关于作英语老师的英语作文10篇

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于作英语老师的英语作文10篇。

关于作英语老师的英语作文10篇篇1

我的英语老师Jeremy kidman是一位十分幽默、风趣而又温和的老师。他个子高挑，面目清秀，走在大街上最引人注目的是他那一头又长又卷的狮子型头发，十分前卫，虽然有些瘦弱，但是却很精神。他有一副好嗓子，说起话来十分好听，特别是在读英语的时候，他的声音温和而富有磁性，所以我们都非常喜欢他。

Jeremy kidman是一位十分幽默、风趣的老师。他有一句经典的语言——头发的长短是不能决定一个人的性别的。这句话让我至今记忆犹新。记得那是在一堂英语课上，正当同学们感到枯燥乏味、坐立不安的时候，Jeremy kidman绷着脸，一本正经地对我们说：“头发的长短是不能决定一个人的性别的！”大家一听，教室里顿时鸦雀无声，同学们都聚精会神地准备听Jeremy kidman的下文，Jeremy kidman看出了同学们的心思，故作神秘地对我们讲：“一天早上，我开车在来学校的路上，经过一个路口时，正要转弯，但是在转弯的那根车道上正好有一辆直行的汽车，为了不迟到，我只好冲双实线转弯，当时我听见那辆车上的司机说了一句话……”Jeremy kidman故意卖了个关子，让同学们猜一猜，大家便七嘴八舌地议论起来，有的说：“好大胆喔！不怕电子眼嗦！”，有的说：“前面有警察，小心罚款！”Jeremy kidman一边摇头一边说：“No！No！No！you are wrong！（不!不！不！你们都错了！）那位司兄是这样说的——“这位小妹儿好凶喔！”话音刚落，全班哄堂大笑，刚才枯燥乏味、坐立不安的心情全都烟消云散，飞到九霄云外去了……

这就是我的英语老师Jeremy kidman，他总是在我们学习感到枯燥乏味时，给我们讲一两个笑话，让我们的学习变得轻松起来，快乐起来，让我们对英语产生浓厚的兴趣。我为有这样一位英语老师而感到幸运，这个“幸运”不仅代表有好运的意思，更让我感到一种幸福，我想我对英语的爱好会因为这位老师而一直延续下去。

关于作英语老师的英语作文10篇篇2

我热爱学习，我喜欢蕴涵知识的语文课，也喜欢绚丽多彩的美术课，我喜欢古灵精怪的数学课。然而，我还喜欢辞职了的英语老师。

英语课的老师离去了，白墙仍然原来的那堵白墙，但是却白得那样凄凉，洁净而孤独。黑板依旧是曾经的黑板，可因为MISS周离去了，没人懂得它内心的孤独与隐痛。

每次中午午休的时候，听不见了MISS周严厉的“怒吼”声，我感动午休是如此的乏味，一点也不充实。当新老师一走进大门，我忽然觉得世界是那样的陌生，深沉的面孔恐吓着我，老师说的话我一个字都“听不见”。

我们全班齐心协力，制作了一个全班同学签上了名字的板报，送给了亲爱的MISS周。我喜欢全班同学，感谢他们的齐心协力。我还喜欢那份板报，上面永远透着MISS周学生的微笑。

我喜欢MISS周，而且深深地喜欢着MISS周教给我们的所有功课。

关于作英语老师的英语作文10篇篇3

想起我的英语老师Luise,我的嘴角便不禁扬了起来,因为跟他学英语让我感到了快乐!

我们这个班级同学很调皮,很是让老师头疼啊!Luise不会像别的老师一样一味严厉地管教我们，而是用他特有的忍耐力幽默感“征服”我们。

有一天上课,大家盼星星、盼月亮地盼来了游戏环节，哪知Luise却说这堂课大家表现的不好，取消了游戏！大家当然是不会肯的，一个个哭着喊着要游戏，否则下堂课便消失！Luise没办法，只好先答应着，但要求大家必须要先背会黑板上的那几个单词。大家只好照做。突然，一个同学背得不耐烦了，竟然走到黑板前，“唰唰”几下便把黑板上的那几个单词给擦得干干净净了，擦完还得意的说：“Luise，这些单词跳楼自杀了！我们不要背了吧！”Luise的脸顿时铁青了，他站了起来，大家以为他要骂那位同学，吓得都把凳子往后挪了挪。Luise走到黑板前，重新写上了那几个单词，还笑了笑（笑的很苦）说：“那么现在，单词又复活过来了，大家是不是要认真背呢？”大家呆了很久，又开始背单词了……

