地图上的历史足迹读后感1000字

《地图上的历史足迹》是一本由意大利Geo4map公司著作，中国大百科全书出版社出版的2018-3图书，本书定价：78.00元，页数：，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《地图上的历史足迹》精选点评：

●儿童科普+历史地理。本书把历史展开在地图上，呈现出淹没在岁月中的故事和被改变的地理环境，各个问题和细节都有相应的小知识点加以说明，大幅地图直观，略萌又在技术层面相对详细，至少在目前孩子认知的层面还是比较细腻的。让孩子了解人类曾经的伟大旅程——马可波罗之旅，库克船长冒险以及亚历山大东征。（我其实希望还有郑和七下西洋的旅程，但是这几段行程有点复杂，不过本书留有空的地图供孩子描绘其他历史上的伟大征程，和规划孩子自己的旅行，也挺不错）

●讲历史，却也能学到很多地理知识。 真正是透过地图，阅读历史，认识人物。跟着书中的人物在历史的长河中环游世界。 书中还能学到很多生活小知识哦！

●从地图上告诉你一些鲜为人知的历史，马克笔画的画也很漂亮。

●一套别具一格的历史和地理相结合的科普读物，图文结合，还有古今地图的对比，适合大人和孩子一起阅读！很棒

《地图上的历史足迹》读后感(一)：用历史足迹丈量的人生故事

文 | 海蓝蒲雨

每本书不同颜色

一份历史行进地图，代表着一个人的历史足迹，背后隐藏着一个多么惊心动魄的故事。面前的三本《地图上的历史足迹》就是这样，有着不畏艰险克服种种困难走过丝绸之路的马可·波罗，历经三次航海看遍万千风景的库克船长，用12年血与肉的拼搏东征西伐扩展了版图创造了一个强大帝国的亚历山大。他们的地图一路蜿蜒，延伸到了他们的人生轨迹中。

马可波罗对江苏和杭州印象深刻

在这三个卓越的人物中，马可·波罗是最熟悉的，他在中国的壮举耳熟能详。但是，书内列举了很多不为人知的趣事，让人耳目一新。比如马可波罗和忽必烈大汗两人心心相惜，互为知己。马可·波罗发现江苏人民的牙齿上镀上一层很薄的金饰，他还对杭州印象深刻，认为跟他的家乡威尼斯很像，是一座修建在水上的古老城市……

这样区别于历史书上枯燥的知识，孩子们喜欢这样有趣的趣闻，不仅能够增长知识，还能够让孩子们喜欢读历史，对马可波罗的故事牢记于心。整本书籍的设定非常有趣，有俏皮可爱的漫画，有丰富形象的照片，还有简单直观的铅笔画，对于注意力总是被有趣儿物吸引的孩子们来说，实在是一场饕餮盛宴。

不仅仅是对故事的展示，还对里面各种知识进行讲解的小贴士，里面各种弯弯曲曲的小箭头可爱至极！翻到书籍后面，对于前面知识是否掌握，还罗列出一张“小测试”，爸爸妈妈和宝宝们可以一起去翻翻做做题目，加深对书籍的理解。还可以根据所学知识在平坦的地图上勾勒出一条“丝绸之路”，或者自己画一条属于自己的丝绸之路也未尝不可。动动小手，涂涂画画吧！

《库克船长远航》是我最喜欢的一本书，里面大胆冒险并且有责任心的库克船长真惹人喜爱啊，他带着他的船员经历过三次时间周期路线都非常长的旅途，发现了很多不为人知的小岛，也经历了很多奇奇怪怪的冒险，并且把这几次航海路线都画了下来，给人类的地理发现和文化进步有了重大推进作用。

红树林

库克船长在第一次航海中，发现了一座植物学湾，其中一片有着气根浮于空气当中的红树林，还有跟袋鼠进行了亲密接触。第二次航海还带回来一位土著青年，轰动一时。在第三次航海中，为了保护船员，与岛民抗争，最后不幸牺牲。在航海的过程中，发现了很多稀奇古怪的东西，令人大开眼界。我们和孩子们也跟着库克船长一起大饱眼福。

