关于舍生取义的作文800

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于舍生取义的作文800，欢迎大家分享。

关于舍生取义的作文800篇1

成语典故 舍生取义

成语拼音 shě shēnɡ qǔ yì

成语解释 舍：舍弃；生：生命；取：求取；义：正义。舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命。

成语故事或出处 《孟子·告子上》：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”

成语造句 ～兮捐微躯，谁云女妇兮夫弗如？（明·李昌祺《剪灯余话·鸾鸾传》）

近义词 以身报国、舍身求法

反义词 苟且偷生、贪生怕死

成语英译 lay down one's life for a just cause

成语用法 连动式；作主语、谓语、定语；含褒义

关于舍生取义的作文800篇2

舍生取义

春秋末期，晋国有六大家族，分别是智氏、韩氏、赵氏、魏氏、范氏、中行氏。这六家你打我我打你，先是范氏、中行氏灭亡，再以后是韩、赵、魏灭了智氏，也就是历史上着名的“晋阳之战”。

如今单说这期间有一个刺客，虽然不是王侯公卿，也不是什么推动历史进程的大人物，几千年来却一直以舍生取义的精神为老百姓称赞。那么这位是谁呢?他就是春秋时期着名的悲情英雄——豫让。

豫让最初在范氏家族当门客。所谓门客，就是当时的大族世家养一些人，平时也不做什么事，到了需要的时候，就要这些人出力卖命。门客分上中下三等，下等门客就是管饭，过年过节发点过节费什么的。中等门客吃饭有鱼肉，出门有车，待遇要好一些。至于上等门客，是要参与大事的，也就是心腹了。

豫让在范氏那里挺不招人待见的，当他是下等门客，一日三餐倒不愁，不过始终不见重用。豫让不想这么碌碌无为一辈子，就跳槽到了中行氏的门下。中行氏对他还不错，把他提到了中等门客，生活方面好多了，但是豫让待了两天还是不满意，又走了，就到了智氏门下。

当时智氏是晋国最大的势力，家主智伯慧眼识人，见到豫让好生恭敬，直接提拔为上等门客，凡有大事都要找他商量，把个豫让感动的，决心辅佐智伯干一番大事业。但是很不走运，当豫让出外办事的时候，智氏家族被韩、赵、魏三家联手给灭了。

灭就灭了吧，反正春秋时期谁厉害谁就是老大，但是赵氏家主赵襄子办了一件糊涂事，不但把智伯的头颅悬挂在城头示众三日，还扬言要把这头颅做成酒杯，用来喝酒赏月!这话传到豫让耳朵里，他想，智伯把自己当个人看，这个仇一定要替智伯报了!

再说赵襄子，那是春秋时期了不得的人物，有点像三国时期的曹操，也就是奸雄一个。他以少胜多灭了智氏，也担心复仇，随身总带着一群侍卫，连吃饭睡觉都不离开。

这一天，赵襄子上厕所，到了厕所外面，隐隐看到里面好像有人影。他这人疑心大，就让侍卫进去看看是什么人。侍卫们进去，很快带出个脏兮兮的大汉来：“启禀主公，这人是个清厕工。”赵襄子利目一扫，看见大汉袖筒里有反光，立即大喝一声：“给我搜身!”

这一搜就在袖筒里搜出一把匕首。不用说，大汉就是豫让了。他见事情败露，知道很难活命了，就破口大骂赵襄子的残暴。赵襄子听了几句就明白了：“你是智伯的门客豫让啊，想不到智氏一族后人那么多，却没有一个敢来的，反倒是你一个小小的门客有这般胆识!”停了停，他又说：“我敬你是一个义士，就不杀你了，你走吧。”

这话把豫让说愣了。不杀我?哪有这种好事啊。不过看上去赵襄子不是开玩笑，于是他对赵襄子深施一礼，说：“感谢您的不杀之恩，不过这个仇我还是要报的。”说毕扬长而去。

赵襄子打的是什么算盘呢?

他知道眼下虽然灭了智氏，可是韩氏、魏氏也不是省油的灯，需要时时提防，这就需要大量充实自己的人马。他放了豫让，是给侍卫以及所有部下看的：看见没?我是多么尊重讲义气的人呐，就连刺杀自己的人也能放过，你们也要对主公我讲义气，赴汤蹈火在所不辞!

