我与国学是朋友作文350字500字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我与国学是朋友作文350字500字，欢迎大家分享。

第一篇

我认为，“国学”就是中国特有的文化，中国古代的香学、文学，礼俗以及书画、音乐等多方面皆为“国学”。

在儿童时代，我就与”国学”打交道。还记得我小时候摆弄的那一本【三字经】，那时的我对一切都管懂无知，妈妈便常在我耳边念到：“人之初，性本善。性相近，习相远。”

妈妈见我对这十分好奇，告诉我这就叫“学”，这让我对“国学”留下了深刻印象，也是我对它最初的印象。

国学“就像一灯，照亮我的生活：“国学”就像一帆船，让我在这知识的海洋游：“国学”就像藏宝图，让我忍不住去寻找这神秘的宝藏。

“国学”不断的吸引着我，勾起我去探索。在小学时代，我读起了四大名著：《三国演义》、《西游记》、《水浒传》和《红楼梦》。

这让我明白了“国学”的多种多样，也让我读起了更多新鲜有起的“国学”作品，让我知道了“国学”不仅可以带给我知识，还可以带给我乐趣，或许在你读某些“国学”作品时，可能会看得入迷，对我的小学时代，这就是“国学”的魅力所在。

“国学”的大门为我敞开，让我能在“国学”中了解中国古代文化。

“读万卷书，行万里路”，读书就像走路一样，一步一步即踏实地地累计出许多知识，这会让你获得前所未有的体会和感受。

现在，我开始了我的中学时代，不知为什么时候，“国学”也变得如此重要，就像老师教给我们的《论语》十二章中的“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”，我对它感受颜深，就像我的它如高山流水一般，它让我明白了：学习这个知识与事业的人，不如以学习知识或事业当做兴趣的人，将学习知识与事业当做兴趣的人，不如以学习知识与事业为快乐的人。我对“国学”，就十分喜爱，所以才能学得透彻，也许，慢慢的，我也能从“国学”，就像《论语

十二章中的“温故而知新，可以为师矣”，我也能将这道理讲给那些不爱“国学”的，让他们爱上“国学”，爱“国学”的，也能让他们有所体会。

“国学”，在我眼中，它有着许多的意义，也是到后来，我才知道，“国学”的概念不止一个，但我觉得最重要的，还是“国学”带给我们的知识、感受、体会与快乐！

第二篇

朋友、虽是简单二字。但对于每个人都是意义非凡，一个人不能没有好朋友，更不能没有朋友。没有朋友的日子，度日如年；没有朋友的球场，不堪一击；没有朋友的人，疯疯癫癫。一个人，没有朋友，就如在茫茫大海中航行的船只——无依无靠；一个人，没有朋友，就如折翅的小鸟——努力飞翔而永远也飞不高；一个人，没有朋友，就如漆黑的夜——寂寞空虚。

在每个人口中能称“朋友”“兄弟”的人都不是简单的人，因为他们能使他喜、怒、哀、乐，他也能使他们喜、怒、哀、乐。所以，朋友是互相的，彼此的一举一动、一言一语都会深深地留彼此的脑中、心里。所以朋友兄弟之间不要随随便便说出每一句话，因为你说的每一句话都会被他们深深地刻在心上。不是他们小气，而是他们对于重要的人的话看的重要。虽然，有时是无心地、间接地伤害到他们。可能在你眼里，那些伤害他们的话并没有那么严重。可是越是朋友，他就越在乎你说的话。你说的好的、不好的、他们都会记着。往往开讽刺性玩笑最令朋友苦恼，也许他们当时脸上是灿烂的笑容，但是他们内心往往是在伤心地流泪。所以，开玩笑要在适当的场合和适的时候。

