一节难忘的阅读课作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的一节难忘的阅读课作文。

一节难忘的阅读课作文篇1

一节难忘的课作文600字 难忘的一课

“听说我们要去上姜老师的课！”“太棒了！”“哇！”班级里顿时炸开了锅，每位同学眼睛里闪烁着亮晶晶的光，脸上洋溢着花儿般灿烂的笑容，我们一直都盼着那一天快点到来，都快得“相思病”了！

一天天过去，明天就要上课了！说实话，心里还有点小兴奋呢！早上5点，我已醒了，心心念念着想睡也坚决赶跑“瞌睡虫。”爸爸见我醒的这样早，一头雾水地说：“让我看看太阳是不是从西边出来了，今天什么日子？” 好不容易等到老爸洗漱完，就像蚊子一样一直催着。到了阶梯教室，座无虚席，差点晕过去！我带着心里的小激动坐在椅子上。

“大家来讨论一下讨论时应该怎么做？”“嗯？我特？这也要讨论？” 我丈二和尚摸不着头脑。“大家站起来讨论，相互不要超过40厘米。”哇塞！太有趣了！老师不是应该让我们坐着说嘛？管不了那么多了，感觉有一种玩游戏的冲动。我想我是不是在做梦？过了一会儿，读完课文，老师又问：“妻子的子是读第三声还是读轻声？”“读第三声，因为有妻子和孩子。”我以为到此这个问题应结束了。没想到——“就两个人？”“有好多人。”“多少？”“就——就是一大群人吧。”邹小雅一时慌了，我忍不住笑了，其他的同学嘴角微微上扬。老师又说：“我知道了，是有好多妻子和孩子。”整个教室笑声沸腾，我们都被老师“精辟的解释”逗乐了，也愈发喜欢这个有魔力的老师了。似乎他挥一挥手，说一说话，就把我带入文言文这个神奇的世界了。

有聚就有散，下课生意悄无声息的来了，我似乎就像在这儿赖着，同学们也不舍得离开。只是那一阵阵笑声，一个个笑容永远回绕在我耳边……我们怎么能忘了这堂妙趣横生的课啊？

一节难忘的阅读课作文篇2

一节难忘的品德课

今天，我们班举行了一节难忘的品德课。

“丁零零！丁零零！”清脆的上课铃声唱起了歌。老师面带微笑，缓缓走向讲台。她望了望黑板上没带材料的同学的名单，沉思了一会儿，说：“既然是品德课，那就来聊聊这样让大家不忘记明天上课所需要的材料吧。”嘿嘿，这有何难？我信心满满地举起了手。老师高兴地叫了姜溢佳，她站起来从容不迫地说：“可以写一个备忘录，把所需的材料写在上面。”这时，周烨连忙接上了话茬而，滔滔不绝地说：“对呀，对呀，除了这些，还能有个专门放学习资料的地方，一边拿取。”方庆玲也参与了其中，她信心十足地说：“我是抄了张课程表，晚上做好作业，对着课程表，把明天所需的材料放进书包，早上要复查过。”哇，方方联系自己的生活实际给我们介绍了这么个好办法，还买了“双保险”，高！顿时，雷鸣般的掌声顿时响起，为她的机智而响起，为她的聪明而响起，为她的创意而响起。掌声中含着羡慕，含着敬佩……

“那要是早上的时间不够来检查材料是否带齐，怎么办？”人群中发出了疑问。徐翔昊一马当先地说：“可以用闹钟呀！”嘿嘿，问题迎刃而解了。

“我发现同学们上课老是爱说话，这可怎么办呢？”老师又一次发出了质疑。“我觉得同学们要学会自律，学会自我约束。”万明卉不紧不慢地说。“同学们也可以相互监督呀！”何轩补充说。这下，佳佳可有意见了：“那要是同桌俩同流合污呢？”“那就进行周边检举。”我骄傲地说。讨论渐渐推向高潮。“还有办法吗？”老师一连追问。对呀，我可以像方方一样采取现身说法，于是我从容不迫地说：“以前，我很爱说话，然后，我就在桌子上贴了一个便利贴，在上面写上励志语。每当我想说话的时候，就看看励志语，告诫自己不要说话。”话音刚落，班上立刻掌声一片，我别提有多高兴了！

快乐的时光总是过得飞快，不一会儿就下课了，大家还陶醉在课堂之中。这次品德课真难忘呀！”

