同学之间作文(通用10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？同学之间作文(通用10篇)，欢迎阅读与收藏。

同学之间作文(通用10篇) 篇1

日月如梭，转眼间我和同学们已经朝夕相处了三年了，我们的班级就像一个温暖的大家庭，每天都有重复的故事，也会有崭新的故事，但无论怎样，少不了的是欢声和笑语，而我和同桌之间的趣事也是浓墨重彩的一笔。

记得有次美术课上，同学们都在专心致志地画画，不一会儿功夫，我的习作完成了，自我感觉挺不错的，心里不禁有些洋洋自得起来，扭头一看同桌的画，不看不知道，一看吓一跳，只见那荷花跃然纸上，有的含苞待放，有的昂首怒放，栩栩如生!我不禁大叫一声：“画得太好了!”同桌被我的喊声吓了一跳，手一抖从画本中划了过去，糟了，一幅那么美的画就这样给破坏了!“完了，完了，她肯定要把我骂得狗血淋头，怎么办?”我的心里不停地打着小鼓，连忙红着脸道歉：“对不起，对不起，是我的错，我不是故意的!我……”“没关系，我知道你不是有意的，你看我稍微修改一下，不就好了吗?!”只见她手中的画笔，就像是根魔法棒似的，一左一右，轻轻挥舞，画本上的荷花仿佛被“点睛”了一般，比之前更加灵动了!

这就是我的同桌——一个大度宽容的女生!你说，在这样一个团结友爱的大家庭中怎能不快乐成长呢?!

同学之间作文(通用10篇) 篇2

纪伯伦说：“和你一同笑过的人，你可能把他忘掉;但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。”记得有一次在打旱地冰球时，发生了这样一件事……

对抗赛中，我和我最要好的朋友小岳被分在了两个组里，我是前锋他是后卫。比赛开始了，我队的中锋拿到了球，以迅雷不及掩耳之势传给了我。我带球飞速地向前冲，一心想找个好时机射门。这时，出现了一只拦路虎，小岳不时何时已经封住了我的去路。当时，我在用正拍控球，我看着那个球在我的球拍面前一上一下地飞舞。突然，小岳飞快地把球杆伸了过来，差一点就把我的球给抢掉。我先用屁股把小岳挡住，小岳不甘示弱，再一次把球拍伸了过来。我飞速地躲了去，我们就这样一挡一转不知不觉冲向了在远处的挡板。“哐当!”“哎呦!”我俩在挡板旁边应声倒地，杆子都飞了出去。我哭了，他也哭了。小岳不顾我摔得怎么样，继续去抢球。我变得更加伤心，不是因为脚撞紫了，而是我觉得小岳破坏了我们的友谊。

这时，老师把我叫了下去。我坐在替补席上心想：小岳和我从小就是好朋友，可是现在他却这样对我，以后不跟他一起玩了!一连串的疑问在我的脑海里挥之不去。“他肯定是找到更好的朋友，才这样对我!”我喃喃自语。

比赛结束了，我低着头闷闷不乐。没想到小岳却跑来安慰我，关心我的伤势。他一边摸着我受伤的那只腿，一边不好意思地对我说：“家鸣啊，我不是不管你，可是我也要为我们组进球啊!这是我在场上的职责，你一定理解我的……”这时，我惭愧的脸红得像个柿子似的，心里又变得暖洋洋了。

