猜成语作文(精选10篇)

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些猜成语作文(精选10篇)，能对您有帮助。

第一篇

哈哈，我们要猜成语喽！我心里乐开了花。盼着游戏早点开始。这个游戏很有意思，一个同学用动作表演出成语的意思，让大家猜。

第二篇

今天是一个令人惬意的好天气，在这样风和日丽的日子里，我们语文优培班的老师带领我们做了一个小游戏——“看表演、猜成语”。

老师身先士卒地给我们做了一个示范：她满面春风地走到桌子旁，用食指与拇指轻轻拈起一个一次性纸杯，缓缓地向上抬，直到杯口贴在她的嘴唇上，接着，杯体再向下慢慢倾斜。这期间，我仿佛听到了水润过喉管时发出的“咕嘟、咕嘟”的响声。终于，杯底朝天，老师便放下杯子，和蔼可亲地向我们提问：“这是什么成语呢？”老师一问完，我的脑中便像电影倒带一般闪现出刚才老师的动作。我陷入了沉思中：杯子向下倾斜，嗯，只可能是喝水，喝到了底朝天，一滴不剩，那就肯定喝光了，饮尽了。等等！饮尽了，一饮而尽了——对！就是这个成语：一饮而尽。我连忙以迅雷不及掩耳之势举起了手，心想我一定是第一名。谁料，人外有人，天外有天，早已有几位成竹在胸的同学在那儿恭候多时了。老师随便点了一位同学起来，他一口气说出了正确答案“一饮而尽”。此时，没机会说出正确答案的我心中已有了几分懊悔之意，可很快又被想到了正确答案时的欣喜平复了过来。

接着，老师将全班分为了四个小组，并安排了组长，随即宣布“圣旨”：每一个小组选派一到两名同学上台表演成语。只见班里到处洋溢着兴奋、喜悦、紧张，以及——着急和散漫。同学们有的早已在快马加鞭地排练了，有的还在对自己究竟表演什么感到模棱两可，还有的在七嘴八舌地讨论着。

经过一番精心排练之后，表演正式拉开了序幕。

第一个上台表演的是一位女生，她不知是出于紧张还是认为自己表演的成语过于简单，脸上的神态总让人感到不自然。接着，她开始表演了。她抽出食指以最快的速度凌空画了一个圆，又做出了一个“三”的手势，转瞬之间，她又在空中画出一个弯似镰刀般的图形，一霎那，她就已经完成了最后的手势——“四”。整个过程只有仅仅几秒钟时间，我们被弄得眼花缭乱。于是，她放慢了速度，又重新做了一遍。这一次，他们用眼睛尽可能地去捕捉她每一个动作的细节。她再一次做完之后，我们就再次跌入思考的深渊，首先，我的脑中便浮现出一道“填空题”：（）三（）四，是这样的话，重点就在于分析那两个图形了。那一个圆，有点像清晨初升的旭日，而那一个半弯的图形，一定是那在夜晚放射出皎洁光芒的弦月吧！清晨是朝，夜晚是暮，合起来不就是朝三暮四吗？兴奋之余，我立即举起手，做了“领头羊”，而其他同学则跟着我纷纷举起了手。最后，我心目中的正确答案也变成了真正的的正确答案。

接着，压轴好戏轮番上演。二组的“一目十行”让我抓耳挠腮，三组的“目瞪口呆”让我捧腹大笑，最后，我与另一位同学合作表演了“拾金不昧”，一展了风采。

这次活动寓教于乐，既有趣、好玩，又丰富了我们课余成语的积累。

第三篇

寒假里发生了许多有趣的事情，每当想起，就让我哈哈大笑。要说最有趣的就是玩猜成语的游戏。

星期六的下午，我的表妹和几个小伙伴在我家玩。大家都坐在沙发上看电视，一副副苦苦思索的样子。

突然，冉可一拍大腿，兴奋地说：“嗨！有了！有了！我们来玩一个猜成语的游戏吧。”我连忙说：“怎么个玩法？”石雯旭说：“就是一个人做出某种动作或神态，其他人根据他的动作和神态说出一个成语。”“赞成！”大家异口同声地说。

冉可先表演，只见她手托下巴，眉毛皱成一团。我不假思索地脱口而出：“愁眉苦脸。”“不对，不对。”石雯旭立刻又说：“我知道是‘冥思苦想’。”我心想：石雯旭才读四年级，怎么会知道这个成语呢？肯定有人暗中帮助。果然不出所料，是爸爸在偷偷告诉石雯旭的。