我发现，Luise的忍耐度好像是没有限度的！还有一次，一个同学像虫子一样，整节课都在做小动作，Luise先是警告了他，但他没有听，动着，动着，这位同学竟然把椅子给弄破了。教师里先是无声，接着爆发出笑声……而Luise的反应就是不声不响地拿来一把新椅子交到那位同学的手里，并要求那位同学下堂课带60元人民币现金赔偿，仅此而已。

要是我们班多一个像Luise这样的好老师，我们学生会多出许多轻松和快乐！

关于作英语老师的英语作文10篇篇4

Kerry是我兴趣班的英文老师，三十来岁，剪着一头短发，眼睛很大，也很有神。身子胖胖的，听说是因为有心脏病吃药才这样的。Kerry很喜欢穿鲜艳的衣服。

Kerry虽然是我们的老师，但是没有一点老师的架子，常常和我们说说笑笑，所以我们都不怕她，都很喜欢她。虽然在学校上了一天的课还要去Kerry那儿读英语很辛苦，可我一点也不累，因为在那儿我总能得到快乐。

记得有一段时间，我差不多每次去上课都带上KFC——汉堡，薯条什么的，整个教室都弥漫着KFC的香浓气味，同学们也都围着我转。Kerry实在看不下去了，笑眯眯地说：“Alice,你是不是想馋死同学们啊？还有，你的胃口可真大，真能吃啊！”

妈妈笑笑说：“她其实已经吃过晚饭了。”

“啊，真的，这样下去就成胖子了。”Kerry张大嘴巴，一脸惊奇。

“我才不要当胖子呢。”我假装生气地说。同学们都笑成一团。

“快点吃吧。”Kerry又笑了：“要不上课了就只得收起来了。”

上课了，Kerry依旧很幽默。记得有一次，我们学的是关于星座的一篇课文。Kerry先让我们介绍出生年月，她听了后开始一个个的猜我们的星座。有两个学生都是金牛座的，Kerry就不信，一本正经地说：“你们两个都是金牛座的，不太可能，金牛座的人一般很温柔、细心。可是你们两个这么活泼、粗心，一点也不像，大家说对不对？”这些话让我们每个人都捧腹大笑。还有一次，也是在课上，Kerry老师被蚊子叮的实在受不了了就抱怨道：“蚊子怎么就不叮你们呢，老是叮我，真讨厌！”我们不禁又开怀大笑……

眼馋了吧，眼馋的话就来我们这读吧！

关于作英语老师的英语作文10篇篇5

老师的作文600字 我的英语老师

我的老师？你猜猜会是谁？让我来告诉你吧，她就是我们新的英语老师——何老师。

何老师有着高挑的身段，白皙的皮肤，一头乌黑亮丽的长发垂肩而下，为她俏丽的脸庞“加分”，弯弯乌黑的眉毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛闪着智慧的光芒，樱桃般的小嘴能说会道地给我们传递着新的知识，我可喜欢她了。

何老师在学习上对我们非常严格。犹记得开学第二天，何老师布置了一个口头作业，就是把英语课文A部分背熟，回家的我就简单粗略草草了事地背一下。待第二天老师一个一个抽背时，同学们的表现手足无措和不尽如意：不是你背少了句子，就是他背的不流利，而身为英语课代表的我也十分惭愧，因为自己没以身作则起到带头作用，更重要的是自己的学习态度还未端正。何老师见此情形语重心长地对我们说：“同学们，何老师最重视的就是口头作业，背书即就要熟练，只有熟练了才能更好的理解，然后合理的运用。我牢牢记住老师的话心底不禁感叹：“好成绩不是从天而降的，只有平时自己认真对待每一次作业，严格要求自己，端正自我，总结自我，找出不足，才能有所“回报”。”

