以代价为话题的作文600字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于以代价为话题的作文600字，欢迎阅读与收藏。

以代价为话题的作文600字篇一

只有吃过黄连的人才能感觉到蜜糖甘甜；只有走过坎坷的人，才能更珍惜平坦的舒心；拿过榴莲的手更显出鹅卵石的光滑。只有失去，才会真正知道什么叫珍惜。

大街上，有的人为了达到自己的意图，竟然横穿马路，毫不注意车辆来往，人为的造成了许多无法弥补的过错；有的人为了自己的自私，竟然闯红灯，骑车开在人行道上，造成了无法挽回的车祸；更有的人为了自己的事情，赶时间，竟然驾车超速，从而又造成了一件件车祸事故。所以遵守交通规则，携手创造安全的责任，可都在个个人的身上呢！

有一个严重的交通事故，非常残酷：金华某公司司机马师傅，驾驶大客车从金华驶往横店，车外春光明媚，车内谈笑风生，一派祥和气氛。好景不长，可怕的事却成了不速之客。当车行至横店公路地段时，突然发现不远处窜出了一个骑自行车的人，马师傅在慌乱中紧急踩下刹车。但坏事却接二连三的发生。大客车撞到了房子的墙上，墙被撞破了，又因为速度太快，整辆车甩了出去，大客车的尾部又撞在了自行车上，还因为公路接近河边，骑着自行车的小男孩被撞飞到了河里，那时的小男孩还小。就在深深的河里溺水而亡了。当人们捞上来，走近一看，原来是一个小孩子。他姓郑，是个小学生，只有9岁。只有9岁啊！正值得旭日东升之时，却已殒落了。一位小学生就这样与世长辞了，一连串的车祸又该如何引起人们的思考呢？错误的行为是要付出代价的。保护生命，安全出行。是每个人的重中之重。

还有一次：有一群游客要去普陀山游玩，他们坐在面包车上。这时，不幸的事情又发生了。汽车在下坡时由于速度太快，方向盘太灵活了，大家都非常害怕，虽然司机及时踩了刹车板，但是刹车失灵，竟一头撞在了路边的岩石上，车上有十来位乘客当场死亡，十来个家庭就因为这次车祸而不得团圆了。又是一桩悲惨的交通故事；又是一个血的教训；又是一件令人伤心欲绝的车祸。俗话说的好“行为一念间，车祸一瞬间”。这句话，讲得一点也不错。

据统计，全国每2秒便有人因车祸而受重伤，甚至死亡。我们得时刻谨记交通法则，让警钟时刻在我们耳边敲响，让我们时刻注意，减少一件悲惨的车祸，就会给人们带来和谐平安的幸福生活，更得让我们注意行为。错了，就得付出惨痛的代价。

以代价为话题的作文600字篇二

以代价为话题的作文

“二婶家地里香瓜长势可不错！”谭亮趴在沙滩里神秘地对我们 说。“是吗？”于江兴奋地抖落了身上的沙拉，“咱们去拜访拜访。”我看了一眼四周小声地说。“走！”我们三个淘友。“扑通 ”跳进小河，冲洗干净，穿好衣服，眨眼间消失在庄稼地。

火辣辣的太阳无情的炙烤着大地。小草耷拉着脑袋，玉米叶子软软地低垂了下来，整个大地仿佛成了一个大火炉，我们三个一会儿就大汗淋漓。树上的知了声嘶力竭地狂叫着，仿佛也在大声抱怨：“太热了，太热了！”

“就在前面”谭亮压低了声音说。我们三个默契地俯下身子，围成三角形。臀部相对，头向不同方向搜索着。透过玉米杆的缝隙，四周静悄悄的，眼前除了庄稼还是庄稼。我们相互看了看，鱼贯冲入香瓜地。幸好里面也种着西红柿。我们三个各自选了有利地形。蹲下身子，刚想大开杀戒，从远处传来稀稀疏疏的脚步声。“不好，有人。”我们迅速潜伏，身子紧紧趴在西红柿架下，我的心仿佛一下子提到了嗓子眼。“咚咚”狂跳不止。屏住呼吸。透过西红柿秧，看到了二叔二婶，扛着锄头，有说有笑地顺着小路朝这边走来。我目不转睛地盯着，紧张、害怕，再加上太阳烘烤，汗水顺着额头滚落而下。眼睛湿乎乎的，沙沙的、痒痒的，我强忍着坚持着一动不动。二叔停下脚步，放下锄头，朝我们这个方向指了指，小声地对二婶说着，二婶憨笑着，可把我吓坏了。以为被发现，全身上下仿佛降了雨，湿漉漉的。心想：完了，完了！谁知二叔又扛起锄头，点上旱烟，朝山上走去。我呆呆地望着他们的身影消失在庄稼地深处，长长地吁了口气。我缓慢地支起身子，三个淘友你看着我，我看着你，咧嘴狼狈尴尬地笑了笑，各自抓起了一个香瓜，快速离开了那个是非之地。

