记一次难忘的游戏通用作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？记一次难忘的游戏通用作文，欢迎阅读与收藏。

第一篇

我做过很多游戏，有的和家人、有的和朋友、也有的是和同学，但是最使我难忘的一次游戏是在课堂上的一次，名字叫做“木头人”的游戏。

记得那时在我上三年级的时候，一个风和日丽、春暖花开的晴天里，我们班正在教室中玩游戏。突然听到老师说：“我们今天来玩一个‘123木头人’的游戏。”顿时，全班同学都兴奋的欢呼起来。“游戏规则是……”老师将游戏规则讲完后，便大声的喊道：“游戏现在开始!”此时此刻，大家做什么动作的都有。

当老师喊道：“一、二、三、木头人。”这时，全班同学都一动不动的僵在那儿，仿佛真的变成了“木头人”。确切的说，真像是一个个雕塑。每个人都形态不同，表情各异。有的人好像在跳芭蕾舞，有的人就像一名战士在端着枪保卫河山，还有的人像在练武功，等等。真是婀娜多姿啊!哇，真是太逗了!

当时我正做着鲲鹏展翅的动作，也僵持在那里。我看着前面的同学有趣的动作，差点儿笑出声来，于是我想我做的这个动作在其他同学的眼里是不是也很可笑呢?我的脚站得有些麻了，但是我依然坚持着，直到听到老师一声令下：“时间到。请同学们回位。”大家才回到各自的座位上。随后老师问道：“同学们，通过这次游戏你们明白了什么道理呢?”同学们异口同声的回答道：“做任何事情都要坚持才能胜利!”

这时，下课的铃声响起了，但我们依然沉浸在游戏的欢乐心情之中……

第二篇

“哈哈，最终还是我……”呀，这是哪儿来的欢笑声?原来是同学们在奇趣作文的课堂上做游戏啊!

一个晴朗的早晨，莫老师带领我们到一片空地前，游戏玩什么呢?让我们来看个究竟。

老师给我们宣布了游戏规则：同学们围成一圈，中间摆放着凳子，然后老师放音乐，音乐一停，没有坐在凳子的同学就淘汰。哦!这不就是抢椅子游戏吗?

游戏开始了，美妙的音乐响起，有的同学快步向前走着，有的同学双手插进口袋不紧不慢地走着，有的同学犹如螃蟹般小心地走着，还有的双眼盯着凳子，生怕凳子长了腿跑走似的。而我的心里犹如有一只兔子在蹦在跳，久久不能平息。就在这时，音乐一停，我不管三七二十一，直接奔向最近的凳子坐了下来。“嘿嘿，这轮我抢到了!”我心中的大石顿时落了下来。

再看看那些吃瓜群众，有的自顾自的看天，有的像只老鼠东跑西跳的围着转，有的则双手抱着肚子笑个不停。

经过无数次的比拼，我终于被淘汰了，我手舞足蹈的笑着，你别问我为什么，我是紧张的不想比了。

终于比赛结束了，蔡同学得到了第一名，只见她激动地涨红了脸，真是为她高兴。

多么有趣的一次游戏啊，真令人难忘。

第三篇

从小到大，我玩过许多的游戏，有三木连、老狼老狼几点钟、时间地点人物等游戏。其中我最喜欢的是反应力游戏。这是一款寓学于乐的抢椅子游戏。这个游戏不仅可以在玩的过程中锻炼注意力、观察力、反应力，还增强了我的心理素质，也让我在简单的游戏中加强各方面能力的同时，也感受到无穷无尽的快乐，从而劳逸结合、愉悦身心，真是一举多得。