世界的尽头？

《亚历山大东征》恢弘地描述了亚历山大一步步扩展帝国版图的过程，他不畏艰险困苦一路东征，用尽了力量和勇气，把帝国扩张到了最大！

这三本书的知识面很丰富，而且还有有趣的地理知识和人文知识，一点儿都不枯燥，跟着这三位卓越的人来一场开拓眼界的地图之旅，何乐而不为呢！

《地图上的历史足迹》读后感(二)：历史启蒙教育也可以很轻松

电子商务迅猛发展的今天，我们想要买马来西亚的榴莲，智利的车厘子，都可以通过网购轻松实现，物流是近代人类发展壮大的产业，我们在享受现在便利生活的时候，也要感谢古人做的贡献，古代的探险家们一次次的航行，在绘制地图，能源物资互通方面有着卓越的贡献，是他们在做着最初的工作，慢慢发展，才有了我们现在比较系统的地理系统。

今天要介绍的是由中国大百科全书出版社出版的《地图上的历史足迹》。中国大百科全书出版社是经中共中央、国务院批准，于1978年11月18日正式成立，是以出版百科全书和其他工具书为主。《地图上的历史足迹》是一本青少年启蒙的科普读物。

《地图上的历史足迹》包含《马可·波罗行纪》《库克船长远航》《亚历山大东征》三册。本书将地图与历史人物相结合，将马可·波罗、库克船长、亚历山大的远行路线借助地图形象地表现出来，另外附有大量精美手绘图片。

在正式翻看内容之前，我留给了自己介个问题，不管是马可·波罗，库克船长，还是亚历山大，他们远航或者东征的目的是什么，他们留给后人了什么，有什么重要的意义。

只看了一本《库克船长远航》，我就明白了之前所有的疑惑，每一次的考察，都会积累不计其数的考察资料，而且涉猎很多方面，包括地理学、植物学、人类学、天文学等。正式近代学者的精益求精的工作态度，才推动了现代科学的蓬勃发展。《地图上的历史足迹》整套书是以故事为载体的，来科普一些历史和地理方面的内容，每部分的内容又很丰富，看了这部分，下次再拿起来看的时候不会有陌生感。

书中有许多精美的手绘图片，既可以增加阅读的趣味性，又可以帮助理解文字内容，例如船只介绍，我们对与船只的了解可能只是外部轮廓，至于哪一部分的功能就不太清楚了，看到这样的配图，文字内容马上有立体感了。

科普内容不只是平铺的介绍，会有和生活中互相结合的部分，这样内容看起来就没有那么枯燥了，更立体了，而且理解起来更容易，记忆也会更深刻。就像是

每次看都会有新的体会，许多不以为然的知识，第一次阅读的时候掠过了，后面阅读可能会和前面的内容相关联，第二次阅读的时候就能串起来一些知识，对于故事内容的理解也就更丰满了。

书籍的内容比较丰富，适用年龄也就比较宽泛，年龄小的就可以捡着有意思的看，不要强迫，没有什么比孩子主动阅读更重要的，孩子慢慢有了地理位置的概念，朝代的概念，才能更好的了解书籍的全部内容。

书籍的最后，会有对于整本书内容的一个回顾，做一些小测试，还有今天的亚洲和今天的地中海的地图，我们可以尝试绘制出当时的旅行线路，对于知识内容是个很好的巩固。我们通过这个也就认识到了这些人不顾艰难险阻，留给后人的宝贵的财富。

上学的时候我特别讨厌历史，年代总是记不住，搞不明白为什么要记住哪一年发生了什么 ，长大后看藏宝节目，发现不了解朝代先后顺序，都不知道这些宝物距现在的时间。有了孩子，我也会想怎样做启蒙教育，后来发现了这套书《地图上的历史足迹》，不禁感慨，现在的历史地理启蒙书做的真好。如果我早遇到这套书，可能就没有那么讨厌历史了。

