初三中秋作文800

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是初三中秋作文800，欢迎大家分享。

初三中秋作文800篇一

初三中考作文三篇 满分作文

心存感激

在我们的生活圈子当中，要受到感激的人着实太多。有辛苦一生抚育我们成长的父母，有教导我们做人、可亲可敬的老师，更有一起学习、共同学习的同学和朋友。当然，还有在人生旅途中邂逅而过的陌生之人。所有这些，我们又何曾亲自对他们说过感激的话呢?我十分清楚地扪心自问，我确实很少!此大概跟长期生活在一个十分传统的教育环境氛围中有关。每次得到别人的关爱和扶持，都只在内心深处储留感激而已。少于启口说声：“谢谢!”

拍却身上尘埃，拖着疲惫的身子打开家门。迎面而来的是父亲亲切的呼唤，一桌母亲早已张罗好的可口饭菜。在家的空闲时分，也只知与她们母子共享一家三口的天伦之乐。对于妻儿日常生活中对我的工作的支持似乎有点儿习以为常，少有感激之话语。只觉得每次回家，均有如驶进温馨的避风港。父母的理解和支持，我只有把取得的成绩拿回家中与他们一道分享，借此来表达我来自内心对她们的感激之情。

同学的关心，我也将铭刻于怀。人在旅途，难以一帆风顺的。生活上的不顺心，工作上的重负。与朋友把盏临风，倾吐心声，得以慰籍。当偶遇风寒之时，躺于病床上的我一抬头就望见一双双来自亲友的关怀的面孔，闻听一声声“安心养病，早日康复”的祝愿时，我又能对他们说声什么呢?只能默默地接受他们的祝福。把对亲友的感激之情呈于脸上，藏于心底。

感激一个人，无须说明任何理由。唯一的只是发于内心深处，用心灵去感受。然而，在漫长的人生旅途中，我们有时总会错过许多言的机会。有些东西会因一旦错过而无法祢补，遗憾终生。我衷心地对曾经关爱和将不断关爱着我的人们深情地道一声：“谢谢您们!”

人间处处有真情

爱是人间的春风，爱是生命的源泉，人间处处有真情。相信这句话是每一个人都深有感悟的吧。

有一次，我吃过晚饭，照常去沙池玩耍，身边是许许多多的单杆和双杆。“叮叮当当”，大哥哥们正爬着双杆，望着他们灵巧的身影，我心里有一种说不出的向往。我觉得我也应该试试看。于是，我来到了最矮的一个双杆面前。

我学着大哥哥的样子双手捉住双杆，双脚一蹬，搭在了一根双杆上，最后用四肢把身体撑上去，我使出吃奶的力气，把身子使劲往上撑，撑呀撑呀，最后终于撑上去了，我喜出望外，在双杆上哈哈大笑起来，不经意间，我的手一松，“啪”，我摔了下来，随着一阵剧烈的疼痛，我失去了知觉。

当我醒来的时侯，发现我正在校医室里，医生对我说：“没什么大不了的，只是擦破了一点皮，下次可得注意点。”“那,是您把带来的吗?”“不，我没那个时间，是一位阿姨把你抱过来的，你从双杆上跌下来的时候她正好在你旁边。”“您怎么知道她不是我妈妈?”“很简单，因为她把你抱过来后马上就走了。”我看着窗外，天已经黑了，我感动得流下了泪珠。“顺便说一下，她帮你付了钱。”“她叫什么名字?”“她没说。”

我与她素不相识，她却如此大方，我霎时间明白了：人间处处有真情，爱近在咫尺。

给自己一个微笑

在每个人的生活中，难免会有一些不顺心的事，面对它们，你是伤心，还是悲观?无论如何，你总是要面对它们。与其伤心一分钟，不如快乐60秒。给自己一个微笑，让自己变坚强，去坦然面对它们。