这件事不但把我们的友谊之桥变得更加牢固，而且让我也更加明白了——要学会理解、宽容和原谅，才能让友谊地久天长。

同学之间作文(通用10篇) 篇3

友谊是一把雨伞下的两个身影；是困难时的一句安慰；是成功时的一声喝彩。如果没有友谊，生活就像一口枯井，了无生趣。

记得那是一年级刚开学的时候，“叮零零”课间铃声响彻校园上空，同学们一窝蜂似的涌出教室。我走着走着，不知被谁绊了一下，膝盖擦破了皮，渗出了红通通的鲜血，泪水夺眶而出，我大叫：“痛死我了，是谁害我摔了一跤？”张小帅从人群中挤了出来，他的脸红的像龙虾：“对不起，我不是故意的。”他俯下身，看了看我的伤口，满脸歉意地说：“我扶你去医务室吧。”说完，他扶着我小心翼翼的朝医务室走去。我闷闷不乐：下节课是我最喜欢的体育课，我肯定上不了了。哼！都怪这个冒失鬼。卫生阿姨拿着镊子，消毒水和棉球走过来。我害怕地不敢睁开眼睛。张小帅看见了，安慰我说：“没事儿，一点都不疼，如果你害怕，可以抓住我的手。”于是，我紧紧地抓住了他的手。果然，一点都不疼。在回去的路上，他搀着我，他手上五条红印赫然在目，一股暖流顿时涌进我的心田。就这样，在这之后，我们成了形影不离的好朋友。

友谊像一朵花，开在了我和他的心中，生根发芽，茁壮成长。

同学之间作文(通用10篇) 篇4

作文同学之间

就这样被无声无息地冲淡了曾经热血沸腾地留在我们之间的记忆。如今，也被我们渐渐地遗忘在繁华城市的冰冷角落，独自伤感和哭泣。

以前，我们之间总可以把时间压的很短，不知不觉也可以电话聊天好几个小时，在断线之后，才各自伤感时间的流逝和金钱的浪费。然后发奋工作，往往都是大汗淋漓，可是我们都觉得很开心。

其中也会发生特别悲惨的事情，和同学一起去郊外游玩，他会不小心把我从音车上摔下来，吓得他脸色血白，而我也可怜的遍体鳞伤。然而，带着无关紧要的表情而逃之夭夭，唯恐被同学发现而难堪，然后，却又躲在某处疗伤和清理污迹。虽然有痛心的惨叫但我们之间却也能从中哈哈大笑——

就这样时间宣布也现实，我们之间必竟要出不同的出发点，不同的路，彼此虽然有着电话线把我们紧紧相连，但是再也没有那种意致闲情把身边的事物全都融合。单调地问一句“你还好吗?”那都不是我们的习惯，生活把我们分得那么远，看不清他的表情，该说什么才是对他最好的安蔚和鼓励，后来发现我们都说的很少，会是因为没有风景吗?

失了自己的足迹，原本可以不再想起那么多的是是非非，那一次次在雨中的影子，那一张张时而严肃，偶尔天真的脸，也不再会是那么善解人意，他们的想法越来越离奇，还是我们之间的距离越来越难以接近，猜不透他们的心，可是他说他永远是谈心，告诉我应该相信自己，试着去努力，可我也明白那扇门并不为我而开，找了好久都找不到那个门是属于我的。

原来发现我们之间真的可以什么都没有，连最单纯的友谊也葬送在这一程曾经的热切中慢慢死去。

作文同学之间

“叮铃铃”——一阵清脆的下课铃声响起，紧接着眼保健操的音乐响了起来，同学们认真地做起了眼保健操。

我正随着音乐认真地做着眼保健操，“啪”的一声，我被重重地击了一掌。我被这突然的攻击吓了一跳，急忙睁开眼，看见“调皮鬼”顾毅侧着身子，一只手做眼操，另一只手打过我还没来及收回去，半睁着眼看着我偷笑。我看了他一眼，继续做眼操。我刚闭上眼睛，又被他狠狠地击了一掌，我生气地瞪了他一眼，又继续做眼操。第三次，第四次……他仍重复着他的恶作剧。见我不理他，又开始拿我的书，一次，两次……我忍无可忍，刚想还击，我的同桌邵子慕也被惹急了，提前我一秒钟狠狠地还击了顾毅两巴掌。与此同时，我和邵子慕恰好被值日生逮个正着。我们班被扣了两分。

“叮铃铃”上课了，马老师严肃地走进教室说：“让我们看看是谁使我们班扣了两分?”我和邵子慕胆怯地站了起来。马老师不解地问我：“为什么?”我把事情的来龙去脉详细地说了一遍。听完以后，马老师从同学们那里证实了我说的是实话，亲切地对我说：“哦，原来你是被冤枉的，回座位吧。”听了老师的话，我慢慢地回到座位，委屈的泪水止不住地流了下来。马老师批评了顾毅不该惹事打同学，又教育了邵子慕帮助同学是好事，但不能帮同学去打架。随后，他们分别承认了错误，顾毅并向我道歉，这件事才算结束。

虽然这件事过去了好多天，但每当我想起这件事时，还会为我们班失去的那两分感到可惜呢!

