以歌声为话题的作文800(通用10篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是以歌声为话题的作文800(通用10篇)，欢迎大家分享。

篇一：以歌声为话题的作文800(通用10篇)

“加油，加油，加油!”一声声热情的鼓励，使整个操场沸腾起来，原来，我校运动会的800赛跑就要开始了!

作为运动员的我，也站在了起跑线上，心中既害怕，又激动。我双手握拳，前后脚跃跃欲试，眼睛紧紧盯着拿发令枪老师的手，“呯”的一声枪响了，我如箭般冲了出去，在第一圈、第二圈里，我始终保持在第二名的位置。

跑到第三圈，也就是600米的时候，我的两个鼻孔已经不够我呼吸了，我不由自主地张开嘴巴，开始用嘴呼吸起来，大口大口吞吐着，腿也像灌铅一般沉重地抬不起来。眼看着第三名已经追上来了，我却无能为力。

就在这紧急关头，我听到了张老师在呼喊：“加油!罗熠阳!”马上，我心里就又燃起了一丝丝希望，我握紧拳头，重新鼓起勇气。终于我又超了过去，我听到了同学们的喊叫声，听到了张老师的加油声。

可就在最后一圈，已经看到终点冲刺线的时候，我却感到我要断气了，腿似乎也不听使唤。这时我忽然想起了爸爸对我说的那句话：“跑不过去，爬也要爬过去!坚持就是胜利”，我似乎又有了一些力量，我咬紧牙关，拼命往前冲去。

终于、终于……，我越过了终点线，体力不支，两腿一软，就要倒下去了。就在这千钧一发之际，我的两个同学从两边架起我的胳膊，把我“抬”起来，耳边尽是“罗熠阳，你好棒!”“罗熠阳，好厉害!”。我还听到了张老师的声音：“不要停下来，往前走一会”。

我终于跑到第二名，我给班级争了光，为同学们赢得了荣誉!虽然感到体力虚空，但我还是很高兴!

篇二：以歌声为话题的作文800(通用10篇)

心会流泪？我一直不信，可一个小小的游戏，让我隐隐觉得——心，在流泪……

今天，金老师缓缓走进了教室，凝重的脚步声，打破了教室的沉静。老师清了清嗓子，但欲言又止，最后她温柔的和我们说：“孩子们，这节课让我们做个亲情测试吧。”同学们微微低下了头，那是默认的氛围。

请列出在你心中最最重要的五位亲人，记住是最最重要的！深思熟虑后，妈妈、爸爸、奶奶、姐姐、弟弟出现在我的白纸上。请在你写出的五位最重要亲人中划去一位比较不重要的，划吧。教室里的吵闹声戛然而止，死一般的寂静。我只觉得心直向下沉、向下沉……仿佛掉进了万丈深渊。周边不时传出清脆的“滴答”声，那是悲伤的泪，那是惭愧的泪，那是不舍的泪……。笔好像重如千斤，我颤颤地、缓缓地拿起它，默默地指向奶奶。不行，我把笔一转。心想：奶奶给我的是什么？是青春！我仿佛感觉到了儿时，她给我的拥抱和温暖，爱在我心中流淌，让我袒护着她——奶奶。笔，默默地指向了爸爸、妈妈。不行，我的心里有一个坚决的声音在呼喊着。父母这所风吹不倒，雨打不垮的避风港，是无价的，是必不可少的，他们是爱的源泉。不，他们就是爱！我的笔在姐姐和弟弟之间徘徊，无从下手。想到年幼的弟弟那一声声天真无邪的“哥哥”。有一种莫名的力量让我保护他。姐姐，从我的纸上悄然离开……

“再划去一个吧，孩子们。”笔，又被拿起，这次更加沉重。奶奶和弟弟的抉择更加艰难。奶奶，伴我成长，给我温暖；弟弟，年幼无邪，需要保护。我的心在颤抖，泪珠在眼中打转，泪水在心中流淌。我闭上了眼睛，艰难地划去了弟弟。此时，一声声“哥哥”在我耳边回响，泪水从我的眼中夺眶而出，心早已泣不成声……

“算了。”老师摇了摇头，说：“长痛不如短痛，把你们剩下的三个都划掉吧！”那一刻，我明白了什么是亲人，什么是爱。眼泪像断了线的珍珠，模糊了我的视线。母亲的微笑，父亲的关爱，奶奶的袒护，顿时浮现在眼前……不知什么时候，他们已被我的笔划去，爱也被无情地带走。失去了关爱，失去了滋养，失去了一切的我正在枯萎，死亡……我的心在流泪，不停地流，永不休止的流……