不过放归放了，他可不敢拿自己的生命安全开玩笑，让侍卫画了豫让的画像，传给大家看，让他们都小心这个人。想了想还是不放心，干脆派人监视起豫让来，看看他每天都在做什么。

这时候豫让住在朋友青平家里，赵襄子虽然没抓自己，却来了个全天候监视。就连上个厕所，都被人从外面偷窥。豫让一想，这还怎么报仇啊，看来只能使出非常手段了。某一天夜里，豫让离开朋友家，失踪了。青平连忙去街上找，找了好几天也没找到。当时春秋时期的城可不大，青平直纳闷，豫让这是藏哪里了?

其实，豫让还在这个城里，他知道要避开赵襄子的耳目很难，就穿了一件乞丐衣服，把生漆涂到脸上手上。生漆可是有毒的，没多久皮肤就溃烂了，好好一个人变成了人见人厌的乞丐。

外貌改变了，可声音变不了，豫让装乞丐乞讨的时候，难免要说话。这一天，路上遇到朋友青平了。青平听出了他的声音，也不管豫让身上有多脏，就去抓他的手。豫让慌忙躲闪，可是没躲开。这时青平就说了：“像你这样的人，我知道劝也是白劝，可是也没必要残害自己的身体啊。你可以假装归顺赵襄子，近身的时候突然杀掉他不就行了吗?”

豫让说：“那不行，我杀赵襄子是为了一个义字，如果假装归顺再出手，那我就不是义了，对赵襄子就是欺骗。你不用多说了。”青平还是不肯撒手，豫让甩脱他就跑了。

这时豫让又想，自己的声音既然能被朋友听出来，那么赵襄子的人也能听出来，他就用了一招狠的，吞火炭!把烧得通红还带着火苗的木炭吞下去，那是什么滋味?但豫让坚持住了，他成功地毁掉了自己的嗓子，虽然能说话，但是彻底哑了。

这一番努力不是白费的。晋哀公四年，赵襄子骑着马，后面跟着一队徒步行进的侍卫从赤桥经过。豫让埋伏在桥下的洞里，怀抱着长剑静静等候。这一刻，他想起了把自己当个人物看的智伯，想到了长达数月的隐忍。

来了!马蹄声碎，像敲在豫让的心上。近了!他握紧长剑，手上青筋暴起。到了!豫让如猛虎般跃起——刺出——收剑——呆住。他发现骑马的人只是一名侍卫，赵襄子步行随后。

历史结结实实地跟豫让开了一个玩笑。当赵襄子骑马来到赤桥前，他的马怎么也不肯前行。一向疑心过重的赵襄子就下了马，让一名侍卫骑上过桥。于是，豫让的致命一击成为烟花泡影。

豫让呆呆地看着腹部遭到重创的侍卫倒在地上。赵襄子看着豫让，有种说不出的感觉。他恨，为什么明明放过这人一马，还敢再次前来;他敬，好一个为主报仇的义士，让他这颗奸雄的心也为之颤抖;他悲，这种人物为何不是自己的麾下，不然何愁大业难成?

此时，众侍卫已把豫让团团围住，就要万刃分尸。豫让微微闭目，面带悲愤。这时赵襄子一举手，说：“慢!豫让我问你，你跟过范氏，跟过中行氏，最后跟智氏，可你从来没有给范氏和中行氏报过仇，为什么要锲而不舍地替智伯报仇?”豫让笑笑：“很简单，因为他把我当个人物看，我就用人物的行为来报答。这就是，士为知己者死啊!”

赵襄子被他这种舍生取义的行为深深感动了，他沉吟半晌，决定再次放过他，不由说：“豫让，我就再——”这时众侍卫大声呼喊：“主公，他不但连续行刺，还杀伤了我们的人，这个人不能放!”

