关于现代手机进入生活的作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于现代手机进入生活的作文，欢迎大家分享。

关于现代手机进入生活的作文篇1

随着时代的发展，方便、快捷的通讯工具——手机进了千家万户，在大街上可以看到人手一机的情景，当中，也不乏有些中学生，随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生不占少数，据我们的问卷调查结果显示，有57%的中学生拥有手机，一些生产商把中学生视为他们未来庞大的销售市场。中学生使用手机更应该值得关注。

中学生使用手机无非就是在学校里，比如到学校发现要交的作业忘带来，那就趁下课时打电话回家，要父母送过来。当然，还有些同学把手机带入课堂，将手机调到振动状态，在桌子下面偷偷的玩。有的在宿舍熄灯后用手机发短信。

中学生手机的三大用途：收发短信、玩游戏、上网。有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息、玩游戏、能上网、还能听音乐、发图片的“迷你“电脑，跟桌上的电脑式手提电脑比较，手机的好处当然很多。有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简讯，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机信筒讯可以说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生也以闲聊为主，用来问功课，与家长联系的很少。

由于手机进入课堂，也不免会带来一些弊端，很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣信息，自己没有认真学习，也严重地影响到周围的同学，把手机带入课堂会影响到正常的课堂秩序，有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短信息作弊，每攫的期中、期末考试都可以发现几起此类的作弊事件，利用手机作弊，让人防不胜防，严重地破坏了考场的纪律。有的住宿生在宿舍熄灯后，有手机来玩游戏、上网、听音乐、发短信息至深夜，造成睡眠不足，导致第二天精神不济，学习效率也大打折扣，不仅自己受带影响，也干扰了别人的休息。

手机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民根本利益的，本身并无利弊对错。进入校园后出现的负面影响，进一步暴露了学生规则意识欠缺等学校德育的“老问题”。学校一纸禁令，其实只能在表面上掩盖问题，对中学生有手机应该一分为二的看。如今，身处信息时代的中学生已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读闲书“的书呆子。所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展的进步必然，随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说不是太大的负担，有了手机后，家长能够更好地监督孩子。当然，也不能忽视手机进入校园带来的新问题，要达到“利大”最根本的是要整体提升学校德育水平让学生具备自律意识，以健康的心态使用手机。

信息时代，手机已经成为主要的信息联络工具。对于学生来说，手机可以当手表用，职能手机可以当学习机、微机、相机使用，减少了费用开支，可以用手机上网，学习和查询多种知识，手机还可以当字典、词典，学习汉语、英语的好助手，手机小巧便于携带，又集多种功能一身，只要善于使用、合理使用，其利必然大于弊

关于现代手机进入生活的作文篇2

如今，由于科学技术的不断发展，中学生中拥有手机的人越来越多，对此，我们应当怎样对待手机——这一高科技的产物呢？很多学生、家长和老师各持不同观点。

通过对部分中学生进行调查我们可以发现，持有手机的学生已经占一定比例。据某中学统计显示，该校平时带手机的学生高达50．8％。目前，很多学校对学生能否带手机进入校园，没有明确规定，但是不提倡学生使用手机的学校居多，其中有的学校已做出在校生不得携带手机的规定。

但是很多学生认为：手机只是一个通讯工具，成人能使用，我们中学生为什么就不能使用？家长、老师把这一问题看得太严重了，实际上是缺少对我们的信任；把手机带入课堂影响大家学习肯定不对，但是如果上课关机，下课有时使用，不影响别人还是可以的；学生使用手机本身没有错，关键是有的家长为满足孩子对手机功能的要求，更换手机较勤，这无形中助长了学生之间的攀比，有的家长为让孩子期末考个好成绩，以买手机作为奖励条件，这一做法也是不可取的。

我们再来看看家长们的意见。有的家长说：“孩子在学校住宿，一周回来一次，给他配备了手机，平时家长用手机与孩子联系，既能随时了解学习、生活情况，有事又能及时沟通。”有的家长认为，让孩子带手机，主要是为了应付突发事情，能够让孩子在第一时间与家长、老师取得联系，同时家长也能掌握孩子上下