记得在上小学时，我的成绩总是在前十几名中。可是，在升入初中后的一次期中考试过后，我对自己彻底失望了。语文不错的我，只考了80多分，这对我无疑是一个沉重的打击。是我退步了吗?是我没有复习好吗?还是……妈妈对我说了一番语重心长的话：“孩子，不是你退步了，也不是你没有复习好，可能是因为你升入初中，还不太适应，心里有压力，考试时有些紧张，所以才没考好。不过，我相信，有了这次考试的失误，你吸取了经验，下次一定能考好。”我点点头。那天晚上，我躺在床上，想了很多。事实是无法改变的，学习中的紧迫感是有，但如果多次考不好，每次都伤心而不去努力发奋，那伤心又有什么用呢?为何不去寻找失败的原因，争取下次考好，让自己变得快乐呢?想到这里，我对自己充满了信心，要让自己微笑面对失败，无论在什么时候。

微笑，是一种自然的美，是一种给人无穷力量与信心的源泉。

给自己一个微笑，让自己保持欢乐、愉快的心情;让自己回过头来，面对困难毫不畏惧，用自己的智慧与信心去打败那所谓的困难。

朋友们，请记住，给自己一个微笑，让心情更加舒畅;给自己一个微笑，让心胸更加开阔;给自己一个微笑，让生活更加美好;给自己一个微笑，笑着面对不幸。相信快乐的日子会常伴你左右。

初三中秋作文800篇二

每一个人都有自己的个性，都有许许多多的闪光点，这些是值得自豪的，也值得为自己喝彩。正当有了这些喝彩，我们就有了向前努力、奋斗的决心，也会让自己的闪光点发挥得更加出色。

小时候，我的数学成绩一直都很差，这一点儿令我非常的自卑。在某一件事中，令我改变了自己的想法，原来我的数学成绩也是很棒的!

那是一次数学考试，我万分没有想到——我居然考了93分，这是多么一个值得我高兴的分数啊!我开心极了，回到家中，爸爸妈妈知道了我的这次数学成绩后也十分的高兴。这是我有史以来，数学成绩考得最棒的一次了。在这时，我也看到了爸爸妈妈最灿烂的笑容。爸爸妈妈为我这次的数学成绩为我喝彩，在此时此刻，我感受到了获得成功的喜悦和快乐，有了爸妈的喝彩，我心中也有自信和向前努力和奋斗的巨大力量。我下定决心，以后每一次数学考试都要取得高分。我现在感到了自豪，自己为这次的成绩喝彩，我也相信自己数学可以学好，取得高分，让同学和朋友对我刮目相看。

心动不如行动。现在，每一堂数学课我都开始认真听讲了，做好每一堂课该做的笔记。我每天都这样坚持着，当我想放弃的时候，就会想起那次爸妈对我的喝彩，我也绝不能辜负爸爸妈妈的期望，于是忍着累坚持下去。就这样，一个月过去了，在又一次的数学考试中，我取得了好成绩，98分。虽然不是满分，但我已经很满足了，这个成绩是我付出了努力的，也有着爸妈的喝彩和自己的喝彩带来的信心。要不是那次的喝彩就没有我今天的成就，那次的喝彩激发了我努力奋斗的潜能。以后，我渐渐的对数学感了兴趣，慢慢地，我的数学成绩更上一层楼，步步高升。

喝彩其实就是对人的一种鼓励、表扬和肯定，那我们就应该为这些需要喝彩的人喝彩，希望他更上一层楼。

初三中秋作文800篇三

中考存在的唯一目的，就是让我去攀登它，去战胜它。---- 题记

提笔写下“中考到计时130天”几个字时，心理一种无言莫名的伤痛，时光流逝的真是快啊 。

依稀回首，初一初二快乐，无忧的时光，心里仍然不免向往，就像现在的我，依稀希望仁慈的上帝能让时光停留，永远停留，因为我不想长大，害怕长大。永远活在童年中，就想现在活着，纵然初三的生活很累，很苦，但是我不会有任何怨言。

看着写好的“中考到计时130天”几个字时，朦胧的我才慢悠游醒来，从迷茫中醒来，从幻想中醒来，纵然有太多太多至美的梦想，但是在中考面前，至美的梦想却分外遥远。纵然有了至美的梦想，又有什么实在的意义呢---那时的我已经是遍体鳞伤。

此时才发现，一向自傲的我也哟眼后悔和心痛的时候，也许想挽回很难，但我会尽力，纵然收获很小，但是我没有任何怨言，毕竟我曾经努力过，拼搏过，无悔过......

