一篇关于水城威尼斯的作文结尾

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的一篇关于水城威尼斯的作文结尾。

第一篇

船不紧不慢地载着我们驶向前方。我望着窗外，努力眺望着一望无际的、碧蓝的海面，想尽早看到目的地。渐渐地，海面上隐约出现了房屋的屋顶。接着，我看见了街道上的人们。最后，船缓缓地停在了码头，我们终于来到了目的地——威尼斯。

我按捺不住内心的激动，一下船便四处张望。这大概是我见过最奇特的城市了，除了人行道以外，其余皆是水路或桥梁，交通工具只有小艇。水面上波光粼粼，在阳光的照射下闪闪发亮，呈现出河流特有的碧绿。这种绿又与那种碧玉一般的绿有点不同，并不清澈，却又不含一丝杂质。街上的人熙熙攘攘，头上戴着硕大的、有各种装饰物如鲜花羽毛等之类的帽子，脸上戴着精致的面具，身上穿着童话里宫廷舞会上华丽的长裙或礼服。原来，我们刚好赶上一年一度的狂欢节。

我们心血来潮，也去周围的摊位上买了面具。我戴着面具，有些别扭但又开心地和好几个同样戴着面具、素不相识的外国人合影，仿佛我们本来就相识一般，不存在作任何隔阂。这个吸引世界各地的人前来参加的狂欢节，是不是可以让人们友好相处、消除矛盾的呢?

我们还入乡随俗坐一次贡多拉。这是在威尼斯特有的一种船，船身漆成墨黑，船身狭窄细长，且船头都有一个银光闪闪的装饰物。船夫熟练地划船，轻巧灵活地穿棱在水的街道上，两旁的房子被漆上红色、橙色等暖色调，窗边都有白色的装饰物，还精心配上一盆绿植。红花、绿叶显得每扇窗各有特色，多了一丝别致与生机。

黄昏悄悄地来临了，半边天空被染上温暖橘色。我们漫步到叹息桥附近，据说这桥连接着总督府和监狱两处，死囚通过此桥之时，常是行刑前一刻，是必经之路。死囚不仅失去自由，还即将结束一生，不由自主地发出一声沉重的叹息。

我踱步在叹息桥边上的小路，看着一条贡多拉从桥底下缓缓经过，不禁想：从叹息桥上到底走过了多少即将失去生命的人呢?他们的生命就像这落日一般，转瞬即逝，那他们的心情又是怎样的?无所谓还是忏悔?

夜幕降临，天就像是被蒙上了一块黑布一般，河水变得幽黑深邃，看得人不禁心里发毛。街上依然有不少盛装的人，迈着轻松、悠闲的步伐，黑夜的降临使他们脸上的面具变得神秘起来。我们坐上回程的船，看着船离码头越来越远。渐渐地，威尼斯消失在无际的黑夜中，找不到了。

第二篇

今年暑假，我们一家来到了意大利。我们去了有着壮观斗兽场的罗马，有着缤纷色彩的五渔村，有着高耸斜塔的比萨……但是最让我流连忘返，念念不忘的地方还是号称“水城”的威尼斯。

威尼斯是意大利东北部的一个城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口，由118个小岛组成，并以180条水道、378座桥梁联成一体，以舟相通，有“水上都市”之称。

到了威尼斯，我发现那里的确是个美丽的城市。那如蛛网般密布的河道、独具特色的贡多拉、还有那湛蓝的天空，都在欢迎你的到来。

微风拂面，我们坐在贡多拉小船上，它的船体极弯，就像是一个小小的月亮，戴着草帽的船夫站在船尾，慢慢地划着浆，轻松惬意地哼着当地的民歌。小船穿梭在水巷中，一路风景尽收眼底。一座座充满古典气息、低低矮矮的房子坐落在两旁，两岸许多著名的建筑，让我们叹为观止。每当小船从小桥经过时，上面的游客有的向我们招手、有的会和船夫对唱，让大家都陶醉其中。

夕阳西下，我们要坐船离开了，我心里充满了太多的不舍， 多姿多彩的威尼斯，期待下次再相聚吧!