学时间。总之，比没有手机之前多了一些交流，少了一些担忧。也有部分家长担心：手机的确给学生的生活带来了方便，但同时它给学生带来的不利影响不容忽视。如课上用手机发短信、玩游戏，甚至扰乱课堂教学秩序等。

然而，老师们的观点就截然不同了。一位老师说，上课突然传来手机的响声，会引起哄堂大笑，这样既分散了学生听课的注意力，也影响了老师的讲课情绪。目前没有什么好办法去制止这一行为，只好口头说说，或让学生调到振动。一位老师说，现在中学生交友范围主要是在班级和学校，没有必要用手机联系同学；有的同学对用手机发短信或玩游戏很感兴趣，甚至还在课堂上给同学发短信，影响课堂学习。其实，许多校园都设有IC卡电话，买个卡，一旦有事完全能与家长联系，可以解除学生的后顾之忧。

那么，我们究竟该如何看待“手机进入校园”这一问题呢？其实，任何事情都有两面性，把手机带入校园方便了学生们的生活，使得他们便于与其他人进行沟通，但是，它不好的一面在于，学生们过度关注手机，便会对学习产生影响。

所以，学生应该正确的对待手机，他只是我们学习生活的一部分，而不是全部，要注意调节好各方面的关系，好好利用。而学校和家长在对学生使用手机进行教育和引导的同时，也应该制定规章制度加以规范。这样，我们才能更好的建设更加和谐的校园

关于现代手机进入生活的作文篇3

亲爱的女士们，男士们。你们好，我就是你们梦寐以求，为了我可以茶不思；饭不想的i phone 5，也就是第五个缺牙苹果手机。你们想知道我们手机家族的族谱吗？那就由我来告诉你们吧！

最先出现的是我的曾祖父，它可是我们手机家庭的创始人。1987年，它首次出现人们的视线中，这一部“大哥大”不愧为大哥，只有一些土豪、富豪人家才能买起，以前买一台就要二万一，折合成现在，就是三万，这价格，令许多人望而生畏。人们也不是全因为它品质好才买的，它不仅没屏幕，而且只有通话功能，更大的缺点是笨重，且没信号。曾祖父的主人也曾一次带着曾祖父这块砖头跑到山头上去呢！不用说，曾祖父一定把它的主人累得够呛！

接着，我的爷爷诞生了。它可比爷爷厉害多了，不论块石、风格和功能，都更新颖了，变得不那么沉甸甸的。它就是摩托罗拉！可功能还是依旧那样单一，仅限于拨电话间。耗电少了、模样好了、信号接收快了。虽只进步了一步，可这却是人类文明的一大步！正如我所说的有了这种手机，人们还用一遍遍大声对电话重复先前的话吗？

当有了我爸爸时，前面的就都不算什么了，他就是风靡全球的诺基亚翻盖手机！听听音乐，发发短信，和朋友们闲聊一聊，可真惬意！我爸爸的主人有次还因此发生过一件趣事呢！一回爸爸的主人正拿着它如痴如醉的听着音乐竟浑然不知自己的小女儿正叫自己吃饭，哼着歌儿：“不要等我！不要等我——”于是一家人都吃完饭，他却还听着歌。

然后现在就有了我，我在当今颇为受大众喜爱，想当初人们还亲子到伤害，花好几个小时的等待来带我回家。我的功能实属齐全，无论GPS导航、小游戏、看视频、QQ、还是微信我样样能行，可谓上得厅堂下得厨房的。一回，我的主人把车迷迷糊糊开到了郊外便迷了路。幸好有我在，我一闪身，进入了GPS导航大厅，成功搜索进城的路线，上演了一出英雄救美的好戏。

我的小弟弟马上就要在日本诞生了，它可谓是一个隐形人，植入人的手指中。真希望它能早日进入这个世界。

关于现代手机进入生活的作文篇4

“手机该不该进校”是一直以来在家庭和学校间热议话题，对此，大家各抒己见，甚至因此争论不休。有人认为手机应该在校园中被禁止，也有人执反对意见，还有人认为应据情况而论，对于我本人，作为学生而言。我选择前者：手机不该进校园。