现在，我只有努力努力再努力，拼搏拼搏再拼搏，展开我自己幼稚的双翅慢慢去飞翔，相信在不远处一定有我飞翔的目的地-----寻找一片属于自己的梦想天空.

尾声：月光依旧明亮，推开窗户，银灰色的光辉笼罩全身，凉凉的，我舒 了口气，灰暗的心情也一扫而光。

初三中秋作文800篇四

这是一种传统的命题方式

前些年曾有人说命题作文出现了危机，但从近几年中、高考情况来看，命题作文又显露了生机。特别是中考，命题作文是比较常见的。这是因为与给材料、自拟题目相比，它可以考查学生审题和选材的能力，这是它突出的优点。在想像能力、表达能力等方面，其考查功能也不逊于给材料、自拟题目。它唯一的缺点是容易被人猜中。命题人既想用命题的形式又要尽量不被人猜中，就要在一些题目上有所变化。如写惯了《我的班集体》或《我爱班集体》，就变化为《我和我的班集体》;写惯了《课间》，来一篇《课后》;写惯了《挫折》《失败》之类的题目，换一个《我经历的一次小波折》，可能就不那么顺手了。

特别要注意：全命题的特点在于一个“全”字。以《我经历的一次小波折》这个题目为例，中心语是“波折”，前面加了三个定语：是“小”波折而不是大波折，是“一次”而不是多次，是“我经历”的而不是别人经历的，也不是“我听说”的。用层层限制增加审题的难度，也可以和某些类似的题目区别开来。

也有一种命题作文不仅是全命题，而且带提示，目的是启迪学生的思路，帮助学生选材，如‘94武汉题《生活给予我的思考》和’94南京题《掌声》都有这样的提示，它们在选材上为考生划定了范围，有的还提出了具体要求。这是全命题作文的一种新形式，它降低了考试难度，代表了全命题作文的一种新趋势。

b.半命题。

如《我多想……》、《我理解了___》，省略号部分和横线上让考生自己填上恰当的词语;还有一种半命题提供备选词语，如，94年贵阳题《记一堂___的课》，备选词语有“生动、难忘、印象深刻、喜欢、有趣、有教育意义”等。这两种方式实际都是帮助考生确立中心和选材，自由度较大，范围较广，使考生能够随心所欲地抒写自己感受最深的事和情，因为中心和材料是自己选取的，写起来不容易“跑题”。

c.给材料。

一种是给材料写议论文;一种是给材料写记叙文——有的是续写，有的是改写，有的既不是续写，也不是改写，而是让考生根据材料发挥想像，写一篇记叙文;还有一种是给材料写说明文。给材料作文的材料不同于全命题或半命题作文的“提示”，提示仅是一种启发，并不提供故事情节或某些具体情况，记叙或议论都只能以它为引子而不能以它为依据;给材料则不同，或给出故事情节，或给出具体情况(事实、数字、言论等)，它不是记叙或议论的引子，而是记叙或议论的依据——依据它，或展开想像与拓宽意境而记叙，或纵横发挥与联系实际而议论。

d.给材料+命题+提示。

如‘94安徽省的材料作文就是这样的：先给了一个关于美国科学家在太空中发射“太阳帆”，使黑夜变为白昼以及本世纪末太空中将出现50面“太阳帆”的材料，要求根据材料进行设想，假如本世纪末你居住的地方有一面“太阳帆”，你和周围的人将如何度过那美好而神奇的夜晚。题目是《神奇的夜晚》。还“提示”道：可以写传统节日的夜晚，可以写周末的夜晚，可以写宁静山村的夜晚……你也许在天文台上，在实验室里，在大学校园里，在商贸大厦里，在乡村小道上……这样将材料、命题和提示结合起来，考生发挥想像时既有材料做依据，又有“提示”做引子，还有题目作为记叙的范围，如能充分注意这几点，作起文来就不容易离谱。它既有限制，又有自由，能较好地考查学生的想像能力和表达能力，是命题作文与给材料作文相结合的产物。