表妹一等石雯旭说完，就马上站在沙发上说：“该我了！”我们把眼睛瞪的大大的，看这个一年级的小妹妹能表演什么成语让我们猜。她弯着腰，手举到眼睛上方，那样子活像孙悟空。冉可脱口而出：“登高望远。”表妹得意洋洋地摆摆手说：“不对，不对。”那是什么呢？石雯旭皱紧了眉头，我咬紧了嘴唇。忽然我想到了西游记里的齐天大圣，忙说：“齐天大……”说到半截才想到事先提的要求是猜成语，于是连忙闭上嘴。表妹看我们为难的样子，洋洋得意地说：“都不知道吧？告诉你们，这是表姐差点猜到的‘齐天大圣’。”我一听，忍不住“扑哧”一声笑了：“你这是什么成语啊？”石雯旭和冉可也忍不住哈哈大笑起来了，欢乐的气氛充满了小屋……

这个游戏可真好，它不仅增加了我们的友谊，调节了我们的生活，还启迪了我们的智慧。

第四篇

“哈哈哈!怀孕?我肚子痛，哈哈哈……”教室里传出一阵阵笑声，像拧开自来水龙头，哗哗大笑。怎么回事?

最后一节课，同学们正埋头写作业，梁老师突然发声：“我们来玩一个游戏。”“太好啦!”同学们忍不住兴奋欢叫。

赵新熠自告奋勇，一把拉起“助手”吕然，匆匆忙忙在他的耳朵边嘀咕一会。吕然点了点头，露出邪恶的笑意。

趁吕然大摇大摆地走上讲台，赵新熠拿出一个板拍，如同仆人一样顺从地跟在后面。葫芦里卖的是什么药?我开始胡思乱想。快到讲台中间，赵新熠一个急刹车，又来飙车似的，拿起板拍往下乱扇。有人百思不得其解，有人一脸得意高高举手，有人和邻座悄悄嘀咕，有人满脸郁闷。

“煽风点火!”讲台下面，徐锦泉胸有成竹大叫道。

可有人反驳：“怎么可能!煽风点火要用扇子的!”“哈哈哈!哈哈……”台下一阵笑声。

吕然请了李鑫怡，“那个……”李鑫怡似乎紧张，什么都忘了，支支吾吾，右手摆弄着自己的衣角，一片迷茫。

“什么?我还没听清啊，那个什么?过了。”

吕子涵将手高高地举起来，竟然平时课堂上掉下粉笔怕打破脑壳的胆小鬼也有了这番勇气，她涨红了脸，双手伸直变成手掌，使劲一拍，“啪!”，脆生生一个，双掌如伴着音乐曼妙往两边移去。

“一拍两散!”

紧接着，配角吕然俨然成了主角，又拉着邵成浩上台，一只手搭在邵成浩肩膀上。邵成浩瞟了一眼，似乎很默契，把手放在他肩膀上，然后两个人分别张开，另外一只手上下摆弄。

“比翼双飞。”

一回又一回，笑声击打着害怕未知，回荡在教室里，勇敢前进着。

第五篇

一天，我和几个好朋友一起玩了一个游戏：我比划你来猜。大家在游戏中洋相百出，做的动作千奇百怪，给我留下了深刻的印象。其中最特别的还是王一林表演的“翩翩起舞”和我表演的“一刀两断”两个成语。

王一林拿到成语纸条后就变得愁眉苦脸，于是潘司晨立马喊出来：“太简单了!‘垂头丧气’!”王一林一副没睡醒的模样：“不对不对，这个词很难，我正在想。”我们哄堂大笑。王一林尴尬地用双手像鸟儿翅膀一样煽动着，又原地转了几圈。他害羞地望着地上，双手不安地搓动着。我们七嘴八舌地议论：“什么意思?是大鹏展翅?还是雏鹰展翅?” 我的心里也直犯嘀咕：飞就飞呗，干嘛还装优雅转圈子，还跳舞，真是多此一举!咦?转圈，跳舞，莫非……“翩翩起舞!”机不可失，失不再来，我迅速报出答案。只见王一林长舒一口气说：“对了。”

下一个该我表演了，我自信地走上去，可抽到纸条我就傻眼了：一刀两断，这怎么表演?我当时脑袋乱得像一锅浆糊，着急地想：一刀两断，一刀两断。对了，拿一个东西用手一切，我真是太聪明了!