这件事一晃好多年过去了，每次大街上看到那香甜的瓜，那一幕不禁浮现眼前。三个淘气的小家伙，三个馋嘴的小家伙历历在目，令我终身难忘。

以代价为话题的作文600字篇三

我读了《代价》一文后,心灵受到了极大的震撼.《代价》写了一个日本老板去丹麦学习世界最顶尖的啤酒制造技术.可是丹麦啤酒厂制度严密，他根本进不去，他想了一个办法，用自己的身体去撞丹麦啤酒厂老板的车，结果他的一条腿被撞折了，他不要赔偿，只要在工厂工作．于是，他被留在啤酒厂做门卫，他用了３年的时间掌握了制造啤酒的全部技术，后来他不辞而别，回到日本，办了一个啤酒厂．最后成了百万富翁．那么，这个日本人用失去一条腿的代价换回来一个百万富翁，值得吗？有的同学觉得不值得，因为生命是最可贵的，用多少钱也买不来一条腿．有的同学说，只要生活的平平安安，高高兴兴就行，干嘛要付出那么大的代价，不值得．可是我认为值得，这个日本人虽然失去了一条腿，可他却学到了世界最顶尖的技术，他回国办厂，使全日本人喝到了世界上最好喝的啤酒．他也解决了很多人的就业问题，为自己的国家创造了财富．我想：日本人一定称赞他，佩服他．技术是无代价的，要想取得巨大的成就，不付出代价是不行的．学习上也是这样，不付出汗水和心血，是不会取得好成绩的．

以代价为话题的作文600字篇四

今天，我读了一篇名叫《犯错的代价》的故事，这讲述了张杰成功的秘诀：勇于承认错误，自我反省。是啊，做错了事情只有多反省、多想自己的责任和错误。只有认识到了错误，才能改掉。否则，就只会在原地打转，甚至一直后退。想想自己：和同学合做板报，没有取得好的成绩，便开始推卸责任，都怪张航没把画画好；都怪薛茹心没把版排好；其实，每个人都有责任，把失去的再经过努力夺回来，而不是如何不让自己因失误而受到责备。我想：作为一个人，多多少少都会做一些错事，明明不是自己做的，明明不是自己的错，可还是挨了骂。静下心来仔细想想后，知道了从中获得的并不只是委屈，而是发现了自己的缺点和不足，知道了该正，又可以让自己向成功迈近一步！

以代价为话题的作文600字篇五

每当站在小卖部前，看着那些在抽奖台前徘徊的同学，我不禁想起了电视里看到的讲座…….

一位十一二岁的小学生，在一个热闹繁华的娱乐街游玩。他来到一家小卖部，便走进去想随意瞧瞧。这时，一个服务员走了过来，热情地问道：“小弟弟，你要买什么?”

“嗯，你们店里有什么?”他四下打量着店里的物品。

“哦，我们店里有个抽奖活动，五角一次。”服务员指着旁边的箱子，“很多小朋友都喜欢玩的。你试一试吧!”

“好的，我试试。”他摸出五元钱，“给，抽十次。”他走了过去，把手伸进箱子里，认真地摸出十张，小心翼翼地撕开贴纸，仔细地查看起来。

“2+3+6+4=15元，我中了15元!”他兴奋得跳了起来，拿着奖票狠狠地亲了几口，才递给了服务员。

“不错，是15元。”服务员笑眯眯地取出15元，“你运气真好!给，拿好，这是你的钱。”

他拿着钱像一只欢快的小鸟走出了店门。

第二天，他唱着歌儿，拿着节省的零花钱又来到了这家小卖部，抽了二十张，可是，结果却与昨天大相径庭，整整亏了3元。他怀疑是不是箱子出了问题，便使劲拍了几下。店员告诉他：“小弟弟，没什么。有时运气不好，可能没有。但是今天有个小朋友就抽中了50元钱呢!别灰心，明天又来!”

第三天，他取出自己的存钱罐，满怀信心地又来到了这里抽了30张。但出乎意料的是他最后亏了5元。

……

几天的失利，使他不再相信抽奖了，可是，强烈的侥幸心又在驱使着他一次又一次地来到这里。终于有一天，他花费掉存钱罐里的最后十元，却依然一元也没中。

他气急败坏地砸碎存钱罐，发誓再也不会抽奖了。可是接下来的日子，他就像犯了毒瘾一样，心里总想着抽奖的事，脑袋里总幻想着奖券从天上掉下来，砸在他头上。他整天萎靡不振，渐渐地，成绩开始迅速下滑。

有一天，他心里像有一万只蚂蚁在挠他，烦躁不安时，脑袋了闪过一个念头：去偷几十块钱，赚了再还回来。想到这里，他跑回家里，偷偷拉开家里的抽屉，取出几十块钱，跑向小卖部，买了几十张奖票，可是，只中了几块钱。

这样的结果并没有使他放弃，反而让他有了一个新的“生财之道”：他开始偷家里的钱，同学的钱，甚至向小同学要“保护费”。这些钱开始源源不断地流向抽奖的小店。

纸是包不住火的!最终，东窗事发，他得到了应有的惩罚。

今天，看着一双双小手伸向抽奖箱，我真想大声疾呼：同学们，不要沉迷抽奖了!都让我们牢记这个代价吧!”