(二)作文三要素

a.内容。

包括立意、选材、中心等。这三者之间的关系是不可分的。立意决定选材，选材要服从中心的需要;立意需要选材来支撑它，中心需要选材来突出它。没有选材，立意和中心就都是空的。立意是关键，选材是保证，中心是把握。

“意”就是思想，就是观点：“材料”就是事迹或事例，也包括道理：“中心”就是题目所限定的范围。例如《记一次升旗活动》(‘94沈阳题)，表达爱国的思想感情是立意，同学们在升旗活动中严肃认真的表现，以及国旗下充满爱国精神的讲话是选材，中心是“升旗”，不能丢开“升”字而写国旗，否则就脱离中心了。又如《谈挫折》(’94西安题)，挫折可以使人“吃一堑，长一智”，少犯错误，这是立意，列举自己的或周围的人从挫折中奋起的事例以及古今中外名人这方面的典型事例及言论为选材，这些材料都必须是从不同侧面所选来的“挫折”。列举事例不是目的，目的是通过“谈”即辩证的分析来阐述“吃一堑，长一智”这个观点。如果所选事迹或事例不是挫折，或虽列举一些受挫折的事迹、事例而不“谈”，都是脱离中心的表现，也都是不切题的表现。前者将导致“驴唇不对马嘴”，后者将使文章写成记叙文而不是议论文。

立意应力求深刻，至少要做到正确;材料应力求充实，至少要做到具体，中心应力求突出，至少要做到明确或基本明确，要切题或基本切题，这就是对内容的基本要求。

b.结构。

对结构的基本要求是：严谨，完整，有条理，分段恰当，层次清楚，详略得当。

结构严谨的具体要求是：前有交代，后有照应;句与句、段与段之间衔接紧密，过渡自然，前后一贯，首尾一致。

完整，就是有头有尾，首尾呼应，没有残缺的句或段。

有条理，就是句与句、段与段的先后顺序安排得当。先说什么，后说什么，要符合逻辑。紧紧围绕中心事件或中心话题，不旁逸斜出，也不东拉西扯。

分段恰当，标准一般是看一段之内有几个中心：如果有一个中心，则分段恰当;如果有两个以上的中心，则分段不恰当。有的也可以几个小自然段合起来表达一个中心。

层次，既指段与段之间的层次，也指一段之内句组与句组之间的层次。层次清楚与否要看各段中心和段内各句组中心是否明确，以及它们的顺序是否合理。

材料处理上详略不得当，将影响结构的匀称。

c.语言。

对语言的基本要求是：清楚，通顺。清楚，就是明白，不含胡，不模棱两可，不luō@①唆，不自相矛盾。通顺，就是句子结构完整，句子成分搭配得当，句与句之间意思连贯，顺畅。

清楚，通顺，是对语言在表达内容上的要求。

除了这个基本要求，还应当讲求朴实无华的语言风格。不矫情，不雕词琢句，不用华丽的词藻包装空洞的内容;不写空话、假话、套话，只写真话——发自内心，不假雕饰的话。

生动形象也是一种语言风格，它和朴实无华的语言风格并不矛盾。在一篇文章之内，它们完全可以相得益彰。朴实无华犹如去掉一个人涂在脸上的胭脂粉，生动形象犹如给一个人画像，突出他外貌或气质上的某种特征。只有去掉涂在脸上的胭脂粉，再现其本来面目，才能更好地突出其特征。生动形象需要使用多种修辞方法，使用得好，能使语言锦上添花。尤其要注意使用新鲜、生动的比喻;善用比喻，是一个人有才华的表现。

初三中秋作文800篇五

总是想象着当我18岁的时候会是什么样子，忽然发现，那终究是万劫不复的一天，生日蛋糕上的蜡烛越插越满，然后许一个虔诚的愿望，吹灭蜡烛上的火焰，就这样长大了。

在这些时间里，我一直幻想着未来的生活，做着一个个遥不可及的梦，荒废了许多时光，最终却什么也没有得到，到头来只是苦笑着问自己，你算什么，努力之后得到了什么？但却始终不愿意放弃。