作文同学之间

友谊的种子，深埋于你我心中，春天一到，它便会发芽，然后就会开出属于你我的花。高尚的新林就是流淌的音乐。你的乐声使我纯净，催我奋发。我愿在跳动的音符中不息地奋斗，前进。我的日子因你而璀璨，我的心因你而辽阔，我的感情因你而充实，我的生活因你而美丽。聪颖的梦神，把你带进我的梦中，给了我如此多的快乐，使我感到心满意足。

寂寞即日起与我无缘，欢乐宣布和我长久握手，我们朝朝暮暮日出日落，分分秒秒向人生探索。这张纸，实在小，那里够我尽情抒写;这张纸，又实在大，多少美好的情谊都留在上面……互倾表肠后，是一般长长的平静;我的平静内，是一条脉脉的河流。

静静的树林，深藏着一对身影。轻轻的春风，传送给你这一份记忆和一片深情。心与心的呼唤，离不开“真诚”二字。你的真诚使我感动，愿我们都以真诚换永远!

在友谊面前，人与人之间，犹如星与星之间，不是彼此妨碍，而是互相照耀。

大海是深沉的，蕴藏着丰富的感情，蕴含着不尽的情思;生活是深沉的，蕴藏着无穷的欢乐，蕴含着不尽的追求。

一个人假如没有秘密，未免太肤浅，一个人假如有太多秘密，又未免太神秘。不妨保留一步，不要太多。

假如没有帆，船怎么航行?假如没有友谊，人生路上会寸步难行!摘一片枫叶，采一朵紫丁香，让我们生命的诗行里有芬芳。

愿我们的友谊如同太阳与大地的结合一样自然，一样自由，一样充满生机。

理解自己，理解他人，用理解的凝合剂把心和心连在一起，结成牢不可破的友谊，让友谊天长地久。

给小草以轻柔细语的，是春风;给鸟儿以清脆啼声的，是树林;给我以唱不完歌的，是你那真挚的友情!

你是一块砖，普通又平凡。但我敬佩你的品质;架桥就架桥;铺路就铺路;造屋就造屋……不管做啥，说干就干!

同学之间作文(通用10篇) 篇5

我们班级是一个相互关心的集体,同学之间和睦相处,互帮互助。

记得有一次看完电影回到教室,我突然肚子痛得无法忍受,手按肚子,"哎哟、哎哟"地叫了起来,额头冒出汗珠。跟我一起走的郑泽宇见了急忙搀住了我,焦急地问我:"怎么回事了呢?"我捂着肚子皱起眉头说:"肚、子、痛!"他听了急忙扶我到座位前,让我坐下,然后跑到老师的办公厅,给我倒了一杯水来给我喝。喝下去后我感觉好多了。郑泽宇一直站在我身边,不敢离开。突然我的肚子又翻江倒海似的痛了起来。郑泽宇十分焦急,不时帮我揉揉肚子,还不时轻声问我:"好多了吗?"我点点头,他这才放心地回到自己的座位.

此时，一股暖流如春风拂面。我明白了,这就是同学之间真挚的友爱!