以代价为话题的作文600字篇六

代沟作文四篇 以代沟为话题的作文

青春与代沟

青春，激情与飞扬的跨越；代沟，时代与时代的差距．在青春与代沟中，我们这群“90后”毅然选择了在青春里大人看不见的阳光下寂寞歌唱．——题记

青春，代沟，相信每个人都不陌生。从理想与实际中徘徊的“70后”，到行为怪异的“80后”，再到我们，一群不想长大，在孤独中歌唱的“90后”。我们之间的代沟实在太大了。也因此避免不了一场场唇舌风云大战。

关于文字

老师：现在的学生越来越夸张，打开作文本，映入眼帘的尽是他们在自己营造的小天地里的自娱自乐，玩弄一些迷茫，不着边际的文字游戏。写出来的作文肤浅，无病呻吟。不是沉醉在虚幻世界中，就是胡乱瞎编，缺少实际感。最重要的是作文中没有生活，或者只是把生活当做点缀，获救题材反复用，导致写出来的作文千篇一律，没有创新。

这群学生太肤浅！

学生：是你们不懂。我们信奉郭敬明，我们认为在他的笔下，那些文字如避风的港湾，温馨沁人。但是我们的作文并不缺少生活，我们描写的是青春，不是“自娱自乐的小天地”；我们描写的是对生活的思考，不是“不着边际的文字”；我们描写的是事实，而不是“千篇一律”。

我们热爱青春，也热爱生活，是代沟，是你们不懂我的心！

关于娱乐

妈妈：音乐原是舒缓情绪，放松心情的“法宝”，而现在的孩子只喜欢朋克、爵士、摇滚。并称自己为“＊＊迷”。令我不解的是一个连字都吐不清的人，有什么值得她疯狂。但是最令我头疼的事，她竟然打电玩。要知道在这个社会上，曾有多少孩子因电玩而放弃了学业。我真替她担心！

哎，她太不现实，所有的青春时光会在她的手里毁灭．．．．．．

孩子：我知道我的争论固然是白费力，因为所有妈妈的话都是真理。但是时代变了，我必须跟随这个时代，否则我会out。也许，我做的是你不理解，不接受的，可我这么做，只是放松自己。社会的多元化也只是我消遣的一部分。也许在电玩世界里，我能得到一些心灵的安慰，但这却不是我想要的。

我们渴望快乐，但在如今金钱与物质的世界里，我们的快乐太少了！但我们仍努力寻找》

关于学习

妈妈：每次周末，她总是把书包一扔，两脚架在茶几上，津津有味的看起电视。我问她作业完成了吗，她不说什么，只是关上电视，象征性地翻开书，可不一会，她又打开电视。我和她谈学习，她沉默，考试考不好，她只是伤心5分钟，然后依旧我行我素。哎，在将来的社会中，她该怎么办？

我真担心！

孩子：“条条大路通罗马”，并不是只有学习才能塑造一个好未来。现在的社会太多元化，有许多路值得我去闯，而不仅仅是学习。或者我需要开辟一条新路，或许我不知道终点是什么，但我相信，只要走下去就会有结果。

因为，我的青春我做主！

我们是你们的孩子，我们需要自己的青春，而不是听人指挥，做个机器人。虽然我们过着衣食无忧的生活，但是我们没有兄弟姐妹，我们是孤独的一群孩子。我们写下的作文、小记，你们称为无病呻吟我们也只能以沉默代言。我们希望你们能理解我们，认真倾听我们的寂寞歌唱。

在青春与代沟中，我们这群“90后”毅然选择了在青春里大人看不见的阳光下寂寞歌唱．只愿你们理解。

代沟作文

我是一个不爱读书的孩子。说真的，如果给我很多空闲，宁愿是睡觉望天或者发呆，也不可能像懂事的孩子那样捧上一本书去看个不停。

不知道是与生俱来的“逆反”，还是后天形成的习惯，我与书之间，或许比任何一个陌生人都相隔甚远。如果是教科书，在考试的压迫之下也会不由的看上许久。否则无论你在桌面上摆几本书，多么畅销绝版也好，我的待遇都是把它们一本一本的放回书架子上。

其实自己也不是那么讨厌看书，可每次的行动却总会违反指令一般。眼神好不容易在书面上盯了那么小会儿，愣住，最后依然不屑转向。要是哪一天兴趣激起，多少带着点三分钟热度从书城抱上几本名著级的书，心想自己也能与书接轨了。回家之后，又是往桌上一放，抬头看看书架里还有几个位子。这么一转念，反正还有的是时间，便顺手地放了上去。谁知道呢，书本一去不复返了……

不想而不看，不看成习惯。我对书的表现便如此百折不挠，想不明白自己到底是拥有了何物去抵制书，一无返顾。不时瞧瞧小学孩子写的作文，字句间透息书香。古典名著现代小说杂志读物，什么《红楼梦》《读者》《伊索寓言》的，他们一定想着不看个精光真是浪费了。估计找他们聊侃说书，应该连续很多日子也停不下来吧，我要是现在也找些时间来弥补书，更得需要无尽光年了。所谓“你走你的阳光道，我过我的独木桥”，看着这些花朵们才人倍出，欣慰地扬扬嘴角，自己还是好好学习，赶赴中考。

记得有一期《对话》节目，讲述的是中国童话大王郑渊洁《皮皮鲁总动员》和英国作家J．K．罗琳《哈利•波特》对世面上的影响力。两套熟悉的书名，在我看来却显得那么陌生，记忆中从未出现过其内容篇章，那些浮华唯美，使得一个个读者神魂颠倒。我想到了同桌，那个哈迷，每天嘻嘻哈哈地向我传达哈利信息，本着一颗执着热爱的心，竟然在学校里创办起哈迷协会来。基于一本书，默默付出。