赵襄子闻言有点犹豫。反倒是豫让分外从容，他轻轻坐在地上，说：“我已经尽了力，仇却未报，活着有什么意思?请您把外袍赐给我吧，我要砍上三剑，以便对死去的智伯有个交代。”

赵襄子的手有些抖，不过还是脱下了袍。豫让举剑连砍三下，大笑三声，又大哭三声，然后拔剑自刎。

这就是悲情英雄豫让，一个在历史长河中始终难以湮灭的人物。他的舍生取义，他的士为知己者死，一直为后人所称道。

舍生取义：为维护正义事业而不怕牺牲生命，勇于获取正义。

关于舍生取义的作文800篇3

每当鲜红的旭日从东方升起，我知道新一天的来临；每当清脆的上课铃荡漾在校园里，我知道新一节课的开始；每当假期的末页从日历上干脆地被撕下来，我知道新学期到来了。

又开学了，都说新学期，新气象。开学不久，我便被同学们选为班长。面对老师同学们对我的厚望，面对这个光荣的职位，我暗暗下定决心：一定要做个好班长，尽到我应尽的责任，协助老师管理好班级！

于是，我开始以班长的身份去纠正同学们的一些不是。“某某某，请你把你的校服拉链拉上！”“谁和谁，你们不要在教室里扔粉笔头……..”

开始，同学们都觉得我这个班长当得挺称职的，可后来……

那是一个天气闷热的星期一，我一进班级被眼前的景象惊呆了——有大部分同学都在“忙碌”着，马不停蹄的“赶”作业（其实是在抄别人作业），有些同学则在喊：“谁作业借我”“谁帮我写一下作业啊！”有些同学则在做“空中交易”，把作业扔过来，扔过去。班级乱哄哄的，比菜市场还忙乱。我一见，心中想到：“班长.责任”这四个字，便赶快制止同学抄作业。我把作业抢过来，物归原主，可这边压住火，哪儿有燃起来了。我只好把部分同学的名字记下，交给班主任处理。这些同学因没有按时完成作业，而挨了老师的批评。

从那以后，有些同学便在背后议论我，说我是班上的“告密者”，老师的“卧底”。有一些好朋友来劝我不要多管别人的事，他们说这是制止不了的。我摇了摇头，坚定地说：“不，我是班长，这是我的责任！”

其实，看到伙伴们的反应和排斥，心里难免有些委屈和不甘，难道身为班长，做我该做的事，尽我该尽的责任，也有错吗？我坚信，走自己的路，让别人说去吧。我没有错！相信他们总有一天会认同我的。经过一番的自我调节，顿时觉得宽慰许多。

第二天，我依然行使班长的权力，在班级里“好管闲事”：“某某某同学，请不要在教室吃东西……”；见到地上的垃圾啊，我会主动捡起；见到桌椅很不齐，我会自觉去排……同学们看到后说：“让值日生做吧！”我会微笑而且自豪地告诉大家：“我是班长，这是我的责任！”

一个学期下来，我们班在我这个“好管闲事“班长的带领下精神面貌有了很大的改观，同学们也渐渐地认可我这个班长。

每当看到班级取得进步的时候，每当听到老师和同学表扬我的时候，内心总会泛起一丝的欣慰和自豪感，它们激励着我，让我更有动力积极地去行使班长的权力，因为“这是我的责任”！

关于舍生取义的作文800篇4

心会流泪？我一直不信，可一个小小的游戏，让我隐隐觉得——心，在流泪……

今天，金老师缓缓走进了教室，凝重的脚步声，打破了教室的沉静。老师清了清嗓子，但欲言又止，最后她温柔的和我们说：“孩子们，这节课让我们做个亲情测试吧。”同学们微微低下了头，那是默认的氛围。

请列出在你心中最最重要的五位亲人，记住是最最重要的！深思熟虑后，妈妈、爸爸、奶奶、姐姐、弟弟出现在我的白纸上。请在你写出的五位最重要亲人中划去一位比较不重要的，划吧。教室里的吵闹声戛然而止，死一般的寂静。我只觉得心直向下沉、向下沉……仿佛掉进了万丈深渊。周边不时传出清脆的“滴答”声，那是悲伤的泪，那是惭愧的泪，那是不舍的泪……。笔好像重如千斤，我颤颤地、缓缓地拿起它，默默地指向奶奶。不行，我把笔一转。心想：奶奶给我的是什么？是青春！我仿佛感觉到了儿时，她给我的拥抱和温暖，爱在我心中流淌，让我袒护着她——奶奶。笔，默默地指向了爸爸、妈妈。不行，我的心里有一个坚决的声音在呼喊着。父母这所风吹不倒，雨打不垮的避风港，是无价的，是必不可少的，他们是爱的源泉。不，他们就是爱！我的笔在姐姐和弟弟之间徘徊，无从下手。想到年幼的弟弟那一声声天真无邪的“哥哥”。有一种莫名的力量让我保护他。姐姐，从我的纸上悄然离开……

