《DK了不起的科学思维》经典读后感有感

《DK了不起的科学思维》是一本由【英】DK公司 / 编著著作，浙江教育出版社出版的精装图书，本书定价：98.00元，页数：2022-11，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《DK了不起的科学思维》读后感(一)：如何培养孩子的科学思维？

1912年4月14日午夜，泰坦尼克号游轮沉没，1500多人失去了生命。 原因是泰坦尼克号撞上了冰山，导致了那么豪华又结实的游轮，也只得落得沉没的命运。有没有什么办法能够让轮船避免撞上那些冰山呢？ 那些露在海面上的冰山倒是可以看到，可是那些在海面以下的冰山，或者夜晚光线很差的时候，如何能用眼睛看到呢？解决这个问题就需要用到物理学。 借用大自然中的一个巧妙的技能，就是用声音来“看”，也叫“声呐”。 这是英国DK公司所著的《DK了不起的科学思维》中所讲到的科学知识，DK公司是史上非常成功的图文书出版社之一，它与世界上众多知名品牌合作, 制作出令人惊叹的视觉指南和参考读本。

在DK的书中，不用管年龄、性别和文化背景，每一位读者都能找到自己的兴趣所在。正如这本《DK了不起的科学思维》，别说孩子了，就连大人也看得津津有味。 那如何用科学方法来发现深海里的冰山呢？大自然里，有海豚和蝙蝠就是“声呐”的高手。海豚就算在浑浊的海水里，也可以准确地知道远处的猎物。 这是因为海豚会发出一连串高频“咔哒”声，并且聆听回声，然后在大脑中用回声构建猎物所在位置的图像。

利用这个原理，科学家们在1939年为船只配备了一种装置，这种装置可以向水中发送高频声束，声波遇到障碍物的时候，就会发生反射，返回到船上的接收器里。 随后，船上控制室里的设备就可以计算分析返回来的声波信息，就可以知道障碍物的位置了。试想一下，如果当年泰坦尼克号航行的时候，如果有这个技术，何至于落到那个结果？ 如今，渔夫们也利用这个技术来探测鱼群的位置，以此来决定撒网捕鱼的位置；科学家们也用声呐来监测鱼群，确定捕捞方案，确保鱼群不会因为过度捕捞而减少。

不仅仅是海上，在陆地上，人们用雷达系统来探测物体，这个也是类似于水下的声呐。在飞机场，利用雷达来控制每架飞机起飞和降落的时间，防止他们产生碰撞。 甚至，我们如今日常见到的超声扫描仪也是利用这种技术，就是利用回声来观察人体内部的情况。

你看，这就是有趣的物理学，科学在生活中无处不在，我们可以利用科学来趋利避害，为人类服务。 但是，想要把这些晦涩难懂的物理学知识讲给几岁的孩子听，那就要浅显易懂，四两拨千斤，还要有趣才行，这本书做到了，不仅仅是孩子看得手不释卷，大人都看得入了迷。 有兴趣的可以看看哟！

《DK了不起的科学思维》读后感(二)：一本图文并茂的科学参考指南

“electricity电”源于希腊语“elektros琥珀”，据说是古希腊人将琥珀与羽毛和毛皮摩擦而发现了静电。

古埃及人从尼罗河中捕猎到的电鲶鱼了解到电，用它的电击功能来治疗关节炎……

生物学是一门试图解释生命世界的科学，包括生命的诞生和存在的要素，以及人类、动物、植物甚至单细胞生物如何生存、生长、繁殖和死亡的全过程。

例如，科学家通过保存在琥珀树脂化石中的恐龙羽毛，发现原来恐龙并非都是像鳄鱼和蜥蜴一样有鳞的，与此同时，并非所有化石都是恐龙和动物骨骼的化石。植物、蛋，甚至脚印和粪便，也可以变成化石。

化石让我们得以知晓几百万年前的信息，为进化论提供了可靠而具体的依据，激励人们继续探索地球的历史与宇宙未知生命的奥秘，更新我们对这颗蓝色星球的认知。

19世纪，生物学家孟德尔用豌豆实验解释了遗传的规律，我们从父母身上得到了各百分之五十的遗传性状，这就是为何我们跟父母长得相似的根本原因。

达尔文的进化论与孟德尔遗传学同属生命科学的支柱理论。

另外，达尔文的自然选择学说提出种群是生物进化的基本单位，过度繁殖，生存竞争，遗传和变异，适者生存则是自然选择学说的主要内容。

例如，一些雄性鸟类精心设计的求偶表演，包括跳舞和展示五颜六色的羽毛来吸引雌性伴侣。经过数代，这种自然选择形式使雄性鸟类的外形变得越来越引人注目，求偶舞蹈也开始内卷到相当复杂的程度，哈哈哈！

