关于在家做一个好孩子的作文(精选10篇)

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于在家做一个好孩子的作文(精选10篇)。

第一篇

我的妈妈很有个性。

妈妈会赖床。有一次要出门时，我迫不及待的喊道：“妈妈，我们快走吧！”可是我的懒虫妈妈还躺在床上呼呼大睡。“妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈！起——床——啦——”“哎呀，宝贝，你吓死我啦……”我听了，有点不好意思：“嘻嘻嘻嘻——”

妈妈很漂亮。我的妈妈起来后，和我一起换完装，整个人都变了样：一头整整齐齐的秀发，两个青花瓷耳环在阳光的照耀下格外闪亮。一对眼眸上的眼影配色格外用心，使她的眼睛更加美丽。一身白色的衬衫下还穿着一件蓝色的短裙，脚上还穿着一双蓝色的高根鞋，显得格外清新。

妈妈很爱护我。走在路上，我“哎呦”一声，跌了一跤。“呀，你没事吧！”妈妈吓了一跳，连忙把我扶了起来。细心地掏出湿纸巾，帮我擦拭着跌倒的膝盖。

我为我有这么一个赖床、漂亮、疼我爱我的妈妈而感到幸福！

第二篇

我要做个好孩子，我要每天早起早睡，我要每天好好学习，我要每天都向上！

我要做个好孩子，我就不能再挑食，我要多吃蔬菜，少吃酸菜，少吃肉多吃饭。我要多喝牛奶少喝可乐；我的吃有营养的，不得吃垃圾食品或长相不好的食品。

我要做个好孩子，我就不能再贪玩，我要多读好书，少看电视，少上网多习题。我要多加锻炼少玩游戏；我的看有价值的，不得看低级趣味加萎靡空虚的娱乐（可以随波逐流地瞥瞥世界杯，但只能看上半场，比赛结果可以上网查询，不，前面说了要少上网，可以询问知情者或查阅当天的ｎｅｗｓ）。

我要做个好孩子，我就不能再不乖，我要多听良言，少听音乐，少说话多用耳。我要多听长辈少作主张；我的听着促进的，不得听进左耳从右耳出或右耳进左耳出或直接耳边风从各个方向吹。

我要做个好孩子，我就不能再放ｐ，我要多呼吸新鲜空气少放ｐ，放ｐ不但污染空气还可能直接导致灾难性的人员伤亡，我的多担着点胃活量，一次集满再出门释放，不能在家中放从而导致室内乌烟瘴气。

我要做个好孩子，我就不能拿不到好成绩，如果我拿到了好成绩，555。。。。（`00`）我也不用再做好孩子了。

第三篇

一日，天气晴朗，我坐在家中闲着没事干，便想到街上溜达溜达，顺便看望一下那些美丽的花儿，欣赏它们迷人的舞姿。走了不久，迎面扑来一阵花香，令人陶醉，闻着那花香，情不自禁地随着那些蝴蝶翩翩起舞，跟着那些蜜蜂放声歌唱，这情景，是多么令人迷恋啊！

清风徐来，令人心旷神怡。突然，一阵吵闹声渐渐传到我耳朵里：“明明就是你弄脏我的棉被的！还狡辩！你说，赔多少？”“赔什么赔呀？”我循声望去，只见在小区的门口，两位大人正在争吵。我胆怯地走过去，斗胆问其中一位大人究竟是发生了什么事情。“就是他，就是他弄湿我棉被的！小朋友，你来评评理，他该不该赔？”“赔啥呀？”原来这两位还是邻居。“怎么吵起来了？邻居之间得和睦相处，互相帮助，互相理解，不该为了这一点小事就吵架。”我以我的三寸不烂之舌，凭我的动之以情晓之以理，终于，他们和好了。顿时，两个人的脸都红得像刚成熟的苹果，忙向对方说对不起，也急着向我道谢。想到自己做了一件好事，我笑了，笑得那么甜，那么甜……

