小学关于老师与我的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于小学关于老师与我的作文，欢迎阅读与收藏。

小学关于老师与我的作文篇一

题记：每个老师都希望自己是个好老师，但好老师不是自己说出来的，而是用行动做出来的。童言无忌，童心可鉴，学生是老师的一面镜子，映照出老师的点点滴滴。 李丽珍： 我认为好老师应该是这样的： 1. 教学方法好，能让我们听懂、学会。课堂上，他们既能做到让学生主动获取更多的知识，又能耐心地回答学生的问题。 2. 走进学生生活，了解学生的家庭背景，关心他们的困难，及时给予适当的帮助。 3. 能主动真诚地和学生沟通，和学生“同甘共苦”，打成一片，一起欢乐，一起成长。如果学生做错了事情，老师要和学生心平气和地谈一谈。 4. 不偏心，不重“优”轻“劣”。平等对待每位学生，不因为某位学生是某某的子女，或是学习好就偏心于他（她），也不会因为某位学生家境困难或者学习差就看不起甚至不理他（她）。 不好老师： 1. 上课时经常“有事”中途跑掉。 2. 上课时总是开着手机，时不时响起来打扰师生上课。 3. 常常暗示性地赞扬有些家长“走后门”的送礼行为。 4.教学死死板板，没活力，没创新，学生都不喜欢。 5. 不尊重学生，随意用自己的“权力”践踏学生的自尊。 杨义横： 我认为好老师是慈祥和蔼的。上课时不会让我们感到害怕。要是谁回答不出问题，老师总是耐心地引导，不会生气，不会布置好多作业。 不好老师很严厉，常常布置很多作业让大家做个没完没了。要是学生把问题回答错了或回答不出来，就暴跳如雷。要是谁总是问他问题，他就会说学生笨。 叶宗秘： 我心目中的好老师一要幽默，比如同学们上课有些累时，就会用幽默有趣的语言或故事激发我们的兴致。二要讲信用，说到做到。比如说要读课外文章给我们听，就及时读了，说让我们自学就让我们自学。不会像个别老师那样说得很起劲，却什么也没做到。 不好老师，我说一点：那就是任由学生胡来，在课堂上不管或管不住学生，随便让他们讲话，甚至闹着玩，这样的老师我觉得最不好。 叶师师： 好老师上课时能抓住重点来讲，还能鼓励学生多动脑筋，多提问题，对我们听不懂的地方及时进行讨论，多余的时间就让同学们自己看书，自己做有益的事。好老师喜欢并善于观察我们的举动，学生走神了，他就会用暗示的办法把我们的“魂魄”拉回来。 不好老师上课时常常迟到，讲课时只顾着自己讲，讲得津津有味，而不理同学们懂不懂，喜欢不喜欢…… 易冰冰： 好老师讲课时还能联系课外知识，讲些我们以前不知道的事情；好老师说话算话，不耍赖皮，不会明明答应了学生的事，到最后却不承认；好老师在我们犯了错时会委婉地提醒，要是有同学屡教不改，好老师不会当着很多人的面就发脾气，而是悄悄地把他叫到办公室或其他安静的地方教导他。 说到不好老师，我想起一件事：有一次，有个老师提问，我们都回答不出来，全班鸦雀无声，时间慢慢地过去，可还是没有人举手，老师便生气起来。等老师无奈地自己说出答案后，就叫我们把这道题抄了好几遍，这样的老师不好。另外，不好老师只重视优秀的学生，或者只对部分女生好些，对她们总是有问必答，要是成绩差的男生问老师问题，老师就会爱理不理的。 陈小宝： 好老师不乱发脾气，不拿学生当出气筒。不厌倦学生问了又问，不骂学生，不体罚学生，更不会看不起成绩差的学生，他会用朋友的名义坚持不懈地帮助学生。 我不喜欢这样的老师：抽烟、喝酒、乱吐痰；在私底下打牌赌博；只顾自己利益很少考虑学生，还经常偷懒不认真上课。 柳辉辉： 好老师在上课之前会把手机关掉； 好老师对我们一视同仁； 好老师总是想办法鼓励胆小的学生。 不好老师把自己看成了“皇上”，把我们看成了“平民百姓”。如果我们一不小心说错了话惹恼了他，我们就要被砍头似的，令我们提心吊胆。 叶翔： 好老师不会随便请假，总是按时给学生上课。上课时会抓难点来讲，布置作业有重点有变化。很有耐心，比如一个笨学生问老师问题，老师再三讲解他还是不懂，老师也不生气，还是心平气和地对待学生。 不好老师时不时地请假，以至很多课都没教，或简单胡乱地应付一下；课堂上，只让学生读一两遍书就让他们各做各的事了。 叶宗康： 每个学生心目中都有好老师和不好老师的标准，我的标准是这样的： 1. 好老师要严格要求学生。如果老师时常不严肃，有些调皮的学生就会自由散漫。 2. 好老师把我们当成好朋友，和我们同心协力一起学习，一起讨论问题。 3. 好老师把我们看作小朋友，很有耐心地培养我们。 不好老师： 1. 说过的事有时就不算数了，不了了之，好像在骗小孩子。 2. 上课一看到有学生不认真，就只会打骂学生，而不会想些好办法。 3. 特别偏心，比如有些班干部做错事，老师像没看见似的，批评起来也是轻轻的。 陈小秋： 我心中的好老师和大家基本上相同。不好老师我认为有以下几点： 一、爱摆架子，总以为自己是学生的“老大”，大家都要无条件地听他的。 二、只管自己的利益，很少考虑学生，做错事也不改正，时常丢三落四。 三、在批评学生时，往往会翘起二郎腿，一边看看报纸，喝茶，吸烟，一边“审问”学生，对学生很不尊重，态度不好。 四、看不起人。喜欢家境富裕的学生，总给他们机会；讨厌家境贫穷的学生，总是疏远他们。 五、总是有坏习惯。吸烟、喝酒、玩游戏等。 六、不是太松，就是太严。（作者均系浙江省苍南县灵江小学六年（1）班学生）