一节难忘的阅读课作文篇3

“哎!好险啊!”“老师为什么不抽我啊!”这是同学们的讨论，原来今天老师在考查了这本书的主要内容。而回到那天，是我的生日，老师布置作业时，我压根没听进去，一心想着：可以吃蛋糕了，太棒了!所以根本没听到老师那天布置的作业。

就在今天，老师走了进来，说：“明天我要抽查两位同学来说说自己阅读的内容。”我想：咦?有这项作业吗?惨了惨了，我一个字也没看，完蛋了，完蛋了……该怎么办呢?而我也像博学的人一样绞尽脑汁在思考一道世界难题似的。只见老师环顾四周，仿佛所有的人都是她的目标，她的目光好似一把枪，正寻找着他的对手。她的目光锁定在了另外一组的组员上，说：“第二组”我一听，便放下心来，：“第一列第二个。”被叫到的这个同学自信地站了起来，原来他是一个"阅读王"，也是一个"口才王"，他便滔滔不绝的介绍起了自己阅读的书，老师也向他投去了赞许的眼光。我也在心中暗暗的敬佩：若是我也像他那样就好了。然后又把头慢慢的缩了下去，不想被老师看到，而抽查到我。

抽到了第一个人非常成功，于是老师又继续往下抽查，他看向了我们这一块，我想：下一个会不会是我?老天爷保佑!这时老师说：“第一组，第二列，”我想：“妈呀，下一个不会真的是我吧，我也是在第一组第二列…就在我心跳加速的时候，“第三个”。“呵!好险!”我松了一口气，小声的嘀咕着，而那个被叫到的同学说的也断断续续，吞吞吐吐，看就是没有认真阅读的。

老师瞪了他一眼，眼睛像两个铜铃，眉毛像两把菜刀。当着全班的面批评了他一顿，那个同学低着头，说：“下次我会认真完成的。”这时，"叮铃铃"下课铃响了，老师说：“希望大家以后引此为戒，认真对待每一次作业。”然后走了出去。

课间休息时，大家纷纷讨论，有些准备好的，都说：“老师，为什么不抽我啊?”而一些没准备好的(嗯…譬如我会说：“哎!好险!”)但也让我明白了：作业第一，娱乐第二。

一节难忘的阅读课作文篇4

在我记忆的海滩上，有许许多多美丽的贝壳，今天，我就选最难忘的一枚给你晒晒。

语文课前十分钟，老师发给我们每人一张白纸，这纸干什么用呢？同学们猜测纷纷：听写？抄课文？折纸飞机？……机灵鬼XX去问老师，老师却神秘一笑：“待会儿你就知道了。”

上课了，老师微笑着说：“同学们，你们肯定有不少烦恼吧？”我们都默默地点点头，俗话说“人有三千烦恼丝”啊！

“那就把你的烦恼一股脑儿写在白纸上吧！”哦，原来如此！

几分钟后，天知，地知，我知，师不知的烦恼密密麻麻地出现在白纸上。真是“不写不知道，一写吓一跳”，没想到小小年纪的我竟然有这么多烦恼。

“接下来让我们放松一下——把烦恼撕个稀巴烂吧！”老师一声令下，我们立马就开始行动。“嘶”，烦恼纸被一分为二；“嘶”，烦恼纸被大卸四块；“嘶嘶嘶”，烦恼纸被我五马分尸……一眨眼的功夫，烦恼纸就被我撕了个粉身碎骨，真爽啊！看看同学们，个个喜笑颜开，再看看课桌上，躺着的是一堆支离破碎的纸片。

正当我们大快人心的时候，老师又发话了：“同学们，让老师见证奇迹的时刻到了！接下来请将撕碎的小纸片拼凑回原样吧！”“啊，不会吧？这可怎么还原呀？”望着自己的杰作，同学们哀声一片。没办法，动手吧！我捡起碎纸片东拼西凑，忙活了大半天，始终不见烦恼纸原来的模样，这可真是比登天还难的一项工程啊！早知如此，当初就应该手下留点情啊。

看着同学们一筹莫展的样子，老师语重心长地说：“同学们，从这件小事中，你明白了什么道理呀？”我想：世界上是没有后悔药的，以后做任何事都不能只图一时痛快，一定要三思而后行！

一场撕纸风波虽然拉下了帷幕，但这节语文课却在我记忆的海滩上，印下了一个深深的脚印。

一节难忘的阅读课作文篇5

今天上午第四节课，我们上了一堂由许老师代课的美术课，要用纯水粉学画夕阳西下的壮美场景。

首先，许老师给我们看了几组落日的照片，那壮美深深撼动了我。夕阳西下的光辉映红了湖面，几只小船浮在水中，犹如火红的画卷上点了几点墨水，别有一番情意，这就是西湖的傍晚，也是我认为最美的一幅，我决定就画这一幅。