记得那是一节英语课，老师讲解了游戏规则后就带我们玩了起来。首先是在教室的地中心用五把椅子摆了个圆形。其次选拔六名同学围在椅子四周。

开始了!六名队员先是围圆走起来，随着音乐响起，队员们由慢走发展成了小跑。这时候，剩下的同学们也不闲着。瞬间!变成“吃瓜群众”，更是边吃瓜边起哄。好家伙，教室里热闹了起来。同学们的表现千奇百怪，有的坐在桌子上，有的趴在桌子上，有的边看比赛边聊天，还有的怕失去下一次上场的机会，抢来抢去挤位置的，就连平时悄无声息的人儿也兴奋的看着选手们手舞足蹈起来。

突然，老师趁其不备，大叫一声，“停!”六名同学慌乱中抢椅子坐好。当然，只有五把椅子，没抢到的就淘汰出局了。当有反应慢的同学出局时，随着抽走一把椅子，地中心总是保持着椅子数少于人数的局面。一局又一局，同学们的加油声也变得越来越大。

下一组就要换我上场了，我是既紧张又兴奋。音乐响起，我和队员们开始围着中间的宝座走着、跑着，大家一边听音乐一边观察对方的举动，还必须随时观察老师的神态。时不时还得将身体往椅子那儿靠靠，随时准备抢椅子。

突然，音乐停了。同学们飞奔而上，有座腿上的，有坐地上的，还有不知所措的，一顿慌乱才确定史同学出局了。紧接着一局又一局。天呀，最后只剩下我和白家宇争夺王位了，这场游戏随着同学们的欢呼声达到了高潮。老师喊喊停停、音乐起起伏伏，我和白家宇互相紧紧的盯死对方，小心翼翼的围着一个椅子走着、小跑着，我不停的打量着老师的表情。白家宇也丝毫不马虎，她不时的盯着我、盯着老师，还时不时的和同学们互动下。我暗自想：小样儿，一心不可二用，看我不给你拍在沙滩上。不容多想，我赶紧让自己的反应力控制好，一分一秒都不敢松懈。时间就这样在喧闹声中快速的穿梭着，我们俩玩的小脸红扑扑的，谁也不服输，就这么一圈一圈的，从白家宇的眼神里我稍微感觉到了她的不屑与轻敌。而我始终抖擞精神、集中马力。说时迟那时快，突然“咣”的一声!谁也没想到老师换了指令，开拔……!就在这千钧一发的时刻我稳稳的坐到了宝座上。

终于，在紧张、刺激的角逐中我胜利了。我自信的看向垂头丧气的白家宇，又友好的扶起坐在地上她，用力的拉住她想甩开的我的手，强行和她手拉手站在了一起。此时，两只小手也变的柔软了、火热了……

当我走上讲台，托着我猛烈的心跳，双手高举300积分时，沉浸在一片喜悦的汪洋中的我，深深的感受到了老师的用心良苦，这是一次难忘的游戏，也是独一无二的师生情……

第四篇

今天下午来到沙游班，许老师说：“今天，我们来玩扳手腕游戏!”同学们欢呼起来，扳手腕游戏在我们的期待中拉开了序幕。

首先许老师给我们讲了游戏规则，然后搬了一张桌子，比赛就开始了。

许老师请全一诺和张铭轩来扳手腕，两位选手友好的握了握手，就坐在桌子两边，只见两人的手腕紧紧的握在一起，好像一个“人”字形。比赛开始了，他们都使出自吃奶的力气，1分钟过去了，2分钟过去了，3分钟过去了……只见张铭轩的脸憋得通红，像猴子的屁股一样，而全一诺依然面不改色，咬着牙齿，用尽全力去扳。他们的手一会儿朝全一诺斜去，一会朝张铭轩斜去，两方不甘示弱!最后打成了平手，全一诺可真是个女汉子!

第二组的选手闪亮登场了，是全一诺挑战宋建泽。激烈的“战斗”爆发了，观众们一个个喊着：“加油!加油!加油!”渐渐的全一诺的手慢慢向宋建泽那边斜去，但是瘦骨如柴的宋建泽力气也蛮大的。渐渐的倾向了全一诺。正在这时，不知谁开了一句玩笑。大家都逗乐了，宋建泽一笑一放松，全一诺就趁这个机会，把宋建泽扳赢了!女同学发出阵阵欢呼声!