朋友要互相体谅，当发生矛盾时不要互不理睬，也不要冷言热讽。因为友谊不是那么容易就淡薄的，往往都是一些误会引起的。就算真的是事实，也要学会原谅，因为能给你道歉的朋友更够朋友，他知道你的好，所以他以后会更珍惜你们之间都友谊。是啊，友谊中的小争吵如在食物中加些胡椒粉一样好。敌人的笑脸能伤人，朋友的责难是友爱。朋友永远是朋友，朋友的一拳，胜过敌人的一吻。朋友是永远为你好的人，甘蔗从顶往下越吃越甜，友谊的时间越长越诚挚，老朋友更不能忘，不能找新朋友代替，因为“东西越新越好，友谊愈老愈好”。

每个人都是有情绪的、朋友也一样。虽是朋友，但朋友也有难处的时候，他不太愿意做的事，不能老用“朋友”的身份逼迫。因为孔子说：“己所不欲，勿施于人。”

朋友是什么？朋友就是活在心里、记在骨里，朋友是通心的药剂，朋友是一面镜子、另外一个自己。

一场淋漓尽致的篮球后，彼此的隔膜被打破了，我们欢呼着——友谊地久天长。

第三篇

转眼间，六年过去啦，在这六年里，我们有过笑、有过哭；在这六年里，是你们------我的朋友，给拉我极大的鼓励。在上三年级时，我最好的朋友转学啦，我好伤心啊，因为在那时，我们以为分手后就再也见不了啦，所以差点没伤心死。后来***妈说你每个周末都回来，我们才止住啦哭，这些你还记得吗？我好想你啊，你都几年没有回来啦，不知你忘记啦我没有？不过，请你记住：在你困难的时候，我会有所有的力量来帮助你。因为......我们是朋友！

第四篇

眼看，暑假就要过去了，再有一年，我就要毕业了。

这是我们的最后一年了。

在这一年里，究竟会发生什么呢？还会向以前那样？酸？甜？苦？辣？样样具备呢？我们的故事，真的好多好多……每每回忆起来，那一种情感，总会浮上脸来。

记得当初，我们并不是朋友，而是每天都在竞争的敌人。那个时候，我的朋友是令一个人。那个人，也恰恰是你的朋友，她是我们最好的朋友。于是，我们竞争，不让对方抢走自己的朋友。

终于有一天，你们分开了，原因是一只笔……因为她的误解，而导致了你们的分开。

不知是何种原因，我们却成为了有福共享，有难同当的朋友。

你的成绩不好，我总为你辅导，和你一起学习，我有什么好的题行，总会第一个告诉你。我有不懂的题，总会叫上你，一起去问老师。而后来，我的成绩落下了好多，而你却进步了。

其实，这并不怨你，因为那个学期，我没有把学习放在心上，所以退步了。而你却认为，这全是你的错，如果不是你，我就不会退步，不会被批评……我真的好难受。于是，你以后不再和我一起问题。

后来，你的成绩越来越差，成为了全年级，班级的倒数，尽管你还不停的努力。我们又回到了当初，一起学习。因为在一起学习，效率很高。

终于，你回到了原来的成绩。我真的好高兴。我们在一起，真的很快乐。但是，再开学，就已经快毕业了。

相信我们永远是朋友，尽管分开了，但我们的心还在一起！

因为，我们永远是朋友！

第五篇

孤独的人是可悲的，没有朋友的人是可耻的。

你可曾想过自己到底有多少朋友吗？那你可曾知道朋友的含义吗？

在我们的一生中不知道有多少个朋友？可是真正朋友到底能有几个呢？与朋友在一起有兴奋地喜悦也有悲伤的泪水，为朋友两类插刀，有福同享，有难同当。难道这就是人们通常所说的朋友吗？哥们吗？

我是一个很不善言谈的男孩，但是我渴望与陌生人谈话，可是我很没有勇气很害羞，每当我想找人谈话时，话到嘴边了却又被我生生的吞了下去。

在我的一生中我不知道有多少朋友，而真正的却没有几个？

有一次，我的朋友他们出去玩没有叫我去，而他们回来是其中的一个在我的面前炫耀着这次出去玩有多么的好有多么的快活。我当时很生气，我自己安慰着自己是他们忘记了叫我了，下次一定回叫我的，我控制主了我自己。他们又出去又没有叫我，他们回来后什么也没说就当没我这人似的，我的心像一个透明而纯洁的杯子从万丈深渊的地方摔了下了，摔的是那么的干脆，那么利落，声音是那么的悦耳。晚上我躺在床上我哭了，哭的是那么的痛快，第一次为友情而哭，发现自己像一只断了翅的小鸟正在从空中像流星般直线的下划。我的前面一片漆黑，渺茫。月光从窗外射了进来看着皎洁的月光，我的泪水又不禁的……