我用浅黄的颜色画了天与水的分界线，又几笔画了几座高耸入云的大山和可爱玲珑的小船，又用黄色对天空进行铺底，然后就开始画火红的火烧云了。我先用橙色在黄底上找一点，以环绕的方式画了一圈，这样就可以画出晚霞的层层递进的感受。我又用这个方法画了红、紫等颜色，晚霞就画好了。

接着，我开始画水面，先用蓝色铺底，然后用红、黄、紫、橙四种色彩用点的形式画出水天一色的感觉，又用黑笔涂景物，画就完成了。

正是一节难忘的美术课，它让我体会到了大自然的英姿!

一节难忘的阅读课作文篇6

今天是周四。是的，按照惯例，老师们是要去开集会的。不错，今天下午会有两节阅读课。

自初二以来，我们集体的纪律好了不少，整体成绩也提上去了。确实是件自豪的事。阅读课正是我们班文明纪律的体现。

第一节课倒是不错。大家各读各的书，好不安静。虽然有个小插曲。因为周同学的一时尿急，而在上课时去上厕所被张老师发现。当时，教室里一片安静，只听见张老师批评了一句，况且清清楚楚，班里就哄笑了起来。剩余的时间都是在安安静静的读书。确实是不错的。

第二节相对起第一节就乱了那么一点。关键有些人吃了些零食。当他们课间下去买零食的时候，我也跟风似的下去买了一点。可惜被几个女生瓜分的差不多了。所以刚上课时基本没咋吃就没了。但是马同学就不一样了。他买了好多以至于我怀疑是买来吃的还是来炫耀的?他基本上两节课有三分之一的时间都是在吃吃吃啃啃啃，吧唧吧唧好不快乐。不过尽管他们在当“课堂肥宅”，但是纪律也还算不错。

就是这么两节阅读课，我们的快乐时间。至少对我来说是这样，读书是件不错的事儿，不是吗?

一节难忘的阅读课作文篇7

三月，春风送了一片绿意：三月，大家迎来了学雷锋纪念日；三月，我们开了一节难忘的班会

今天是三月五日，也是学雷锋纪念日。在最后一节课上我们开了一节班会。班会的主题是“追寻雷锋精神”。大队辅导员和陈校长也参加了我们的班会，同学们一个个都非常认真地听主持人和大家的发言。老师说：“雷锋是一个先人后己、乐于助人的英雄，他是我们所有人的榜样……”大家的发言都非常精彩，同学们讲了很多雷锋的事迹，大家还纷纷表示了要向雷锋学习的决心。最后我们以一曲《学习雷锋好榜样》的结束了班会。大队辅导员和校长对我们班的班会简单评价是：班会开的生动、有意义，很成功。

虽然这节班会是很短暂的，但是我们获得的精神力量是穷的，我相信雷锋精神在我们每个人心里都深深地埋下了种子。

一节难忘的阅读课作文篇8

周三天气晴朗，同学们各个满面笑容，因为下午有我们“人见人爱，花见花开”的音乐课。

时间过得飞快，我们终于盼来了音乐课。趁着音乐老师还没来，同学们'叽叽喳喳'你一言我一语，讨论着芝麻大小的事。女生们谈论着市场情报，“听说最近新推出了—种笔”，“唔，真的，我要买，多少钱啊？”……一些调皮的男生在位子上乱蹦乱跳，发出'噼哩啪啦'的声音，根本不把正在管纪律的班长放在眼里，正当大家都在忙着自己的事情时，音乐老师走了进来，看见教室里乱成一团，气得面红耳赤，眼珠子都快蹦出来了，只听音乐老师严厉地大声一喝：“谁再讲话，就别上课了！”顿时，班级里鸦雀无声，同学们都被音乐老师的这番话给震住了，谁也不敢再捣乱。“好，我们开始唱歌。”……当同学们唱到高潮的时候，几个名副其实的'调皮大王'从中捣乱，还玩起了剪刀石头布，音乐老师又被气坏了，跑过去教育了他们一番，那几个调皮鬼惭愧地低下了头，还摸了摸后脑勺。他们的样子引得全班又是一阵暴笑，音乐老师也转怒为喜，又开始领唱了……

