《钉子》的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些《钉子》的作文，能对您有帮助。

《钉子》的作文篇一

我之所以叫这个题目是因为我曾经读过一首名为《钉子》的小诗：丢失一个钉子，坏了一个蹄铁；

坏了一个蹄铁，折了一匹战马；

折了一匹战马，伤了一位骑士；

伤了一位骑士，输了一场战斗；

输了一场战斗，亡了一个国家。

初读此诗，我没有觉得一个钉子能与一个国家有什么关系，重温小诗时，才发现诗里寓意着一个深刻的哲理，那就是：要想成功必须从小事做起，而如果要做好每件小事，就必须要养成一个良好的习惯！印度的一句谚语说得好：：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”由此，我们可以知道：行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。

只有同学们自觉遵规守纪，才会使得我们的校园井然有序。我希望大家每天能问问自己：是不是每天都戴校牌，穿校服了呢？在见到老师或同学时都主动问好了吗？出操时是不是保持安静，听从指挥呢？去食堂吃饭时是不是以正常步速走过去，做到不“奔饭”呢？是不是做到文明排队，不讲话，不插队呢？是不是做到文明用餐不讲话了呢？我自认我没有做到全部，但是我会不断地进步和改正。大家可能觉得被校规束缚了，会感觉不自由。我甚至听到有些同学开玩笑说学校侵犯了我们的“人身自由权”。但是没有规矩并不是真正的自由，对个人的绝对自由,那就是对他人的绝对伤害。无拘无束的生活一开始会让人觉得自由，但每个人都这样享受自由的话，你就不会认为你很自由了。他人在享受自由时可能侵犯了你的权利，可是你在享受自由时又何尝没有侵犯他人的权力呢？有了规矩会使你有些不适应，但久而久之，大家会在遵规守纪、严格自律中体会到良好的秩序带给我们的真正的自由。

同学们想过吗？学校要发展，需要每一个同学的共同努力。因为每一位同学的举止言行展现的正是学校的风貌，关系着学校的荣辱。可是就在开学以来的一个星期里，老师发现有许多与学校美好形象格格不入的现象：校园里纸屑、零食袋随处可见。如果我们生活中一个干净而文明的环境下，当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注？优美的环境靠我们每个学生的努力，每个学生都有爱校、护校的责任，让我们懂得珍惜，学会爱护，不断增强责任意识，共同营造整洁优雅的校园环境。

在这里，我呼吁同学们行动起来吧！人人争做文明的文海学子。在我们的日常生活中，见到老师，能主动敬礼问好；讲究卫生，不乱扔垃圾；爱护公物，不踩草坪；勤俭节约，不吃零食。注意安全，不玩危险的游戏，上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，行走靠右，保障畅通。

昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，人人争当好学生，让好钉子伴我们一生，助我们成功。

《钉子》的作文篇二

砰，砰，砰！

是谁在敲门？

哦，原来是一枚钉子，

被建筑工人

牢牢地钉进了门。

它钻进门墙，

去试一试自己的锋利。

它默默忍痛，

只为了房门的安全。

如果它没有

强大的内心，

一定无法承受

如此强大的打击

《钉子》的作文篇三

一个商人在集市上生意红火，他卖完了所有的货，钱袋装得满满的。他想天黑前赶到 家，便把钱箱捆在了马背上，骑着马儿出发了。 中午时分，他到了一个镇上休息了一会。当他想继续赶路时，马童牵出马来对他说： “老爷，马后腿的蹄铁上需要加颗钉子。”“由它去吧，”商人回答说，“这块蹄铁肯定能 撑到走完这六里路，我要急着赶路呢！” 下午时候，他又一次叫人喂马，马童走进房间对他说：“老爷，马后腿上的一块蹄铁掉 了，要不要我把它带到铁匠那去呢？”“由它去吧！”商人回答说，“这马一定能坚持走完 这剩下的几里路，我时间紧着呢！” 他骑着马儿继续往前走，但不久以后马就开始一步一瘸的了，再过会儿就开始踉踉跄 跄，最后它终于跌倒在地，折断了腿。那生意人只好扔下他的马，解下钱箱扛在背上，步行 回家。等赶回家时已是午夜时分，只听他嘀咕着：“都是那颗该死的钉子把我给害惨了。” 欲速则不达。

《钉子》的作文篇四

在一座繁华的都市里，生活着一位贫苦的老人，他操持着一家修车店，但生意稀疏。一天，老人灵机一动，买来了一盒钉子，自作聪明的把钉子撒在路面上，只要一有车过来的过来，轮胎便被扎爆，摸不着头脑的车主只好到老人这里修车，老人的日子一天天好了起来。一个月后，一辆满载货物的大卡车经过，老人高兴坏了，站在路边等候车主怏怏的开车交钱，没想到卡车碾到钉子后发生侧翻，几吨重的货物压在老人身上，老人卒……