我觉得自己真的好傻，在中考前三天还在想着如何实现我的梦，初中三年的时光悄然逝去，荒废了三年的时光，结果是:差点没考上高中！

现在想想，是不是该放弃那一个个梦，也许，可以，但我真的不想做一个太过于平凡的人！

现在终于想开了，不想再谈那些所谓的梦境了，因为它再美丽，也只不过是一个易碎的梦罢了，自己珍藏于心灵的某个角落就足够了，不要因为它而在青春的航线上停留，我们要的是理想而不是幻想，我们要的是激情而不是矫情，我们谈不上信念，但至少我们在为某样东西而努力着，用泪，用汗去奋斗！不要让那些幻想留下丝毫的痕迹。

这一切，只是我心灵的轨迹，青春的释放！

初三中秋作文800篇六

中秋呀，中秋！

桂花为你绽放。

嫩黄的笑脸缀满枝头，

清风吹过，

一场场桂花雨飘落人间。

似万千少女在空中翩翩起舞，

她们跳跃着，旋转着，摇曳着，

舞动的裙摆掀起阵阵幽香，沁人心脾。

中秋呀，中秋！

圆月为你明亮。

在那皎洁的月光下，

家家户户高朋满座，欢声笑语，

大家举杯邀月，共啖美食，畅谈古今。

朦胧的夜色里，

吃醉了酒的月儿，

偷偷藏在了云纱之后。

中秋呀，中秋！

神话为你赞颂。

一个又一个美丽的传说，

演绎着动人的故事，流传千古。

月兔捣药，嫦娥奔月，吴刚伐桂……

树下的孩子托着腮，

沐浴着柔和的月光，

品尝着香甜的月饼，

不禁对着缥缈的月宫心神向往！

中秋啊，中秋！

我为你欢喜，

感谢你让亲人共享天伦，

感谢你让人间充满温情，

感谢你让生活充满幸福，

感谢你让生命充满期待！

初三中秋作文800篇七

人生中最有意义的高中三年，是在十三中走过的。她如同慈母和严父，给我呵护、疼爱、培育和训导，教会了我许多许多……

“先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀而大写的音乐人，再后就会成为一名优秀而大写的音乐家。”这是伟大的大提琴家卡萨尔斯说过的一句话。不错，要想成才，必先成人，这正是十三中给我最宝贵的财富!

成长在十三中，我学会了感恩

当父亲节和母亲节来临，学校发给我们漂亮的信纸让我们给父母写信时，当校会校长给我们一次次地讲述为人父母的劳苦与期待时，当家校联谊会上同学们含 泪给父母敬一杯热茶时，我才真正意识到父母给了我一片海洋，而我却不曾给过他们一滴水。从此，我不再抱怨，不再任性，不再让父母操心、费心、伤心，因为十 三中教会了我：要感恩!

成长在十三中，我学会了理解

每天天还未亮，教室里就已经出现了那个熟悉的身影;每天天已漆黑，我们仍能看到那个熟悉的身影。他们夜以继日地在学校陪伴着我们，却顾不上自己的老 人和孩子。我的老师，平凡却又伟大的人。当我们生病时，爸妈不在身边，老师嘘寒问暖，带我们去看医生;当我们考试成绩优秀时，老师拿出自己的工资为我们发 奖品;元宵节的晚上，班主任李玉铭老师为我们煮来一大锅热气腾腾的元霄，每人三个，象征“你我他”……老师任劳任怨，尽职尽责，默默奉献，我们看在眼里， 记在心里。那时，我才明白我们要理解老师。从此，我不再因为老师的批评而赌气，不再因为老师的严格要求而耍小性子。因为老师让我感动，老师的辛苦唤醒了我 们的理解与敬重!

成长在十三中，我学会了承担

每天穿上校服，看着肩章上的十三颗星，我明白自己的肩上有份责任，需要我去承担：每周一，当我们握紧拳头，对着鲜艳的五星红旗自信地喊出：“日新自 强――明天进步一点点!”我明白学习的责任，需要我去承担;当我们在老师发的奋斗卡上写下自己高考目标，我明白自己写下的承诺需要我去承担;当百日誓师， 我们用心喊出自己的誓言，我明白高考取胜的责任需要我去承担……是十三中，让我明白了什么是责任，让我明白了要勇于承担!