同学们用最动听的声音唱好每一首歌，音乐老师看着我们，欣慰地笑了！美妙的歌声响彻教室，也环绕着整个校园，不时还传来我们阵阵欢快的笑声……

一节难忘的阅读课作文篇9

我的阅读课是一节倒霉的自习课。

事情是这样的，我本来是学生会成员，第三节的阅读课去开会，本来好好的一件事情却被一个“意外”搞岔了。第三节课开完会，我着急忙慌地赶到楼上，不料下课了。第四节刚开始，《湘行散记》已经读完，又觉得《论语》没意思，就只好从后面借一本书看，恰好有一本《查理九世》映入我的眼帘，我就拿起来看了，不料还未看完前言，苏文郅就威胁我说：“你要是再看我给你撕了，赵老师说我有权撕任何书。”随即，他扬起下巴看了我一眼，眼中充满不屑，我一听就来气了，我都同意你换位了，隔了个人你还管我，别以为你坐在组长位上，还声称我是一个没有实权的组长，再说了《查理九世》是那种网络小说吗?而且你还说我，你不还看《哈利•波特》吗?于是我恼怒地向他吼到：“我就看了，你凭什么不让我看”他依然充满不屑的说道：“这是小说儿。”我一听这气又高了两三尺，但我压着气说：“那你的《哈利•波特》为啥不撕?”“这是名著”，“那《查理九世》不是名著?”这时肖志威插了一句：“老师不让看”。随即班长来了说：“撕了就行了，管他那么多。”于是他们“刷刷”地撕了，我强压火气，又借了一本儿《三国演义》。

真是一节倒霉的自习课。

一节难忘的阅读课作文篇10

一节难忘的常识课

浙江省桐乡市乌镇植材小学五（2）沈怡红 “今天又要上常识课了！”同学们高兴地相互传递着激动人心的消息。我更是高兴得拍着手大叫着。这时，我看到常识课的课代表到黑板上写了几个字：“今天常识课到实验室去上！”“啊，我们又可以做实验了！”

“丁铃铃……”上课了，同学们都已经来到实验室端端正正地坐好了，等着老师来给我们上课。老师走进实验室就说：“嗯，今天你们不错，纪律特别好！”我心里在笑着对自己说：“当然，今天要做实验嘛！”

上课开始，老师要我们先自己看书学习，了解课文的主要内容。我在看书的时候，不时往讲台上面看。我看到老师在整理着讲台上面的一些实验仪器。后来，我看得着迷了，忘记了看书。这时，有一个同学举起了手，他已经看好了课文。不一会儿，大家都举起了手。老师立刻说：“好了，大家把书扑在桌子上。我提几个问题，如果你们回答得好，就可以动手做实验了。”我激动地想：快提问题吧！由于大家看书非常认真，所以对老师提出来的问题三下五除二，很快便全部回答好了，而且老师的脸上露出了笑容。“好，你们可以做实验了！”

我们立刻动手，打开了桌子上的实验盒子。

这时，老师说：“现在，先看我做实验。”老师便一边说一边做，让我们知道今天的实验应该怎么做。老师拿起器具一件件作了介绍，然后，他把电池放在电池盒里，在电池盒两端的接线柱上各接一根电线。然后，他把三个电池盒串联起来，再在一端接上一只开关，然后接上一粒电珠，最后把电珠的一端接回到电池的负极上去。他把开关一按。老师在连接的时候，大家的眼睛一眨不眨地盯着。他把手往下按开关，我立刻看到一丝明亮的光芒飞射过来，进入了我的眼睛里面。小电珠亮了！这时，我觉得小电珠的光亮就像那高挂在天空中的圆日放射出万丈光芒。

老师把该做的实验做了一遍，接着就让我们自己动手做起了实验来。我们就不慌不忙地动手做起了实验来了。我说：“先让我来做，你们看，有什么问题请你们向我提出，好吗？”“可以。”我打开盒子拿出两节干电池装在两个电池盒子里面。接着，我用导线将电池、开关、电珠全部串联起来。最后，我按一下开关，我想小电珠应该立刻亮了。可是，出乎我的意料电珠没有亮！边上的学生说：“你的安装没有错误，怎么会不亮呢？别灰心，再检查一次。”我试了几次，但是，电珠都没有亮。于是，我说：“可能是器具有问题，改用直接安装。”说着，我取出电池盒里的电池，用一根导线的一端放在电池的底部，连接负极；用导线的另一端靠在电珠的边上，然后将电珠的尾部放在电池的铜帽上面，连接正极。啊，那强烈的光芒在我手下出现了！我看着明亮的电珠，觉得它像我一样在甜甜地微笑。

我高兴极了，因为我成功了！

接着，我就让别的同学继续做实验……

指导教师：冯永康

一节难忘的常识课2005-06/12688','',''12688