描写老师特点的作文400

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于描写老师特点的作文400，欢迎阅读与收藏。

描写老师特点的作文400篇一

描写人物特点的作文400字 “小书虫”

长着一个圆圆的脸蛋，一双大大的眼睛，梳着两个小辫子，她每天拿着一本书，高高兴兴的跑进教室。她是谁呢？她就是我们班级的超级“小书虫”。

有一天上课，上课铃声打响了，而她还在看书。过了一会，在学习班长的带领下一起大声朗读课文，可她似乎没有听到大家的大声朗读，继续津津有味的看书。可她没有意识到，老师已经从讲台上绕到自己身后来了。哎！老师立马把她手中的书拿了过去，她还再喊：“不要，不要！”

大家本以为她不会再看了，没想到过了一会，她又小心意意的拿出一本书接着看。这回她可小心多了，老师以来她就把书收了进去。叮咚！叮咚！下课了。同学们大批大批的涌出了教室，只有她在教室里安安静静的看自己的书。看呀，看呀……每节课都是这样。

我曾经去过她家，说实话她家真像一个图书馆，漫画书，科学书，科学书……真是应有尽有，她家除了书就没有什么东西了。还有一张张借书卡，我觉得她已经把杭州所有图书馆的书都看过了呢！因此，她脑子里的智慧都是书给她。

她就是我们班的“小书虫”，她经常沉浸在书的世界里，沉浸在幻想的世界里。有句话说的好“我们是吃饭长大的，也是读书长大的。”让我们学习她这种热爱读书的好习惯，在你书的王国遨游吧！

描写老师特点的作文400篇二

描写人物特点的作文400字 我不服输

无论是在学习上，还是在玩耍中，我都是一个不服输的人。

我喜欢奥数，因为它可以锻炼我的思维。

有一次，我和妈妈比赛做奥数，我们做着做着就都遇到了一道难题，我们绞尽脑汁也没有得出正确答案。于是，妈妈就气馁地说：“我认输。我还是看看这题的参考答案吧！”

“不！不行！要看你看！我是不会服输的！”我坚决地说，“我一定能够战胜这只拦路虎的。”

妈妈就独自把参考答案翻出来看了。看到她恍然大悟的样子，我就更加坚信：其实题目没那么难。于是，我埋下头，拿起笔，重新整理自己的思路。一次，失败。两次，失败。三次，还是失败。但是，我暗暗告诫自己：我不能服输！终于，功夫不负有心人，第六次尝试，我把这道题攻克了！

我好高兴，尖叫起来：“我赢了！我真的赢了！”妈妈也为我感到骄傲！

我和爸爸下棋的时候，我也不服输。每次我和爸爸下棋，只要我下输了，我就会缠着爸爸要他给我讲解，指出我哪里下错了。之后，我就会吸取教训，并要求和爸爸再下一盘。因为我相信失败是成功之母，总有一天我不会再输的。事实上，我确实赢过爸爸！

不服输，虽然要付出更多的努力，但阳光总在风雨后，当最终取得成功时，那份喜悦也是成倍的。

所以，对待每一件事，我都会抱着不服输的心态去完成！

描写老师特点的作文400篇三

描写人物特点的作文400字 我的同桌

我的同桌不胖不瘦，一年前，老师将她分到了我的旁边。经过一年多的观察，我总结出了她的两大特点“画痴以及不鸣则已一鸣惊人”等特点。

咱先来说说她的第一个特点“画痴”。注意她可不是不会画画，它是对画画喜爱到了痴迷的程度。有一次考试，她做完卷子后，在她的草稿纸上进行了天马行空的想象力，可惜画到一半便被老师发现了。可过了一会，她仍贼心不死，开始在橡皮上继续创作，直到被我呵斥才开始检查卷子。她有一项功能：不用参照物，便可以凭想象作画，她的绘画本上满是她的绘画作品，我还细细翻越过，确实不错。但我也与她约法三章，认为画画这个爱好不错，但要有“重轻”观念，以学习为重，花画画不可以影响到学习，不准在作业未完成前画画。 再说她的第二个特点：“不鸣则已一鸣惊人”。她常常会爆出大冷门，有时成绩甚至会超过我。有次语文测验，我只考了89分，她居然考了92分，超过我三分。老师讲卷子时，我才发现全班只有她一人分段正确，我暗地问她：“你是蒙的吗？”“不是，因为……”她说的头头是道，连我都对她刮目相看了。

对了，我都忘了告诉你们她的名字了，她就是我的同桌——朱蕊菁。

描写老师特点的作文400篇四

我的同学朱靖琳，她个子小小的，头发扎起来就像松鼠尾巴一样，甩来甩去。一对柳叶眉下面有着两只水灵灵的大眼睛，老是忽闪忽闪的，别看她个子小小，成绩可是在班上是了类拨萃的。