“手机可以作为学习工具辅助学生学习”手机可以让学生在休息时暂时放松身心”“学生有手机才可方便他们与家里联系……这些都不无道理，也的确是“手机进校园”的益处的一部分。但是，这些手机带来的益处就不能被其他工具替代吗？这些益处会大过其所带来的害处吗？

先说说手机在校园中能否被替代的问题。在过去没有智能手机的年代，学生通过阅读感兴趣的书籍、和同学聊天交流放松身心，便也就不见得因此没有手机而陷入无法放松的境地。此外，提到手机可以辅助学生学习，维持家校联系的功能，比起前者也算有一点进步了，但是别忘了，学校不同于其他环境的最显著特征，不就是有老师吗？所谓师者，便是传道授业解惑者也。与其向冰冷明机器提问，与老师面对面地交流也许能受益更多。而校园里设立的固定电话，也能完全取代学生所带的手机。

再者，我们来谈谈手机进校园之弊。我认为，学校是学习的胜地，是我们作为学生这一身份时的最佳处所。我们不应让智能手机玷污这份纯净。如果允许手机进入校园，那么学生的思绪无疑会随着手机而去，又怎么听得进去老师讲什么呢？那么又需要向手机求助了吗？如此便不太需里老师了，那在家学习不反倒成了更好的选择了？如果在校园内人人手中都握着一部手机，这不仅影响学习和集体生活质量，还会破坏学习原本良好的学习风气，也难以避免地会出现攀比手机的现象。

各位希望手机进校园的心情我可以理解，但是显而易见的是，此举弊大于利。所以，让我们一走“拦下”手机进校国的脚步，为学生留下最后的净土！

关于现代手机进入生活的作文篇5

同样是米，古代将它酿成了酒，现代将它煮成了饭。古代与现代看似毫不相干，殊不知古代与现代不仅仅是时间上的顺接，更是思想上的传承，精神上的升华，古代的强烈光芒映照着现代，映照着每个现代人的心，成为滋养现代的最佳补品。

中国古代教育的突出成就者——孔子，他的思想不仅被君王所采用，在民间更是广为流传。“学而不思则罔，思而不学则殆”道出了学习与思考的辩证关系，一直为莘莘学子奉为圭臬;“逝者如斯夫，不舍昼夜”提醒世人时光易逝，更要倍加珍惜;“己所不欲，勿施于人”袒露了交往中的至上哲学，成为与人交往的行为准则。

孔子的思想理论是古代优秀文化的一个缩影。我们还可以从李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中领略豁达与自信，确立乐观积极的生活态度;可以从杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”中体会俯视一切的雄心气概，使我们有信心有魄力;也可以从马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中体会游子的思乡之情，培养我们对故乡的热爱与感激。这一句句神来之笔不仅在结构韵律上给予我们美的享受，更给我们心的呼唤，爱的启迪。这古书中的字字句句都是前人智慧的结晶，这些用文字建筑的精神大厦不仅不会因为时光的消磨而降低温度，反而会在时光的冲击下愈发鲜明，绽放永葆先进的激情。

古代留给后人的不仅仅是富饶的物质资产，更重要的是宝贵的精神财富。在现代化的今日，古代文化就像是饕餮盛宴，现代文化更像是洋快餐。没有古代文化的滋养，我们就会因精神缺乏营养而变得浅薄粗陋，生命的质量也会因此而降低。古代正像是精神的后盾，迸放出源源不断的能量，使我们在行事时内心稳健，胸有成竹。

我们的灵魂依旧需要在香炉的紫烟中熏陶，在银河的飞瀑下洗涤，在东篱南山的野菊中浸染古代的芬芳。因为现代需要古代力量的支持，而古代是滋养现代的最佳补品。

关于现代手机进入生活的作文篇6

生活是什么?我思考着。

向前看是追求生活，往后看是品味生活。在忙碌的生活中，是享受生活。在闲暇饭后我们思考着生活。

生活中需要快乐，渴望快乐永远伴随在我们身边。但现实和理想总是有一段距离，生活中总是少不了计较，勉不了烦恼。我们何不退一步?退一步就会海阔天空。为什么不多一份宽容，少一点计较呢?给别人一片天空，添自己一份快乐。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”路是人走出来的，其中的艰辛只有行路的人才能体味。在这坎坷的人生道路上，我们为什么不想想人生的意义?去追求理想的人生，无限风光在险峰。

