应了，而且很出色的解决了。但是，在解决的过程中，他恶的一面逐渐展现了出来。

刚开始看到他完美地解决了柴原老师性骚扰女学生事件和解决园田老师的体罚事件时，真是不得不佩服他的能力，连我都有一点爱上了这个老师。我似乎被他的面具蒙骗了，当他为了让清田梨奈的父亲不再无中生有地来到学校发泄，他用一场大火烧死了清田梨奈的家以及他的父亲。更是为了除掉校园暴力的领导者蓼沼，激怒了蓼沼，使他对莲实挥刀相向，这样他自然就会被退学......之后，莲实做的事越发走向极端，为了自己完美的形象不被损毁，他不惜陷害他人，谋杀他人。

莲实是个感受力极差的人，所以他不会体会别人的感情。他阅读了许多心理学书籍，所以对别人的交往都是在表演。他能用语言和自身的魅力掌控他人，还能看破一切心机。也许他是一个天蝎座，有极强的控制欲。将自己保持着神秘的姿态，除掉一个个看穿他的人。他是一个完美主义者，他除掉一个个对他形象不利的人。他也像一个匣子，只是夹层多一些。

但上卷带给我的恐怖不是来自莲实，而是复杂的老师群体。这里面有真正的好老师。但也有表面光鲜，背后卑劣的。性骚扰女学生的柴原，与学生发生关系的润子，同性恋老师久米，最恐怖要数出场不多的钓井（电影里倒是不少），他实际操控着学校，他威胁着校长，是自己老师当得再烂也不会被开除。他首先怀疑莲实，悄悄调查着这位威胁着自己统治地位的老师。但被率先干掉，不知心里有种愉悦之感。最恐怖果然是匣子的最深处啊。

《惡之教典 (上)》读后感(五)：恶人和恶

简评写不下了，放在这里。

大陆版绝版了，台版又太贵，所以最后我看到的版本来自雪野麻衣博客上的私翻。读上半部的时候我对莲实圣司这个主人公还颇感兴趣，这得益于作者从一开始对其本质的遮掩；莲实圣司，一个表面上近乎完美，但内心深处存在着黑暗的男人。贵志老师将探索莲实本质的这个过程写的非常迷人，从一开始的乌鸦与狗事件，到纵火案，再到寥沼事件，还有两桩师生不伦案……学校是安静的池塘，莲实的烦恼像平静水面上涌出的气泡，他戳破一个小的，又迎来一个大的，这样来回往复，当他的耐心被消耗殆尽时，莲实告诉自己，这一切异常是池水沸腾的前兆。Game嘛，无法收场的话不如玩个大的。小说上部以暗示莲实决定逐步释放自己的黑暗作结，令人满怀期待，结果下部的黑暗来了，天才优雅的莲实老师也被黑暗吞噬了，一下子放的太开，反倒杀的人猝不及防。

咦，莲实老师，怎么越往后读你看上去越无聊了呢？

像另一个长评作者那样，我对小说的上下部分观感截然不同。小说的上半部是有趣的，值得玩味的，能反复推敲的，像一首精美的小诗，而下半部分却猛地放了一把烟火，把夜空中的星光月色炸了个干净。归根结底，这是因为作者让莲实对恶的把控发生了极大的变化。上半部分的莲实是在忍耐着的，他精确地设计每一个细节，严格追求行为的艺术性，在理智和恶念间摇摆，在这个时间点，他是一个既可恨又可怜的恶人。可恨自不必说，可怜则体现在几个有趣的细节上。其中最关键和最动人的一个，是少年莲实与同桌女生那段堪称浪漫的往事。那大概是莲实圣司最接近人的时刻，在他握住女生的脖子，怎么也下不去手的瞬间。他的孤独，他的残缺，终于一览无余，叫人怜悯。可惜的是同桌女生的自杀掐灭了莲实变正常的最后一点希望，他最终一步步走向黑暗，走向恶，并最终成为恶在人间的化身。

似人非人的怪物，这是台版书封宣对莲实的描述，一语中的。老实说，我觉得小说最有趣的部分就是探究莲实的本质，最好到最后都不要把他弄清，留下一点模糊的秘密。但贵志老师好像不这么想，他行文过半即把答案公布，也许是想打破读者对恶人残余的好奇与幻想，用纯粹的丑恶的事件来起到警世的作用？

莲实由恶人转变成了恶。这大概是上半部与下半部最本质的差别，也是读者感觉到作品质量下降的关键。我们尚且愿意去挖掘剖析一个恶人，却不愿意去深入恶。下半部的莲实既然已经成为了恶，那他还需要什么掩饰呢？恶是自私、霸道、肆意而无情的，他的最终目的是摧毁，因而作者和读者都再难以用美学的范畴去约束他。恶的特质即是莲实的本质，读者找不到理由再去欣赏这样一个令人厌恶恐惧的主人公，于是贵志老师安排了一场爆炸性的大戏，恶把人间毁了，老师再把恶给毁了（还没毁干净！）。有豆友在下半部的短评里面写“如果不是以莲实圣司大获全胜告终，之前的铺垫不都没有意义了吗？”但我想，如果真是这样的结局，那也未免太绝望了吧。