张泉灵的作文课读后感1000字

《张泉灵的作文课》是一本由泉灵的语文课内容研发部著作，中信出版集团出版的平装图书，本书定价：49.8，页数：2021-7，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《张泉灵的作文课》读后感(一)：《张泉灵的作文课：这样观察，作文更丰富》：用对方法，观察类作文也不愁

朋友是个小学语文老师，有一次跟我吐槽。有个家长找到她，要求课堂上多做些阅读理解类的习题，少些讲解课文的时间。这个要求让她哭笑不得，老师讲解课文其实是在授人以渔，让学生领会如何解答阅读理解的技巧，而这个家长却只想刷题，以解“一时之饥”。

看了《张泉灵的作文课》第2册《这样观察，作文更丰富》之后，我对朋友的话有了更深的理解。

别看这只是一本讲解如何写作的书，但是书中的范文片段却是来自汪曾祺、宗璞、丰子恺、郁达夫、朱自清、沈从文、萧红、老舍、叶圣陶、李健吾、冯骥才、郭沫若、郑振铎、许地山等著名作家的作品。而且这些作品的调性特别适合作为语文课本中的课文。

虽然在《这样观察，作文更丰富》中，泉灵老师从观察写作的角度解读，但是这样的过程其实也潜移默化地培养了小读者们的阅读分析能力，写作阅读不分家，一举两得。

所以我觉得这套《张泉灵的作文课》不仅适用于孩子，家长同样应该学习。从根本上改变靠刷题提分写作靠背范文的错误观念，重视孩子的阅读，并从阅读中掌握写作技巧。

《这样观察，作文更丰富》中还有很多素材积累以及观察能力锻炼的小技巧，对于一二年级的小朋友，可以早早地操练起来，打好写作的基础。

比如，无论是想象还是观察，五感都是我们最有力的武器。用眼睛认真看，用耳朵认真听，用鼻子闻气味，用手和身体来感受触觉、温度，用嘴巴尝味道，所有感官融合形成内心的感受。最简单的方法就是直接用“我看到/听到/闻到/摸到/尝到/感觉到……”的句式来做口头练习。

再比如，老师经常会鼓励大家在写作的时候引用诗词，但是如何使用才能让自己的文章更有层次呢？泉灵老师却认为，引用诗词的好处一是提醒我们古人是怎么观察的，二是帮助我们在观察的时候展开联想，文章更丰富。所以要想融会贯通，平时的积累非常重要。

这种积累除了背诵，还要有更高的要求和更巧妙的方法，达到信手拈来的程度。这种方法就是打标签和做归类。

打标签就是在阅读诗词的时候，有意识地分析诗歌中的四个元素：时间，地点，有哪些景物或者事件，诗中人的心情如何。做归类是在打标签的基础上，把同一主题的诗歌放在一起对比记忆。经过这样的整理，写作的时候不仅可以获得更多的观察场景，也会自然而然生出更多的写作方向，活学活用。

除了这些小技巧，书中每一章结尾都会进行方法总结，同时在“作文加油站”中留有小小的思考题，让小读者可以结合本章的方法进行练习巩固，考虑得非常全面。

与《这样想象，作文更精彩》一样，观察类作文也有自己常用的写作结构。只有选择了恰当的结构，才能让我们积累的各种素材完美地串联起来，写出层次感，写出画面感。

总的来说，《张泉灵的作文课》有方法、有工具、有思考、不套路，彻底改变了我对写作类书籍的偏见。在写作中顿悟阅读的方法，在阅读中掌握写作的精髓，写作阅读相辅相成，泉灵老师将大语文的口号落实到具体实践中，帮助孩子练出扎实的写作基本功。这套课程和书籍确实诚意满满，含金量高！

《张泉灵的作文课》读后感(二)：你的笔下藏着你看到的世界

你的笔下藏着你看到的世界。

继读完张泉灵的作文课第一辑《这样想象，作文更精彩》后，我又马不停蹄地开始读这一本。

具体来说，上一本书是教会我们以及孩子们打开自己的内心世界与思维的；而在这一本书中，泉灵老师则是教会我们如何去观察外面的世界，发现外部世界的奇妙之处，并且用文字将我们眼睛所及的部分，表达出来。

