小学4年级学校作文范文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小学4年级学校作文范文，欢迎大家分享。

小学4年级学校作文范文篇1

低年级学生要不要进行作文基本功训练，对于这个问题，不少教师思想模糊，至于如何搞，更是缺少研究。而《小学语文课程标准》明确指出：小学低年级要培养学生写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。从这可以看出一年级的作文起步教学要为以后的作文教学打下一个宽厚而坚实的基础，这就必须把课标的要求科学有效地落实到起步教学之中去。为此，教师须对起步教学要有一个正确的认识，并且要寻求操作可行之路。去年九月份，我有幸赶上了新教材，担任一年级的语文教学，在这一年当中，我在作文教学上，也在摸索和尝试新的理念和新的方法。

一、“你能讲出来，就能写出来！”——说完整的话，写完整的句。

学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练。教师要重视指导学生进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求他们，帮助他们在说话训练中形成句子的概念，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。如一年级汉语拼音教学结束后，在原来大量的“听说一句话”训练的基础上，我提倡学生用汉语拼音写话。但在写之前，我都让每位学生动口说一说，再动笔写一写，我经常对他们说这么一句话“你能讲出来，就能写出来！”反复地鼓励他们，让他们敢说，乐说。在这基础上，教师还要鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。如：我经常利用空余时间，给学生几个好词，让他们组合成一句完整、通顺的话，先练习说，在会说的基础上，鼓励他们大胆地写下来。这样，通过多种形式的练习，不仅可以从说完整的句子过渡到写完整的句子，在实践中初步形成句子的概念，而且也有利于巩固识字，提高学生语言认识和表达能力。

二、“你观察到什么，就说什么！”——重视看图说话，训练看图写话。

看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析表达事物的能力，都有很大的作用，它是作文教学极为重要的一项基础训练。

看图说话和写话，可以是一幅图或几幅图；可以是一幅图说一句、写一句，或说几句、写几句；也可以是几幅图写一篇或一幅图写一篇。不管是一幅图或几幅图，还是写一句、几句或一篇，都可以分看、说、写三个阶段。看清楚才能说清楚，说清楚才能写清楚，看得好才能写得好，说得好才能写得好。在一年级下学期中，我每个星期抽出四节课的时间，指导学生进行看图说话和写话练习。在指导学生看图的过程中，为了引导他们仔细观察，大胆地练说，我时常鼓励他们，对他们说：“你观察到什么，就说什么！”尽量创造一种轻松、和谐的氛围，让学生们说出自己观察到的事物和自己的感受，即使是简单的一句话或三言两语，我也会说出自己发自内心的激励语言：“你真能干！”“你进步真快！”激发学生们想说、愿说、敢说的欲望，然后，让他们把自己所说的内容写下来。虽然，一年级的小朋友思维能力不够，还不能有条理地连贯地写几句话，常犯的毛病是颠三倒四和错用词语，这就需要教师启发、引导学生把几句条理混乱的话，按照事物的一定顺序（空间、时间）和几件事物之间的关系，重新安排前后顺序，使之条理化。教师经常进行这样的训练，低年级学生就会逐步具有围绕一个中心说几句话或写一段连贯话的能力，这就为以后开始的命题作文，打下了一个较好的基础。现在，我班的学生对看图写话已经产生了一定的兴趣，有了写作的欲望，有时真难以相信他们是一年级的学生呢！

三、“看的书多了，你也会模仿了！”——增加阅读量，提倡学一学。

要想写好文章，它的前提首先是有丰富的阅读量、积累丰富的词汇、模拟情境等。新课标下的小学一年级教材在很大程度上与以往的教材有所改变，他特别强调的是学生的识字能力，一学年下来，学生按照规定要求已经能认识1000个字，为他们提早阅读打下了扎实的基础。学生现在只要拿到一篇文章以后，基本上能流利地读下来。为了有重点地训练学生的写作能力，写作水平得以提高，我在平时注意为学生搜集适合他们阅读的儿歌、童话、故事等，把这些文章装订成册，发给学生，让他们去阅读，去理解，去体会，并尝试他们的写作方法，去写一写。“学一学”也可说是模仿，它的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。吴增祺说：“文章之体，往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。”如：我班有位小朋友在读完了我为他们搜集来的《天上也有动物》这篇文章以后，学习小作者的写作方法，一口气写下了《我喜欢的动物》，虽然句子不是很优美，但从中可以感受到孩子对写作发自内心的喜爱，那足以让老师感到欣慰，在学生心中的那根“作弦”终于把他拨动了。从那以后，我经常在班级当中，把“小作家”们的“经典”读给全班同学听，这样带动了好多小朋友，自发地开始阅读，开始学写。同时，我也教育他们，模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，开始求“与古人合”，其后必须“与古人离”，所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。

四、“相信你一定能行的！”——多鼓舞，少批评，给学生一份自信。

自信心对于一个人来说是至关重要的，特别是对于刚刚跨人作文殿堂的小学一年级学生来说，更无可非议。在作文教学当中，我也经常对学生们说：“别怕，相信你一定能行的！”我在批改学生作文时，也尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件“高不可攀”的事，难以“登堂入室”。