《地图上的历史足迹》读后感(三)：传记原来也可以如此活泼有趣

历史，一直是我的弱项。因为，我总是记不住那些历史上的地名、人名、哪一年发生了什么事情、谁谁又获得了什么成就……更别说行军打仗的路线图了。

不管怎样努力背诵，所有的信息就像是在跟我捉迷藏。前一秒刚刚看完，后一秒就成了过眼云烟。

如果你问库克船长是谁；马可波罗都去过什么地方；亚历山大东征都经历了些什么？相信不光是我，很多人也一样会卡壳。但如果有一套手绘风的，又好玩又涨知识的书摆在你面前呢？

看到中国大百科全书出版社出版的《地图上的历史足迹》这套书（分为三册：《库克船长远航》、《马可.波罗行纪》和《亚历山大东征》）的第一眼，我就被惊艳到了。

这是三段扣人心弦、又涨知识的历险记，非常适合孩子阅读和学习。那么，这套书究竟有什么独特之处呢？

首先，画风活泼、知识量多。

精美的手绘风是这套书的一大特色，不光是地图用手绘的，人物和场景也有大量的手绘图，非常吸引人。除此之外，还有各个时期的画像、照片穿插其中，瞬间就能抓住孩子的好奇心和注意力。

众所周知，图片的视觉冲击效果强,比文字更有感染力。因此，枯燥的历史知识与图片相结合，可以说的上是相得益彰。

当然，除了图片，知识量才是最重要的。以《马可.波罗行纪》为例，他的一生可以说得上是非常具有传奇色彩的了。一个人的经历或许微不足道，但是如果他的经历与朝代和独特的历史背景相融合，或许能给我们更多启发。而对世界历史觉得陌生的孩子，或许会喜欢上这一册，因为这里提到了亚洲和中国。

马可.波罗到达中国的时候，正是元朝忽必烈在位的时代。书中不仅提到了长城、帐篷、狩猎、丝绸、集市等，与时代紧密相关的东西，还提到了因互送阔阔真公主和亲，而漂洋过海的见闻。

而《库克船长远航》的海上经历则更为丰富，他们发现了一些新大陆，并且看到了许多从来没见过的动植物。

其次，添加了许多课外知识。

只要仔细阅读，你就能发现书上有许多课外知识点。比如：海洋奇观、海洋动物、恐龙蛋化石、长城、三峡等等。这些知识点穿插其中，能让孩子在了解历史的同时，了解到一些额外的课外知识。

这些课外知识，就像一个个小彩蛋一样，等待着小读者去发掘。这时候看书的心情，估计就像淘宝一样，有额外收获的喜悦。

如果孩子对知识点表现出浓烈的兴趣，父母还可以顺势多普及一些知识。都说兴趣是最好的老师，只有充分调动孩子的积极性，他们才愿意去了解。比如：《亚历山大东征》里就有对特洛伊城的描述。如果孩子感兴趣，还可以给他讲解特洛伊木马的故事，或者看个《特洛伊》的电影。这些，都更有助于孩子对书本知识有进一步的了解。

最后，新颖的互动“作业”

每册书后面都有一些互动的“作业”，之所以打双引号，是因为它们都太有趣了。

书的最后两页会附上现在的地图，然后还会留出空白地图，让读者根据这次这本书的内容，来绘制出主人公的旅行路线。这其实就是看完之后，一个内化的过程。不仅能够加深孩子的印象，还能够让他们自由发挥想象力，在空白的地图上涂鸦。让他们感觉自己就像一个所向披靡的将军，或者是探险家一样。

