关于一次难忘的课的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？关于一次难忘的课的作文，欢迎阅读与收藏。

关于一次难忘的课的作文篇1

随着“你是我的小啊小苹果......”这首欢乐的歌曲，我们开始上课了。

“music!别停!报上你们的大号来!”立刻，非常小子小乔丹也“啪啪”的拍着篮球跑了过来，迎面，还飞来了一只红色的蜘蛛侠，“呵呵呵”吸血鬼公爵冷笑着从黑暗里走来。当老师念到我的大号——“凌波小仙子”的时候，我兴奋得“哐当”站了起来。

在读《绝句》这首诗时，我仿佛看见：两只鹅黄色的鹂鸟停在绿色的柳树上“咿咿呀呀”的唱着歌;米白色的的白鹭成群结队的飞向蓝色的天空;看窗外，秦岭山上常年不化的积雪，白白茫茫的长江边，还停着成千上万的船，黑压压的一片。

在读《鸟鸣涧》这首诗时，我仿佛听见了：桂花不知不觉的凋谢，“沙沙沙”从树上飘落下来，山涧中下起了一场桂花雨;宁静的夜里，偶尔能听见风吹过树叶“嗖嗖”的声音;洁白的月亮，照醒了熟睡的鸟儿，不时“布谷，布谷”叫几声。

这次学习，我最喜欢的环节就是“七嘴八舌”了。第一道题目是：我有一个什么样的名字?除着一声“开闸放水。”“我有一个温暖的名字”“我有一个甜美的名字”“我有一个软绵绵的名字。”“我有一个冷酷的名字”“我有一个梦幻的名字”如潮水般涌向屏幕。

“这是一片什么样的花瓣?”“绵薄的花瓣”“香香的花瓣”“淡粉色的花瓣”“爱心形的花瓣”......那些奇异的充满足灵性的花，刹时开放!

想想，“我”有一个什么样的童年? “作业堆成山的童年”“挨打的童年”“幽默的童年”“补作业的童年”“苦涩的童年”......这仿佛是在开一场忆苦思甜的申讨会。

上完课后，我们叽叽喳喳的谈论着非常老师的样子。小弟子们也都想看看非常老师的样子。

“嗖嗖——”非常老师穿越到电脑屏幕上了!他是一个秃头儿，那秃头儿上发着贼亮贼亮的光，更像一个巨大的电灯泡。秃头戴着一副灰褐色的圆框眼镜，穿着浅蓝色的衬衣，系一条绿底白点的领带。灰褐色的裤子上背着淡黄色的背带。胖嘟嘟的手上拿着教鞭，他正四脚八叉地给我们讲课呢!

原来，这就是我崇拜的非常老师啊!

我第一次上非常老师初级班的课(浙江胡涵亮)

今天，我第一次上非常老师初级班的课。

第一节课的主题是朗读，我想“朗读有什么好说的呀，我幼儿园的时候就会!”

首先，老师把《将进酒》拿了出来，“君不见。。。。”只见那声音有时高亢，有时低沉，有时急促，有时缓慢，这些是为了什么呢?原来，是把李白的愁展现出来啊!不知不觉，老师读到了最后一句“与尔同销——万——古——愁!”

接着，老师又把《桂林山水》的片段拿了出来，“我见过......船——在向前，岸——在后移。”读到这儿，非常老师停顿了一下，说“船在向前，岸在向后”这句话我加重了音量，有些时候朗读的时候可以把某些字、词着重突出，这样才能更好的朗读!

最后，老师把《面朝大海 春暖花开》拿了出来，老师故作婉约的声音朗读完，那声音仿佛也把我带入了一个温暖、优美的画面!

这节课教会了我：朗读不是那么简单的是事，它要抑扬顿挫、有板有眼、有起伏、波折、有快有慢。这真是一次难忘的课!

关于一次难忘的课的作文篇2

今天，我来听非常老师讲课，这是一次难忘的课。

上完钢琴课，我匆匆忙忙地赶回家，一打开电脑就听到了清脆的《小苹果》的旋律。不一会儿，非常老汉唱着《小苹果》出场了，你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不闲多……。非常老汉开始点名了：“花千骨、福尔摩斯、火麒麟、五千年的凤凰，”我急得直喊：“我叫千里小马驹!我叫千里小马驹!”可惜，老汉还是没有看到我。不过，我没有气馁，因为我要和非常老汉上很多课呢，这只是刚刚开始。

这是我人生第一次上作文课，我的收获很多。老师给我讲了怎样正确的阅读，老汉告诉我们，阅读不仅是阅，而且要读，要声情并茂、抑扬顿挫、有起有伏、有断有续的读，要把自己融入到文字中，读出自己的情感，才能始入“知其然，且知其所以然”的门。

阅读与写作并不是对等的关系，不是输入多就能输出多，写作需要阅读的输入，但阅读的输入肯定不是写作的唯一输入，阅读是写作的基础，但肯定不是唯一的基础。

非常老汉说，写前要口说作文，写中要文字作文，写后要作文口说。我还知道了好文章是改出来的，平庸的文章是写出来的，最有力的文章是开门见山，突兀矫健，一针见血。

我喜欢非常老汉，喜欢他的声音，喜欢他的文采，还喜欢他的幽默。

关于一次难忘的课的作文篇3

早上点还差一点，打开电脑。随着一首欢乐的小苹果，我又与非常老师相约见面了。

非常老师那浑厚的声音又在我耳旁响起：“小弟子们，报上大号!”。紧接着，猪八戒挺着自己的大肚子，扛着大钉耙“哼哧哼哧”地来了;奥特曼神采飞扬的“嗖”地一声飞到了我们面前;二战老兵扛着步枪“嘿咻嘿咻”地来了。我——炎魔咆哮，跨着沉重的大步“蹬、蹬、蹬”地也来了。

