一次有趣的作文课

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些一次有趣的作文课，能对您有帮助。

一次有趣的作文课篇一

今天老师跟我们说：“这次我们上手工课。”我们听了，都欢呼雀跃，于是一堂作文课便开始了，你想去看看吗？

老师发完了不织布、剪刀、针线、双面胶等工具，我们便热火朝天地做了起来。

我在想：到底做什么呢？眼看别人就要完成了，时间也快到了，我苦思冥想，终于眼前一亮，马上拿起两张一大一小的无纺布和一圈双面胶就马不停蹄地做了起来。终于在时间结束前拼命完成了作品。

我叹了口气，看着我“天马行空”的小钱袋，再看看别人的草莓，嫩得好像要滴出汁来，并似乎在向主人微笑：“谢谢你，主人，你把我装饰的这么漂亮。”但我没气馁：因为每个人人都有自己的想法和特长，没什么好懊恼的。而且漂亮的东西不一定实用。

今天的作文可真是兴趣盎然啊，我爱上手工课！

点评：小作者文笔优美，好词佳句运用得得心应手，文章语言基调幽默风趣，给文章内容增添了不少色彩。真棒！

一次有趣的作文课篇二

这次作文课，真让我回味无穷。

今天，鲍老师让我们发挥想象力，自己创造盲文。

我绞尽脑汁，冥思苦想。我好不容意写出了几个字，可觉得太丑了，于是又划掉了，我托着下巴心想要是我写了又划，划了又写，写了又划，那我岂不是要写到明天晚上啊！我四周望了望，有些同学都已经写了一半了，甚至有的都已经快完工了，我心急如焚。

我突然灵机一动，想到了好法子。我先拿“A”做实验。我先把“A”的一横的两边画了出来，这样盲人应该会好摸一些。接着是“B”，我先把一竖和两个弯分开，这样不就成了“13”了吗？不行，于是我把两个弯变成了圆圈，这样顺眼多了。

一个接着一个，我把26个字母统统都写完了。我就像一个将军一样，把敌人全部干掉了。

盲文真有趣，我长大了，一定要把我创造的盲文贡献给国家。

点评：文章脉络清晰，结果严谨。小作者对自己造字的全过程描写的很详细，并且紧紧捉住自己的动作、神态、心理等细节展开描写。好词佳句运用得如鱼得水，继续保持哟！

一次有趣的作文课篇三

又到作文课了。这次老师说要带我们做一个游戏，游戏的名字叫“神秘的盒子”。只见老师从讲台下拿出一个盒子，对我们说：“请一个同学上来摸一摸，然后向大家描述你所摸到的东西，让大家猜一猜是什么。摸的同学不能直接说出东西的名字。”

开始的时候，同学们通常要费很长时间才能通过描述猜到答案，可是随着同学们一个接一个上台，我们猜出答案的速度越来越快。游戏结束时，老师对我们说：“你们知道为什么猜得越来越快吗?因为大家已经渐渐地知道抓住物体的特征来描述了，以后我们写物体的时候，就要抓住它的特征来写，记住了吗?”“记住了!”大家异口同声地回答。

这真是一节妙趣横生的作文课啊!

一次有趣的作文课篇四

今天，上作文课的时候老师说：“今天我们要开展一个‘小小模型师活动’。”听到这个消息后我很兴奋，寻思着会有哪些材料呢，我的目光在全班搜寻起来。不一会儿，我就看到了冰棍，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。

老师开始发材料了，首先给我们发了彩色冰棍，接着发了白色冰棍，最后发了胶水、剪刀和双面胶。

制作开始了，老师说六个人一组。我们这组商量了一下，决定做一个房子。我们首先把小冰棍用胶水一层层地粘起来，接着用彩色木棍做成三角形，做成了一个彩色的屋顶，然后用白色大冰棍做了一个又大又宽的底座。最后，我们把部件组装好，一栋“房子”建造完毕。

我在班上溜达了一圈，欣赏了其他同学的作品，有飞机、相册……我不禁感叹道：真是有创意啊！

通过这个活动，我觉得自己的动手能力还要加强，我喜欢这次的作文课。

点评：这篇习作语言平实，思路清晰，但太过平淡，适当增加一些细节描写会更好，加油！