妈妈经常跟我说：“人家朱靖琳学习成绩优异是和她刻苦分不开的，她每天晚上七点整时进书房，中途即不喝水也不上厕所，直到晚上十点整地出书房，那个刻苦劲值得你学习。”对于这一点我是深信不疑的，在生活中她就是一个这以努力的女孩儿。

有一次，我和朱靖琳一起去上补习班，一路上，她走得特别快，我都有点追不上她。快到补习班时，她直接跑了起来，冲进了教室，选了个第一排的位子坐了下来。

随后，我也气喘吁吁地冲进了教室，喘着粗气，疑惑不解地问：“朱靖琳，你跑那么快干吗？还没人来呢，还有，你干吗第一排？”朱靖琳微笑着说：“我怕来迟了，就坐不到第一排了，如果我坐在后面几排，听不见老师讲课，看不清黑板怎么办？那样就学不到知识了。”听了她的话，我的疑问消失了，也在她旁边的一个位子坐了下来。

“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。”这句话用到朱靖琳身上再合适不过了，朱靖琳是很聪明，但她的聪明更多取决于她的努力与刻苦，让我们大家一起向她学习吧！

描写老师特点的作文400篇五

有个人，他胖胖的，脸圆圆的，一副高度近视眼镜下，透露着慈祥的光，他就是我爸爸。

爸爸，善解人意。他很大度一般不会生气，就算考试考砸了他也不会大发雷霆，只用一种鼓励的眼神看着我。

爸爸，乐天派。他虽不大带我们出去，但一玩起来就像孩子一样，就在上个星期六星期天，在毕业旅行中他与别的同学一起玩耍，赌铜版、抓人……

爸爸，体育派，他经常叫我们下去跳绳说这样对我们有好处，的确是这样，我最近长高的很快。

爸爸，严厉。他有的地方做得很松，有的地方很紧，在我眼里，管得紧的听英语、诵读之类的感觉无关紧要东西较多，但我读的，听的时间长了，作文和英语求潜移默化的改变着。我们学习课外内容时，他不管，要我们自己弄，说要培养自主能力。

爸爸，执着。他的烧菜水平着实很不好，小时候吃他的菜觉得味道十分差。阿姨说：“真的不咋的。”为了给我们吃上不错的饭，他开始研究如何烧菜。现在，阿姨有次尝了尝，竟然赞不绝口。

父爱没母爱明显，但如同一座大山，给了我们坚强的依靠。

描写老师特点的作文400篇六

妹妹今年五岁啦，她有红扑扑的脸蛋，弯弯的眉毛，大大的眼睛，樱桃似的小嘴巴，她说起话来非常甜蜜。

妹妹很喜欢跳舞，有一次妹妹的学校举办了一个六一儿童节表演，妹妹听啦又蹦又跳，一回到家她就铺好垫子，开始练习六一儿童节表演。她一会儿弯腰，一会儿劈叉，真像一只活泼的小猴子。她跳着跳着连吃饭都顾不上啦。果然，功夫不负有心人，转眼间六一儿童节到啦，而妹妹也在六一儿童节上超越了自我，得到了大家的掌声，而且，妹妹也得到啦“舞蹈小明星”的称号。

虽然妹妹跳舞跳的好但是她也很调皮。有一个星期天我正在看书，突然啪的一响，从我眼前扔过来一只臭鞋，我一看是粉色的鞋，心想一定是妹妹干的坏事！我就拿起鞋找妹妹，妹妹见了笑着对我说：“哥哥，活该！”我听了全身都是火，就去打她，她看见了也就跑，我一下子把她抓住了打了她一顿。

妹妹也喜欢乐于助人。有一天我和妹妹去院子里玩，到了院子里妹妹看见一个小弟弟摔倒就赶紧跑过去把小弟弟扶起来，然后拍了一下小弟弟身上的土，就带着小弟弟去找妈妈，我看见了心想这么小的妹妹都懂得乐于助人，我们做大哥哥大姐姐的更应该帮助别人。

我喜欢我的妹妹。因为她我们全家才会快乐开心！妹妹就是我们家的开心果！

描写老师特点的作文400篇七

描写人物特点的作文400字 我的妹妹—琪琪

你瞧她，长着一个小巧机灵的脑袋，一双小小的眼睛闪着智慧的光芒，还有一双红红的、小小的嘴。可爱极了！

琪琪不但贪吃，还很喜欢贪玩。

那一次下午，我到她家后，她发现了我，就冲向我暖暖的身体里抱住我，拼命的喊：“张言姐姐，张言姐姐，张言姐姐。”我在回答她的问题似的：“哎，哎！”她欢迎我完之后，又开始了“贪玩证”她把我拉到外面诚恳的说：“张言姐姐我们玩什么呀？”“我也不知道。”我对她说。突然我看到了一样超级好玩的东西—扭扭车，对我来说这是一件超好玩的物品。所以我就冲向扭扭车跑去和它玩去了。之后妹妹远远的望着我的身影。默默地去了。