我思考着生活。也许你今天还在生活的苦海中苦苦挣扎，期待着你盼望的那一天到来;或许你就此厌倦生活，对生活失去了希望和憧憬，但只要我们意志坚定，定会苦尽甘来。相信吧, “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

我思考着生活。也许你一时半刻领悟不到生活的美丽。但为何不仔细想想，如果我们没有身处寒冷风霜，又怎能品味万家灯火的温暖辉煌?如果没有困难和挫折，我们又怎能感悟人生的精彩?

我思考着生活。没有经历不平凡的磨炼又怎能知晓生活的酸甜苦辣呢?不经风雨难以见彩虹，不经挫折，又何以懂得生活的价值?生活它可以使我们志气高涨，意志坚定，思想、人格更成熟。

哦，喜怒哀乐，酸甜苦辣，这就是生活。

关于现代手机进入生活的作文篇7

雄鸡的报晓深长悠远，破裂清晨初日的淡淡迷雾。失了睡意的我推开紧闭的窗子，窸窣的阳光少许的照映在我脸庞，深吸一口气，吐出昨日的浑浊，在内心默喊：今天是新的一天！

“那是力争上游的一种树……”又一次翻开茅盾大作家的《白杨礼赞》，不是以流水似的背诵一遍而过，而是慢慢的，盯着课本上的文字，仔细的咀嚼，一字一字从口中念出。白杨树，只是一种平凡普通的草本植物，在作者笔下却是伟大，换做别人，看见这几株树木，也只是没有感情的赞叹着。他有着悉心品味，在平常的道路中开辟一条全新的，前所未有的路，这是需要缜密的思量来决定是加亦或是减。

和睦中也会传出突兀的声音，几个女同学组成的小团体出现了裂痕——有人吵架了。旁边的人也在参合着劝架，将两人的距离拉开，免得大打出手。“你刚刚说的话是什么意思？”其中一名女生质问着另一位被拉住的同学。“你自己的想法天马行空，我能怎么办。”她也不示弱的反驳道。两人的目光碰撞，擦出激烈的硝烟。关系要好的挚友也难免发生摩擦，这时候就需要我们数学中的简单的加与减了。是要徒增无用的怒气来满足自己一时的冲动，酿造出后悔的情绪，还是退一步海阔天空，化干戈为玉帛？

生活，是人们生存在着世界的第一目标，或甘，或苦，或酸，是无法预测的，但是孤独和温暖是靠我们心中加加减减拼凑而成。

关于现代手机进入生活的作文篇8

我喜欢身边有郁郁葱葱的树林，耳边有悦耳动听的鸟声；我喜欢仰望蓝天，俯看绿地，大口呼吸新鲜的空气；我喜欢迈着轻盈的步伐，哼着舒缓的小曲，勾画着愉悦的心情。但是曾几何时，生活失去了她应该拥有的味道，生命少了些悦动的光彩，我们再也找不到生活应该有的味道。这些自然的美已丧失了昔日的光彩，然而自然的美才是永恒的美，我们不能让这些美丽的景色香消玉殒，我们应该学会低碳生活，学会绿色环保，去寻觅大自然赋予生活应该有的味道。

鸟语花香，绿色缭绕，那是生活的味道……

当我们抬头看见灰蒙蒙的天，绿色的树枝没有了耀眼的颜色，小鸟的声音是那么的沉闷，污染时刻侵袭着我们的思想。我们是不是应该做些什么来维护原来美好的世界？低碳生活，并不是说说而已，更不能是一种潮流，我们应该从小事着手做起，我们依赖自然，我们需要水、空气来生存，需要煤来发电，需要石油来提供动力，但是人类却没有好好珍惜这个赖以生存的环境，这个有花草、有树木的环境，这个亿万个星球中独有的适合生物生存的环境。而是在不断地破坏它、毁灭它。江河、湖泊已经被污染而且还在继续，煤和石油这些不可再生资源也被过度开采，大气污染严重，全球气候变暖，各种自然灾害频发，物种灭绝严重等等。大自然给人类敲响了警钟，但是愚昧的人类却对此视而不见，继续着他们自掘坟墓的行径。我们嘴里说着环保，手里却依然扔着垃圾，如果我们再这样做下去，我们的生活将会满目疮痍，我们的生活将永远回不到原来的模样。