小学关于老师与我的作文篇二

书——是我心灵的伴侣

书，是打开智慧大门的钥匙，书，是快乐的源泉，书是我心灵的伴侣。

高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯”书也是我成长的伴侣。《马提与祖父》最让我似美食般津津有味地“啃咬”，之中，我与马提穿梭向日葵林中，一起与祖父和士兵划拳，一起哭，一起笑，一起用智慧与一帮海盗斗争，一起在书中的智慧海洋遨游”。

《敬佩的劳动工人》中，的那位清洁阿姨，在炎热的夏天里，不顾火辣辣的太阳碳烤，依然坚持劳动，我那座华丽的城市，变得更加美丽，这让我真正意识到：一个人，如果要做好一个工作，就应该勤勤恳恳去做，无论途中有多少困难，挫折，都不能放弃。

朱熹说过“书有三到，谓心到，口到，眼到”当然，风景文章总是写的那么美，但也有不足，在此，听不到鸟叫，闻不到花香，更听不到小溪演奏着乐曲。当然名胜古迹文章，自然知识疯长，我虽然没去过北京，但北京的万里长城，我无所不知，他分多段，西安等地方也有，但北京的最为壮观，它与青山绿水相融，在峰顶高高相耸，那叫一个壮观。

“ 书卷多情似古人，晨昏忧乐每相亲”，书是我最大的伴侣，也是，大家最好的老师。让我们与书相伴，让书陪伴我们快乐成长！

小学关于老师与我的作文篇三

小学关于母爱的作文900字 妈妈给我的爱

爱是什么，看似很难理解的它，其实时时刻刻都在我的身边。打从我出生起，它就像个小天使一样不停地围着我转。

小时候，我总是用哭声来表达我的情绪，每当这时候，我总会看见一双大手“从天而降”，把我轻轻地拥入怀中，轻柔地抚摸着我的背，用那银铃般悦耳的声音哄着我。我“咿咿呀呀”的回应着。这个温柔可爱的人是谁呢？她当然是妈妈！

