“吃”出来的快乐经典作文
作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?“吃”出来的快乐经典作文,欢迎阅读与收藏。
“吃”出来的快乐经典作文篇1
“快!快!快点传呀!”这是怎么了呢?原来是我们班在玩吃鸡游戏呢。
老师先给我们介绍了游戏规则:“我转身敲鼓,然后同学们来传接力棒,传到谁那里,谁就说一个鸡的部位,后者与前者不可重复,如果挑战失败就要接受一定的惩罚。”
老师讲完玩法,全班都沸腾了起来,同学们有的激动地快把桌板给拍断了,有的则一下把文具包碰掉在地上,还有的用大脚一摆把椅子给弄倒了,全班闹了一会儿,终于平静下来,老师也可以安心地开始游戏了。
只听小木槌在老师的摆动下和那面小金锣发出了“咚咚锵”的声音,我们以“S”形向后传接力棒。刚开始同学们应对自如,可是后来同学们有点力不从心了,什么古怪的部位都说了出来。
有一位同学因为被选到,站起来抓耳挠腮,眉头紧锁,然而别的同学不甘寂寞转过头说:“鸡爪,鸡爪……”可那个同学却面不改色地说出了鸡屁股,大家哄堂而笑。
我想能吃的都吃了,千万别再传到我呀!可千算万算,老师的锣声停停下的时接力棒正巧在我手中,我站起来怎么也想不起来,只好甘愿受罚。最好笑的则是我们班的音乐委员,他站起来一个理及理直气壮大叫:“我吃鸡屎!”老师说:“不许调皮,游戏结束”
你看,我们的课堂多么有趣呀!游戏也在欢声笑语中结束了,你喜欢这个游戏吗?如果喜欢,那么下次我们就一起来玩吧!
辅导老师:程馨
“吃”出来的快乐经典作文篇2
今天我们程老师拿来了一面锣和一个小木棍,猜猜我们要干什么?听我慢慢道来吧!
我们程老师一脸笑意地说:“今天我们先不上课,先玩儿游戏。”听到这个消息,全班就像一锅粥一样沸腾了起来。“听我说,游戏规则,我在敲锣的时候,大家“S”型传橡皮,橡皮在谁手上就说出一个鸡的部位,如果说不出来,就要上台表演才艺,大家懂了吗?”“听懂了!”大家异口同声地说道。
游戏开始了,传到第三位同学的时候,老师停止了敲锣“吃鸡腿。”那位同学满脸得意地说。“第一个说的福可大了,因为有好多部位都等着他去说。”我小声地嘀咕着。同学们有的说吃鸡翅,有的说吃鸡爪,有的说吃鸡脖,还有的说吃鸡心。传到我的时候,我迅速地传给了同桌,此时老师的锣声停了下来,同桌站起来结结巴巴地说:“我……我吃鸡皮!”急得额头上都冒出了汗珠,然后坐了下去,用书本捂住脸。哎!真是害羞呀!
越到后面,能吃的部位越来越少。老师的锣又开始了。“咚咚咚!咚咚咚!”这次声音好长啊,这不,又传到我了,我心想:怎么办?我没什么说的了,我就只能说吃鸡毛了。我的话引起了全班的大笑,此时此刻我似乎嘴里已经塞满了满满的鸡毛。
今天的游戏,我不仅“吃”出了欢乐,还“吃”出了速度,“吃”出了知识。
“吃”出来的快乐经典作文篇3
今天我发现程老师的课桌上有一面金色锣,这是怎么回事呢?
下午作文课,程老师一脸笑意地走进教室对我们说:“今天我要带大家玩一个游戏!”老师话音刚落,同学们便七嘴八舌地议论开了。这时我心想,今天程老师是不是吃错药了?平时严厉的程老师怎么要带我们做游戏?后来才明白,原来今天作文课要写——“那次玩得真高兴”果然姜还是老的辣。
游戏规则是这样的:老师敲锣,我们在下面传接力棒,锣声停下时,接力棒在谁手里,谁就说一个吃鸡的部位,说不出来就要接受惩罚,后者不能与前者重复。
“咚咚锵!咚咚锵!”伴随着锣声,我们的游戏开始了。第一个就是我,我想鸡身上那么多部位,这不就是小菜一碟嘛?“鸡腿”我轻轻松松答出来这道送分题。最搞笑的就要数我们班的杨俊了,到他的时候,他先慢吞吞地站起来,再思忖半晌,眼珠一转,胸有成竹地说:“我吃鸡屁股!”说着,他还哼了一声。哈哈哈哈,教室里传来了一阵大笑,我也是笑得前仰后合,心想:那个人今天早上是发烧了吧,竟然要吃鸡屁股!
接下来就是张巡,他先站得笔直,磕磕巴巴地说:“我……我吃……吃鸡肺!”这时同学们的目光齐齐投向了张巡。“鸡肺能吃吗?”我问我同桌,但他脑袋摇得像拨浪鼓似的,根本就停不下来。
这节课我不仅“吃”出了快乐,还吃出了超快的反应能力,这游戏可真有趣!
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