以鲁藜的泥土为话题的作文(精选10篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是以鲁藜的泥土为话题的作文(精选10篇)，欢迎大家分享。

以鲁藜的泥土为话题的作文(精选10篇)篇一

春天的泥土

啊，新的一年到来了。春天又回到了我们的身边。

春天的泥土长出了五颜六色的花，有迎春花、玫瑰花……它们张开花瓣，露出了一个个美丽的笑脸，像弟弟红扑扑的脸蛋。

春天泥土是神奇的泥土。我们要种食物，就要种在泥土里，我们要吃的食物，都要从泥土里面收获，我们的饭，都是从泥土里长出来的。

春天的泥土长出了树木。那原来的树，它那许多叶子被冬风吹得满地都是，树上剩下的叶子，也被冬天的雪冻住了。但是，那树已经到春天的泥土里，已经长出了新叶。

啊，春天真美。

以鲁藜的泥土为话题的作文(精选10篇)篇二

小兔子和妈妈去乡下的老家玩。

“这朵花好漂亮，我想带回家。”小兔子说。“偷偷摘花可不好，”妈妈说，“我们还是带一点泥土回去吧。”

“泥土到处都有。”小兔子说。妈妈笑了：“那可不一样，这儿的泥土里有好多宝贝。”

是哦，家里楼下的泥土是黄色的，可这儿的泥土是黑亮亮的。泥土黑亮亮的，是因为藏着宝贝吗？

小兔子把脑袋伸过来——

几片草叶儿、碎的花瓣、蜗牛壳、骨碌碌爬的小黑虫，还有一颗不知道是谁丢的弹珠。哎呀，还有一点点花母鸡拉的便便。

“它们都是泥土的宝贝吗？”小兔子问。“不光是这些哦。”妈妈说。

“这么棒的泥土，我也要带一点回家。”小兔子说着，在自己喜欢的花儿下面挖起了一大把泥土。

回到家，妈妈把泥土放进一个小花盆里。小兔子把泥土捏成了一只小泥猪，放在花盆的旁边。

每天，妈妈给小花盆里的泥土淋一点水。小兔子也会给小泥猪洒一点水。

过了几天，小花盆里萌发了绿色的嫩芽。妈妈告诉小兔子，这是胡萝卜的芽，那是油菜的芽。

小泥猪也长出了嫩绿的头发。“这是什么芽呢？”小兔子问。这个，妈妈也不知道。

小芽慢慢地长大，有了漂亮的叶子，还长出了小小的花苞——啊，开花了，是小兔子最喜欢的宝贝呢！

以鲁藜的泥土为话题的作文(精选10篇)篇三

“不要总是把自己比作是鲜艳的花朵,这样你就总有凋谢的感觉,还是去当作平凡的泥土吧,让人们把你踩成坚实的路。”我记不清这话是谁说的了,这句话却给了我很大的启发,对我的学习和做人有着一定的影响。

泥土在山区、平地，到处可见，正是它的平凡，却有谁去注意过它呢?他比不了花朵的鲜艳，比不了果树枝头的果实，惹人喜爱。然而，又有谁想到，离开了肥沃的土地，那还能谈得上鲜艳的花朵，迷人的果实呢?大自然的一切又将从何谈起?换句话说，人们之所以有今天美好的生活都离不开——平凡的泥土。

今天，当我们看到科学家和艺术家们所取得的成就时，就会情不自禁地发出自己内心对他们的敬佩。是呀!他们今天的成果，是他们经过不懈地努力和奋斗所取得的。但是，你曾是否想到，他们的今天也是与辛勤培育他们的老师分不开的。如果没有老师对他们的关怀和教导，他们又如何有今天的成果和荣誉呢?我们知道，一个从无知的小孩到成为祖国的建设栋梁之才，这其中渗透了老师的辛勤的汗水。这些科学家和艺术家们所取得的成果和荣誉，也离不开辛勤培育他们的老师。

老师——你好!一句温馨的亲切问候，却蕴含着老师无数的心血。正是这样，你是那样平凡又是那样的无私，你就像哺育着万朵鲜花成长的泥土，把自己的一切毫无保留的奉献给大自然，奉献给人类。而你却得到了什么?这让我想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的诗句来。这难道就是你最大的回报?但我深信一点：人民将会永远记住你，永远爱戴你，我们最敬爱的老师。

我爱平凡的泥土，更爱像平凡泥土一样的老师!