三年时间，短暂却又充实。想到每月集体生日班会上学校给我们送来香甜的蛋糕，老师与我们共唱青春之歌，我明白了什么叫感动;想到每天晚休后我们已休 息，而老师却还要值班到深夜，我们学会了自律、自觉;想到“文明班级”、“明星学生”的评选以及那象征荣誉的流动红旗，我们学会了团结、进取、拼搏和奋 斗……

如果我没有来到十三中，或许我仍只是个幼稚、任性的孩童，是十三中让我成为一个真正的“人”，助我实现了成长道路上关键的跳跃!时光的车轮不会停歇，但有一个名字我会永远铭记，那就是“衡水市第十三中学”!

初三中秋作文800篇八

“新的学期，新的校园，新的班级，新的老师，新的同学，还有全新的我与进入三中后全新的生活！一切，都是新的！”成为一名正式中学生的第一天，我站在三中的校道上发自内心地感慨着。

初中生活，少了小学时的那份轻松，多了一份繁忙。科目由小学的两科增到七科。虽然假期里我已做好了较充分的心理准备，可这从天而降的“厚礼”着实让我吃了一惊。一天十一节课，雷打不动的“游戏规则”，让我们这些“游戏者”不得不遵守。苦归苦，但每节课都有它特殊的魅力，都带给了我们不同的收获，所以我还是硬撑着，因为我明白：吃得苦中苦，方为人上人。

给我印像最深的考试莫过于第一次段考了。考前，父母要我进入全班前十。我自己没太大的把握，因为竟争对手确实不少。尽管如此，我还是积极应战，每天不管是在学校，还是在家里，我都抱着一大堆书认真复习。终于，功夫不负有心人！那次考试，我破天荒地闯入了班级前十，并且是全班第一，年级十二，连我自己都觉得有些不可思议。不过我真的很高兴，因为我总算没有辜负父母和老师对我的期望。

从那以后，我找到了自信的支点，开始颠覆我以前那有些内向的性格。在妹妹和一些朋友的带动和鼓励下，我一步步地改变着。我学着主动交朋友，主动帮助同学，主动向老师请教问题……这些事情看起来并不困难，但对于那时的我来说也算得上是挑战了。后来，我又在张老师的鼓励下当上了宣传委员和值日班长，在陈老师的帮助下胜任了英语科代表，在同学们的“威逼利诱”下参加了运动会、班级的演讲比赛、当上了篮球赛的裁判……另外，老师还偶尔让我帮忙做些小事，以提高我的办事能力。终于，我不再是以前那个遇事就怕、遇生人就不说话的我了，就连爸爸都说我比以前开朗了许多。我真的很感谢我的老师与同学，是他们改变了我，是他们让我更加优秀了。

因为第一次段考时历史的严重失利，我不得不迫使自己更认真的对待这门课程。只要我有不懂的地方，就一定想尽办法把它弄明白，终于，我的历史成了全班最高；接着，地理、生物也获第一。现在的学习更加紧张了，可我却觉得每科都没有想像中的那么难了，学起来也并不是很吃力了。

虽然上一学期的两次大考，我都保持着全班第一，在年级的排名也在不断攀升，可我还是时时刻刻都努力着，我没有放松，我也不能有丝毫的放松。因为我的竟争对手不会因为我暂时的胜利而减少。在269这个藏龙卧虎的班级中，只要稍有松懈，就随时可能被超越，我只能选择继续努力。又是一次段考，我的成绩更是突飞猛进——654分，成为了年级第一！我有些惊讶，但更多的是高兴。不仅仅是因为我取得了这样骄人的成绩，更是因为我付出的所有努力都得到了回报！不过，我真的应该感谢我的竟争对手，是他们的优秀让我奋发图强；我也该感谢我的老师，是他们培养了我；我更感谢三中，如此良好的学习氛围，让我有了很大的发展空间，取得了意想不到的优异成绩。

感谢你，三中——我亲爱的校园。我也将继续努力，成为你的骄傲！

初三中秋作文800篇九

一个多月前，妈妈所在的学校复课了，受疫情影响，作为老师的妈妈被隔离在了学校，我和爸爸只好隔几天就去"探监"。后来，妈妈不放心我一个人在家学习，就把我也拉进了"监狱"。