令人想不到的是，原来用粪便制成的粪药膏曾经在古埃及风靡一时。如今有些粪便中含有有用的细菌可以杀死有害的微生物，已经成了大多数人的通识。

2022年7月中旬，新加坡某集团和亚洲微生物组信息库共同建立了首家东南亚粪便银行，致力于研究和收集人们肠道中的微生物组。

如今粪便质量的高低决定着我们的健康程度：

本书主要讲述了生物学、物理学、化学、地球科学和空间科学方面的一些知名科学家的故事和他们的重大发明、发现，是一本图文并茂的科学参考指南。

9至12岁的孩子可以从中了解到科学的重要性，培养科学思维，学习运用科学来解决现实问题的诀窍，改变对科学的看法，学以致用！

《DK了不起的科学思维》读后感(三)：孩子对学习没兴趣？多了解学科的用处，也许能激发孩子学习驱动力

文|弥小木

学习到底有什么用，困扰了不同年龄段的孩子。

邻居有个与老二同岁的男孩。有一天，男孩说起自己一点都不喜欢去幼儿园，但是不得不去。 因为妈妈和他说，上幼儿园有用。男孩说起“有用”两字时，不仅语气用力，连眉头也皱得特别厉害。

前两天，老大的同学问她，学英语有什么用？她同学觉得学了5年的小学英语，除了分数，感受不到学习的必要性，对于学英语这件事特别痛苦。

朋友的孩子，进入初中后，学习无用论占据了他的想法。不管是语数外，还是新增的物理、化学学科，都让孩子觉得没什么用。因而对于即将面临的中考，孩子处于完全不努力的躺平状态中。一边是孩子对学习无用论的认定，一边是家长的焦头烂额。

从幼儿园到小学再到初中，虽然看到的只是身边零星几位孩子的状态。但有同样想法的孩子，或许并不少。处于初中的那位孩子，他的淡定来自于周遭很多的同学，都抱着这样的想法。

从这个角度来说，让孩子切实感受到学科的用处，也许能改变他们对学习的认识，再进一步也许还能激发他们的学习自驱力。这种感觉在看给孩子的一本书时很强烈：《DK了不起的科学思维》。

《DK了不起的科学思维》，整本书用非常直白的方式告诉孩子，不同的科学学科有什么用。《DK了不起的科学思维》不用说，是DK出版社出版的，他家出的书深受我家孩子喜爱。在这本书里，不仅讲述不同科学学科的作用，也讲述精彩的科学故事与历程。

《DK了不起的科学思维》，从开篇开始讲述“科学有什么用？”

接着进入生物学的世界，讲述生物学有什么用

我们为什么要学物理学？

化学有什么用？

为什么要学习地球科学？

还有关于空间科学的那些事

在阅读中，了解学科的作用，与日常生活联系，感受一门学科在生活中的应用。

在这本《DK了不起的科学思维》中，从生物学、物理学、化学、地球科学、空间科学的角度认识世界，提升科学思维。

什么是科学思维？《义务教育科学课程标准》中是这样定义的：从科学的视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式。

《DK了不起的科学思维》里，从生物学的角度看，人类是如何阻止病毒的？如何保持食物新鲜？

从化学的角度，了解止痛的历史，了解未来如何预测？

不仅了解事物的联系，也了解历史上的优秀物理学家、化学家、地球科学家们是如何思考，如何用自己的力量推动世界的发展。

阅读《DK了不起的科学思维》，从不同的角度看世界、提升科学思维。

阅读《DK了不起的科学思维》，可以解答学科有什么用的问题，可以提升科学思维，还可以更深入一层，比如学着提炼模型。

在搜索如此便捷的时代，知识反倒变得没那么重要。比起知识，一个人的思考能力更重要。阅读《DK了不起的科学思维》，会发现一个反复的模型：why--what-how。

why，自然不用说，整本书最明显的，就是“为什么”了。

• 为什么要学科学？ • 为什么要学生物学/物理学/化学？ • 为什么长得像家人？ • 为什么疫苗很重要？ • 为什么X射线很重要？

what，跟在why后面： • 什么是生物学？ • 什么是物理学 • 什么是病毒？ • 什么是细菌

how，是对知识深层的理解： • 如何阻止病毒？ • 如何挽救无数人的生命？ • 如何止痛？ • 如何知道你在哪里？

《DK了不起的科学思维》，围绕着“why-what-how”开启。比起明晃晃地和孩子说，这个思考工具怎么怎么好用，不如在阅读中，引导孩子自己得出这么个结论。然后，在平常生活中，尝试用这个模型去思考。

大多数孩子都是行走的“十万个为什么”，从why到what再到how，是孩子的好奇心开启、探索与分析的道路。好好琢磨、应用“why-what-how”模型，会感受到孩子的思维成长。

在阅读中，看到思维模型，提升孩子的底层学习能力，这或许是让《DK了不起的科学思维》价值最大化的方式之一。

在寻找好看、有趣的科普童书的路上，我从未停止。这本《DK了不起的科学思维》，是最近给孩子入的值得看的科普童书。

我家孩子是爱阅读的，但不爱阅读的孩子有很多，其中不爱阅读科普书籍的孩子占了一定的比例。让孩子爱上阅读的秘诀，无非是让孩子读喜欢读的、好看、有趣的书，比如这本《DK了不起的科学思维》。

在阅读中，也许会让孩子找到学习的答案，因而有了学习的自驱力。自驱力，那是极其宝贵的一样财富，看起来似乎可遇不可求，也许它悄悄藏在了孩子们阅读的书籍中。

祝孩子们阅读愉快。

我是弥小木，一位真诚的阅读分享者，欢迎关注。