“再划去一个吧，孩子们。”笔，又被拿起，这次更加沉重。奶奶和弟弟的抉择更加艰难。奶奶，伴我成长，给我温暖；弟弟，年幼无邪，需要保护。我的心在颤抖，泪珠在眼中打转，泪水在心中流淌。我闭上了眼睛，艰难地划去了弟弟。此时，一声声“哥哥”在我耳边回响，泪水从我的眼中夺眶而出，心早已泣不成声……

“算了。”老师摇了摇头，说：“长痛不如短痛，把你们剩下的三个都划掉吧！”那一刻，我明白了什么是亲人，什么是爱。眼泪像断了线的珍珠，模糊了我的视线。母亲的微笑，父亲的关爱，奶奶的袒护，顿时浮现在眼前……不知什么时候，他们已被我的笔划去，爱也被无情地带走。失去了关爱，失去了滋养，失去了一切的我正在枯萎，死亡……我的心在流泪，不停地流，永不休止的流……

心为什么流泪，是因为爱！我们如花，爱，浇灌我们成长；我们如鱼，爱，哺育我们成长；我们如树，爱，滋润我们成长……让我们珍惜这无价之宝——爱，别让心痛苦地流泪。

关于舍生取义的作文800篇5

题目：阅读下面的材料，根据要求作文。

一只公鸡登上一堆沙土，在上面刨了个不亦乐乎，它忙忙碌碌地想找点吃的，最后却翻出了一颗珍珠。公鸡说：“这个宝物尽管光彩夺目，但对我却毫无用处，还不如找到一颗麦粒，用它来填饱肚子。咱们庭院里的鸡鸭羊猪，都喜欢吃麦粒，要这珍珠干什么呢？我用不着佩戴这个宝物，也不想用它来打扮自己，就让人们去把它当作宝贝吧！”说罢，公鸡把珍珠丢到一边，继续翻找它的麦粒。

读了上面的故事，你有何感想？请结合自己对故事的理解，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

【范文】

让舍弃成为一种美丽

徐州市九里中学高三（1）班 付培

公鸡发现了一颗珍珠，但它毫不犹豫的放弃了。因为它知道舍弃珍珠选择麦粒才是正确的。所以在生活中我们要勇敢地放弃一些东西，让舍弃成为一种美丽。

五斗米不能让你折腰，帝乡的富贵不是你的心愿。嫌宫廷太繁杂，你宁愿选择桃李萦绕的草庐；嫌案牍太劳形，你宁愿选择欲辩忘言的独坐。不是每个人都能像你一样，在面对功名利禄时，懂得自己的方向。当你陡然觉悟时，便彻彻底底地抛弃了误入尘网的以往，奔向了松菊里的旧宅。你所关心的惟有桑麻和农家亲情，睢园绿竹，清气盛满了你的酒壶。或许南山下的菊丛，才是你真正的故乡。当你舍弃了功名利禄，你才找到了真正的快乐吧。

你，嵇康，是文人，所以有文人的气魄与操守，不会攀附权贵；是才子，所以有才子的傲骨与不羁，才有《与山巨源绝交书》。你的特殊造就了“越名教而任自然”的主张，造就了你“非汤武而薄孔周”的豪迈。你的不羁与豪迈，使你甘做打铁人，但当朋友不幸的消息传来，你毅然选择了为朋友舍弃生命。你的选择如同你的《广陵散》一样，使世界为你惊叹。当舍弃了前途，选择隐逸的生活，当舍弃生命，选择挽救朋友，你一定无悔吧！

当地开始下陷，当房屋开始倒塌，当人们惊恐地四处奔跑，你没有惊慌，没有逃跑，你心中只有那些孩子们。“一个一个出去，大家不要慌乱。”当看到孩子们一个一个出去，你一定很安心吧！可是，地怎么又在震动，你此时唯一想到的是那几个没有出去的孩子，你没有考虑，将他们揽入怀中，完成了自己作为教师的使命。是你，谭千秋，让太阳底［文章来源于 ］下最光辉的职业更加光彩夺目！