在这片我们生活着的热土上，不知已有多少道疤痕？

悠然自得，心情舒畅，那是生活的味道……

当“采菊东篱下，悠然见南山”的生活被高速的信息生活所代替，当“长亭外，古道边，芳草碧连天”的古道被高速公路所代替，当“有约不来过夜闰，闲敲棋子落灯花”的油灯被白炽电灯所代替，当“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”的深院被高楼所代替，当高楼大厦，工厂公路充斥着整个世界时，给我们带来了什么？给我们带来的不仅是精神上的空虚，更是家园的破坏。生活失去了味道，我们应该负责，支持低碳生活不能因为自己“小”而不为。有些人认为：生活中，大家都在排碳。茫茫人海，我占的份额实在有限，而且小事往往不会引起他人的注意，不会有人因为我排碳多一点而对我产生看法，更不会有人站出来口诛笔伐。与那些烟囱里冒着滚滚浓烟的工厂相比，我这一点排碳量几乎可以忽略不计，故而不管不顾地随意排碳。殊不知，“不积小善何以成大德”，人人都因为自己“小”而不为，低碳生活则无从谈起，我们应该从自身做起。

当我们学会了环保，从小事开始学会低碳生活，当我们每个人都那样做时，到那时，我们在太空中俯瞰地球，它一定会像一颗温润的蓝宝石，在茫茫的宇宙闪烁着晶莹的光辉！

伟大的诗人乔治铂斯莫里斯掷地有声的一句话：樵夫，别砍那树。指引着几代人参与环保，美化环境。而我们应该去这样做，不是为了什么，只是为了自己，为了还原生活真实的味道，为了生活原有的味道，为了我们喜欢的味道。

关于现代手机进入生活的作文篇9

孝敬长辈，是我们中华民族的传统美德，从古至今一直传诵着《二十四孝》的故事。十一前夕，我兴高采烈地从姐姐家捧回了珍藏版的《二十四孝》。

我早就听姐姐说，这本图文并茂的经典之作令她受益匪浅。于是，一回到家，我便如饥似渴地读了起来。书中有笔墨优雅，设色清丽的插图，有详细周到的解释，有远古帝王舜的故事，有汉文帝刘恒为母亲尝药的故事，有厚道孝顺的河南人郭巨，有鹿乳奉亲的郯子……刚看了几页，我就被深深地感动了。郯子为给父母治疗眼疾，亲自披上鹿皮，去深山里寻鹿乳，险些被猎人打死。“二十四孝故事”让我懂得：真正的孝子，不是表面鞠躬弯腰，背后咒骂父母，不是给父母奢华生活，却对父母的生活不闻不问，而是对父母朴实的关爱，为他们减轻一点实实在在的生活负担，陪伴父母快乐地生活。

看古人，想今朝，自己在父母的呵护下愉快地成长，为父母尽孝过几分呢?我想了又想，好像没给父母洗过脚，捶过背，没削过苹果，到过厨房的次数也是屈指可数，有时，心里不痛快还和父母顶两句，哎，真是不应该呀!读着《二十四孝故事》，我忽然觉得我们应该从身边的点滴小事做起，尽已所能，为父母、为家里做些力所能及的事情，像收拾好自己的书包和房间，独立清洗自己的小衣服，在做好自己事情的同时，帮妈妈做家务，学习厨艺，在爸爸妈妈工作繁忙时，一展手艺。不能等爸爸妈妈老了，走不动了，看不清了，吃不了时再表现自己的关心与孝心，那时，就为时太晚了……

此时，我真想大声地对所有人说：“孝敬父母，从现在做起，从小事做起，从做好自己的事情做起，眼传情，话达意，别让父母操心、伤心，让父母为有自己而宽心、开心，让我们中华民族的传统美德植根于心，世代相传。