同学之间作文(通用10篇) 篇6

我生活在一个充满爱的世界，我的班级更是一个充满爱的大家庭。

一天早上，我们班从宿舍里出来，正准备去食堂吃早饭。突然走在最前面的小姚手中的一瓶牛奶掉到了地上，她赶紧停下脚步，蹲下身，想把牛奶捡起来。可是，后面的人不知道她要停下来，没刹住脚，不小心把她推了下去，只听一声惨叫，小姚的腿摔伤了。

虽然小姚去了医院，但是她不想落下任何课程，于是，当天她还是回来上课了。不过，她还是需要坐在轮椅上。当她要去上厕所时，同学们都愿意推她去，大家每天都轮流送饭给小姚，同学们总是先把小姚的饭送给她，然后自己再吃。

有一次，轮到我给她送饭了，我问她，“小姚，你喜欢吃什么啊?”小姚说她喜欢吃鸡块和排骨，然后我就下去了。到了食堂，我先去看了第一个窗口，那里没有小姚爱吃的，我有点失望。我又去看了第二、第三两个窗口，都没有鸡块或排骨，我有点担心，心想：只剩一个窗口了，如果这个窗口也没有小姚爱吃的，怎么办?我来到最后一个窗口，这个窗口虽然没有排骨，但是有鸡块!我非常高兴，于是去排这个窗口的队，终于排到我了，我拿着饭菜奔到教室，跑得满头大汗、气喘吁吁的……

每天早上，和小姚一个宿舍的同学都争先恐后地扶她坐电梯下去。我也帮助了小姚，我和她一个宿舍，她睡上铺，我睡下铺，看到她爬上铺不方便，于是我和她调换了一个床位。

虽然小姚的脚受伤了，但是在我们的帮助下，她的生活没有遭遇到太多的麻烦。我觉得同学如家人，应该互相帮助、互相关怀。

同学之间作文(通用10篇) 篇7

今天,我们班上发生了一场不愉快的风波,引起了我的很多思考。

事情发生在今天下午,当同学们听说要发雪米饼都高兴得跳了起来。正当大家津津有味地吃着雪米饼，不愉快的事发生了。吕焱和童佚轩为了一块雪米饼争了起来。当时，我觉得他俩都不对，原来，张静娴帮他们各领了一块，但吕焱的是整的，童佚轩的却是碎的，他也想要那块好的，于是就争吵起来。然后，吕焱生气地把两块雪米饼都给了童佚轩，就气鼓鼓地跑出去哭了。因为，我和王苏宛怡、吕焱都是好朋友，所以，我俩去劝说她。过了好半天，她才伤心地回到教室。

本来是高高兴兴地吃雪米饼，却弄得大家都不愉快，真是不应该。我觉得，每个同学都是家里的小宝贝，大人们都把最好的东西留给我们，满足我们的各种要求。但是，在学校里就不能这样任性了，同学之间要互相友好，互相谦让。

希望我们的班级多一些欢笑，少一些争执！

同学之间作文(通用10篇) 篇8

同学之间

福建省漳州市南靖县山城镇山城中心小学五年（2）班李博巍 同学总是天天相处，日日碰面，在上学时难免会发生一些事，所以我要向你讲一件我和晓明发生的事。

那是酷暑难熬的暑假的一天，我和晓明约好一起到从文书店去看书。下午2点我们在兰陵广场碰了面，骑着自行车来到从文书店。

我们把车停在停车场后，我迫不急待地冲进了从文书店。在茫茫的书海中如饥似渴地寻找我所想要的书。晓明也走进了这片辽阔的“知识海洋”，开始寻找他所需要的书。

我漫不经心地翻阅着书本。突然，我的眼睛在密密麻麻的书海中被一本叫《童话世界》的杂志吸引了。因为我被封面上的一名话“爱因斯坦乖狐狸说：天才与你的距离就是这本书”这句话所吸引。

我不由自主地翻开书本，我开始还是耐着性子慢慢看，后来却情不自禁地投入到故事里的情节里去了。正当我看得津津有味时，晓明走过来对我说：“博巍，好了吗？”我还陶醉在书的海洋里，一时还回不过神来。晓明见我没反应，往我手里的书看，这一看不得了，连他也投入到情节中了。