在这本书中，泉灵老师教给我们用打通五感的方法，来练习观察，学会写作。

不得不说，读这一本书的时候我会感觉更享受一些。

因为去探索这个已经被创造得如此精彩美好的世界，比探索自己未知的想象力，更让我容易获得快乐。

这也是激发孩子去观察世界，爱上用文字去表达自己的所见所闻的好方法。

泉灵老师在书中，从听，看，闻，触，感受等几个方面，一一举例，一步一步将读者带入观察的情景，让读者融入每一个环境，去学习和感受，从而学会表达。

这是一个循序渐进打开孩子“眼睛”的过程。

也是一个让孩子当下电子设备，开始与大自然接触的过程。

和大自然接触过的孩子，感官才是健康的，打开的，才会拥有更加丰富多彩而有乐趣的童年。

真听真看真感受，永远是写作的第一步。

文字里那些真切的观察和质朴的表达，才会给读者带去跨越时空的美。让读者也是看你所看，想你所看。

所以说，你看到的世界如何，你笔下的文字便是如何。

学会观察还可以培养孩子细心，细腻的情感，提升孩子的情感共鸣能力，移情能力等等。

而这些能力不仅仅是写作需要的，更是为我们整个人生，增添色彩的礼物。

《张泉灵的作文课》读后感(三)：一篇好的观察类作文，离不开有画面感的文字

张泉灵是我们耳熟能详的名字，从深刻大气的央视知名主持人，到眼光独到的天使投资人，再到爆红综艺的犀利导师，她的每一次跨界都给大家带来了惊艳，每次都给大家全新的维度去感知她的优秀。

让我印象最深的是看《奇葩说》时，在这个素来以辩题尖锐，思想犀利著称的场子上，张泉灵的结辩总会让人耳目一新。她秉持理性、客观的态度，立论往往宏观大局的角度切入、辩论往往站在普罗大众的位置，眼界开阔、心怀慈悲、自带一种知识分子的幽默感。

优秀的人总是会让人想从他们身上探究、挖掘值得学习的地方，而在了解张泉灵的过往经历中，会发现有一种可迁移的优势能力，始终伴随着她的每一段经历，那就是语文功底。主持人、辩论导师，都需要有强大的思辨能力，良好的写作能力，以及精炼的表达能力。

以张泉灵为主的团队推出的作文课系列，就是一个很好的学习途径，了解这样优秀的人是如何培养写作能力，和普通人的写作思维区别在哪里，就能提高自己的写作能力，培养孩子良好的写作思维。

《这样观察，作文更丰富》是这套作文丛书的一本，从思维工具的角度，帮助孩子深刻理解作文的本质，教会孩子观察的正确方法，从而提高孩子的写作能力。

在这本书开篇，提出了一个观察类作文的标准：

好句子应该让人在脑海中产生画面。即当读者看到文字时，如同听见、闻见、尝到、摸到描述的事物，内心泛起相似的感受。

全书围绕这个理念，从观察植物、动物、地方三个角度展开，分别讲述了如果用数学公式般的思维工具，让我们所要观察的事物变得有血有肉，有画面感，更容易唤起读者的情绪和共鸣。

这本书特别适合作为孩子的一本实用作文指导书，当老师布置观察类作文时，提笔前看一看书中对应章节，它会教会孩子电影推进式的观察一个事物，由远及近，由点及面，使文字的描述更具画面感。

这本书也适合作为孩子的一本名家篇章欣赏书，当孩子阅读学校布置的名家作品后，打开这本书，从观察的角度去细品，叶圣陶的《春天》是如何写出了“写五感不见五感”，白居易的《琵琶行》又是如何将无形的音乐写出了意象在眼前的上下翻飞？

如果你希望孩子不再提笔发愁，写出好作文，获得受益终身的写作能力，《这样观察，作文更丰富》一定是本不容错过的作文书，书中总结的写作工具，能让孩子更容易理解写作的本质，更容易练出扎实的写作基本功！

《张泉灵的作文课》读后感(四)：跟着优秀的老师学写作

一直想给小朋友选一本作文书，可是传统的作文书都是大篇幅的范文堆砌成的。小朋友只有在写作文的时候才会翻出来现场看，现场仿写。其他时间是绝对不会拿出来翻看的。枯燥的内容和排版连家长也觉得不屑于翻看。

想让小朋友们提起写作兴趣还是得根据小朋友的阅读爱好来。现在的小朋友们没有不喜欢看漫画的，泉灵老师的这本作文书将漫画和写作教学完美地融合在了一起。既有专业的写作技巧，又有有趣的漫画。我相信每一个小朋友都会兴致勃勃地翻看完。另外还随书附赠泉灵老师的四节写作直播课。

这本《这样观察，作文更丰富》教会小朋友们如何观察事物，又如何将观察到的事物用文字表现出来。泉灵老师从植物，动物，地点三个角度详细讲解观察的方法。在第四章节又总结了观察作文的常用结构。从细节到全局，手把手地教孩子们写作，一如老师上课时的细致讲解。绝对不是传统作文书的那种大篇范文堆砌。书中的范文都是来自大师笔下的精彩段落，比如朱自清，汪曾祺，叶圣陶等等。跟着大师来学写作绝对不会出错。