从爬到走，从跳到跑，妈妈每时每刻都陪伴着我，陪我游戏，陪我学习，陪我疯。听外婆说，妈妈可是个“千金大小姐”，从小到大什么事家务活都不会做，可是为了我，她也开始努力学习洗衣做饭，换尿片喂奶，打扫等并不轻松的家务活。为了我她还放弃了自己原本丰富而光鲜的生活，把全身心的爱都给了我。我们整天粘在一起，就好像连体婴一般，去任何地方都带着对方！

直到有一天，外公突然去世了。经历了这一次生离死别，妈妈变了。每当我发嗲要粘着妈妈时，她总是推开我。严肃的陪我学习，理智的陪我游戏。再也看不到“又疯又闹”的场面了。所有的事都要我自己做，她只是在一旁看着，完全不帮我。“妈妈怎么了？”我心里的疑问越来越多。

从小被宠坏的我，开始了“报复计划”。随便妈妈说什么，我高兴就做，不高兴就不做。不和她说话，不搭理她。可是效果并不好，于是我“离家出走”来到了离家不算太远的公园散散心，想像着妈妈发现我不见后那抽筋的表情，我暗自窃喜。一小时，两小时……天渐渐地黑了，气温也低了下来，而我的心却越提越高，越来越害怕了。正当我蜷缩在角落瑟瑟发抖时，远处一个熟悉的身影蹒跚地飘了过来。“妈妈”我飞奔过去扑进她怀里。妈妈一把抱起我，那张布满汗水和泪水的脸，深深的印在了我的心里！

回到家，妈妈顾不上洗把脸，只是忙着帮我洗澡换衣泡牛奶，哄我睡觉！第二天我醒来发现床头有一封信：“亲爱的宝贝，昨天你的行为真的吓坏了我，这些日子我知道你不快乐，觉得妈妈没有过去那么爱你宠你了是吗？傻瓜，妈妈怎会不爱自己的孩子呢？妈妈是在外公的溺爱下长大的，不曾独立，没有担当。外公走后，我彷徨无助到想，我不知道自己明天该如何活下去。可我回头看到你的那一刻，我开始责骂自己，不能让我的孩子也像我一样软弱无能，所以妈妈才开始锻炼你。宝贝，你要知道妈妈不能什么都帮你，谁也不能陪你一辈子，总有一天我也会消失不见，那时的你一定要勇敢，我要你有足够的能力去照顾好你自己！妈妈爱你，永远永远爱你！”“妈妈……”我心里默默的叫着，泪水不禁地滑落。

妈妈给我的爱是那么的无私，那么的伟大！我也会永远爱你！

小学关于老师与我的作文篇四

中小学关于对教师听课的几点要求

1、听课教师在上课前进入教室，教师听课时要做好听课记录，记录本上简要的记录教学过程、教学中的优点和缺点及听课过程中的看法、意见和建议。

2、老师要主动与上课老师交流看法，进行探索、讨论，共同提高；

3、课堂开放制度，任课教师应欢迎学校领导及教师随堂听课。【本文来源于，转帖请注明出处，本文版权归原作者及本站所有】

4、在6年以内或两个循环以内的年轻老师应先听老教师的课再上课。应按“备课—听课—再备课—上课”的流程实施课堂教学。

5、老教师不能以任何理由拒绝年轻教师听课，做到互相促进、互相提高。

6、全体教师要积极参加上级各部门组织的教研活动好和市属学校开展的“学开放日”动

小学关于老师与我的作文篇五

中小学关于教师备课的要求

1、教师要加强对新课标的学习，深入分析教材的结构体系、内容和编写意图以及基本要求和质量标准，结合学生状况进行备课。

2、教师要积极参与集体备课，做到"四定"，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人，每位教师要制定出切实可行的授课计划，备课组要安排好教学进度，及时交到教务处，备课组长应做好集体备课记录。集体备课活动时间视同常规教学工作，确因特殊原因不能参加的，要事先办理好请假手续，事后补课，无故不来的以旷课处理。