我佩服，甚至嫉妒。

那些热爱看书的孩子们，寂寞中与书为伴，欢笑中和书畅谈，无穷无尽在书的世界中翱翔。听起来就感觉很美。我呢，至此品着干枯，沉浮于世，可算是空灵罢了。

我惭愧，甚至懊悔。

面对那些热衷的书迷们，那些书们，那些文字。为什么没有及时去接触，从而丢失了那分兴趣，以至现在还阻隔着。

事到如今，谈何弥补？

只怕我和书的代沟，已经陷下去，很深很深。

90后与90后的代沟

我一90后。对非主流不屑一顾，可有的90后在鼻子上打了个孔，起个稀奇古怪的网名。

我一90后。在网吧查学习资料（因为住校），可旁边的90后在打穿越火线。旁边的手机一直响，手机屏幕上写的是妈妈。

我一90后。刚被《山楂树之恋》感到得一塌糊涂却被90后告知他们的的《青春期》来的更震撼。

我一90后。在说自己喜欢周杰伦时，90后们冷笑道难道你不知道现在李敏镐最火。

我一90后。呆在家看《阿凡达》时，90后问我《城市猎人》怎样。

我一90后。打开QQ乐库时在我面前的由爱情买卖换为伤不起，可我却点了一首肖邦的夜曲。

我一90后。不知道那些新冒出来的日韩组合起的名字到底是啥意思。

我一90后为什么和他们的代沟如此之大？是他们太前卫还是我太out。

我们之间永远没有代沟

最近和爸爸闹的总是不怎么愉快，爸爸自己闷闷地说：“我知道，你大了，我们有代沟了，你大了，只和妈好。”我可以明显的听出你语气里有一份讲不好使失望，是嫉妒还是对自己的不满，总之，你难过，我痛心。

记得，我和你发生什么口角的时候，你总是发火或者说破什么关于代沟的话，但是你可曾想过我啊，我难道真的认为和你有代沟了吗？

每天和你晚上吃完饭了后，你总会拉着我的手，就像大手拉小手一样。你会以一位家长或是一位知己或很尊重的态度来和我聊天，其实每次我都装出十分不乐意的样子，但是我的心中认为这是一段十分享受的时光，因为这个时候终于有一个人静静的听我诉说，不论是东南西北或扯得更远的话题。

爸爸，你从来为什么只看见你对我的爱，却看不见我对你的爱呢，你为什么总是希望自己一个人付出，总是不求回报。你知不知道当你和我聊时，你说过，你觉得现在生活没什么意思，要不是我，的会离家远远的，你知道我嘴上只是对你嗔怪，其实心里有多伤心吗，你不管怎么样，你始终是我的爸爸朋友。

爸爸，你怎么会知道，我为有你这样一位爸爸而自豪，当同学总是在抱怨爸爸不体谅他们但是我总是在心里偷偷笑哩，因为我有一位理解我的爸爸，一位不论什么事都可以告诉他，他会替我想办法，他会在一个同龄人的角度上替我想办法。我很感谢他。

但是，你在还没有更深入的了解我，你就全盘否认了我们还可以好好交流，你就说我长大了，你就说我们有代沟，其实，如果真的有代沟，只有我不能了解你，一定不会是我不愿和你交流，所以，我们之间永远没有代沟，爸爸，我是很爱你的，所有，我知道我们之间永远没有代沟。

以代价为话题的作文600字篇七

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

读了《教学勇气——漫步教师心灵》一书，虽然是由被翻译成中文的，在此过程中难免变得晦涩难懂了许多，或许从某种角度而言较低了可读性，但是仍然震撼心灵，毕竟是一本优秀的书籍。关于教与学，一直以来都是大家一直探索的问题，而在这里，帕克.帕尔默比任何人都有自己独到的见解，使我受益匪浅。无论对于课堂教师和教育者还是其他岗位的人，这本书都代领我们进入了一个新的领域。

这本书带领我进行了一次激动人心的、深刻的精神之旅。人们出于情感的原因选择教师这个职业，他们深爱着自己的学生和课程。但是，教学上的种种要求却常常使得许多教师感到激情消退以致于无力教学。我们能不能也像一些优秀的老师那样，把爱献给孩子们，用心来教，为我们的教学注入鲜活的情感？

在本书中，帕尔默带领着重新把教师职业和学生结合起来的旅程，它重新激发教师从事这份异常艰苦和重要的工作的热情。“这本书建立在一个简单的前提之上：良好的教学不在于教学技巧的纯熟，真正好的教学源于教师正直、诚实的优秀品质。”尽管表现形式不一，但是优秀教师都有这样一个特点：他们完全沉浸在课堂上，和学生作深层次的交流。他们能编织一个复杂的网，这张网联结着学生、课程以及他们自己。只有这样，学生才能学会为他们自己编织出一个世界。这张网以及它所包含的种种联系超越了技巧和方法，存在于教师的内心中。教师的内心包含着知识、情感、精神和意志。

《教学勇气》震撼我的还有它对恐惧文化的诠释。和作者所言相似，作为教师，我们每个人都免不了恐惧：恐惧教学效率的不尽如人意，恐惧家长、社会对教师的高要求，恐惧绚烂的教育理想之花与现实之间还存在那么大的差距……因为恐惧，继而便拼命地寻找改变的源头活水，一而再，再而三，不断地拼搏、抗争、奋斗，终于，有了小小的收获，然成功的喜悦尚未遍及全身，便发现自己早已因此疲惫不堪，只不过成功之前是处于高度兴奋状态而未觉着累而已；倘若拼搏、抗争、奋斗失败，那更懊恼不已，觉着自己没有功劳连苦劳也忽略不计了。于是忍不住感叹：人是多么渺小，以人个体之柔弱真的根本无法和那些看不见的、又无处不在的力量抗衡。感叹过后，很多人会选择再战，当然也有人会选择逃避，丧失斗志，从此消沉。