过了几分钟她突然又过来了，开心地对我说：“张言姐姐，我们去玩好吗？”我突然沉默的对她说：“再让我玩儿会儿可以吗？”“那好吧。”她悲伤地走了。可这次她来的时候，表情很淡定，没有像以前那么开心了；“张言姐姐这下可以了么？”我看她那么想玩。我就语气低沉地对她说；“那……那好吧！”我就这么愉快地答应了。而她一听我这句话心里仿佛考上了一百分那样激动开心。

我妹妹的特点有很多，但我印象最深刻的是妹妹的贪玩了。在一天的时间内妹妹不知多少次想和我玩。大概要三四次左右吧！

描写老师特点的作文400篇八

有些老师很快乐，很严厉，很细心······但刘老师却是一个童心十足的人。

刘老师长得不算高，但“鬼点子”不少，我之所以这样说，是因为四年级发生的一件事。

四年级的时候。我、王华杰、李涵、刘宓雨被老师邀请到清英外国语学校，帮那边学校画围墙，可能是因为那里的老师太好了吧，画完之后送给我们一人一个大海宝和两块蛋糕，我们抱着海宝，吃着蛋糕，如愿以偿的回到了教室。

一踏进教室，同学们异口同声叫道：“哇！”说是迟，那是快。刘老师叫上朱天尧，以迅雷不及掩耳之势抢走了刘宓雨的海宝，我见机行事，迅速跑到自己的位子上，“捍卫”自己的海宝。

刘老师来了，她眼神凶神恶煞，双手乱比划着。想夺走我的海宝。我只好把海宝扔给了外面的王琛，刘老师说：“你要是把海宝上交，让你做语文课代表。”最后，四只可怜的海宝“再见”了。

我们原本以为没戏了，但刘老师又把海宝还给了我们，我们高兴地回家了。

描写老师特点的作文400篇九

描写人物特点的作文700字 他爱问为什么

我的表弟虽然只有5岁，却非常爱问为什么。

善于动脑

有一次，我和表弟去三江买吃的，路上，他用雪亮的眼睛发现了两位头发黄黄的、眼睛蓝蓝的外国人。他双眼紧紧地盯着那两位外国人，我好奇地问：“弟弟，你在看什么呢？”“姐姐，你看，那边有两个跟我们长得不一样的人，他们是谁啊？”“那个是外国人！”我跟弟弟解释道。“哦？外国人！”他跑了过去，我紧跟着他，只见他拉着其中一位外国人的手，问道：“你好，外国人，你叫什么名字？”外国人笑了笑说：“My name is ······”弟弟用手抓着后脑勺，嘀咕道：“他在说什么啊？”“嗯，你能不能再说一遍呢？”外国人重复了刚才一句话。弟弟感到很是奇怪，问：“姐姐，他在说什么啊，我为什么听不懂呢？”“他是外国人，讲的是英语，你当然听不懂啦！”“哦？英语？”弟弟的好奇心更强了。

回到家，弟弟高兴地说：“姐姐，姐姐，我也要学英文，我也要学英文！”我用手摸着他的头，平静地说：“你还小呢，现在学英语还早，以后有时间学的。”“不嘛不嘛，姐姐，我记得你不是有点读机吗，就借我读读呗？”无奈下，我只好把读机借给了他，没想到，他还真的装模作样地读着：“ABCD······”

善于观察

有一天，弟弟蹲在草地上，观察着草地上的一花一草。“开饭了，开饭了!”我大喊道。弟弟好像没听见，呆呆地盯着凤仙花上的小动物，我走到他身边，拉起他的手正要向餐桌走去，没想到他竟挣开我的手，还是紧紧地盯着那个小动物，突然，他问我：“姐姐，那个是什么啊，怎么还会动？”我走近一看，“那个是只小动物，叫七星瓢虫！”“哦？七星瓢虫？那它的背上怎么会有斑点呢？”我被弟弟的问题给难住了。“恩，这个姐姐也不知道，我们先去吃饭吧？！”“不要不要！”弟弟大喊道。他跑到他爸爸的身边，抛出了刚刚那个问题。他的爸爸一边讲解道他一边点点头，说：“哦，原来是这样啊，我知道了！”得到了答案之后，弟弟才安心地吃起饭来。

弟弟从小就爱问为什么，相信为什么会跟着他，使他成为有用的人。

描写老师特点的作文400篇十

老虎，有着大大的眼睛，发达的四肢，活跃的思维，强健的体魄以及惊人的速度。老虎是一种非常聪明的动物。它们每次在追捕猎物的时候，都会发挥出自己最大的优势，尽量以最快的速度，捕捉到猎物，老虎们通常会先埋伏在一个地方，等猎物们靠近了以后，才会去追捕，而且它们都会集中包围落单的猎物，然后再发动攻击。如果是捕追体积大的动物的话，老虎们一般都会先把猎物的体力耗尽，然后再蜂拥而至，把猎物给咬死，再来与同伴分享美食。描写老虎特点的句子

所以说，老虎是一种非常聪明的动物。