3、教师教案必须在上课前写好，进课堂必须带好教案，没有备课就不能上课。教案要确定每课时的课题名称、教学目的要求、教学重难点、教学过程、教学方法和教学手段，关注知识技能、过程和方法、情感态度和价值观；设计好作业与练习，准备好教学用具，积极开发，合理利用校内、外各种课程资源，课后适时进行教学反思。复习课、讲评课、第二课堂活动课、班会课等都应有教案，对教师的教案检查以定期检查和不定期抽查相结合的办法进行。

4、备课时还应注意备学生，学期过半时，能叫出任教班级绝大数学生的姓名，确保在上课时能直接点出学生的名字，同时要求在备课本上有任教班级学生的花名册及平时成绩记载。

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小学关于老师与我的作文篇六

3月27日的早上，我们老师说，，我们全班明天去春游。听到这个消息后，整个晚上都没睡着。

天终于亮了，今天天气真好，阳光明媚，我们排着整齐的队伍上公共汽车，在汽车上，我问老师春游地点在哪儿，名字叫什么，老师听了这番旅话，大笑起来说，我们去南沙冰海公园。

汽车开了一个多小时，差不多快到冰公园是，就听到陈骏川他说道，这是去我外婆家这个地方我去过，这个塔很有趣的。

终于到了冰海公园了，我第一个玩得是鬼道屋，第一个鬼很恐怖，第二个鬼好你要把我吃掉，我吓坏了，第三个鬼可以把地面震动……

我玩得第二个是冲浪，人很多，人山人海的，我总算坐上船，从上往下看，看着那船徐徐往下开，特别的刺激，一瞬间，船就下来了，特别的爽呀？

我还玩了很多，天也不知不觉罴了，这个春游令我留恋忘返，也使我很快乐，增加了很多知识。

小学关于老师与我的作文篇七

这些年有些事说来还真奇怪，学校一味要的是及格率。所以“考试”变成了“考师”。细说前几次我校的考试吧！学校下了死命令，各科的及格率必须在百分之八十以上。这出题的老师可就要为难了，但学校也有学校的用心。还不是为了提高学生的学习成绩，但百分之八十的及格率的确不太可能。不信看看下面这些片断，到时你想不服都不行。

新书，新人，新学校，这是高一开学的第一天。同学们对老师的命令是绝对服从，没有多少生气，却充满了希望。在班主任的管理下，第一学期取得了辉煌的成就。一切的不快都发生在班主任请假的几天后。正所谓“江山易改，本性难移”面对面前这一宽阔的舞台，谁又不为之心动呢？大家都不放弃这次机会去表现自己。可在这时，有部分同学更不知不觉成为了舞台上的一只小丑，供人取笑。同学们猖獗的一切希望都就此破灭。

又一个阳光明媚的早晨，同学们“被迫”在教室上课。有的东顾西盼，有的鼾声不断，有的若有所思，有的狂呼乱喊，看教室上下，纸条满天，消息不断，应付检查，抄成一片。教室外面师流不断。有的人在唱“窗外的老师，在走廊来来回回，你说这老师，怎么还不离开……”

上面这些画面是否使你想到了些什么呢？想这样的情况我想不只我们学校有，在其他学校也一定有吧！有很多同学成天不知所措。人在教室心在外，读书不如谈恋爱。像这样的流言这样看来便不足为奇。

看到上面这些材料，有些人不禁会问：为什么会出现上面这些状况呢？实际上问题的答案很简单，不就是同学们成天感觉无所事事，不知该去怎么安排时间吗？或者基础差，自控能力不好，便以烂为烂。再则，有些同学并不喜欢上学，而是在父母的强迫下学习。