第三篇

好了，今天我们将要去到我盼望已久的威尼斯水城了，我真高兴呀！

我们要坐船才能到达威尼斯的，上了船看到四周都是深蓝色的海水，我一路都在担心万一一个大浪打过来，哦，死定了！万一……，我正在东想西想的时候，就听到“一个一个的，不要挤。”到了？那么快？我赶紧跟着大家下了船，我们到了威尼斯了！

出现在我们眼前的是一个很大的广场，叫“圣马可广场”，广场四周的房子好整齐好漂亮，也好气派，高耸的钟楼和精美的教堂围在广场四周，在广场上有好多的游客和鸽子，在外国人们不会去惊吓鸽子的，所以这里的鸽子很自由快乐，它们自由自在地在人群中走来走去，飞来飞去，有的在水洼里喝水，有些在我们头顶上飞来飞去，还有一些落在地上伸张扑打着翅膀就像和我打招呼呢。广场周围有好多饭店和咖啡店，人们把桌子椅子都摆到广场的四围，游客们在快乐地喝着咖啡，晒着太阳，看着那么的舒适，那么的自在。

我们一路走到乘坐贡多拉的地方，贡多拉是威尼斯特有的一种两头尖尖向上翘得很高的长长瘦瘦的需要人工划的小船，船身有很精致，很漂亮的龙呀，花呀之类的雕刻，划船的船工一边摇着船一边开心地用我们听不懂的意大利语说说笑笑，或是唱着一些动听的歌曲，一路看到一些其他的长得和贡多拉不一样的船在水面上穿梭不停，爸爸告诉我有些是水上出租车，有些是私家船就像我们的私家车一样，真的很有意思，水上出租艇的船头真的有个“TAXI”的小旗哦！我还想，要是我们也买一个回广州多好呀，哎，那是不可能的呀！

一路上还看到所以的房子都是建在水上的，“哇，真棒！”我看到一座外形很是精美的水上建筑，爸爸告诉我那是警察局，停在门口的小船就是他们的“警车”了，还真的有警察的标志呢。真的不知道当年他们是怎么修建怎么漂亮的房子的，整个城市没有一辆汽车，密密麻麻数不清的小船和小桥就是这个城市的交通了，也许这就是威尼斯的特色吧。

天色渐渐暗了下来，又到了我们离开威尼斯的时间了，再见了！美丽的威尼斯水城，我感受到了你的美丽和奇特，你将深深的刻在我的脑海里！

第四篇

我最想去的地方是充满神奇和神秘的世界名城——威尼斯。那是一座水晶宫式的城市，那里有纵横成网的水道，超凡精美的建筑，优雅温祥的群鸽，气势恢弘的教堂……威尼斯风光奇特，水域纵横。据说全城有118个小岛，一条4000余米呈S型的主运河，170多条纵横交错四通八达的水道，400多座形态各异的桥梁，把水城连为一体，人称“百岛之国”、水上名城。城中民居都建在曲折狭窄的水巷中，有的仅有一二米宽，对门邻居可以握手寒暄，还可以跨越往来，产生了许多罗密欧与朱丽叶似的爱情故事。

圣马可广场，自古以来就是“威尼斯的心脏”。圣马大教堂、总督府、科雷尔博物馆、钟楼等文艺复兴时期充满着古典浪漫风情的建筑，都坐落在广场周围。广场上音乐迷漫，鸽子成群，在那里，你还可以体会被成千上万只和平使者包围的感受。

圣马可大教堂融东西方建筑艺术为一体。教堂内有许多精美雕刻、镶嵌璧画，都是稀世珍品，有“世界最美的教堂”之称誉。威尼斯浮在水上，是世界上为数不多的没有汽车的城市。贡多拉是威尼斯特有的一种水上交通工具，船身狭长，通体漆黑，首尾尖翘，宛如弯弯的新月。据说这种小船已有1000多年的历史了。在船夫的驾驶下，贡多拉如鱼儿一样游弋在“大街小巷”，上下海天一色，左右桥涵建筑、教堂民宅等伸手可及，水波荡漾，恍入仙境。真是“舟行碧波上，人在画中游。”美丽的威尼斯，一个令我无限向往的地方……

第五篇

我是在欧洲九国考察结束后乘轮船进入威尼斯的。站在轮船的甲板上往远处眺望，看到海天交接处的岛上出现了教堂穹顶和钟楼。随着轮船的驶近，海滨两岸上的总督府、图书馆，博物馆，美术馆，教堂以及许多中世纪的建筑都进入了视线，岛上无数美妙绝伦的彩色老房子在眼前掠过。运河中分布着无数的小水道，散开来通往不知名的地方，水中的贡多拉轻摇慢摆显得悠闲。漫天的海鸥象白色的精灵跟随着轮船盘旋飞舞，忽而停息在船杆上，忽而在水面飞弋。微风吹抚着，海水涌动不止，整个亚得里亚海澄碧蔚蓝，波光闪耀，浅淡的阳光似乎正酝酿一场和谐的梦。此时，我想起那首脍炙人口的意大利民歌《我的太阳》。