心为什么流泪，是因为爱！我们如花，爱，浇灌我们成长；我们如鱼，爱，哺育我们成长；我们如树，爱，滋润我们成长……让我们珍惜这无价之宝——爱，别让心痛苦地流泪。

篇三：以歌声为话题的作文800(通用10篇)

精彩的800米赛跑

湖南省益阳南县实验小学93班彭佳飏 学校举行冬季校运会，比赛的项目可多啦！同学们最关注的还是800米长跑这块“金牌”。

紧张而又激烈的800米赛跑就要开始了。参赛的运动员都屏住呼吸、全身贯注地在起响线上作好了起跑前的一切准备。“叭”的一声枪声，顿时打破了此时的宁静。运动员们像一匹匹奔驰的骏马，跃出了起跑线，。

跑到一圈半的时候，我们93班的张磊同学跑到了第一位，不幸地是他的脚被“扭”了一下，眨眼的功夫他就被远远地甩到了后面。“哎！”同学们都急得直跺脚，坏了，张磊这位常胜将军今天肯定败了，93班全班同学的希望也都变成了泡影。我心里这么想着。然而，可喜的是张磊并没有泄气，他仍然坚持向前跑，而且速度还越来越快，我们班的同学不约而同的大声喊到：“张磊加油！张磊加油……”随着这一阵阵的加油声，张磊赶上了一个又一个的比赛队员，张磊到了第四位、第三位、第二位、第一位！此时场上的气氛越来越紧张，欢呼声、叫喊声一阵盖过一阵，有的同学急得直跺脚，有的同学喊破了嗓子，有的一边喊“加油”，一边使劲地鼓掌……整个赛场就像一锅烧开了的水。

张磊一会儿跑在第一，一会儿又跑在了第二，我们93班同学的心也随着张磊时儿上，时儿下，真是急死人了。眼看离终点近了，还有30米、20米、10米……近了，更近了，冲线了，啊！第一个冲线的是我们班的常胜将军——张磊同学。

同学们冲上前去，紧紧地抱住了我们的冠军、800米长跑赛的“金牌”得主——张磊，就在这一遍又一遍的欢呼声、喝彩声中，冬季校运会精彩的800米赛跑胜利地结束了！

指导教师：彭春梅

篇四：以歌声为话题的作文800(通用10篇)

短促的800米

浙江省桐乡市 桐乡市乌镇植材小学五(2)沈臻杰 800米对我们小学生来说是很长的一段路，然而对我来说却只是很短的一段路。经过第一天的比赛，我拿到了一块铜牌，心里压力小了很多。广播里在说：“参加五年级男子800米决赛的同学到检录处去报到。”我就去报到了。

来到检录处，我看到报800米的同学竟有20多人。真是失算了！我原来以为800米距离非常远，报的人一定非常少，容易得奖，没有想到跑800米的学生人数竟然超过了跑400米的学生人数。面对这场高手如云的比赛，我的心里难免有点紧张。

比赛开始了，当裁判老师打响枪后，同学们都跑了出去。我抢先冲了上去，冲到了最前面，把其他的运动员都甩在了后面。就这样，我带头跑了600米。就在最后的200米时，一位运动员超出了我，跑了上去。我不甘心落后，猛追上去，可是已经没有用了。他跑过终点线时，我也随之赶到。我在800米赛跑时得了第二名。

我回到座位上，真想再跑一次800米。我总是觉得时间走得太快了，这800米距离太短了，一转眼就过去了，结束了。嗯，今年是不行了，明年再赛过吧！

我非常留恋800米比赛。

指导教师：冯永康

短促的800米2005-04/9485','',''9485

篇五：以歌声为话题的作文800(通用10篇)

小熊棕棕有一身漂亮的棕毛，棕得像树一样;他的一双手，动起来是那么灵巧;他的一双眼，眨起来是那么可爱。

可是，棕棕的一张嘴巴，却是永远发不出声音的。棕棕一生下来嘴巴就哑了，他怎么也发不出声音来。

棕棕一点也不难过，他嘴巴发不出声音，他会写出来呀，熊妈妈教过他写字呀，这不和说出来一样吗?而且，棕棕很细心，妈妈给他描述的声音，他都会在他的字里行间，变成一曲曲美妙的音乐，说不定会比发出来的要更美呢。

棕棕表达心理活动，有时不只是写出来：生气时，他会跺脚;开心时，他会笑起来;兴奋时，他会跳起来。

他每天都要出去玩，玩得活蹦乱跳，非常快乐。

要是有谁问他：“泉水的声音是怎样?”

棕棕就会拿出一个铃铛，笑着把它摇响。

要是有谁问他：“布谷鸟的声音是怎样?”