从此我还是在他的面前总是以微笑还面对他，因为真正的朋友是不会因小事而斤斤计较的。朋友，在茫茫的人海中要用一颗心去交朋友，要用心去聆听朋友们的心。

杯子碎了可以在买一个，纸碎了可以在换一张，可是一个人的心碎了将到哪里去找回那颗曾经纯真而又完美的心呢？

第六篇

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，狠狠地摔了个稀八烂。我恨恨地瞪了目瞪口呆的陈明一眼，说了句“再也不跟你好了”，便头不回地走回教室。

第二天，我没有等陈明来学校，早早地走进了教室，没想到陈明似乎知道我不愿等他一起上学，也是在我前面早早地来了。我装作没看到他，径自走向座位。拿出作业时，我悄悄用余光瞄了他一眼，突然发现他正朝我走来，我赶紧装得不经意似的起身，走到教室外面，正好有一同学刚到教室，我像看到救星似的，立马勾着那同学的手臂把他拉到一边说笑去了。说笑中，我漫不经心似的瞟了陈明一眼，看见他在座位上摆弄一个东西，好像是一架小木船，看那构造，似乎是我的！

我无心说笑，于是对那位同学说我还有事，先走了，然后在那位同学诧异的眼神下走向陈明的座位，可陈明不在。我小心翼翼地往他的桌洞里看了一下，一种说不出的感觉从心底油然升起—这是我的小木船吗？原来已经被踩得零件全都散架了，有些已经无法修复……而陈明居然细心的把它们一个一个地粘了起来，又把这些零件一点一点小心地拼装起来。

我的眼睛湿润了。我拿着小木船，找到了陈明，他似乎不敢看我，但我也不知怎么，开不了口。他看到我手里的小木船，好像明白了点什么，动了动嘴，仍然沉默。

我们就这样沉默了一会儿，半晌，我终于开口：“对不起，陈明，你不是故意摔坏我的小木船的，我还那样说你……”“不不不，”他急忙说：“是我不对，笨手笨脚地，把你的小木船给弄坏了。”说完，他从我手里拿过小木船说：“你看，我已经把它修好了，现在还给你。”我的脸红红的，急忙说：“不行，这应该属于你，是我态度不好。”

他看着我，半晌，他把小木船举起来：“我宣布，这小木船不是你的，也不是我的，是属于我们两个人的……”“因为我们是朋友！”我笑着说。

陈明会心地笑了。

第七篇

读后感的作文800字 迪克，我们永远是朋友

——读有感

迪克，一只血统纯正但相貌丑陋的猎犬，断奶后就被主人遗弃在了森林里，开始了漂泊生活，在大家都嫌弃迪克的相貌时，小主人阿炯收留了他。

阿炯是一个盲人小孩，天天遭受着后妈的虐待，直到有一天，阿炯带着迪克出走了，去省城寻找自己的亲妈。一开始他们只有街头卖艺拉二胡，才能有饭吃。但在一位好心阿姨的帮助下，他变成了一位天才演奏家，也渐渐得知了自己的身世，最终选择了远走高飞。

读完整本书的我，早已泪流满面。

是啊！狗，一旦认定了主人，就会一辈子守护着他，宁可为了主人的安危而拿自己的性命开玩笑。

故事中最让我感动的，就是迪克为了保卫主人，亲手杀害了自己的伴侣红娜，和腹中的孩子。那种选择中的痛苦，是大家无可忍耐的。一边，是不嫌弃自己相貌收留自己的小主人；一边是已经有了孩子的伴侣红娜。可迪科最终，毅然选择了站在小主人这一边，咬死了亲爱的红娜。