当我看完一小部分决定买下时却发现晓明站在我的身旁。我合起书向收银台走去，晓明冲上来，迫不急待地问我：“这本书多少钱？我也要买？”“三元，在‘课外阅读’的柜子里。”我把书拿给收银员正要交钱时，晓明气喘吁吁地说：“没有呀？”“我问一下。”“阿姨，请问还有没有这种书？”只见收银员阿姨摇了摇头。我们两个一下愣住了。我们两个都喜欢这种书，可是只有一本，怎么办呢？晓明最先开口了：“博巍，你那么喜欢，你买吧。”“不行，还是你买吧”“你买！”“你买！”……我们都做出君子风度谁也不买。最后还是阿姨说：“你们各出一半的钱，一起看吧！”才结束了谦让的行为。

是啊，和同学相处就应该像我们那样不要为一点小事勾心斗角而伤害了友谊，要做一个关心集体、团结友爱的人。

指导教师：吴丽丽

同学之间2005-06/13867','',''13867

同学之间作文(通用10篇) 篇9

我有几个要好的同学经常一起玩，她们都有自己的想法，有时候难免会因为意见不同而引发争执。

有一天，我和小萌、小雨一起玩游戏，每人都有自己的角色，小雨是宠猫，小萌和我是主人。一开始我们都玩得很开心，可是过了一会，小萌就不高兴了。我问她为什么不高兴?她小声地跟我说：“小雨的意见太多了，你没有发现吗?我们俩都没话可说了。如果她能改掉这个习惯，我们才能玩得开心，不然我们就各自玩吧!”

她说完以后我想了一下，认为小萌说的有道理。可是，小雨编的游戏情节也很有创意啊!每个人都有自己的想法和特点，如果想愉快地玩耍，就要制定个规则大家来遵守，于是我决定做点什么。

我悄悄地去找小雨跟她讲：“你在游戏里演的是宠物，你总该像个宠物的样子吧!反对意见太多的话就不像个宠物了。”小雨很想和我们玩游戏，因为我们的游戏很有趣。为了和我们一起玩，她不仅同意了，还答应我一定会演得像个宠物。于是，我去跟小萌说：“小雨这次肯定会表现得不一样，我们拭目以待吧!”

游戏又开始了，小雨弯着腰，学着猫走路的样子并发出“喵喵”的声音，小萌看小雨当猫当得很好，主人也应该当好，所以她们就像主人和一只真的宠物猫一样，她们玩得很融洽。

从此以后，我们每天休息时都在一起玩游戏。大家有事情可以一起想办法解决，这就是我和同学之间的小故事。

同学之间作文(通用10篇) 篇10

我和小蜥蜴

山东省淄博沂源县悦庄镇青龙山完小五年级二班宋志娜

秋假的一天，我和妈妈、爸爸一起到山上去收获栗子。我刚来到山上就觉得累了，就一屁股坐在了石堰边上，一块石头从脚底滚下去。恰好这时有一只小蜥蜴从这儿经过，石头正好滚在小蜥蜴的尾巴上，把小蜥蜴的尾巴砸断了。

我立刻站起身，只见断下的尾巴在摇摇摆摆，唉，断下的尾巴怎么还能动？再抬头看看那只断了尾巴的小蜥蜴，多可怜呀！

我赶紧找来了一个瓶子，还好，小蜥蜴还在不远处，我忙把小蜥蜴连同它的小尾巴装到瓶子里带回了家。

第二天开了学，我就对同学们说了小蜥蜴断尾巴的事，并央求同学们帮忙把小蜥蜴的尾巴给接上，大家听后哈哈大笑，“真蠢，小蜥蜴的尾巴是可以再生的！”于是我便天天去看那条断了尾巴的小蜥蜴。为了让它能吃到东西，尽快长出尾巴，我把它放到了我家的一口大缸里，过了几天，小蜥蜴果然长出了新的尾巴，多漂亮啊！

我拿起瓶子，飞快地跑到野外，把小蜥蜴放回了大自然，了却了我的一桩心事。

(指导教师：杜显志)

指导教师：杜显志

我和小蜥蜴2005-01/2960','',''2960