作文教学一贯来是一个老大难的问题，特别是低年级的作文教学，需要我们花更多的时间，更多的经历去尝试、去摸索一套让学生写作水平提高更快的作文教学之法，为高年级的作文教学打下扎实的基础。

小学4年级学校作文范文篇2

小学4年级语文作文600字 吹泡泡

昨天，老师要求我们回家自制泡泡水，我已经知道老师要我们干什么了。

昨天晚上，妈妈帮我制作了泡泡水。我发现瓶子里的液体是无色透明的，还有一些飘上飘下的白色小颗粒，于是我断定，这一定是用洗衣粉冲泡的。

今天，吃完午饭，我们就开始用自制的泡泡水玩起了吹泡泡的游戏，大家玩得可开心了。可是好景不长，一会儿老师来了，我们只好放下手中的泡泡水，听她讲待会儿吹泡泡的规则。到了操场以后，我们一个个都像脱缰的野马跑散了，我先吹了一个泡泡，我发现泡泡的表面像是有一层油一样，会不停变色，一会是紫的，一会是蓝的，一会是绿的，一会有是红的……突然，这个泡泡“砰”的一下破了。这时，张陈宇正在追赶一个随风飘飞的大泡泡，于是我也紧跟在他后面追了出去。由于我跑得比他快，所以抢先一步赶到大泡泡前面，一挥手就“结果”了泡泡的性命。可是遗憾的是，我才玩了一会儿，就被叫去排练了。

为了多体验一下吃泡泡的乐趣，我和张可馨来到外婆家后，又玩起了吹泡泡。由于风很大，所以她根本不用吹，只要蘸一点泡泡水，然后把它举起来，乐于助人的风先生就会代替她的嘴，“呼”地吹过来无数泡泡。我呢，拿一根小棍子对着飞过来的泡泡一阵猛砍，没想到这些“老王”泡泡（就是每一波中最大的泡泡）还会“分身术”，我一棍子下去它一下子变成了三个，而且全部都飞走了。由于风吹得太快，这大大影响了我的成绩，有时我甚至还没反应过来，风就把泡泡吹跑了……虽然这次玩泡泡的时间很短，但我们都玩得很开心。

童年就像泡泡一样五颜六色，多彩多姿。但是，我希望童年不要像泡泡一样随风飞走，永远伴随着我！

小学4年级学校作文范文篇3

每个星期四，是我们全校大扫除的日子。

今天是星期四，我们班同学吃完午饭后，就回到教室里忙着自己的任务。我们班的任务很多：有扫地、拖地、擦窗户等等。大扫除开始了，同学们都热火朝天地干了起来。擦窗户的同学把窗户擦得一尘不染，看起来像没有装窗户。拖地的同学就像拿着一只大大的毛笔，在地上画来画去，把地拖得很光滑，看起来像在照镜子。排桌子的同学把桌子排得整整齐齐的。我负责扫地，我先把凳子都搬到桌子上，然后拿起扫把从角落开始扫，垃圾还真不少，纸屑满地都是，竟然还有一块口香糖粘在地上，怎么也扫不掉，我灵机一动，向同学借来一把小刀，才把这块顽固的口香糖清理掉，没想到口香糖这么难清理，以后我再也不乱吐口香糖了。同学们一会儿就把教室打扫得干干净净。

打扫过的教室焕然一新，我们每天在这里学习、玩耍，觉得又自豪、又开心。

小学4年级学校作文范文篇4

我有一个同学很可爱，她有一双亮晶晶的眼睛，挺立的鼻子和小小的嘴巴。她有一头乌黑的长发，每次都喜欢扎两个辫子。她是一个活泼易亲近的人。

记得有一次我去她家玩，刚进她家门我就看到了许多盆花，非常的漂亮，有红的、紫的、黄的，各种各样的品种。她把我带到了她的房间，这里有许多本书，还有一些精致漂亮的玩具，突然一个问题浮现在我的脑海中，那就是我们到底玩什么呢？我的同学说：“要不我们就玩滑板车吧！”“好呀！”我兴奋的说。

于是同学拿出了她的滑板车让我先骑，因为同学家很小，我不小心撞到了花盆把花盆打碎了，顿时我羞的脸都红了，头低得不能再低了，非常想哭想回家，同时我也很关注同学的表情，她依然跟原来那样用温柔的表情对我说：“没关系”，花盆打碎了就算了，反正这盆花我也不喜欢，你没受伤就好！”

这时，我哭了，抱住她哭了起来。“没事了，别哭了，我们一起收拾这里吧！”她说。于是我们马上把这里收拾好了，又一起看书。

她真是一个温柔可爱的同学，我永远忘不了她。

小学4年级学校作文范文篇5

星期二，学校要举行水果操比赛。为了在比赛中获得好成绩，我们班级每天坚持练习。体育活动课上、体育课上、综合实践课和夕会课上，你都可以听到我们的教室里欢快的音乐声；当你路过我们的教室前，也可以看到我们正在辛苦的练习。为了让我们把每个动作做正确，蒋老师还请来了五六年级的大姐姐们来教我们做操。