《教学勇气》这本书就像陈年酿酒，是越读越香醇。这也是一本具有开创性的书，能带领教育者们，对教学生涯进行永无止境的探索。

这本书适合这些教师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱；本书适合这些教师：他们不愿意把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。”教师、和教师相关的人，以及任何关心教育的人都应该读这本书。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

我并不是一个非常爱读书的人，我是在带着完成读书任务的情况下开始读《教师专业成长的途径》这本书的。慢慢地，我被书里的30位优秀师教师的教育理念吸引着，我不禁想到这样一个故事：

在非洲的巴姆巴族中,至今依然保存着一种古老的生活仪式，当族里某个人行为有失检点而犯了错误的时候,族长便回让犯了错误的人站在村落的中央,公开亮相,以示惩戒。每当这时,整个部落的人都会放下手中的工作,从四面八方赶来,将这个犯错误的人团团围住,用赞美“教训”他。

围上来的人们,会自动分出长幼,然后从最年长的人开始发言,告诉这个犯错误的人,他今生曾经为这个整个部落做过哪些好事。每个族人必须将犯错误人的优点和善行,用真诚的语言叙述一遍。叙述时既不能夸大事实,也不允许出言不逊,而不能重复别人已经说过的赞美。整个赞美的仪式,要持续到所有族人都将真面评语说完为止。

巴贝姆巴族人是智慧的,他们对待犯错人的态度是：尽管你犯了错,有了缺点,我们依然爱护你,关心你,接纳你,既然你曾经为整个部落做过那么多的好事,善事,有着那么多的优点,那么,请你认真的反思,然后心悦诚服地改正自己的错误。我们整个部落的人都坚信：你一定具备改过向善的信心与能力。

在我们的教育工作中不也是这样吗？对于受教育的学生来说,毕竟由于方方面面的因素导致他们的心智发育存在这样那样的问题。可以这么说,没有不存在问题的学生,只不过存在问题的表现不同而已。最为关键的问题是,学生有了问题或是犯了错误,作为教师该怎么办？

可以简单的训诉,可以粗暴的批评,甚至可以来点体罚……可是效果呢?巴姆巴族人的做法实实在在给我们教育工作者上了一堂生动的课,那就是“鼓励”是教育人的最好方法。

用赞美的方法“教训”人，其实并不比训斥的效果差,只不过在平时的工作中,我们的不少教师缺少这种思维方式,就觉得训斥来的干脆,从而运用的“得心应手”;而要将“训斥”改为“赞美”，有时只要改变以下思维方式即可。

《教师专业成长的途径》这本书，带给我一种与众不同的教育艺术：赞美我们的孩子，让他们既能发扬自己的优点，又能正视自己的缺点。我会在今后的教育教学中运用这一教育艺术，希望它能创造一个又一个奇迹。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

这段时间阅读了《给数学教师的101条建议》这本书，这些建议给所有的新、老教师及时提供了迫切需要也本该得到的帮助和培训：为“教”和“学”提供即时而有效的指导；为新教师提供各种实用的教学技巧；促进新教师和教师指导者之间更多的探讨和互动；为老教师提供有益的指导方法和案例；为任何有意于自身提高的教师提供了素材。这些建议和一些观点，对于当前的数学教育者来说，确实有一定的帮助。数学是当前教育的一个重要问题，从小学甚至幼儿园开始，直到大学毕业，都离不开数学，数学几乎成了我们生活的必需品。但是在数学教学过程中，又有多少教师真正思考过，数学教学，我们应该追求什么？

我想，数学教学内容首先要精简和目的明确。一节课40分钟，学生的学习精力是有限的，选择恰当的学习内容，特别是抓住课的本质内容，就会显得既精又简。

教学过程要简化。数学学习本来应该是一件简单而快乐的事情，有些教师的课堂设计使许多原来简单的课堂变得纷繁复杂。有些教师为了"作秀"，特意设计一些障碍与陷阱，搞到学生大半天摸不着头脑，反而降低了他们的学习兴趣。教学设计应该更好地为学生的学习服务的。教学过程简洁明了，轻重得当，没有那种费尽心机联系生活只为理解某一概念的做法，收获甚好。

使用教学媒体要适当。起初，多媒体的使用很流行，可以吸引学生的注意力，但是实践证明，过多使用多媒体会引起学生的视觉疲劳，还会削弱学生对课本的理解和利用。多媒体课件不是万能的。我们还是要以常规媒体为主，多媒体为补。有些教师过分的依赖多媒体，到了没有多媒体就上不好课的思想，这是不合乎教育教学规范的。关键时候可以用。其实只要我们吃透教材，把握好学生，课堂教学照样可以很成功。

总之,我读了《给数学教师的101条建议》这本书，我受到很大的启发，我想在今后的教学工作中我会不断努力，使自己在教学中更成熟。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

初看《和教师的谈话》这本书，觉得它很枯燥，没兴趣没什么耐心去看。但是为了写读书心得，于是耐着性子认真地看了一遍，没想到还有些收获和启发。

作者首先回想了“教师”这个词，毫无疑问，在纷繁复杂的人生社会大舞台上，每个人都扮演着一定的角色，即在各种各样的社会群体中居于一定的地位，具有相当的身份。而古今中外有诸多学者对此作过精辟的的论述。如“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑者也。”

