读《笨狼的学校生活》有感

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是读《笨狼的学校生活》有感，欢迎大家分享。

读《笨狼的学校生活》有感篇1

最近，我们班借阅了新的图书——《笨狼的学校生活》，笨狼是谁？他很笨吗？它在学校发生了什么事情呢？这些千奇百怪的问题出现在我的脑海里。一拿到书，我就爱不释手，它成为了我形影不离的“好朋友”。

笨狼是个积极、乐于助人、活泼可爱的小狼。说到这儿，我的脑海里又浮现出在动物学校出现的那精彩的画面内容——笨狼很乐于助人，但有时却没有主见，不知道该说不该说。有一次，上体育课跑步时，猫小花不小心摔了一跤，女孩子脸皮薄，不愿意被同学看见。可是，这一幕被笨狼那炯炯有神的大眼睛看见了，他朝着鹅太太跑去，嘴里还不停的喊着：“猫小花摔跤啦！”这回，整个森林学校的同学都知道了猫小花摔跤了，有的捂着嘴笑，有的开怀大笑。搞得猫小花十分尴尬。因此，娇气的猫小花再也不理笨狼了；有一次上音乐课，有着音乐天赋的棕小熊竟然忘记带音乐书，笨狼主动把音乐书借给棕小熊，想和他一起看书。可是，棕小熊和笨狼之间还做着聪明兔，霸道自私的棕小熊抢过音乐书，自己独自一人看了起来。笨狼并没有斤斤计较，他和聪明兔一起和看了一本音乐书。下课了，笨狼要要回自己的音乐书，可是，棕小熊却说这是他的，因此，他们吵得不可开交。最终，鹅太太解决了这个问题，替笨狼讨回了一个清白，为笨狼要回了属于他自己的音乐书......

笨狼是笨，但笨的可爱，笨的可笑。森林学校有了笨狼这个学生，这个学校里增添了许许多多的生趣。

读《笨狼的学校生活》有感篇2

刚开始，妈妈给我买这本书时，我看到书名叫《笨狼的学校生活》，我哈哈大笑，心想：笨狼一定是个很笨的狼，有什么好看的。所以拿到书时，我看都没看一眼，就往旁边一扔。

后来，妈妈又催我赶快看，我只好拿起书开始看。看着，看着，我又不禁笑了起来，因为里面的内容太吸引人了。

我读完一遍又读一遍，这才感受到笨狼并不是我想象中的那么笨，相反，他还是一个团结同学，乐于助人的好狼。从这本书中让我懂得了同学之间要互相帮助，互相理解，这个班才会更强大。从这本书中，我知道了“一石二鸟、心潮澎湃”等词语的意思，这让我收获不小。

在这本书中，我认识了团结的笨狼、善良的牛博士、美丽的眼镜蛇小姐、和蔼的鹅太太......组成了一个活泼、可爱的班集体。

最后，妈妈问我从这本书里懂得了什么？我一口气把它说完了，妈妈目瞪口呆，半天才回过神来。

故事从开篇到结尾，作者写的非常生动，好像自己也生活在笨狼的世界里。在这里我要向汤素兰姐姐表示感谢，是她创作了这本书，让读者有了丰富的知识。

金陵中学实验小学四（7）班张雨

读《笨狼的学校生活》有感篇3

《笨狼的学校生活》作者：汤素兰，湖南宁乡人。故事讲的是笨狼在学校的生活，笨狼是森林镇中最受人们喜欢的，作者把它写的很好学，爱提问，不懂就问，还关心热爱朋友。读了这本书我决定不懂就问，不怕别人讥笑，要和朋友和睦相处。

读《笨狼的学校生活》有感篇4

同学们，你们“笨”吗？也许你一点都不“笨”，是个小古板。或者你有时候会有点点“笨”。甚至有可能你“笨”得无药可救啦！

这里的“笨”，并不是说你的智商有问题，而是说你的想象力很丰富。通常想象力很丰富的人，伴随他的，还有很强的求知欲和行动力，他可能会去探索、研究或发现在别人眼里看上去十分荒诞的东西，这是所有科学家都具有的品质。

故事中的笨狼是一只“笨”得不行的小狼，他“笨”得可爱，“笨”得天真。他做出的傻事能让老师和同学啼笑皆非。把鹅太太的自行车骑进池塘啦，将鹅太太拉小提琴说成锯木头啦，眼镜蛇小姐问他五块巧克力吃了三块还有几块，他说他没有巧克力啦……提起这些事我就要忍俊不禁啦！

或许在别人眼里看来，笨狼只是个傻里傻气、糊里糊涂的愚蠢家伙，动不动就哭鼻子。可哭鼻子证明他就是情商高呀！情商不高的人就算他再怎么优秀，再怎么伟大，再怎么成功，也很难真正的受到他人的欢迎。想象力丰富可以让他成为一个成功的作家，因为天马行空是作家必须具备的条件，他看见一个事物可以马上联想到另一个事物，这在比喻、拟人等修辞手法中就可以体现出来。古板的人写出来的比喻句很牵强，很老套，没有新意。大不了就是几个“红红的太阳像火球”、“弯弯的月亮像小船”等此类句子。而想象力丰富的人写的句子则很生动、很灵性，充满了诗情画意。“笨”的人好奇心强，会促使他们去发现，也就让他们懂得了坚持，不会因为遇到挫折就退缩，遇到别人嘲笑就放弃。“笨”的人很幽默，所以会让人感觉到魅力无限……

"笨"，也许并不应该让人觉得难堪，也许，它就是一种优点呢？