虽说是"监狱"，但其实这里挺好的。走进大门，是一栋气派的办公楼，它是红色的，中间有一大块深蓝色的玻璃，上面刻着几个烫金大字：孝义三中。顶上写着鼓舞人心的大字：共抗疫情，决战高考。

进入后面的教学楼，则是一番和谐温馨的画面，同学们向老师主动问好;老师们之间也互相打招呼，没有想象中的那么“戒备森严”。"铃铃铃…"急促的上课铃声，教室里传出的朗朗书声，形成了紧张而又浓郁的学习氛围。

没课时的我，最爱去的地方就是我的挚爱——操场。

三中的操场可真大呀!长长的红色跑道，围绕着绿草如茵的足球场。四周的翠柳、头顶的蓝天与靓丽的操场相映成趣，中间的升旗台庄严肃穆，五星红旗高高飘扬在学校上空。当时艳阳高照，空中没有一丝风，我想，这可真是个打篮球的好天气，完全不用担心风对球的阻力。于是我把目光投向了操场东侧一字排开的篮球场，并从中挑了一个特别帅的、有完整的篮球网的球筐投了起来。不错，一个帅气的二分球!可是，呜呜呜……球居然卡在网上下不来了。

这时，一位上体育课的哥哥跑过来，一跃而起，轻轻一拍，就把球拿下来了，我赶快说了声"谢谢"。大哥哥潇洒而友好地摆摆手就走了。我看着他的背影，一种亲切感油然而起。

那天是春天少有的高温天气，憋了小半年没运动的我在操场上"浪"了整整一个下午，妈妈担心的事儿果然发生了，我流鼻血了。只得暂且忍痛割爱，随妈妈一起去绿色如茵的草丛中寻找蒲公英。妈妈教给我识别蒲公英的方法后，我便穿梭在校园的林荫道上，四处寻觅。这时我才发现，校园的景致还真不错。有洁白的玉兰花，粉嘟嘟的桃花，甚至还有一朵朵紫色的蝴蝶兰，可就是没有看到蒲公英的影子。我左找右找，苦苦寻觅着，终于功夫不负有心人——找到了!没错，开着小黄花，举着小绒球的蒲公英。后来我泡水喝了几次，火终于败下去了。

接下来的半个多月，我们吃、住、学习都在这里，我还结识了好几个玩伴儿，我发现这儿比呆在家里强多了。随着抗疫工作的进展，我们即将"刑满出狱"了，可我却对这里那么不舍。再见了，三中!谢谢你，这个曾经被迫而来却不忍离去的地方。

初三中秋作文800篇十

六年的小学生活转瞬即逝，如今的我们，站在时间的交会点上，背后，是小学；前面，是初中。今天，学校安排我们六年级的同学前往杭十三中，举行开学典礼。

走进十三中，“学会学习，学会做事，学会生存，学会合作，学会改变”这五个“学会”映入眼帘。走进这个美丽的校园，给我留下的第一印象就是---安静！三个年级，44个班级，2032名学生学习的殿堂，竟听不到丝毫嘈杂的声音，不像在我们的校园内，许多同学都经常在教室里或走廊上大声喧哗，没有安静的意识。我们都被十三中安静的气氛感染了，校园里似乎弥漫着一股和小学不一样的严肃、庄重。

听了十三中领导的介绍，我了解到，在那里上学生活很充实。第一个特点，那里的教学很优秀，培养出了许多出色的人才，十三中有着优秀的教师团队，曾培育出了一个又一个杭州市中考状元，考进重点高中的学生占着较高的比重。十三中，造就了他们的辉煌人生。第二个特点，就是学校里安排的活动丰富多彩，每个月都有精彩的活动，这些活动，让学生们开阔了视野，增长了见识。第三个特点，那里社团活动丰富，总共20个社团，活动多姿多样，是学生们自主学习的乐园，并请来了优秀的指导老师，不论体育类、还是文艺类、文化教育类，应有尽有。

最后，我们参观了十三中的校园，从十三中获得那么多荣誉来说，可见它是一个朝气蓬勃的学校。安静！安静！这似乎是这所中学的写照。对了，废话少说，别惊了读书人！加油，朝着十三中看齐！