如果学生长时间在这种学习环境下学习。会使其情绪低落，精神不振，要走神，开小差，甚至会使其对自己的人生目标失去信心。从而灰心丧气，也因此会走上极端的道路，吸烟，喝酒，打架等现象，走上犯罪道路。这也是引起青少年犯罪事件发生的一个主要原因。诸如此类的消息，常见报到“某大学学生因不堪学习压力而跳楼自杀”等。真是多不甚数。

老师与学生真的就是天敌吗？父母与子女难道就真的不能沟通了吗？孩子们是否已经真的无法挽救了？不！一切还来得及，上面这些事我们可以从三个方面去考虑。

首先，作为学生，要从自身去考虑，为什么不能学好？为什么家长要我们去学习？这还不都是为了我们好。他们毕竟比我们经历的事情多，在是否从事学业方面，我们还是听从父母的话。另外，我们对任何事都应该抱有积极的态度，保持良好的心态，合理的安排学习与活动时间多参加兴趣爱好活动。

小学关于老师与我的作文篇八

瞧，她身着一套淡蓝色运动衣，脚上穿着双白球鞋，白暂的娃娃脸上架了一副协调的黑框眼镜，一头乌黑发亮的头发在脑后梳成一个利索的马尾，你一定想不到，她，是我们的老师。说起她，可是个不折不扣的80后，大学毕业后，就到学校里做了实习老师，与其说她是个老师，倒不如说是个平易近人的大姐姐来得贴切，平日里，与班上的同学打成一片，已乎没几个同学不喜欢她，连外班同学也不例外，每次和死党聊起自己班的老师，总是招来她羡慕的言语：“真不知你是到那里交的好运，竟然有这么好一个老师来教你，比起我们班那个不尽人情的老古董，可真是天壤之别了。”在学校里，我们遇见她，当然得毕恭毕敬地问好，可到了校外，见到她，直呼其名她也不见怪，谁叫她既是我们的老师，又是我们的朋友呢？

别看她平时像个贪玩的大姐姐，讲起课来可是一点也不含糊，我们班的成绩排名，她可是占了不少功劳，即使有同学考试失利，她也仍然会走到他桌前，好好地鼓励他一番。有一次，有两个同学在课堂上，不知怎么，竟然大打出手，她忙上去拉开正在气头上的两人，有一个气昏头的甚至还出言顶撞她，她的脸色顿时气得发白，但还是咬了咬牙，忍住了，下课后，她把两人叫到了办公室，“真是的，这两个家伙，老师该给他们点颜色看看！”“就是，明明自己不对还那样！”同学们议论纷纷，那两个同学从办公室走了出来，又和好如初了。同学们不禁心里一震：难不成，老师真还有化腐朽为神奇的能力？说她是老师，她更像是个和蔼可亲的好姐姐；说她是姐姐，她也说的上是个尽职尽责的好老师。嘿！真是个“不像老师的老师“！

小学关于老师与我的作文篇九

亲爱的于老师：

您最近可好吗？你还是像以前一样劳累吗？

那是三年级的时候，一个阳光明媚的早晨。树上的鸟儿婉转的歌唱，微风吹拂着，校园的一草一木，柳条都跳起舞，来，这里的一切都显得那么祥和。这时，您走进了我们的课堂。也走进了我们的心中，您在黑板上写下自己的名字，而您的名字深深的印在我们的心里。此时教室里掌声雷动。

老师，难忘您的笑啊！您的笑像一汪泉水，滋润了我的心灵。您的笑像一束温暖的阳光温暖了我的心田。

记得三年级的时候。您正在上课，讲述着那道关于乘法的应用题。而我却因只会了些皮毛而沾沾自喜起来。自认为很对，老师，您看见了我，让我来前面写出那道题的算式。我大步流星来到黑板面前。却觉得自己的答案越来越不对劲，正在我紧张疑惑时，老师，你向我扬起嘴角，一个微笑，也好像在说：“你能行。”于是我重振旗鼓，重新思考起来。不一会我便写出了正确答案。老师微笑的点了点头。也是老师的微笑，给了我莫大的支持！此时，一股股暖流心头。是你让我知道了对待学问要谦虚。是您的微笑，让我走向了成功的道路。