还有一个不可忽视的细节，就是迪克为了给小主人拿钱治病，去当几个彪壮且持有武器的大汉当陪练，为了小小的，对常人来说不值得一提的六元钱，不惜拿自己的性命做赌注。最后，尽管被打得伤痕累累，也在所不辞。

它们之间已不仅仅是一对生死患难的朋友，它们之间的感情，已远远超过了亲人，它们可以为了对方牺牲自己，放弃自己的。阿炯是迪克生命中的保护航，让迪克感受到了爱的温度，和它梦寐以求的主人的亲昵抚摸；而迪克，又是阿炯生命中的一盏明灯，为他照亮未来的路，也时时刻刻在保护着阿炯。它们之间无尽的爱，让他们在遇到困难时互相依靠、取暖。这种爱，是无尽的，是任何人，任何事，都无法摧毁的。因为，他们的心，已成了一体，一辈子不会分离。

这让我想起了自己的父母，他们对自己是千依百顺，让我想干什么就干什么，想去哪儿就去哪儿，永远先为我着想。我居然很心安理得得接受那份爱，有时还会因为父母不放心的一声唠叨而厌烦，敷衍了事。可父母却一次也没有生气，反而对我更加关心。

迪克，希望你们能够找到那个传说中比雪片更纯洁透明晶莹的爱。朝着太阳升起的方向前进，寻找一个不在乎外貌只看重心灵的地方，用心去感受世界，用心去观察真实的世界。

第八篇

《数学是我们的朋友》说课稿

1、教材分析：

新课程理念告诉我们：教师不仅是教材的执行者，更是课程资源的开发者和创造者，我们教师拥有开发课程资源、整合教材知识的权利和义务。所以我跟据初一新生的心理特点，借鉴“华师大”版及“苏教版”教材第一章的内容，把学生进入中学的第一节课特意设置为形式多样、轻松有趣的序言课，目的是让学生先消除对数学的惧怕心理，帮助他们做好中小学数学学习心理的衔接。通过这样一节课，我想让学生对数学有更深的认识，对今后将要学习的内容有一个初步的了解，并对数学产生兴趣和动力，让兴趣成为最好的老师，带动学生充满信心地投入到今后的学习中去。

【学情分析】（1）刚入中学的初一学生已了解和掌握了数与形方面的初步知识，但只具备一定的形象思维能力，抽象的思维能力还不具备；

（2）学生个性活泼，对初中生活充满好奇，学习积极性高。

2、 教学目标设置

【知识目标】（1）通过实例，让学生认识到数学与现实世界的密切联系；

（2）再借助于趣题解答和活动参与让学生再次回顾小学的知识方法，并对初中数学的“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”三块内容进行初步的感受和了解。

【能力目标】让学生经历动手试验的过程，引导从数学的角度提出问题、解决问题，培养学生观察、思考的习惯和学数学、用数学的意识。

【情感目标】让学生懂得数学的价值、感受数学的魅力、激发学习的兴趣、引发求知的欲望，从数学的重要性和数学家的故事中树立学好数学的自信心。

3、 教学策略

（1）教法——充分调动学生的积极主动性，以“引导思考”为核心，边启发、边分析、边观察、边总结，让学生在轻松的气氛中与数学交朋友；

（2）学法——采用知识内容的趣味化形式，吸引学生乐学，用问题的生活化情境，让每个学生都有感而发，再用类比、猜想、验证、化归等数学思想方法的应用引导学生会学；

（3）教学手段——借助多媒体，更好的展示数学的魅力，充分调动学生的感官，使学生积极主动的参与活动，成为课堂的主人。

5、重难点分析（放在后面说）

【教学重点】通过大量的实例，让学生认识到数学很重要、很有用，虽然有点难，但它很有趣，并能很好的锻炼一个人的思维。这节课就是要设法改变学生以往对数学的印象，化枯燥为趣味、化理论为实用、化复杂为简单，让学生真正的爱上数学。

第九篇

小时候，妈咪说，如果我长大后，非常喜欢一个女孩，一天见不到那个女孩就会什么十分想念她，那么那个女孩就是我这一生要找的伴侣。当时的我想，人海茫茫，要遇到这样的女孩是多么得困难啊?