作者还认为，在教育工作中的缺点之一，就在于教师虽然不否认自己有着教育学生的任务，但是常常把它们看成次要的任务。我很赞同作者的观点：一、作者只是认为教育工作没有和教学有机的结合起来，但我认为教师有是正常人，也是凡胎肉体，也有自己的家庭和事业不可能把自己全部的心血和精力都投入到教学工作上去。二、我个人认为教师就是应当在教学时间内上好自己的课，提高自己的业务水平，而不是一天到晚忙着干这个想着干那个，因为论文以及其他活动影响自己，特别是新教师教学能力的提高。三、我觉得每个教师都渴望得到上级领导的重视而不是一味培养自己比较眷顾、看重的人，如果长久下去，势必会严重影响教师的教学进取心。

那么，到底教什么？如何教？教师在学生面前如何树立自己的威信？如何去爱学生？如何用正确的爱去教育学生？现在的孩子大多是独生子女，他们因为恐惧不敢跟父母倾诉苦恼，日积月累，孩子们缺乏诚心，缺乏安全感。所以，我一直觉得，教书固然重要，但是育人更重要。让孩子们形成健康的人格，对孩子终身发展来说，总是有益的。而通过多途径了解孩子，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，了解他们的欢乐和忧愁，恐怕没有比这点更重要的事情了。

学生良好人格的形成，对于学生的学习也是有极大的促进作用。每天，我们都有责任让学生在快乐中学习，在快乐中玩耍，他们的世界应该有蓝蓝的天空，灿烂的阳光，欢快的笑声。“学生的很多命运，其实掌握在教师的手里”，所以，只要记牢这句话，你一定会努力的。

作为一名老师，面对这样有独特生命的“精灵”，我们不必去美化他们，但是又不能回避他们在学校生活中的种种矛盾，而是要宽容豁达，善待他们。而我始终坚信这样一句话“用阳光的笑容对待阳光的学生，我们的教育必定会充满阳光。”

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

有人给师生关系打了一个形象的比喻，即电路变压器，相同的教育条件，教育对象，通过一定的师生关系配置，或许能爆发出强烈的教育能量，产生积极的教育效益，或完全相反，会产生短路，使学生厌学。

在这个电路变压器的关系中，老师处在更主动的位置上，建立什么样的师生关系，主动权在老师手上。在以往的师生关系中，教师是高高在上的说教者，在学生面前，他们是知识的权威。但是今天，学生接受知识和信息的渠道大大拓宽了，学生独立性的增强和信息来源的扩大，使他们思维敏捷、充满活力，有些教师在电脑操作、畅销书阅读等方面会落在一些学生的后面。老师要乐于向学生学习。老师应该把“做学生的良师益友”当成自己的座右铭，师生之间有时是以“能”会友的关系。现在的学生涉猎广泛，学习速度远远超过教师，作为老师就应该谦虚地向学生学习。这并不是什么不好意思的事情。相反，如果教师不肯放下架子，不加强学习，不主动与学生交流、交心，甚至还把体罚、侮辱学生人格的做法当作最为有效的教育手段，那就不仅不会是受学生喜欢的教师，还会彻底破坏师生关系。

无论高段学生还是低段学生，他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准。诸如尊重和理解学生；宽容、不伤害学生自尊心；平等待人、说话办事公道；有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

在新课程改革中要求教师的价值取向定位在“研究型”和“专家型”层面上，也就是说，现在的教师不是以前的一本书、一支粉笔就去上课的情况了。其基本素质要求就是：

1．教师要有合理的知识结构。在新的知识经济条件下，课程教材的综合化、开放化，多门学科知识的相互渗透和融合，出现了许多边缘学科和交叉学科。因此，教师应根据自己的教学需要不断完善自己的知识结构，拓展自己的知识视野，从而为学生更好的学习而准备。

2．教师要有独特的教学风格。教师在教学中要开创一种属于自己的教学风格，视野开阔，个性鲜明。同时，从自身全部的教学实践和言论中，可以感觉到一个完整的教学体系、一种独特的教学风格。

3．和谐的师生关系。教师只有充分尊重学生的人格、情感，把学生当作一种“知识源”，并在教学活动多给学生一点赏识、表扬、肯定和信任，才能同学生一起，把课堂构建成一个美好的精神家园。

4．教师要有高尚的人格魅力。古人云“太上有立德，其次有立功，再次有立言”，人们常说“教育是心灵的艺术”，一个教师德之昭昭，其业也昭昭。一些教师能让学生记住一辈子，重要原因在于他们高尚的人格。

5．教师要有可贵的创新精神。首先观念上应创新，变“少数学生撑门面”为面向全体发展，变“单向培养”为学生素质全面提高；其次在教学活动中，教师的知识传播不是简单复制，而是对教材知识的一种再开发、再创造。亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师

以代价为话题的作文600字篇八

不知不觉我已是小学高年级的学生，教过我们的老师有不少，但要说最受大家喜爱的莫过于我们的数学老师---王清华。王老师娇小玲珑，衣着时尚，做事干练，见到我们总是一副笑眯眯的样子，如果你认为她很好对付的话，那你就大错特错了，平时虽然对我们和颜悦色，但在学习态度和纪律方面却要求特别严格，所以我对她是既爱又怕。王老师很幽默，上课会时不时地跟我们讲些小笑话，常常引得全班同学哈哈大笑，连瞌睡都被赶跑了，因此我们班的数学成绩一直都很不错。

王老师不仅深受我们小孩的喜爱，同时也深受我们家长的爱戴，很多老师都会要求家长检查小孩的作业并签字，但王老师不仅不要求而且还禁止，她说如果家长检查后发现作业有错则势必会要求孩子改掉，这样她就不能通过作业了解孩子对知识点的掌握情况。你说这样既有利于孩子的学习又让家长减负的事，家长们怎能不喜爱?反正我的妈妈是非常支持王老师的这种教学理念的!