何老师不仅在学习上对我们严格要求，而且课堂教学也非常灵活。就拿开学第一天英语课堂说起吧。老师自我介绍完后就开始有条不紊地上课了，在说道英语段落的时候老师先是采用幽默易懂的单词让我们先了解，随后再由浅入深让我们逐渐理解并领会。同学们个个竖着耳朵听得全神贯注，同学们也在何老师的引领下尽情的吮吸着知识的“蜂蜜”，整堂课在轻松欢乐的授课中，度过了。

这就是我们可亲可敬的英语何老师，在9月10日教师节来临之际，我提前祝您教师节快乐！

关于作英语老师的英语作文10篇篇6

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我的英语老师my english teacher

in my life, ms. wang is the most important person to me. her teaching skills are diverse. in class, she usually uses games and posters. she works hard for us. when other teachers rest, she still keeps working and working. when we are mischievous, she is good at giving systematic guidance.

we are really grateful for what she has done for us. we want to say ”thank you” to her.

关于作英语老师的英语作文10篇篇7

我最喜欢的老师是邓秋霞老师，她是一位英语老师。在我的眼中，邓老师是我认识的老师中最漂亮的老师。她有着一头长长的乌黑秀发和一双迷人的大眼睛，还有一张能把课讲得很生动的小嘴。

邓老师上课非常有趣，能以各种方法让我们掌握必须要学习的知识。就拿“大象”的单词elephant来说吧。老师说“大象”这个单词必须要掌握，而我们看着这么长一串字母都觉得很头疼。邓老师似乎看出了我们的苦恼，就启发我们说：“同学们，如果我们把单词’elephant’分成几个部分，是不是就会好记很多呢？大家试一试。”听了老师的话，同学们都在下面认真思考起来。大约过了一分钟，邓老师请同学们起来把自己的想法说出来并写在黑板上。同学们有的把单词拆分成两小节，有的分成了三小节，有的还分成了五小节。邓老师看着同学们的答案，继续启发我们：“大家都非常有创意！可是大家再想想老师教的自然拼读法呢。如果把单词分成三个小节，也就是’e-le-phant’，是不是更符合拼读规则呢？”我们都点点头，记住了这个办法，并且很快地把这个复杂的单词成功地记了下来。

当然，邓老师的本领可不止这一个。她还会让我们去讲台上扮演课文中的人物，进行角色对话，还会带着我们边做动作边学英文歌……

我爱我们的英语老师！

关于作英语老师的英语作文10篇篇8

关于写老师的作文400字 我们的英语老师

随着上课的音乐声响起，我们的英语老师Miss Zhuang迈着轻快的步伐，走进了我们的教室。你看，她中等个子，和蔼可亲的脸上有一双会说话的大眼睛，挺秀的鼻子下有一双能说会道的嘴，她的头发在后脑勺上用橡皮筋扎成一个圆圈的发髻，显得清爽利落。

英语本是一门比较枯燥的课程，许多人都不爱上，可是，我们班的同学都爱上英语课，这时因为Miss Zhuang把英语课上得生动活泼，妙趣横生。她讲课时，语言风趣幽默，不是还会做出一些夸张的表情和动作，真是有声有色，把同学们都吸引住了。记得那一次，Miss Zhuang考我们“厕所”的英语怎么说，那还不容易！同学们呢异口同声嚷着：“WC！”这时Miss Zhuang瞪大眼睛，张大嘴巴，吐出了舌头，做出一副惊讶的样子，说：“什么？WC只是厕所的标记，它的单词是‘toilet’！”说完转过身，用鲜红的粉笔，把单词写在了黑板上，就这样，同学们在笑声中学会了这个单词。

为了让我们更好更快的学习英语，Miss Zhuang还教我们一些巧计的好方法，有一次英语练习中的几个英标，同学们总是搞错，Miss Zhuang就让我们把读这个音的单词记下来。为了让我们记住这些单词，她就把这些单词串联成了一句话，这句话十分搞笑，时同学们一下子就记住了这个单词的发音。

我们喜欢英语课，更喜欢我们的英语老师——Miss Zhuang！

关于作英语老师的英语作文10篇篇9

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这就是我的英语老师（this is my english teacher）

这就是我的英语老师（this is my english teacher）

she is 23 years old . she has got long hair . she has got small body ; her feet are small ; her eyes are big ; her hands are big ; her ears are small . she is beautiful . i love my english teacher !