走在回家的路上，吹着轻快的口哨，一切又显得格外轻松，这时又扑来一阵花香，这一阵花香，比刚才的更让人迷恋，更让人陶醉……

我就是这样一个“爱管闲事”的孩子，你说，我算不算得上是一个好孩子呢？

第四篇

一身微微发黑的皮肤，不高的个子，一对活泼好学的小眼睛，外加一副“学者”的眼镜，这就组成了一个其貌不扬却风度翩翩的我。

正如我的外表一样，我可是挺爱动脑筋的哟！我可以为一个问题钻研上半天；我可以努力解释我看见的一个奇异现象；我更可以为一个题目展开“家庭大辩论”！

就在这个学期期末考试前的一次语文模拟考，其中有一道选择题：“安居乐业”中的“居”的含义是：a、生活； b、住的地方。我选了a，但却被老师批错了。我回到家里问妈妈，妈妈却也认为我错了。我听了妈妈的话，说：“妈妈，我觉得这里的‘居’应该是生活的意思，因为只有安定地生活，才能快乐地劳动呀。”可妈妈说：“你说的不是没有道理，可我认为这是住的地方的意思，如果没有住的地方，哪里还谈得上快乐地劳动呢？”我们的争论被爸爸听见了，当他弄明白了事情的原委后，对我说：“勇儒，我也认为选b，因为如果一个人没有居所，他是无心去劳动的。”可我还是不服：“如果某人去一个地方出差或是去旅游，他住宾馆，那也算是有一个居所了，那他会劳动吗？”妈妈又开口了：“勇儒，你说的这是特殊情况，一个人只有在一个地方长久地住下去，他才会去劳动呀。”爸爸也附和着妈妈：“是呀，勇儒，妈说得对，你还是听妈的吧。”这时，双方的力量对比是2:1，我明显处于弱势，但天生倔强好强而又梦想拥有律师般口才的我，又怎会轻易服输？我决心以驳倒爸爸妈妈，也好练练自己的的口才。于是我又开口了：“那如果一个人拥有他自己的住所，但那时正是兵荒马乱的时候，人心惶惶，他自己的性命尚且不保，整天提心吊胆，哪里还会去劳动呢？”爸爸听了我的话，说：“勇儒，你这句话并没有错。”我听了，顿时得意洋洋。“但是，”爸爸突然把声音提高了八度，“你没有考虑到一点，这个‘居’字前面还有一个‘安’字，这是安定的意思，你刚才说的情况显然不符合这个条件。”我听了这句话，顿时不知所措。但我还是不肯屈服，于是我跑去给我们以前的班主任庄老师打电话，向她求救。庄老师听完我的述说，说：“勇儒，我认为你爸爸妈妈是对的，因为字典里也说这个字的意思在这里是居所的意思。”这场辩论终于以我的失败而告终。之后我就跑去查字典，确实是我错了。不过我还是受益不少，第一，我懂得了一些新知识，避免了以后犯同样的错误，其次，我还锻炼了自己的口才呢！

你看我是不是一个爱动脑筋的好孩子？

第五篇

暑假里，我读了《我要做好孩子》一书，书中的金铃白白胖胖，珠圆玉润，而且心地善良，十分讨人喜欢。

关于金铃的故事真是一波三折，十分有趣，从李林跌倒，他家人向金铃家索要3000元钱，到金铃写作文获得了二等奖得到了一架电子琴；从金铃和孙奶奶共同保守了一个秘密到金铃被妈妈跟踪并识破秘密，小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校和家庭生活，成功地塑造了金铃，于胖儿，尚海，杨小丽等同学和爸爸，妈妈，以及形老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者们以思考和启迪。

读完这本小说，我知道不管一个人的学习成绩有多好，要是道德败坏那他就是一个无耻的人。相反，如果一个人的学习不怎么样，但他为人正直善良，可怜弱小，那他还是一个可用之才，而金铃就是这样的人。