棕棕就会拿出布谷鸟小钟，等整点了布谷鸟叫“布谷、布谷”。

可是，今天有人问他：“你知道歌声有多美?”

棕棕拿起笔写道：“歌声很美很美，可以像鸟儿声，可以像泉水声……”

人走后，棕棕用自己的方式问熊妈妈：“您可以为我唱首歌吗?”

熊妈妈美丽的歌声进入了棕棕的心田，彷佛棕棕睡在那月亮上，星星为他唱歌。

棕棕病了，发烧了!

歌声、歌声、你在哪里?

棕棕病了的第二天，熊妈妈来看他了，棕棕躺在床上，不像前几日那么不声不响，还很开心地笑着。

“是妈妈吗?”

熊妈妈点点头。

“妈妈，我会唱歌了，我的歌让云朵睡着了，让太阳睡着了。”

熊妈妈很疑惑：“你能发出声音了?”

“我不能，我是在梦里……”

棕棕没了笑，熊妈妈悄悄地抹着眼泪：“棕棕啊!你一直想着声音啊!”

“那睡觉的云朵、那睡觉的太阳，你们还在吗?梦醒了，声音没了。”

熊妈妈拿起棕棕写的诗，脸上笑容绽放。

“美极了，美极了!”

棕棕听见自己的诗被人赞美，脸刷得一下红了，像唱歌一样高兴!

“啊!睡觉的星星，睡觉的太阳，你们回来了!”

篇六：以歌声为话题的作文800(通用10篇)

我常常静静地聆听

聆听自己的童年，

聆听自己的青春，

聆听那些淋浴在阳光下的

四季的歌声……

我游荡在四季间，

寻找着属于自己的

快乐与悲伤。

闭上眼，

听夕阳远去的声音。

啜饮一口茶……

四季，

多么美妙！

篇七：以歌声为话题的作文800(通用10篇)

在我们的生活中歌声无处不在，

或许您现在就在不知不觉中聆听。

聆听着枯叶落下时的“沙沙”的歌声，

那是在告诉您它曾经也是一片绿叶，

曾经把大树妈妈打扮得美丽动人，

它还会告诉您当他落下以后，

还会为大树妈妈做贡献。

它会化成肥料，

来年大树妈妈的美丽再做一次努力！

或许您不会去注意那些“默默无闻”的歌声，

但至少您应该被盛夏那“天崩地裂”的高音所吸引。

听奶奶说：

那是老天爷为那些承受不白之冤的好人而流泪、发怒。

而我的理解则不然：

我认为那也是老天爷在哭泣，

不过不是在为某个人而痛哭流涕，

而是为整个人类，

为了那些饱受战争苦难的人流泪，

为了那些被毒品折磨得体无完肤的人而流泪，

当然，

未来也有可能为你我而流泪！

既然老天都那样怜悯我们，

那我们是不是更应该爱自己呢？

其实你不一定非要聆听别人的歌声，

你可以自己歌唱：

唱出你对世界的不满，

唱出这个世界的丑恶，

让世人去感悟你的心灵。

当然更多的是：

你要唱出这个世界的美好，

唱出你对世界的眷恋，

让世人与你一起分享这一切。

细细去聆听歌声，

在这同时也请去放声歌唱吧！

相信我，

歌能让我们的世界完美无缺！

篇八：以歌声为话题的作文800(通用10篇)

小鸟的歌声是嘹亮的，

细雨的歌声是温柔的，

小草的歌声是绿绿的，

小河的歌声是兰兰的，

小朋友的歌声是动听的。

篇九：以歌声为话题的作文800(通用10篇)

我看过宁死不屈《小英雄雨来》，我看过一个想要和平中国孩子《一个中国孩子的呼声》，我看过……其中感受给我最深的是《夜莺的歌声》。《夜莺的歌声》讲述的是前苏联保家卫国战争时期，一个叫夜莺的孩子。是个勇敢、机智，巧妙地与德国兵周旋，用口哨传递信息。把敌人带进了游击队的埋伏圈，消灭敌人。文中夜莺与敌人的对话：“怎么会就剩我一个，这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰多着呢。”……：“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊，野兽来了，野兽来了，大家快跑。”这些话都是夜莺使在不易察觉中戏弄，同是也提现了夜莺的机智和对敌人的憎恨。文中，第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边；在那小路分岔的地方，有孩子又穿着那件绿上衣……使我联想到“小夜莺”又投入了新的战斗，又在坚守岗位，察看敌情。我便对这位小英雄佩服的五体投地。佩服他天真活泼、顽皮、机智勇敢，有一颗爱国心，从他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。这一切，时时刻刻都在鼓励我们要有一颗爱国之心。