为甚么，为甚么要我这么早就遇到这个女孩?

她是我的好朋友，听她说什么，我都感觉很快乐，仿佛和她在一起的每时每刻，我身体的每个细胞都在跳舞，心跳也在不知觉中想吃了兴奋剂一样加快了。我原以为这只是，我体内荷尔蒙增多的现象。

直到……

那天的天空像个顽皮的小孩，刚开始还是蓝天白云，阳光照耀，才几刻中的时间，就乌云密布，沉闷的氛围压得我喘不过气。

天，下起了雨，哗哗啦啦，击打着路面，溅起漂亮的水花。她，抱着书蒙在头上，快速的朝我躲雨的这个方向跑过来，看着她那因淋雨而浸湿的头发，散乱的由头顶披在双肩，我的心好像被什么触动了一般，我情不自禁的抚摸她的头发，说着只有自己能听见的埋怨：“你怎么不带伞，出来淋雨，万一感冒了怎么办?”她朝我摆了摆头，意思是叫我不要摸她的头，我停下手中的动作，凝视着她的脸庞，看着像落汤鸡一般的面容，嘟起的嘴角，嘴边念叨的对雨的埋怨。我鬼使神差般，双手颤抖的抚摸着她无暇的脸，她，侧过头，疑惑的望着我，我说了句：“我不准你再这样淋雨，下雨了你就撑伞，没人为你撑伞，我就为你撑伞，总是不要让我担心好吗?”说着说着，我的泪滴，滴落在她的眼角。她推开我的手，说了句，我只希望我们是永远的好朋友，便朝着教室跑了。

天上的余地继续滴落，映衬着我低落的心情。溅起的水花，倒影着我的心碎。我的视线朦胧了，不知是雨水淋湿了我的眼角，还是泪水淹没了我的眼眶。

好朋友只是朋友，还是朋友，不能够占有。

好朋友只是朋友，只能保留一点点的温柔。

第十篇

穿着整齐的服装，踏着整齐的步伐，和着熟悉的音乐，我们开启了新一轮的彩排。

今天早上，上完第一节课后，我们便在操场上各就各位。李校长给我们讲了几点注意事项。讲完后，我们按照列数上了开往南轩中学的车。一路上，同学们很兴奋，纷纷谈天说地。

车停了，同学们精神抖擞，怀着紧张的心情，我们跑步入场。熟悉的音乐缓缓响起，我尽量缓解内心的激动，告诉自己，放松，决不能出差错。不然，可就功亏一篑了。

我们做着动作，便渐渐放松。音乐突然出错，我们重新起立，站直。

幸好，音乐即时响起，我们没有放松，重新展示。当进行到图案变化时，一转身，看见了“2008”“2018”等字样，我竟热泪差点夺眶而出。

看见这一莃，我感慨万千，从2008到2018，十年，苦一般的十年，泪一般的十年。我们扛过来了，绵竹儿女扛过来了。祖国，您是否开心？当这十年过去，您看到的不再是地震后满目荒凉的小城，而是一个赫有名的工业强城！

祖国，您放心，绵竹人经得起苦难，在苦难面前，绵竹儿女绝不折腰。在前进的同时，绵竹人并没有忘记过去。祖国，您放心，我们永远不会忘记十年前的一天，血一般的记忆铭记心中，也铭刻着“一方有难，八方支援”的誓言。我们从不会忘恩负义，您，是我们心底根深蒂固的信念，是我们前进的动力，是我们一生的灵魂！

展示有非常热烈的掌声，但我相信，观众的掌声不光有着对我们表演本身的肯定，更有对表演背后的支持。

祖国啊！请您放心，凭着信念，中华儿女，笑傲天下！

作者：张智佳