一天天过去了，终于等到了水果操比赛的那一刻。这天下午12点10分，阳光明媚，我们排着整齐的队伍来到了操场上。首先，是四年级的同学上场比赛。观看他们比赛的时候，我的心情特别激动，我在心里不断地告诉自己：不要因为紧张而做错动作，放轻松一点儿。

终于轮到我们三年级了，各班同学在老师的带领下走到了自己的位置。看着那么多评委老师，我又不由自主地紧张起来。“水果操”的音乐想起来了，同学们跟着节奏认真地做操，刚开始有点儿小乱，后来动作就一致起来了。

比赛结束了，虽然没有当场宣布结果，但我们出色的表现得到了评委老师的表扬，听着老师的赞美和肯定，我不禁眉开眼笑。

随着退场音乐响起，我们又迈着整齐的步伐退场了。我想：希望我们能得到第一名，如果没有得到第一也没有关系，那就下次再争取。

这真是一次难忘的水果操比赛啊！

小学4年级学校作文范文篇6

在我大约8岁的时候，爸爸经常出差，妈妈时不时也要出去办事，我独自在家的机会就比较频繁了。

令我记忆深刻地是一个周末，妈妈单位组织去调研，爸爸出差还不能马上回来，于是，我就只能一个在家里。我的心里如同吃了兴奋剂一样。心里“扑通、扑通“地跳个不停。作业也完成了，我又不敢出去玩，只好拿了几本无聊透顶的小人书翻了又翻……好不容易挨到了中午，我的肚子开始了史上第一次抗议。我“爬”上了冰箱，用脚蹬着箱边，拿了方便面，又爬了下来。我使劲撕开包装，踮起脚把调料拿出来，再把起那沉甸甸的热水瓶，在面饼上浇了些热水，盖上了盖子。耐心地等待可口的泡面。过了一分钟，我迫不及待地揭开盖子，可是，摆在眼前的，是又热又烫的蒸汽，害得我连续打了几个大喷嚏，我只好气愤地盖上盖子，又过了三分钟，脆脆的面饼终于酥成了柔滑的面条喽！“呀哈哈，我成功了！”我兴奋得一蹦三尽高，刚喝了一大口，我又蹦得三十尺高，“天啊，妈呀，大神呀！烫死我啦！”好不容易回过神来，突然，我觉得不对，没有加调料。我使劲撕开调料包，胡乱洒了一通，又乱戳一通，结果，手臂一阵痛，烫手了，没有大人在家，我只能哭。过了一会儿，爸爸回来了，看着我狼狈的样子，哭笑不得。

这次经历，让我学会了做事要沉稳，不能急。

小学4年级学校作文范文篇7

暑假生活作文小学400字 暑假趣事

我是个爱运动的男孩，击剑、自行车、篮球、游泳我样样都喜欢。其中我最喜欢自行车。平时读书太忙，没时间骑车，现在放暑假，我天天骑着我的“坐骑”在小区里奔驰。

骑自行车的好处可多了。自行车锻炼的好处是不限时间、不限速度，可使身材匀称。而我骑自行车，一方面是因为好玩，一方面是因为我要减肥。

骑车不仅好玩，还能结识许多车友，我能和他们一起玩。今天，我又结识了一名车友。

今天下午，我去骑车，正嫌无聊的时候，一名和我年纪差不多的男孩儿也在骑车，我追了上去，想同他一起骑车。还没等我开口，他便问我：“你的自行车是设么牌子的？”“吉安特。”我回答。“来赛一场吧。”他说。“好！”我毫不犹豫地答应了。于是比赛开始了……

我们先绕小路到篮球场，他转进小路，骑进一条岔道，一眨眼，他就不见了。我见他不见了，便驶进小路，可找不到他，只好原路返回。回到起点，我发现他已经在起点了，心想：他居然比我还快！原来，他也找不到我，只好返回起点。

骑自行车不光可以锻炼身体，还可以磨炼毅力。最重要的是可以结识许多朋友，所谓不打不相识嘛！

小学4年级学校作文范文篇8

老师、同学们：

我们的校园内干干净净无纸屑，周围绿树草皮话烂漫，楼房整齐一排排，同学们穿红着绿好漂亮，外面还有绿水青山来拥抱。这样的校园环境多美呀！我们大家仔细看看有没有和这美景不相称、不和谐的声音呢？

古人说："言为心声"，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想。有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面镜子，什么样的语言就是一个什么样的人，如果想做一个文明的学生，首先从学会说文明话开始，不给老师同学起绰号；不说脏话、粗话；不说脱离现实追求时髦的流行话等。

校园是教育人、培养人、塑造人的地方，校园应该是一个美丽而纯洁的地方，所以我们绝不允许此类不文明语言来玷污我们美丽纯洁的校园，毒害我们纯洁美丽的心灵。

让我们行动起来，自觉地抵制这些不文明语言的传播。让我们行动起来，人人都来自觉地使用文明礼貌语言。

让我们人人都来用美丽的语言，给我们的校园再添一份美吧！