第六篇

这几天我读了黄蓓佳阿姨写的《我要做个好孩子》这本书。这本书主要描写了一个活泼可爱、机灵善良小女孩金玲的故事。

《我要做个好孩子》这一本描写了一个真实生活的小说。它包含了许多生活的真、善、美等有曲折情趣的故事。这本书描述的是主人公金铃她身边发生的许许多多有趣的故事。金铃是一名即将毕业的小学生，她有一颗善良宽厚的心。面对陌生的人她也能用极具感染力的热情与并不是怎么好看却善良真诚的笑容来跟他人交流……

她在老师生病时关心、照顾老师;在同学被欺负时挺身而出，见义勇为。除此之外金铃也非常有爱心，她十分爱护小动物：会为一只小鸟的死亡而哭泣，会为一只只小蚕的生命而顶着被挨骂的风险来饲养它们…… 还写出了“想为你造一片森林”这篇文章表达她小动物的情感，表现了她的善良。

我喜欢这本书，因为从金玲的身上我似乎也看到了我自己的影子，我们在生活中处处可见，她的纯真，她的善良也是我们这些孩子所具备的。金铃的生活也许也很貌似我们的生活，是那么欢乐自在。感谢黄蓓佳阿姨为我们创作了这么好的一本书。让我们看清楚自己是怎样生活在一个多彩的世界，看清楚自己是怎样一步一步成长的。《我要做个好孩子》将伴随着我们永远永远……

所以我喜欢这本书。这本书还让我懂得了，好孩子应该有着一个学习为目标而努力，并且培养广泛的兴趣爱好，丰富的知识。书中的金玲虽然成绩不算很好，但她一直很努力，也很善良，正直，乐于帮助别人，她是一个好孩子，我也希望自己能努力学习，天天向上，拥有一颗钻石般的心灵，成为一个好孩子!

第七篇

黄蓓佳写的《我要做好孩子》是我最喜欢的一本书，书中的主人公金玲有着一颗坚强高尚的心，她那乐于助人的精神深深打动了我，使我迫不及待地读完了这本书。

《我要做好孩子》这本书描述了主人公金玲身边发生的种种趣事。金玲是一名即将毕业的小学生，她的成绩在班上不算出类拔萃，但她有一颗善良宽厚的心。其中让我感受最深的是金玲的班主任邢老师得了一种怪病，一看字头就晕，但平时那些最讨老师欢心的“好孩子”一个也没有去，反而只有金玲一人去看望了老师，还帮老师带上了一节作文课。

金玲的这一举动带给了我许多思考：好孩子和坏孩子的标准到底是什么？成绩不好的就一定是坏孩子？而那些不诚实，自私胆小，仅仅成绩好的就是好孩子吗？我想，他们算不上是好孩子，反而，那些热情善良，懂礼貌但成绩稍差的同学才算得上吧。要成为一个好孩子，学习是一方面，但高尚的品格是更重要的。所谓“十年树木，百年树人”，成人比成才可能来得更为重要。我很庆幸，在实际生活中，我没有遇到过像金玲老师那样的老师，我们的班主任陈老师是一个公正，公平，公道的人，成绩好的同学做了错事她同样会严厉地批评，而成绩差的同学做了助人为乐，拾金不昧的事，她不仅会加以表扬，还会添加实质性的奖品呢！

这本书带给我的感触很深，我以后一定要向金玲学习，做一个“硬件”和“软件”都够格的好孩子。

第八篇

我叫黄xx，是xx小学的学生。我在学习上认真刻苦,上课认真听讲，积极举手发言，与老师一起互动。在班级工作中,能出色地完成老师交给的任务。我时时刻刻注意自己的言行,在德智体美劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。时常帮助需要帮助的同学。在家里我也是爸爸妈妈的小助手。

在学习中，我有一股钻劲儿，遇到不懂的一定要弄清楚。书包里时时背着字典，不会的字就会查字典，弄清楚怎么写，是什么意思。每天的作业写一句话时，我都会从小书柜里拿出一本书来阅读寻找灵感，争取在自己的能力范围内做得最好。语文、数学、英语在我努力的学习下都是芝麻开花节节高。虽然我在班级里考试分数不总是满分，但是我的这种学习态度是无人能及的。在成绩面前，我从不骄傲，我认为这算不了什么，山外有山，天外有天，我必须不断努力追求更高的目标。