除此之外，还有一些有趣的问答。问题和答案都在同一页，只不过是巧妙地运用了反转的形式，如下图：

不管如何，作为童书来说，这套《地图上的历史足迹》不仅能够勾起孩子的兴趣和好奇心，还能够为他们普及一些地理知识，以及时代背景等等，确实是非常不错的。

很期待，是否会出别的系列。

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（菈妈，热爱文字和生活，专注亲子教育和情感的二宝妈。）

《地图上的历史足迹》读后感(四)：历史的足迹也是人物的传记

在史前时代，古人就知道用符号来记载或说明自己生活的环境、走过的路线等。

中国关于地图的记载和传说可以追溯到4000年前，《左传》上就记载有夏代的《九鼎图》。古经《周易》有“河图”的记载，还有“洛书图”，表明中国图书之起源。

现如今各种各样的特色地图有层出不穷，“购物地图”“房产地图”等等令人目不暇接。而这次我要说的却是地图上那些被人踏足的历史印记，既可以说是历史地图，也可说是旅游地图。

它分别记载了马可波罗、亚历山大、库克船长这三个历史牛人在他们的时代里留下的足迹。

书的封面以颜色鲜明的边框打底，中间是暗黄色的路线地图浅浅的衬托打底，仿佛是一张古时记载路线的羊皮卷地图，地图上还部分点缀了或在旅途中见到的景物，或使用的交通工具，在封面的右下还细细描绘了，这位牛人的形象。三位牛人或豪爽大气的洒脱带笑凝望，或赤身骑在马背上驰骋草原，或正装佩剑双手交叉思考中……不同的牛人因为不同的原因在不同的时代，却做出相同的选择，走出被局限的小方地，探索更大更广阔的世界——尽人所能走到最远。

挑选了一本自己最熟悉的故事《马可波罗行纪》先看了起来，展页便是五颜六色的目录，非常吸引人眼球，颜色多样，但却不会令人感到眼花眼晕……而每一个简短的标题，并不是简单的每一个地方的提示，而是感觉是每一个说不完的小故事，等待你去深究。

当然我也好奇的研究了下目录的标号三本都是从④开始，找不到123，这个疑问期待什么时候编辑为我们解惑了。

书中首先为我们介绍的事，目的向忽必烈许下的一个承诺，他父兄答应的一个承诺，为忽必烈求取一瓶来自耶路撒冷的灯油；之后是马可波罗的家乡，威尼斯，那时的威尼斯共和国史拥有强大军事实力和经济贸易实力的国家，之后他陪着父兄一块开始了承诺的兑现。

书中先将马可波罗的旅程绘制成一张简单的路线图，再根据前进的步伐将路线图细化，将马可波罗在路上的所见所闻展现在我们的眼前。

每一整页都有马可波罗的身影伴随在身边。他对故事的叙述，是带着底纹的字体，对这一页故事的总结；各种细小字体的小标题是旁观者对故事的叙述补充；还有各种插图备注，都是一个个小知识点，关于耶鲁撒冷、关于沙漠的更高。每一种不同的字体带着它们不同的使命在书上向我们讲述旅途的故事。马可波罗在书中的每一页都有简单的叙述，但也有自己的思考，带着他的性格向我们述说，“我的冒险经历是如此不可思议，以至于每当我向人们讲述我的经历时，他们都觉得我实在做白日梦……”，“这些预言都市骗人的把戏……他们先语言你的未来，然后补充道，这些未来的命数都是有可能改变的”，他每次的思考都简单却发人深省。

马克波罗用一个人的记忆我们展现了他一生的游历；鲁思梯用他的笔将神秘的东方展现在欧洲面前…（此处夸赞小编，用心的核对史料，还将游记中的错漏之处进行指出修改）

行文结束，还有小问题来考察下，我们的阅读是否到位，纠正我们一些错误的想法。

最最令我震撼的是后面附的几张地图，应该是最后的几张地图，应该是历史地理爱好者的最爱，也是我等地理渣的噩梦级考卷。

我诚实的表示，这等难题，就留给我家的娃，长大以后来完成了……就让继续渣下去吧！

马可波罗作为一个商人，他继承了父亲的冒险精神，以及对陌生国度的好奇心和求知欲，让她从欧洲来到中国，各种游历；库克船长到海滨城市打工，在那里学习知识，听海浪拍打海岸的声音，从心里发出要征服大海的声音；亚历山大从懂事开始就不仅满足于领兵作战，梦想发现新的世界，令马其顿国成为最伟大的国家。