轮船徐徐靠岸，我踏上了梦幻般的水城，威尼斯给我的第一印象是失望，那扑面的是万分世俗而令人窒息的商业气息。沿岸的街道不是很干净，满街充塞着叫卖的喧嚣。街道左边是宽阔的水域，右边就是水城，一字排开的建筑物看起来己年久失修，显得灰暗陈旧，它们的墙体浸渍在河道里。水城内一条条小河垂直地穿越街道，流进左边的水域。沿着街往前走，就会经过一座座别具特色的石桥，站在石桥上可以浏览小河两岸的景观，而每一条小河及其两岸的景观却又风光各异。令我烦恼的是游客太多，而且越来越多，前看不到头后望不断尾，太多的游客遮断了景色的连续。我不禁叹息：为什么世界如此雷同，不管到那里，所有旅游点总是人太多。还没有开始游览我就为自己感到累，也为空间狭小的威尼斯水城感到累。

跟着导游，我们来到圣马可广场。这是威尼斯最著名的古迹之一，被拿破仑称为“世界上最美的广场”。广场的入口处矗立着两根高高的石柱，东侧的圆柱上挺立着一只带翅膀的青铜飞狮。飞狮左前爪握着一本圣书，上面用拉丁文写着天主教圣谕：“我的使者马可，你在那里安息吧！”在总督府的房顶上也立着圣马可和他的狮子。这只带翅膀的青铜飞狮就是威尼斯的守护神和城市的象征。广场南、北、西三面分别被圣马可教堂、钟楼、新市政厅、克雷尔博物馆和总督府等宏伟壮丽的宫殿建筑环绕，这些建筑和谐优美，建筑物上的石雕生动逼真。鸽子是圣马可广场的特色之一，只见成千上万只鸽子时而簇拥在地上觅食，时而又飞满整个广场的上空。鸽子与游人相当亲近，我们手掌上放着食物，马上就有几十只鸽子争抢围食，手臂上、肩上都停满鸽子。这里的鸽子由于游客喂食太多，每只都胖的腰圆膀又扎，如果体检，血脂、血压、血糖超标是肯定的，作B超估计还会发现脂肪肝。游客无节制地喂食看似爱动物，其实是在变相地虐待动物，是温柔的残忍啊！广场边就是几家著名的咖啡馆，门口有乐队轻声伴奏，侍者极有风范的样子让人觉得他伺候的都是显贵人物。我们本想过去品尝咖啡，但怕显贵的身份暴露在众目睽睽之下太难堪，所以只好作罢。据说到这里可以品尝到700年来始终香醇的咖啡，拜伦、狄更斯都曾经在这里的露天咖啡座品过咖啡。

第六篇

一、说教材

《威尼斯的小艇》是义务教育五年制小学语文第七册第七单元的第一篇课文。本文从小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等几个方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状况和特有的风土人情。

本单元阅读训练重点是“按事物的几个方面给课文分段”，根据本班学生的实际情况，我制定了以下教学目标：

1．认知目标：学会本课11个生字，能读准多音字“哗”，理解39个新词；联系上下文说出“操纵自如、沉寂、静寂、笼罩”等词语的意思；结合课文第4题理解疑难句子的意思。

2．技能目标：初步学会按事物的几个方面给课文分段的方法。

3．情感目标：了解威尼斯是世界闻名的水上城市，小艇是威尼斯重要的交通工具，感受威尼斯的风土人情。

这样确定教学目标，使传授知识，发展能力和陶冶情操紧密结合，在同一数学过程中，互相渗透，共同完成。

由于本课是第七单元阅读训练重点“按事物的几个方面给课文分段”的首篇课文，要着重训练学生按事物的几个方面给课文分段，所以我把“按事物的几个方面给课文分段”作为教学本课的重点。

《威尼斯的小艇》介绍了威尼斯这个水城独特的交通状况和异国的风土人情，这对小学四年级学生来讲是比较陌生的。而课文最后几句话又描写了威尼斯夜晚的景色，这与小艇的作用有什么关系呢？学生很难理解。故我把本课的教学难点定为“理解课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色，这与小艇的作用有什么关系”。

二、说教法

教为学服务，这是当前把应试教育转变为素质教育的教育思想。《威尼斯的小艇》是一篇讲读课文，在其教学过程中应充分发挥学生的积极性，充分发扬教学民主，充分发挥教师的潜能。所以我采用了“学——议——练”的教学模式，所谓“学”就是自学，在教师指导下进行自学；“议”就是鼓励学生质疑问难，通过读课文提出问题，并尽可能自己解决疑问，让学生通过自身的实践——动脑、动口、动手，获得新知；“练”就是加强语言文字训练。

三、说学法

因为教为学服务，所以在教学过程中我不越俎代庖，放手让学生运用读读、划划、议议等学习方法。这样通过动脑、动口、动手等方式，培养学生观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力，促进学生思维品质的发展，提高自学能力。

四、说教学程序

教学过程，我设计了四个环节：

（一）揭示课题，激发求知欲

一上课，揭示课题，齐读后问：本文是写“威尼斯”还是“小艇”？这样可以集中学生的注意力，激发他们的求知欲。接着介绍了威尼斯的情景，丰富了学生课外知识，有助于理解课文内容。