老师不在的时候我总是帮着管理班级，对于管理班级我可是花了很多心思的哦。刚开始同学们叽叽喳喳的，吵得我头都痛了，我感到很挫败。通过我们的家庭会议进行头脑风暴，跟据大家的提议我想到了办法让大家能安静的学习。

有新转让学来的同学我会帮助他尽快的适应学校的生活。刚开始新同学学习跟不上，我总是不厌其烦的帮助他，为他解答疑难，耐心讲解。乐于助人也是我的一大特点。记得有一次学校组织为山区孩子捐款的活动。当我听到关于山区孩子的事后，心情非常沉重，感到自己的生活比他们幸福多了，想为他们多尽一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己的零花钱全部捐了出去。把我最爱的故事书也捐了出去，希望他们看到这些书时能很开心。分享了我最喜欢的事故给他们，我也感非常开心。

我也很喜欢弹钢琴，记得第一次学弹钢琴，老师先教我指法，很快我就学会了，心想原来弹钢琴这么简单。随着学的知识越来越多，弹琴也就越来越难，我有些灰心了，不打算再继续弹钢琴。我把想法告诉了妈妈，妈妈听了以后，严肃地对我说：“学什么知识都需要有恒心，要坚持下去，不能三天打鱼两天晒网，只有坚持到底才能成功。”听了妈妈的话，我继续学习弹钢琴，我很想当妈妈的钢琴老师，为了比赛能赢，我加倍努力练习弹钢琴。就这样我弹得越来越好了，能弹出一首首优美动听的曲子，并在《2018年的中国优秀艺术特长生才艺大赛》xx赛区，获得了一等奖。

我还有一颗善良真诚的心灵。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。对待邻里，我文明礼貌，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，坐过的椅子我都是端起来放回原位，而不是用推的方式，以免影响到邻居。

我的每一个点进步都和老师们的辛勤培育是分不开的，他们给了我极大的鼓励。在今后的学习生活中，我一定“做个好学生，做个好孩子”，朝这个目标在前进、在努力，在奋斗。

第九篇

读后感作文900字 我们都是好孩子——读《我要做个好孩子》有感

《我要做个好孩子》这本书的主人公名叫金玲，在我看来，她是个绝无仅有的好孩子。她热情、仗义，同桌尚海被欺负的时候，她挺身而出；她善良，有很强的同情心，看到被丢弃的蚕宝宝和孤身一人的小朋友幸幸时，毫不犹豫地伸出援手；她懂事、大气，在经常批评她的老师生病后，花掉了所有零用钱买花看望老师……

然而，“成绩不好”这个看似严重的问题，掩盖了金玲所有的优点。在经过所有人无数次的打击后，这个只有十一岁的小女孩竟然说出这句话：“老鼠太可怜了，没有人喜欢的动物活得太委屈了！因为我就是可怜的老鼠，楼上的文峰，我们班的好同学胡梅、刘娅如……就是讨人喜欢的猫。”这样一个关于猫和老鼠的比喻，使任何一位读者都能体会到金玲心里的委屈和悲伤。同时，也让我们懂得了生活中那些“不是好孩子”的孩子心里的痛苦。他们是多么渴望老师的表扬、家长的关爱和同学们的喜爱呀！他们心中应该都有这样一个愿望：我要做个好孩子，我想做个好孩子！可是也许因为他们自身的原因，也许因为其他什么原因，他们做不成那个所谓的“好孩子”，他们也许努力了，也许还不够努力。也许尝试了，但没有成功。因为成绩，因为分数，因为他们并不是最聪明的，又或者是因为他们的善良、同情心、热情、仗义，因为他们直来直去和自由随意的性格。老师们、家长们眼里的“好孩子”是遵守纪律、乖巧懂事、知书达理的。他们做不到，他们无法抛弃自己心中那一份自由和纯真。或许，他们才是真正的好孩子呢！在我心中，好孩子有纯真的品格，有孩子的天性，当然有缺点，但更有没被磨去的天真。努力过、拼搏过，别人遇到困难时毫不犹豫出手相助。这样的孩子才是真正的好孩子！