我们班有四十多人，但王老师对我们从来都不是“一视同仁”的，这让我和班上的同学对老师的这种做法有点不满。记得有次考试，我考得不是很好，但有两个比我考的差的同学却得到了老师的表扬和奖励，我觉得老师这样不公平。后来我把这件事讲给妈妈听，妈妈反问我那老师没有说为什么会这样吗?我说老师说他们这次考试有不小的进步，所以表扬了他，老师希望他们继续努力以后取得更好的成绩。妈妈说老师这样做没有错啊，有些同学可能这次没有你们考得好，但是对于他本人来说已经很难得了，每个人的情况不一样，成绩也可能稍有不同，所以老师对你们的要求当然也是不一样，否则对于成绩稍差一点的同学也是一样要求的话，那可能短时间内他是没有办法做到老师要求的那样，那他有可能会放弃努力了，所以老师只能鼓励他，期望他能一天一点进步，这样他才有可能赶上甚至超过比他成绩好的同学呀!听了妈妈说的话我若有所悟地点了点头。

这就是我们的王老师，一个深受学生和家长爱戴的老师，跟世上所有的老师一样认真、负责、敬业，但又稍有不同，她就是我长大后想成为的样子。

最后衷心地祝老师：教师节快乐!

以代价为话题的作文600字篇九

见义勇为的作文500字 一件令人感动的事

俗话说：老鼠过街，人人喊打。

有一天，我和妈妈坐公交车去逛街。公交车上人山人海，忽然我看到一个人偷偷把手慢慢地放进一个阿姨的皮包里。如果那是个小偷，想偷那个阿姨的包怎么办？我的心里乱成一团，不知道怎么办才好。

我想小心翼翼地走到那个阿姨的身边，帮助那位阿姨。可是我慢慢走过去的时候，妈妈却一把抓住我的手说：“站在这里，不要乱跑，小心摔跤。”我小声地对妈妈说：“妈妈，你看前面那个人想偷走那个阿姨的皮包。”妈妈看见了说：“那我们现在怎么办？”我斩钉截铁地说：“要不然报警，要不然请公交车上的人帮忙。”就在这时，站在小偷旁边的一位叔叔一把抓住小偷的手，那个小偷气势汹汹地说：“快放开手，要不然我让你见点血。”可是那位叔叔还是紧紧地抓住小偷的手，小偷气愤极了，从口袋里拿出一把水果刀说：“现在你放不放手？”那位叔叔正义凛然地说：“休想！”

小偷现在很生气，拿起水果刀向那位叔叔刺去，那位叔叔三次闪躲，都闪过了小偷的水果刀，就在第四次时小偷发现了那位叔叔闪躲的方向，一刀刺过去，一下刺中了那位叔叔的手腕，那位叔叔的手腕血流个不停，站在那位叔叔旁边的几位叔叔一起扑了上去，终于把小偷给捉住了，可是在捉小偷时其中一位叔叔也受了伤。

我永远都会记住那一天的，那件事真让我感动！

以代价为话题的作文600字篇十

《华为的冬天》读后感800字

世间万物都周而复始，周期循环，季节有春夏秋冬的周而复始，企业也有从诞生、发展、稳定到衰退的周期。一个企业如何才能保持永久不衰，这是所有的企业管理理论家和实践家都在不断寻找的秘密。只有坦白承认客观规律的存在，并认识到客观规律的不可抗拒性，才会不断使企业重生。

拜读“华为的冬天”我感受颇深，让我们已经感到了这种生存的压力和历史所赋予我们使命的沉重，“生存还是死亡”这一哈姆雷特式的发问已经放到了我们的面前。

张瑞敏说：“我每天的心情都是如履薄冰，如临深渊。”

比尔盖茨说：“微软离破产永远只有18个月。”

或许我们觉得自己在一个微乎其微的位置上，或许我们觉得自己的存在不会对企业有什么直观的影响，甚至会有人会觉得干自己的工作拿自己的钱，可能没有人会觉得今天一个企业的存亡会跟自己有直接的关系，但是是否有人思考过，一个偌大的企业，公司，人人的想法都是这样的，那么一个企业还有什么生存可言，又何来发展？

我们渴望春天能够早点到来，但因为我们还幼嫩，因为我们还羽翼未丰，在这个市场多变的社会里，我们只有付出比别人更多的心血汗水才能换得生存的希望。我们只有抓紧时间，在冬天最寒冷的时候没有到来之际，敢制出我们过冬的棉衣。

古人云：天道酬勤。自古以来，但凡成功之士，十之有五皆为形式所逼之，时运所成者唯十之一二。虽然我们所经历的很多都是第一次，但这并不可怕，可怕的是我们在困难面前迷失了自己。