以鲁藜的泥土为话题的作文(精选10篇)篇四

关于泥土的作文600字 神奇的泥儿世界

陶艺是我国历史悠久的工艺之一。在我校，江老师是专门教同学们做陶艺的老师。看泥巴在手里随心所欲地变换各种形象，的确是特别开心的一件事。可由于社团人数有限，许多喜爱陶艺的同学很少能与泥巴亲密接触，自然也学不到制作陶艺的技巧。

但是现在，许多同学都能梦想成真，因为江老师在崇文校园网的德育专栏里专门开辟了这个专栏——《跟江老师学泥巴》。

江老师说，之所以想到要开设，是因为有一次，几个小同学很好奇，围在拉坯机器旁，可却不知道如何操作，最后把机器弄坏了。可以看出，大家都对捏泥巴充满了兴趣，可没处学习。如果建造一个平台，将有关陶艺的知识传播给每一个感兴趣的同学，不久可以让他们自己DIY，自己体验了？于是，江老师萌生的这个想法渐渐成形了。

“跟江老师学泥巴”完全是一位指导你学陶艺的好老师！江老师告诉我们，它会手把手教你做各式各样的泥巴玩意儿，重现别人做过的作品，这难道不是同学们向往的吗？在这里，你可以尽情地发挥自己的想象，抛开一切，投入进来，和泥巴交朋友。这时，我们就能从过程中获得快乐，内心得到的满足也是无法用语言来形容的。而且，不仅如此，江老师还会穿插地教我们一些其他的知识，更好地提升我们的内涵。所以这个“跟江老师学泥巴”真是一“学”多得，丰富多彩啊！

而说起它的目标，江老师说：“ 我希望‘跟江老师学泥巴’这个新平台能让崇文人人会捏泥巴，人人都懂泥巴。我们也祝愿江老师美梦成真，这也需要的积极配合呢！

你聆听过泥儿的细语吗？你想变成能让泥儿七十二变的哈里波特吗？如果你回答“想！”就赶紧到神奇的泥儿世界， “跟江老师学泥巴”吧！

以鲁藜的泥土为话题的作文(精选10篇)篇五

从小我们很多人都是玩着泥土长大的，大家对泥土再熟悉不过了，但是由于它太普通了，我们往往不会对它有太多的关注。但是平凡的泥土其实也不平凡。

我曾在一章散文诗《泥土?泥土》中写道：泥土是我们的生存依靠，是我们的生命所在，是我们至亲至爱的母亲。我们可以想象出，假如没有了泥土，我们真不知道应该怎么去生活。我们不能没有泥土。

可是当有一天，我走进孕育人类文明的半坡遗址，看见那些充满智慧的土陶时，我才对泥土有了新的感受。

重新认识泥土，重新审视泥土，直抵泥土的深处，用心触摸泥土，泥土就是远古的化石。从泥土到陶，我们无法想象出是如何的一次飞跃。在八千年之久的地层里，与新石器时代一起成为人类发展的一段文明奠基。在我们今天的社会里，陶对我们的生活不重要了，但仍然兴旺的陶吧还在进行着文明的演示，这是人们对远古文明的纪念和崇敬。由此，可以想象出远古的人们对陶的崇拜。陶是泥土的进化，是泥土的化石。人们离不开泥土。