今天，在沙游作文班举行的扳手腕游戏让我难以忘怀!

第五篇

星期四的下午，语文老师带着我们在教室玩了一个游戏。首先，老师在黑板上画了一个脸，脸上有眉毛、眼睛、鼻子，就是没有嘴巴。然后找一个同学，用手绢把眼睛蒙上，在原地转三圈，最后让他走到黑板前把嘴巴画上。

老师的话音刚落，我们就把手举起来，跃跃欲试，老师经过一番巡视后，把目光投向了我，老师说：“欣怡，你上来试试吧”。此时，我的心里像揣了只兔子一样，怦怦直跳，同时又很兴奋。我蹦蹦跳跳的走向老师，老师先用手绢把我的眼睛蒙了起来，我感觉周围一片漆黑。我转了三圈后，顿时，感觉头晕目眩，东倒西歪，像喝醉了酒似的。开始走向黑板了，可我不是撞课桌就是撞讲桌，最后，我费了九牛二虎之力，才走到了黑板面前，拿起粉笔，却不知在什么地方画。这时，坐在下面的同学有的说往下一点，有的说往上一点，有的说往左画一点，有的说往右画一点……哎!这些小指挥们搞得我分不清东南西北，无从下手。我紧张的心都提到嗓子眼上了，怎么办呢?我该往哪画?内心经过一番挣扎后，我终于下定决心一画，当我画完后，讲台下的同学们哈哈大笑起来。

我把手绢解了下来一看，呀!还是画歪了，同学们的笑声越来越大，我也忍不住笑了起来。

啊!这次的游戏真让我难忘!

第六篇

体育课上，我们做完了常规练习项目，随着老师的一声令下：“解散，下面是自由活动时间。”我们就如一只只放飞的小鸟，嗡的一下散开了。

我正在想着：玩什么好呢?这时，我的好朋友过来问我要不要玩‘原子弹扫地雷’的游戏。随后我们又找了好些人一起玩。

我们先准备一根长绳，通过黑白配最后决定谁来当‘原子弹’，谁来当‘地雷’。两个‘原子弹’把绳子拉地直直的，然后向‘地雷’们扫过来，如果被绳子碰到，就会被罚下替换‘原子弹’。

游戏开始，我们先半蹲着，看看那‘地势’。如果绳子偏上，我们就抱头蹲下，或是躺在地上，如果绳子偏下，我们就从上面跳过去。这时，绳子正向我的好朋友那边扫过来，虽然，她的动作十分敏捷，但还是被扫到了。她只好替换成‘原子弹’。接过绳子，开始向我这儿扫来，我看那绳子几乎贴在地面上，就想等它过来，从上面跳过去。但就在我准备跳上去时，她以迅雷不及掩耳之势，一下子把绳子抬的很高，我在空中被绳子绊了一下，摔倒在地上，人群哄堂大笑，笑的我脸上一阵红一阵白，我气坏了。我也非常不喜欢当‘原子弹’，但也没有办法，只好站起身，慢条斯理地把绳子拿起来，一会快，一会慢，一会高，一会低地乱扫起来。‘地雷’有的跳，有的摔……一个个狼狈不堪。我心想：叫你们笑我。心里开始有一丝得意。就在这时，一个‘地雷’对我说：“你不能一会高一会低这样扫，快把我们折腾散架了，而且也会让我们受伤的。”我心里忽然一震：别人摔倒时我也会取笑他，人家也没有做什么，反而玩得很开心，为什么我会这么生气呢?想到这里，我感到羞愧万分。

通过这次游戏，我懂得了应该做一个心胸宽广的人，也不要因为一些小事情影响自己的情绪，更不该因此破坏到他人。