其实，在生活中，人们对“好孩子”的错误认识归根结底来自家长和老师。部分家长和老师将成绩好的孩子归到“好孩子”这个行列，而那些成绩并不是很好的孩子则被无情地“踢出了局”。其实每一个孩子身上都有闪光点，每个孩子都是好孩子。现在的儿童文学作家写的书里，主人公都不是完美无缺的，但他们身上有一个共同点：纯真。他们都勇敢、善良、仗义、可爱。就像杨红樱笔下的马小跳，郑渊洁书中的鲁西西，还有本书中的金玲，谁能说他们不是好孩子？

其实，我们不需要为别人改变什么，只需要做自己心中最好的自己。而家长、老师，请你们不要再用成绩去衡量孩子。请所有人记住：每个孩子，都是好孩子！

第十篇

轻轻地合上书已经很久了，《我要做好孩子》中引人入胜的故事情节，精彩的场面描写，故事主人公金铃机敏、善良、正直的品行深深地震撼着我。

这是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇儿童小说。小说讲的是小学六年级学生金铃，是一个学习中等，但机敏，善良，正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。

当我一拿到这本书时，看到封面上那个背着书包，抱着一大堆书本的女孩时，我的脑海里浮现出无数同学的身影。我运用了“预测”的阅读方法，猜想这本书肯定描写的是小学生的学习和生活，而且是同龄人的学习和生活。于是，我迫不及待地翻开书本，开始阅读起来。小说有二十六个章节，其中，我最感兴趣的是第九章《天上掉下来的小妹妹》和第十九章《老师病了》。《天上掉下来的小妹妹》讲的是金铃看到了老爷爷的孙女一个人孤零零地待在原地，眼睛里充满了恐惧。她从旁人听说，这个女孩叫辛辛，她的爸爸妈妈都离婚了，谁都不愿意带走辛辛。金铃心里酸酸的，她冒着被妈妈骂的风险，带着辛辛回自己家。还负责任地帮辛辛洗澡、穿衣，真是个好姐姐!但是，不久后辛辛要被接走了，金铃大哭了一场。最后，还努力攒钱，给辛辛买一个她最喜欢的洋娃娃。从这一章里，我觉得金铃是一个有爱心的好孩子。

我还特别喜欢《邢老师病了》这一章，金铃是一个善良的女孩子。当老师生病时，是她第一个去看望老师，并帮老师批改作文。读到这一章我运用自我提问法。“金铃为什么眼泪差点又要掉下来呢?”我联系上下文，体会出金铃是因为感动而掉泪。之前邢老师用慈爱的眼神看着她，还让她当小老师。她觉得老师把她当成了好孩子，十分器重她，信任她，因此金铃感动得掉泪。

这一章里让我想到了我们的老师，虽然有时候对我们很严厉，但是这一切都是为了我们好。你瞧!随着上课铃声短暂而又急促的响声，卢老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，她的眼睛似乎盯着地上什么东西，眉头皱了一下，我好奇地伸长脖子，望了望，哟，那不是被人踩碎的粉笔吗?糟了，今天是我值日，竟没注意到这醒目的白点，我不由地低下了头，等着挨老师的批评。只见老师向写有值日生轮流表的墙角走去，目光一下子落在了我的身上，我像触电般，把头垂得更低了，脸上感到一阵火辣辣。出乎我意料，卢老师并没有严厉斥责。只是用深得让人无法理解的目光扫视全班，似乎想从同学们脸上找出些什么。教室里安静得出奇。这样的沉默足足僵持了一分钟。“此时无声胜有声”，卢老师那深深的目光为我敲响了警钟：要以身作则，做好本职工作。

记得有一首歌这样写道：“长大后，我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴……” 歌声在夜空中忽高忽低。夜更深了，一阵寒风，慢慢地拉回了我的思绪，我又回到了故事情节中。

金铃机敏、善良、有爱心，我喜欢这个人物，喜欢这本书，它让我得到了思考和启迪!