舍弃名利、仕途、生命……当你们的舍弃成了一种正确的选择，你们的舍弃便成了一道靓丽的风景。

天似镜，风如沙，勇气做伴，让舍弃成为一道靓丽的风景线！

【范文】

学会舍弃，人生的大智慧

徐州市九里中学高三（1）班 赵凤

鸣蝉为了获得高空自由的歌唱，奋力甩掉了外壳；壁虎为了保全自身弱小的生命，勇敢地挣断了尾巴；公鸡为了找到填饱肚子的麦粒，毅然丢下珍珠。人生之路充满诱惑的陷阱，所以，人要学会舍弃。

学会舍弃，方能守住财富。傅宝珠舍弃了环境优越的香港生活，选择了偏僻村落的艰苦生活，完完整整地把自己奉献给麻风康复事业，从而守住了被社会认可这一精神财富；世界大文豪高尔基在房间发生火灾时，没有顾及财产和生命，却从熊熊大火中救出了几箱书，从而守住了那些启迪心智、净化灵魂的财富。他们用自身的行为告诉后人：人要学会舍弃，在舍弃中守住属于自己的财富。

学会舍弃，方能成就梦想。克洛普利在即将登上珠峰时选择了舍弃，功亏一篑，令人遗憾，但他却因这一明智的舍弃而保全了性命，避免了因固执登顶而葬身山谷的命运，并最终实现了自己的攀登梦想；为了更好地将北京奥运会呈献给世界，张艺谋团队舍弃了高报酬的商业合作，经过一千多个日夜的努力，“老谋子”用中国式的创意，圆了世界的一份梦想，同时也成就了自己的奥运梦想。许多时候暂时的获得并不能带来长久的利益，因此要明智的学会舍弃，在名利之中成就梦想。

学会舍弃，方能完美人生。汶川地震中，29岁的年轻教师张米亚为救两个孩子，用血肉之躯为他们把住了生命之门。他本有机会逃生，但他舍弃了逃生的机会，选择了替孩子，以师者本色展示了人民教师的职业操守；谭千秋张开自己那一双恪尽职守、充满无私大爱的双辈，当大灾到来之时，舍弃了自己的生命，担负起保护学生的职责。生命之花陨落，但花落也是美。他们顽强地舍弃了生命，用自己宝贵的生命诠释了爱与责任的师魂，为自己的人生画上了完美的句号。

舍弃的确很艰难，尤其是在成功向我们招手的时候。但很多时候，只有学会舍弃，才能在舍弃中守住财富，在舍弃中成就梦想，在舍弃中完美人生，从而品尝人生甜美的果实。

学会舍弃，人生的大智慧。

关于舍生取义的作文800篇6

“利”即利益之意，是一些钱财，物品，时间等物质层面的对己有利的东西。“义”则是情义之意，是精神，道德，情感，品德，素质等精神层面的关乎彼此，对彼此有益的东西。本是看上去并无关系的二者，却是藕断丝连，当二者碰撞在一起，更是成为人们生活中经常面临的抉择，二者的取舍也成为我们亘古不变的讨论的话题。面对义与利，我们往往只能取其一而弃其一，那么当二者不可得兼之时，我们又该如何取舍呢？

答案是“二者不可得兼，舍利而取义者也”。为什么呢，如果我们舍义而取利又会怎样呢？

首先对于自己，在学校生活中，我们经常遇到排队打饭的问题，仗着自己身强力壮插队排前，或勾搭前面的朋友借个方便或许能让自己更快地打饭，争取到更多的时间。也许我们这样做能逃过督导员的监督，能骗过摄像头的监视，能争取到一己之利，却损害了他人的利益，破坏了饭堂的秩序，更越过了自己的道德底线。长大后到社会上生活，在公路上开车的时候，如果我们为了一分半秒，为了一己之利，而强行超车，或许伤害的不仅是自己，还有同在车上亲朋好友，更有无辜的被自己超车的他人，最终违背的不仅是道德，更是触犯了法律，被迫接受法律的制裁。

其次对于他人，我们也应该以此为鉴，俄罗斯世界杯上，法国新星姆巴佩因过人球技在世界杯舞台上大放异彩，成为万总瞩目的明星，甚至被人与梅西，C罗等相提并论，却在半决赛对阵比利时的比赛中，在法国队领先一球且进入补时阶段，为了拖延时间而花式抢夺球权，故意拖住对手的节奏。虽然他赢得了最终的比赛，却因己诟病饱受争议，败坏球品，与体育道德体育精神背道而驰，更与梅西等巨星划清了分水岭。