我们应当时时刻刻精益求精，时时刻刻反省自己，在发展中不断创新，在创新中不断自我反省，在反省中不断追求完美，追求生存，只有生存才是王道。

《华为的冬天》读后感800字

冬天终究会到来，无论是华为这样的目如冲天的新兴电子信息产业，还是我们这样传统的交通运输业都要接受冬天的降临这个严峻的事实。冬天对于那些明智的企业来说只是一个养精蓄锐、韬光养晦、内部调整的机会，以便迎来一个更加阳光灿烂的春天；而对另一些企业来说，冬天则可能是漫长的，甚至是永恒的，读完《华为的冬天》，我深深地感受到了华为老总的危机感、忧患意识和求发展的强烈责任感。

刚参加工作时，对企业的概念是自己的依靠，是一个产生效益经济组织。通过几十年来的变迁，企业由计划经济转向了市场经济、优胜劣汰，发生了翻天覆地的变化，我们企业不仅是一个产生利润的经济组织，它还包含了企业细化管理、危机感、职业精神和企业文化等。在《华为的春天》中任正非先生的观点给我们留下了深刻的印象。同时对我们行业来说同样具有指导意义和优异的启示。

对照我所在的公司，我感觉到企业文化和忧患意识尤为重要。企业文化中的团结奉献是企业员工必备的基本素质。一个企业如果员工团结不好，不勇于奉献，那么这个企业就不会不但得不到发展的机会，相反还会在内耗中消亡。由此，我想到了自己经历的一点事情：去年初，领导将我从某公司调至我现在的公司，当时有人对我说：“出租车驾驶员队伍构成比较复杂，一盘散沙，难于管理。”来到我现在的公司后发现并不是这么回事，这个队伍中的绝大多数人素质还是比较高的，特别是有一只十几个人的爱心车队，他们勇于奉献、乐于助人、拾金不昧，深受广大市民的好评。于是我们支部决定在此基础上进一步弘扬爱心车队奉献社会的精神来团结凝聚公司全体员工，同时整理提供资料，积极协助有关宣传部门拍摄了一部以爱心车队为原型的电影《江北好人》，并取得了很好的社会效益。榜样的力量是无穷的，现在公司里的职工做好人好事、拾金不昧蔚然成风。公司爱心车队在08年被江苏省五部委评为“江苏省用户满意服务明星班组”。,几名政治上要求进步的同志在支部的领导下向组织递交了入党申请书。

华为作为世界电子信息供应商之一，取得了举世瞩目的成绩，但他们仍然有强烈的忧患意识。我们公司的现状如何呢？其实已是危机四伏。由于各种原因，其它城市出租车罢运事件频频发生。狼真的来了。我认为出租车公司经营模式比较好的方法是公营，目前经营方法是挂靠经营，产权不明确。俗话说“名不正则言不顺”。建议在明年大部分车辆报废更新时，顺应大势收回部分出租车公营，理顺企业与职工的关系，争取企业获得更大的经济效益。

人无远虑，必有近忧。《华为的冬天》就是这样一篇给人以启示的好文章，如果我们不居安思危，努力工作，对企业有一个长远的打算和安排，那么企业就随时随地可能被动。我们坚信：我们公司一定会度过冬天，迎来一个姹紫嫣红的春天。

《华为的冬天》读后感800字

生长在八零后的我们经受的挫折太少了，有时真的感受不到外面世界竞争的残酷。“华为的冬天”给我们吹响了残酷竞争的号角，一个企业如不具有顽强的竞争能力，总有一天出现冬天的寒冷。华为人给予我们的启示：“管理要人均效益，人均效益不增长，管理就没进步，企业最重要、最核心的是长远的追求、持续地实现人均效益增长。”居安思危，不是危言耸听。

“华为总会有冬天，准备好棉衣，比不准备的好。我们该如何应对华为的冬天？”“冬天总会过去，春天一定会到来：我们乘着冬天，养精蓄锐，加强我们内部的改造，我们定会迎来残雪消融，溪流淙淙，华为的春天也一定会来临。”两句话便概括出了华为如何渡过寒冷的冬天，如何走出寒冷冬天的困境。让我们也知道了如何面对困难，即要看到重重的困难，又要不断发现无限的商机。及早的、充分的利用我们周围的环境和有利条件，抓住每一个发展的机遇。固势利导，以一种平常、平和、乐观和敬业的积极心态来面对一切，珍惜自己的工作，珍惜为他人服务的机会，不要有任何躁动、不满与怨气。“逆水行舟，不进则退”。“从来就没有什么救世主，也没有神仙皇帝，要创造美好的明天，只有全靠我们自己”。艾华的我们应该从此时此刻起改正心态，不让华为的冬天出现在艾华。

现在我们在提倡搞学习型社会，我们企业也在搞学习活动。活到老，学到老。只有我们努力学习、工作，珍惜眼前的美好的工作环境，加上我们敬业的精神，付出我们的行动，肯定会有卓越的成绩。我们没有必要明察秋毫、事无巨细的生活，但也没有理由熟视无睹地按部就班，倘若缺少好奇心，缺少发现的眼睛，岁月之河也许早就在几千年前停泊在篱笆墙下，当我们怀疑，并力求揭示的时候，又是否有足够的勇气正视真理？

我们选择了艾华，我们就要爱自己的选择、喜爱艾华，我们就应该用心在艾华学习、成长、工作，我们用真心敬业精神为艾华付出自己的劳动，让艾华只有百花齐放的春天，永远没有华为的冬天。

同时我代表所有员工感谢艾华的老总给予了我们学习、成长、工作的机会和平台，让我们时时刻刻记住艾华企业目标创百年企业，建百年艾华。