非常老师带我们读了《咏鹅》。我闭上眼睛，仿佛置身于一片绿色的湖水旁，湖中有几只白色的天鹅在青绿的水中嬉戏。接着，老师又带我们读了《绝句》。我的脑袋里立马又换了一副画面：两只黄鹂在一棵柳树上鸣叫，一行白鹭在蓝天白云上翱翔。这时，天气突然变冷了，我已经来到了一座幽静的山谷，突然周边响起了鸟的鸣叫，山谷底下传来一阵阵的流水声。此时我仿佛置身于这青山绿水间。

到了七嘴八舌的环节。随着一声“开闸放水”，我便脱口而出：我有一个响当当的名字;我有一个色彩斑斓的名字;我有一个冷酷的名字。接着，一片花瓣就如一个仙女降临人间：这是一片轻飘飘的花瓣;这是一片沉甸甸的花瓣;这是一片五颜六色的花瓣;这是一片轻香扑鼻的花瓣。我的童年，那是一个多么美好的童年啊!我有一个金色的童年;我有一个轻香四溢的童年。一旁的妈妈情不自禁地为我鼓起掌来。看着妈妈，我的话便如滔滔江水般涌了出来：我喜欢火辣辣的妈妈;我喜欢美丽大方的妈妈;我喜欢温柔可爱的妈妈。

正当我猜测非常老师的模样时，他就“呼”的一声跳到我面前。原来非常老师长着一个光头子，光头子上长着三根小毛子，旁边两个耳朵子，架着一副眼框子，露着一个大鼻子，张着一张嘴巴子，手握一根铁棒子，正站在那里胡说八道、海阔天空。

这就是幽默、风趣的非常老师。他的课让我听得入迷、听得传神!

关于一次难忘的课的作文篇4

这天，我们正在上作文课，讲着宋代辛弃疾写的《清平乐》。我被李老师所讲的小孩偷枣的事陶醉着，还忍不住偷笑了一下。

突然，李老师脸色变得铁青铁青的，大吼一声：“李明给我出去站着!”我吓得差点儿从椅子上摔了下来，连忙回头看坐在最后一排的李明。

只见李明正直挺挺的、一动不动地坐在椅子上，眼睛像个黑葡萄似地看着李老师，眼睛里装满了问号。他的脸色顿时红得像个大苹果，又像辛弃疾院里的红枣。霎时，空气凝固了，连一根针掉在地上都能听得见。我们又转过头看李老师，李老师的嘴紧闭着，脸像暴风雨前的天空。我心想，李明犯了什么错?

李明缓缓地站了起来，好像他的屁股有千斤重，又好像502胶水粘住了他的屁股。他咬紧嘴唇，好像不咬就会哭出来似的。

李明一走出去，李老师就笑容满面地问我们：“李明的衣服是什么颜色的?”教室里像炒豆子一样炸开了锅。有的说：“红色!”有的说：“白色!”有的说：“蓝色!”答案五花八门。我脑子里毫无印象，心想：都怪自己没有仔细地观察。啊!老师来这么个插曲，是考我们的观察能力呀!

这一堂课让我明白：我们一定要学会留心观察生活，让我们的眼睛像火眼金睛，我们的耳朵像雷达，这样才能发现更多的奥秘，挖掘出更多的写作素材。

关于一次难忘的课的作文篇5

今天是非常老师开课的第一天，妈妈早早的就下班回家做好了晚饭。

离上课还有半个小时的时候，就听到电脑里传来了小朋友们那抑扬顿挫，饱含深情的读书声，我也按捺不住了三口两口的吃完了饭，就冲到了电脑前，迫不及待的加入了朗读的行列。刚开始紧张得拿书本的手都在哆嗦，当看到那么多的叔叔阿姨们都在为我点赞时，我变得自信满满，读起来更加声情并茂了。

不一会儿，电脑里传出来欢快劲爆的歌曲《小苹果》，原来是非常老师闪亮登场了，大家瞬间就嗨了起来，我和妈妈唱着歌情不自禁的扭动了起来，这样的开场别出心裁，这一定是一次让我难忘的课吧;果然，整个一堂课非常老师就像是一个充满了智慧充满了超能力的魔法师，深深的吸引住了我;他一会变成了酒仙“李白”，在那铿锵有力，激情豪迈的吟唱着《将进酒》，“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，把我们带入了诗人的世界了;他还能化身成了梁实秋的那位国文老师，虽然被学生称为“徐老虎”，但是他教会了学生们怎样“有腔有调，有板有眼，有情感有气势，有抑扬顿挫”的朗读课文;还有写文章要“开门见山，要一针见血，才能引人入胜”的写作文的技巧。

最后，非常老师，又把他的绝招都毫无保留的传授给了我们，那就是——一定要从口说作文过渡到文字作文，好作文是改出来的，平庸的作文是写出来的。耶!我还用尽全身的力气跟着老师大声的喊了十几遍了，我要把它们牢牢的记在心里，好好学习，做个非常老师的好弟子，跟着老师学习更多的魔法。