我就地取材，拿了个文具盒用手在上面一切，我得意地笑了——这多明了，大家肯定能猜出来。可他们偏偏不让我下台，“切菜”“切文具盒”，猜什么的都有。我只好去厨房拿了一把刀，轻轻地假装切文具盒。周运似乎懂我：“一切两段。”对对，接近了!我热切地盯着小伙伴们，期望他们能猜出来，可他们想了许久都没有想出来。这时，我又恨铁不成钢地假装剁了几下，站在一旁观战的妈妈出来解围：“这是成语‘一刀两断’，‘一切两段’可不是成语。”终于猜出来了，我拍拍小心脏。

这一天我们一共猜了13个成语，其中一些成语还是我第一次听说呢。这个游戏不仅给我们带来了快乐，也让我们学到了许多新成语。

第六篇

今天，上作文课的时候，唐老师说：“今天，我们一个同学来做动作，其他同学来猜他(她)做的是什么成语。”

先上去的是杨金津，只见她双手紧握，大叫一声：“气死我了，气死我了!”大家异口同声地说：“是火冒三丈吧!”杨金津见众人都知道，只好垂头丧气地走下了讲台。

下一个是陈朝旭来表演，只见他大步流星地走上讲台，咕咚咕咚地喝了起来，唐老师喊：“别喝了，别喝了，别呛着!”可陈朝旭毫不理会。终于，最后一滴水落入他的口里，他问大家：“谁知道这是什么成语?”大家冥思苦想，也想不出答案。陈朝旭说：“答案是一饮而尽。”我们恍然大悟。

最后是李志曦和李哲如表演。只见，他俩抽出武器开始打起来，正打得难分胜负。忽然，李志曦说：“我不跟你打了!”说完他就跑了。有人说是“龙争虎斗”，有一个同学说是“三十六计走为上计”。他俩见答案猜中了，于是，就像泄了气的皮球一样走下了讲台。

下次我一定要把这成语灵活放在我的文章里。

第七篇

星期天，我家来了一群“小客人”，他们就是我的小伙伴们。

因为家里的空间有限，而且外面下着雨，于是我们决定玩游戏。妈妈说：“我们来玩猜成语吧。”可能你们会不以为然吧，但是你们听了游戏规则，就不会这样觉得了。

妈妈是裁判员，宣布了游戏规则：“桌子上有5个纸团，每人任意挑选一个纸团，每个纸团里面都有一个成语。上台的人要面对着大家，用语言或动作表达这个成语的意思，如果是用语言表达的话，就不能说出成语中的任何一个字，否则按照犯规处理，犯规就罚表演一个节目。

大家听了妈妈的话都双手抱拳，好像都是猜成语的高手，我也不能落后。首先，我第一个上台，拿了一个纸团打开一看——“眉开眼笑。”哇！太简单了！我想了想用双手拨了拨眉毛，然后用手指了指眼睛，最后双手把嘴巴拉平，面带笑容。小伙伴们边看着我做的动作，边思考着。谭同学不急不慢地说：“眉开眼笑”。轮到谭同学了，他对我们说：“一个人跟一个动物，这样。”他边说着边做着弹琴的动作。”哦，我知道了，正准备说的时候却被刘同学抢先了“对牛弹琴。”接下来是刘同学了，他打开纸团看了看，然后摸了摸脑袋说：“古代看的书叫什么？”然后用双手做打开状，小伙伴们都糊涂了，谭同学说：“开什么啊？”刘同学也急了，他急着随手拿了一本书打开看，边说：“这样很好啊。”我马上反应过来“哦，开卷有益。”“yes，猜对了。”刘同学高兴地说。

今天的猜成语游戏非常成功，大家也玩得非常开心，希望这样的游戏能经常开展，大家又玩了又学习了。

第八篇

今天语文课上，亚老师带我们玩了一个扣人心弦的游戏---做动作猜成语

小王自告奋勇第一个上台表演，亚老师给他看了一眼手上的纸条，小王思考了一会就开始做动作了，他的眉毛一会儿向上挑，一会儿拧成两个疙瘩，一会儿变得一高一低，配合着眉毛的动作眼睛使劲睁大，然后又眯成一条缝，他表演的那么生动，我们没理由猜不出来呢，大家异口同声的回答道“挤眉弄眼”这个可真不容易呢，要做出各种动作，要不是小王表演得那么传神我们真还猜不出来。

这次轮到小露出场了，她看了一眼纸条就懵了，想了好一会儿才开始表演，只见她手脚一同扭了起来啊，弯弯曲曲的，我们也看愣了呢，幸好有一个同学马上答道“手舞足蹈”我们才回过神来表演的可真像。

时间过的真快，才没过多久游戏就结束了，这个游戏可真好玩，下次我也要跟我们班的同学一起来玩。