正因为鸟儿的飞翔让蔚蓝的天空增添了一份生机。正因为有了雨露，才有了百花的芬芳。正因为有了老师的关怀，让我茁壮成长。

记得一个凉爽的秋天。我因为去操场跑了一圈汗而汗流浃背。于是我便把外套脱去了，里面只穿了一件薄薄的衬衫，这时，您走了过来。对我说：“你这个疯丫头。又去哪儿了，现在的天阴晴不定，快点把衣服穿好。”虽然老师用严厉的目光看着我。但心中还是暖暖的。好像冬日里的一缕阳光。直射心头。于是，我便怀着幸福感把衣服穿好。

老师，回忆以前的日子。忘不了您的微笑，忘不了您的关怀，忘不了您的教导，我怀着一颗感恩的心在这里对您说声：“谢谢！”

祝您青春永驻，笑口常开。

您的学生袁颖

2017年5月10日

小学关于老师与我的作文篇十

夏日炎炎，头顶火红的烈日越发猛烈，小区里的行人很少，我也加快脚步往家赶。突然一位顶着烈日在辛勤修剪花草的园丁映入我的眼帘，我想起了您——最敬爱的林老师。

六年长吗?不长。六年短吗?不短。在这不长不短的六年里，是您，您如园丁一般爱护幼苗，精心培育我们这些幼苗，为我们以后茁壮成长打下坚固的基础。是您，您如蜡烛一般燃烧着自己照亮别人。默默奉献自己，默默爱护我们。我们已经踏入毕业的倒数钟声，在毕业之后，我不会忘记同学，更不会忘记您。

您个子中等，衣着朴素，长长头发里隐约带着几根白丝，眼睛仿佛会说话一般。上课有同学不认真，但被您的眼睛一扫，就会立刻乖乖坐端正好好听课了。您的手上总是有粉笔碳的痕迹。您如母亲一般慈祥，当我们犯错时，您不会批评我们，您会给我们讲道理，让我们在道理中领悟到自己的错误并改正。您上课不死板，有时候还会给我们讲一些故事，让您的课更加精彩缤纷。您为我们呕心沥血，在一年级的时候，您为了让我们增长课外知识、开阔眼界，多读有益的书籍，在您的指导下班上成立了“六小荷”、“小水滴”两个读书社，从三年级开始，您为了增强我们的语言表达能力定期开展“说天下”栏目。经过几年的努力班上出现了一大批能说会道、写作优异的同学。因为积极参加这些活动，我渐渐的喜欢上了写作，并加入芜湖小记者，多篇文章被《大江晚报·小记者周刊》刊登，因为表现优秀，被评为2014年度芜湖市百优小记者。这都是和您平时的辛勤培养离不开的。

您不喜欢我们犯一些粗心的小错误，您经常性地和我们打赌：反问句没加问号要给同学带吃的，某个字写错要给同学带吃的......我们总是会在打赌下记住那些不该犯的错误。

您一向以培训我们的好习惯为重，您在一、二年级就要求我们要把字写整齐，“横平竖直”这四个字我不知听了多少遍，以前，我的字写得就不好看，您曾多次让我把字写好看，写认真。告诉我把字写好看可以更上一层楼，我也在假期特意练字了，最后，在您多次让我注意字的话语中，我也渐渐把字练好了。应该是上个学期，您说过，有一个人，就是因为字写的好，被别人看好之后，取得了很好的成绩呢!

您十分关心我们，在我们生病时，您不停地问身体状况，在我们开心的时候，您也会开心，在我们伤心难受时，您会细细安慰我们，您的声音，是世上最慈爱的声音，即使是您生气的时候。

一生中最珍贵的六年就要过去了，六年不长也不短，在最后半个学期里，我会努力学习!用自己的成绩来报答您，在以后的生活中，我永远也不会忘记您，我的好老师!

老师您好，我的好老师......