记一次难忘的辩论会作文3篇

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是记一次难忘的辩论会作文3篇，欢迎大家分享。

第一篇

记一次难忘的辩论会

这个星期的班会课上，我们围绕着“开卷是否有益”展开了一次激烈的辩论会。

主席是石语欣，在她精练的开场词中，辩论会拉开了帷幕，主席站在讲台上，主席右边是正方“开卷有益”，左边是反方“开卷未必有益”。主席“辩论会正式开始”话音一落，正方便开始了自己的演讲，王子怡用我们学过的一些课文作为例子，有《悬梁刺股》、《爱迪生量尺读书》等等故事做证明开卷有益，她还说明了，书对一个人的重要性，还强调了书是每个人的 “长生果”。她话音刚落便有掌声响起。我们反方也毫不示弱，刘孟奇“反唇相讥”，他列举了当前的种种现象，一些青少年看了武侠、言情之类的书走火入魔，荒废了学业，还有一些人看了不健康的书籍而走上了犯罪的道路，他以事实做依据，这一招果然厉害。刘孟奇的演讲一停，顿时引起大家的啧啧赞叹，我作为反方的一员，仿佛将士打了胜仗一样扬眉吐气......

不一会就到了自由辩论的时间，正方辩友相当厉害，把我们所学过的名言全都用上了，我们也不是被“吓大”的，我方辩友刘孟奇一下子成了个“十万个为什么的博士”，不等正方辩友回答第一个为什么，刘孟奇就又说出了下个为什么，搞得正方辩友晕头转向，一下子教室里变得火爆起来，大家你一言我一句互不相让，辩论异常激烈。“自由辩论时间到”，主席说，我们不得不停了下来。

老师让同学们举手表决胜负，支持正方的一共有22人，老师也支持正方，所以正方有23人，支持我方的有23人，就差主席了，如果主席支持正方，那我们就败了，如果主席支持我方，那么我方就胜了，一个激动人心的时刻到了，在那个关键时刻主席“投靠”了我们，我方和正方只有一票之差，我们胜了，我方辩友非常开心，一蹦三尺高。啊！这可真是一场难忘的辩论会。

第二篇

话说，星期五早晨，张槎小学五(3)班的教室里热热闹闹。仔细一看，“哟”原来同学们在开辩论会。这个辩论会的论题是“开卷有益”与“开卷无益”。同学们的“唇枪舌剑”在“战场”打得不可开交，精彩得连老师也连连叫好。

“哎?”正方怎么总是同一个女同学发言呢?——那个女同学就是我。那天，我方的同学都不发言，只有几位同学偶尔说一两句。所以，我作为正方的顶梁柱，只好硬着头皮，凭着这三寸不烂之舌与反方展开了“对战”。所以，辩论的战场形成了一对五的不公平局面。但是在这种双方能力极度悬殊的情况下，我凭这副铜牙铁齿与反方五个主力拉成了平局。

话说，这辩论会可精彩的不得了!林国浩给我打了一个开头炮：“我们写作文需要从书中收集好词好句，才能把作文写好。所以我方认为开卷有益。”我心中一乐，想道：这是一个不错的论题。可跟着反方的徐丹齐硬把话顶了回来：“可是，古人云：‘读万卷书不如行万里路’。有许多知识我不一定要从书中汲取，我可以从生活中探索。”此话一出，我马上条件反射地举起手，道：“人的一生只能探索出一小部分的知识，所以我们要从先人留下的书中快速学习。”……我们个个争得面红耳赤，不可开交。我面对反方的五个主力不得不使出十八般武艺，我觉得我的脑子都快要爆开了。当我想缓下来休息时，却发现身旁无人帮忙对答，一种失落从我心中升起。我紧咬下唇控制自己不哭出来，把悲伤化为怒火、动力，继续与反方展开辩论。经过激烈的争辩，最后我忍不住哭了出来，那种孤军作战的委屈让我哭得面目全非。我心中无比悲愤，火冒三丈。

晚上，好不容易平息了怒火。回头想想今天的辩论会，我其实学到了许多东西。经过大脑的“整理”，我总结了两点。第一：读书的心态很重要。我在这里提醒各位同学们，远离黄色书刊与暴力小说等对我们有害的书。看这些书害人害己!第二：读书的方法很重要，我们要读活书，不能读死书。我们应该要从书中收集好词好句和写作格式，从而提高我们的写作水平。

辩论会不仅让我学到了许多知识，还让我锻炼了思维和语言表达能力。我十分感谢这个辩论会!

第三篇

今天，可不一般哟!我们迎来了第一次辩论会。主题是：开卷是否有益。

我选择的是正方：“开卷有益”。

辩论会总共有“四辩”。一辩是立论阶段。二辩则是驳立论阶段。三辩是自由辩论。四辩是总结陈词。除此之外，还有六名小评委和一名主持人-吴老师。现在，该决定各队成员了，我是正方三辩。

下面，由同学们选择支持方了，我看到，大多数人竟都选择了反方。大眼一看，他们的阵容真大呀!但我依然没有灰心，心中默默想着：没事!自己的气势不灭就行了!

很快，吴老师一声令下，我们的一辩就头头是道地讲了起来，立出了自己的观点。但反方也不甘示弱，她们的一辩也立出了观点。现在，轮到双方二辩进行反驳了，他们分别一针见血地反驳了对方的观点，现在很难判断谁胜谁负。

终于，到了自由辩论时间。小曹先发治人：“书能使人获得知识，所以开卷有益。”“那倒不一定，现在有很多小孩子都爱看漫画，但漫画中总有不文明的词出现，所以，开卷未必有益。”反方小舒立马反驳了我方小曹的观点。“我们可以抑制那种书啊!”小曹又反驳，“那你能保证所有人都不买这种快餐书看吗?现在很多父母都对孩子百依百顺，什么都买。”小舒再次强硬的反驳了我方观点。“有些漫画也是有知识的呀!”小曹再次反驳。很快，这场辩论会竟跑题了!从科普书讲到了漫画，直到小舒嘴里蹦出这样一句话“人的生命是有限的，很多人不爱钻研深奥的书，就选择了看漫画。”“那可不一定，活到老，学到老，人的一生不就是用来钻研难题的吗?”我一针见血的指出。过了好几秒，反方队员才站起来反驳，“那所有的人都是这样的吗?”几秒钟后，我们两方又开始了激烈地唇枪舌战。直到老师说“时间到”才肯停下。接着，就由我们正反方四辩总结陈词。最后，吴老师宣布：“本次辩论会结束，小评委的评分结果在下周公布!”

经过这次辩论会，我增长了很多知识，也享受到了辩论地乐趣，对”开卷是否有益“有了更加深刻地理解，这次辩论会使我终生难忘。