有人可能会说，我又不想当作家，我为什么要学写作呢？张泉灵老师在后记部分告诉我们，写作不是见到什么写什么，而是要通过过对文字的加工来丰富孩子的感受，提升孩子的思维能力。这两点与我们的生活息息相关，与你从事的行业没有关系。写作是每一个行业都能用得上的技能。如果你擅长写作，你就拥有了看天空云卷云舒自我放松的能力。这可不是人人都能体会到的幸福。

通过一本作文书认识一位优秀的老师，通过优秀的老师让孩子对作文产生兴趣。学校里的老师我们没办法选择，但是补习作文，我们一定选择最专业，最有趣的那一个！这本书适合所有学段的人阅读，因为书中涉及到的写作技巧是绝对专业的，不管什么学段的人写作都可以用到的写作公式。如果你的孩子刚刚小学，那么这本书一定会让他的写作路有一个良好的开头，如果你的孩子已经初中或者高中，那么跟着张泉灵老师一定能让他的作文有一个质的提高，从此写作不再是一件痛苦的事情。张泉灵老师开启了新一代，全新的作文教学。

《张泉灵的作文课》读后感(五)：还在为孩子写不出作文苦恼的家长看过来，让孩子文思如泉涌的秘诀

周六的早上，吃完早餐，一个孩子拿出文稿纸和笔，开始写老师布置的作文《街头见闻》。他写上了题目就开始四处张望，望了一会儿就走出房间喝个水。然后回去写了个开头，“今天，我们到街上去玩。”然后继续想，觉得想不出来，开始在文稿纸的空白处，画起了小人儿。突然听到房门响，孩子如惊弓之鸟，马上用右手捂住小人儿，在后面加上“看到了两家缝纫店”。外面没有人走进来，孩子松了一口气，出房间来上个厕所，又看到客厅的玩具，摸了几下，看到一个球，踢了一脚，才慢吞吞地回到房间。转眼半个小时就过去了，孩子还只写了这么几个字。中间掺杂着父母的吼声，拍桌子声，孩子的哭泣声，一天吵吵闹闹下来，总算是完成了一篇五六百字的作文。孩子愁眉苦脸，家长心力交瘁。

是不是觉得这个情景特别熟悉？和朋友聊天时讲起家里不会写作文的孩子，果然是一样的磨蹭，大家都非常惊叹这个全国同款的一致性。其实仔细分析一下，孩子不是非要磨蹭，是他真的不会写啊！不会观察，不懂想象，脑袋空空，写得出来才怪呢。

该怎么来拯救无助的父母？《张泉灵的作文课》可以来帮忙。第一辑有《这样想象，作文更精彩》《这样观察，作文更丰富》两本，从想象和观察两个方面，帮孩子积累最基本的作文素材，启发孩子的思维，让孩子文思如泉涌，不再是难题。

张泉灵长期担任中央电视台《东方时空》《人物周刊》《焦点访谈》《新闻会客厅》等栏目主持人，在庆祝香港回归十周年、奥运圣火登顶珠峰采访、神舟九号特别报道等重大事件中，都有她的身影。2010年，她获得全国优秀新闻工作者最高奖——第十一届长江韬奋奖。

2015年年初，她因为天天咳血，以为自己得了肺癌，万幸的是后来检查排除，这让她开始思考人生，觉得自己应该体验一种新的生活。从央视离职后，她先后成为投资人和创业者，现在是少年得到的董事长，并直播教语文。而这套书也是由少年得到APP泉灵的语文课内部研发部出品。学会观察方法，养成思维习惯，对培养孩子的写作兴趣和提高孩子的写作素养至关重要。

书中有来自“咿哩哇啦”星球的“哎哟”，有“泉灵”老师，还有少年得到的小红和大飞同学。“哎哟”就是写作困难的小朋友，比如泉灵老师要求大家完成400字的观察作文，“哎哟”就写到：我家的小狗兜兜是黄色的，没事就喜欢叫，汪汪汪汪汪……(此处省略389个字），是不是很像我们家一边写一边数字数的孩子？泉灵老师则是深入浅出给大家讲解写作方法，都是非常通俗易懂的技巧，一学就会，很快就能上手。小红和大飞出现在书中的插图，让孩子更好地理解书中的内容和重点。

以前总觉得，数学、物理、化学等理工科都是有公式的，一懂百通，而语文、英文没有公式，所以很难学。其实，语文同样是有公式的，只不过这个公式不像三角形面积公式S＝ah/2（底X高/2）那么简单。

《张泉灵的作文课》是一套有方法、有工具、不教条、不套路的作文书，让孩子写作文不靠天赋，也不靠死记硬背，用书中的“五感小人”教你轻松写景，“放大镜”“小翅膀”“小沙漏”等工具也是很好用的哦！