这每一本书，不仅仅是一张地图，也是他们一生的传纪，他们生命中精彩的光辉。他们在旅途中的苦难坚信，并不能被一本书写尽，他们的所见所闻所思也并不能完全被人们了解知道，但他们从一开始的好奇心，征服欲却是可以被我们学习的……从旅途出发开始，他们就没有后退放弃过……他们一直一直的在追着他们的梦想前进……而旅途的过程，也只能借着马可波罗父亲来告诉我们“生活是多么艰辛，远离家乡，一走就是几个年头。回来时才发现，当初离开时那个还牙牙学语的婴儿，转眼已是一个俊朗的少年了……”

《地图上的历史足迹》读后感(五)：世界那么大，我们一起去看看吧

各位学霸学渣们，中学历史地理知识你们还记得多少？不要急着去找课本，先让我问大家几个问题。

亚历山大建立的巨大帝国包括了哪些国家和地区？

库克船长三次航海途中发现并命名了哪些岛屿？

马可·波罗为什么要从威尼斯漂洋过海来到中国？

这三个问题的正确答案，相信没有多少人能够记得了，但是《地图上的历史足迹》都能给你答案！

《地图上的历史足迹》一套分为三册，分别是《库克船长远航》、《亚历山大东征》和《马可·波罗行纪》，绘本将地图和历史人物相结合，将库克船长、亚历山大和马可·波罗的远行探险路线借助地图形象地表现出来。

精美的手绘图片让知识内容变得生动有趣，同时也解决了历史知识枯燥无味的问题，大大提高了读者对绘本的兴趣。内文地域风貌和标志建筑都采用了实拍照片，在知识点的解释过程中更具有说服力，让读者有一种身临其境的真实感。

《马可·波罗行纪》并不是马可·波罗自己写的，而是他在被热那亚军队俘虏后，向他的狱友-来自比萨的作家鲁思悌讲述了他自己的冒险经历，这才诞生了这部神奇的著作。库克船长指挥“奋进号”抵达法属波利尼西亚群岛地带时，在塔希提岛登陆。塔希提岛虽然美如人间仙境，然而小偷特别多，而且小偷喜欢偷金属物品。这是为什么呢？原来在此之前，塔希提岛的原住民没有见过金属，一直过着原始生活，他们对所有金属制品都很好奇。大人物，小故事，小知识点的结合，知识全方位覆盖亚历山大、库克船长、马可·波罗这三位都是推进世界历史进步的大人物。《地图上的历史足迹》通过一些小故事和小知识点，让我们全面了解这些历史，同时更进一步知道世界历史的发展之路都是艰辛曲折的。

在每一册绘本的后半部分， 都会有相应制式的小问题和益智小游戏。这些小问题都需要读者朋友们认真去阅读绘本，要不然一些小知识点还真的找不到。打个比方，哪座岛屿因巨石雕像而文明？其实，在《库克船长远航》海岛奇遇记里就有写，是复活节岛。《地图上的历史足迹》讲述的都是远行探险，所以每一册都会有让读者根据他们历险经历，画出探险的路线。在画地图的过程中，不但检验了阅读成果，还让读者们巩固了知识。

库克船长、亚历山大和马可·波罗这三位伟大的历史人物，他们冒着生命危险开启了远行之路。在这个探险的过程中，他们历经曲折，冒着生命危险，一次又一次的前进。他们的共同点，大概是在于对未知的事物充满无穷的乐趣，当下的生活已经无法满足他们丰富的想象力了，所以必须去远行，去探险，显而易见，库克船长、亚历山大和马可·波罗都是天生的冒险家。

《地图上的历史足迹》让我们透过地图，去了解历史，了解这些推动人类发展的大人物。很多时候，由于条件的局限性，我们无法随时去看世界，但是通过《地图上的历史足迹》，我们沿着库克船长、亚历山大和马可·波罗的足迹，开启别样的环游世界之旅。

关于开始我问的那三个问题，就请大家去《地图上的历史足迹》里面找答案吧。