·所以，当二者不可兼得，我们应该舍利而取义。正如孟子的《鱼我所欲也》中所说的“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”，也因为“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。

·因此当我们在学校里排队打饭时应该按序排队，长大后在公路上开车时也应该文明行车，我们更应该向雷锋同志，包青天大人等为人民服务，坚持心中道义不惜舍弃自己利益的伟人学习。

当二者不可得兼之时，我们应该舍利而取义，我们不能只顾个人的利益，我们不能只关乎对自己有利的东西，而是应该更多地为他人着想。“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”，我们应该守住本心，守住心中的“义”。我们要从自己做起，从身边小事做起，从感染他人到服务社会到为国家做贡献，“苟利国家以生死，岂因祸福避趋之”，唯有这样，众志成城，舍利为义，一心为国，才能使国家富强，民族振兴，人民富强，实现中华民族伟大复兴梦。

关于舍生取义的作文800篇7

成语典故 成仁取义

成语拼音 chénɡ rén qǔ yì

成语解释 为正义而牺牲生命。

成语故事或出处 《论语·卫灵公》：“志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁。”《孟子·告子上》：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”

成语造句 大丈夫既然以身许国，七尺微躯不敢私有。～之理，略知一二。（姚雪雪垠《李自成》第一卷第二十三章）

近义词 舍生取义、舍身成仁

反义词 苟且偷生

成语英译 die for a righteous cause 灯谜面个个放心

成语用法 联合式；作谓语、定语；含褒义，用于书面语

关于舍生取义的作文800篇8

人生如一叶扁舟，不堪重负，否则，它将在时间的大海中沉没。因此，我们要学会舍弃，让小舟载大海中自由，平安地航行。

有这样一个众所周知的故事：一个人到森林中伐树，但就在他即将成功的那一刻，树倒了，把他的脚死死地压在下面，从昏迷中醒来的他，面对舍弃一只脚还是舍弃生命生命，他毅然选择的前者，他锯断了那只脚，却靠惊人的毅力爬回了村子，保住了生命。

“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。”鱼和熊掌都能得到，当然是最理想的，但这种可能往往是最小的，一般情况下，需要在鱼和熊掌中做出选择。即使仅得到鱼，也是一种成功，如果哪一个都不愿意舍弃，盲目地追求鱼与熊掌“二者兼得”最后什么也没有得到，那才是悲剧。

人生就是这样，会遇到许多难以抉择的事，而对于那些重要的事，就要努力地争取，只有这样，才能成功，才不至于使人生的小舟在大海中搁浅或者沉没。

学会舍弃，善于舍弃，是生命的元素，是实现理想的必经阶段。在人生征途中，有迂回曲折的坎坷，也有峰回路转的机遇，面对挑战和机遇，需要你慎重思考，该舍弃时就舍弃，千万不能为了一棵树而放弃了一片森林。

让我们用最美妙的旋律唤醒“舍弃”吧！让我们用最嘹亮的歌声唱响“舍弃”吧！让我们的人生之舟胜利返航！

关于舍生取义的作文800篇9

两个穷夫一直靠上山捡柴为生。有一天，他们在山里发现两包棉花，棉花的价格可供家人一个月吃穿，他们就向县城赶路。

半路，一个穷夫发现了一大捆布，走近细看，竟是上等的细麻布，足足有十多匹，比棉花的价格还要多，另一个穷夫不想半途而废，那个穷夫只好自己背上麻布。

快到县城的时候，那个背麻布的穷夫发现林中闪闪发光，发现了一堆黄金，想这下可以发财了，可那个背棉花的穷夫还是不肯丢下棉花。背麻袋的穷夫用挑柴的扁担来挑黄金。

半路，下了一场雨，他们淋了雨，棉花吸饱了雨，沉甸甸的，那个穷夫背不动了，只好空手跟那个挑黄金的去县城了。

关于舍生取义的作文800篇10

【成语造句】

◎ 一个在前线浴血奋战、舍生忘死、立下赫赫战功的功臣，曾经面临生与死的选择，血与火的考验。

◎ 这次和她一起来的还有两个半大孩子，他们都是张秀珍舍生忘死从铁轨上救下来的。

◎ 在这场伟大斗争中，涌现出了许许多多奋不顾身、舍生忘死的英雄人物。