在半坡那些陶罐里，有许多谷粒，展现着远古的文明。在漫长的母系社会里，许多的母亲选育了它，刀耕于泥土，成为生产粮食的庄稼。我们由此而繁衍，生生不息，我们赞叹这些从远古而来的种子和选育种子的人们，但我们绝不能鄙视养育人类养育文明的泥土。泥土是我们一切的根本，每一把泥土都对我们以及我们的成长有过付出。

农人很珍惜泥土，他们把泥土看作金子般珍贵。在我的老家，哪怕是有一丁点泥土，农人也要种上庄稼，精心侍候，期待着好的收成。他们从不敢浪费一点泥土，哪怕渗进鞋里的泥土也倒进土地里。所以，当他们望见一片片土地被圈起来，变成不能生长庄稼的水泥地和高楼时，总是表现出无奈的失望。他们对此无能无力。

有了泥土我们就拥有了一切。不管是城里的人，还是乡村的人，泥土应该都是很重要的。但是，惟独农人对泥土的感受是最真挚的。他们能够充分理解泥土的内涵，了解泥土的脾性，一年四季都把手插进泥土，使种子始终繁荣，使泥土始终欣欣向荣。泥土是我们至亲至爱的兄弟。

泥土是平凡的，但是它又很不平凡。如果有来生的话我愿做一颗泥土。

以鲁藜的泥土为话题的作文(精选10篇)篇六

说到泥土，我首先就想到了家乡的泥土，想到了我一跳一跳地在上面印下我的脚印，想到了我摔倒后就不想爬起来，就像躺在一个无比巨大、十分柔软的大床上，舒坦极了……

是泥土孕育了万物：传说，人就是女娲娘娘用泥土捏出来的，而植物呢，更是因为泥土赋予它们营养，让它们成长。于是，便有了可供人类食用的各类谷物、水果等。

等我稍大一点时，便更喜欢泥土了。我和小伙伴们一起玩过家家，用闪着白光的小铲子铲起泥土，放进大一点的容器中，加水搅拌，做成“米饭”、“粑粑”，再找些树叶呀、青草等植物，作菜，小伙伴们到处找来的碎碗碴子、杯子盖等等之类的作盛菜的碗，这样你做一样“韭菜”，我做一样“莴笋”；你做一道“蒸蛋”，我做一道“豆米”……再找一块较大的、稍平点的石头作饭桌，将做好的饭、菜放在桌上。嘿！这桌饭菜还真丰盛哪！除了做饭菜，还可以用泥土做玩具。用泥土和水，使劲掼，掼熟了，比面团还柔和，捏个泥娃娃，捏个车子，捏个小猪等等，想怎么捏就怎么捏，别提有多美多开心了！

后来，妈妈不许我多玩泥土，说是弄得衣服、手上都是泥，脏得很，于是，我便把泥土当作脏东西跟它疏远了。不知不觉间，我上幼儿园了，之后到小学、上初中，为了成绩，而忽略了这位“老朋友”。

有一次，我和同学们一起去打篮球，一个多小时候了，实在累极了，便躺在水泥地上，但觉得后背下硬邦邦的，还有一种极其让人恶心的味道，我见旁边有一片小草地，便爬了起来，到小草地上躺下，这时，我又闻到了那让我熟悉的味道——泥土的味道！这样躺在地上，近距离地看小草，看泥土，真让人惬意，使我忘却了一切烦恼，享受着这舒心的一刻。直到同学叫我，才缓过神来。

这时我才发现，如今能在上面尽情打滚的大片的泥土已找寻不到了，全被钢筋、水泥埋在下面。泥土是那样的无私，它承受着全世界之重，却从不炫耀，它的胸膛是那样的宽阔，一望无际……

回到老家，我找到了那把生满了锈的小铲子，铲起一些土，放到纸杯中，先闻一闻，再加水搅拌搅拌……

我情不自禁地趴了下来，亲吻这令我怀念的泥土……